孩(hai)子要盡可(ke)能早地記住(zhu)(zhu)自己的(de)姓(xing)名、家庭住(zhu)(zhu)址、父(fu)母(mu)的(de)全名及聯(lian)(lian)系電話和工作單位(wei)、緊急求救電話號碼(ma)，以備孩(hai)子不小心走散或遇到危(wei)險時(shi)呼救或及時(shi)與父(fu)母(mu)取得聯(lian)(lian)絡。

不(bu)要把(ba)鉛筆、筷子(zi)、冰棍、玻璃瓶或(huo)尖銳的東(dong)西拿在手里(li)或(huo)含在嘴里(li)到處跑；也(ye)不(bu)能隨便拿刀、剪(jian)或(huo)其(qi)他(ta)(ta)尖銳器物當作玩具，這樣不(bu)但容(rong)易傷了自己還可(ke)能會(hui)扎傷他(ta)(ta)人。當然，孩(hai)子(zi)大點后，必須教會(hui)他(ta)(ta)正確使用(yong)刀、剪(jian)等用(yong)具。

不隨便把東(dong)西如小石頭(tou)、花生(sheng)粒、瓜子、小紙團等放入口腔、鼻、耳，以免發(fa)生(sheng)意外；不可拿清潔用品或(huo)殺蟲劑噴著玩；不可隨便撿食地上或(huo)桌上的東(dong)西；不要(yao)用塑料袋(dai)或(huo)棉被蒙頭(tou)、把繩子繞在脖子上或(huo)躲在柜子、箱子里，以避免窒息之險。

告訴(su)孩子，單獨在家時(shi)，如有陌生人(ren)(ren)(ren)來訪，不(bu)要私(si)自開門，不(bu)經(jing)大人(ren)(ren)(ren)同意，不(bu)能吃(chi)陌生人(ren)(ren)(ren)給的食(shi)物，不(bu)接受他人(ren)(ren)(ren)的誘惑，以(yi)免(mian)被騙。

好奇是孩子(zi)的天性，模仿也是孩子(zi)的本能，12周歲以前，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)對外界事物的(de)認(ren)知(zhi)主要是通過模(mo)仿來完成的(de)。這個年齡段(duan)的(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，缺少對危險的(de)辨識能力(li)。比如，根據孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)年齡，為其挑(tiao)選一些適合(he)觀看的(de)動畫片(pian)、影視劇，讓孩(hai)子(zi)(zi)(zi)遠離暴力(li)、血腥的(de)影視劇。

比如，原來(lai)孩子拿尖東西時老(lao)是走(zou)的很快，“寶寶，拿剪刀(dao)的時候，走路(lu)一定要(yao)輕輕的”，沒準，小家伙聽了(le)，就(jiu)會立(li)馬(ma)就(jiu)收(shou)斂(lian)了(le)腳(jiao)下的步(bu)態，唱著(zhu)“走路(lu)輕輕輕輕”往沙發走去了(le)！

比如幼小的(de)孩子好奇(qi)地(di)去摸電源的(de)插孔，如果(guo)我(wo)們僅僅說(shuo)一句“不要摸那么東西”，他可能并不明白，如果(guo)你說著就把她(ta)的小手拿(na)開，可能她(ta)就知道我們的意思了。

當孩子爬到了陽(yang)臺上，背朝外坐著，非常危(wei)險(xian)，家長要(yao)及時把(ba)他弄(nong)下來(lai)，但是千萬不要(yao)對孩子說“你(ni)平時不(bu)是挺(ting)膽(dan)小的嗎(ma)？怎么突然膽(dan)子這么大了？”“爬(pa)這么高，你(ni)不(bu)害怕嗎(ma)？”之類的話(hua)，應該(gai)明確(que)告訴孩(hai)子，這不(bu)叫勇敢(gan)。否則(ze)，孩(hai)子會(hui)以為那是膽(dan)大之舉，很容易被激(ji)發(fa)著繼續逞強。

后果非常可(ke)怕的(de)時(shi)(shi)候，可(ke)以第一時(shi)(shi)間嚴(yan)厲(li)責(ze)備(bei)，以便(bian)孩(hai)子(zi)意識到(dao)事情(qing)的(de)嚴(yan)重性，但事情(qing)本身不是很(hen)嚴(yan)重、或(huo)者(zhe)孩(hai)子(zi)本身初衷良好(hao)、自(zi)(zi)己已經(jing)(jing)心懷愧疚時(shi)(shi)，不宜(yi)苛責(ze)孩(hai)子(zi)。比如(ru)，孩(hai)子(zi)不小心打翻了牛奶，且已經(jing)(jing)意識到(dao)自(zi)(zi)己的(de)錯(cuo)誤時(shi)(shi)，家長就不宜(yi)在責(ze)備(bei)孩(hai)子(zi)。

比如(ru)(ru)，如(ru)(ru)果孩(hai)子(zi)老忍不(bu)(bu)住去夠桌(zhuo)子(zi)上的湯(tang)湯(tang)水(shui)水(shui)，就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)妨(fang)拿比較(jiao)熱的杯子(zi)讓(rang)孩(hai)子(zi)碰(peng)碰(peng)，告(gao)訴她碰(peng)到手上就(jiu)(jiu)是這(zhe)種感覺，孩(hai)子(zi)在有了這(zhe)種體驗之后(hou)就(jiu)(jiu)能加深印象了。

相關的主題(ti)繪本和動畫教材就(jiu)派(pai)上了(le)用場，比如《媽媽，別為(wei)我(wo)擔心》、“玩美成長幼兒安(an)(an)全繪本系列”、《湯姆走丟了》、《不懂(dong)安(an)(an)全的大(da)灰(hui)狼》等(deng)，都是經(jing)由生動(dong)形象的故事或圖(tu)片(pian)傳播安(an)(an)全知識的，《不懂(dong)安(an)(an)全的大(da)灰(hui)狼》還配了安(an)(an)全教育的動(dong)畫(hua)片(pian)，更(geng)加生動(dong)形象。