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2009年開(kai)始，我(wo)們(men)在實(shi)踐的(de)基礎(chu)之(zhi)上，和商務部中國(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)際貿易(yi)學(xue)會(hui)、中國(guo)(guo)(guo)商務出版社(she)合(he)作推(tui)出了(le)(le)POCIB國(guo)(guo)(guo)際貿易(yi)從業技能綜合(he)實(shi)訓，與南京(jing)大學(xue)共同(tong)推(tui)出了(le)(le) Mobile Challenge 營銷模擬(ni)決策課程(cheng)，同(tong)時舉辦和支持了(le)(le)各類(lei)教學(xue)競賽，對于虛擬(ni)教學(xue)環境的(de)構建、教學(xue)過程(cheng)的(de)組織、知識體系的(de)支撐(cheng)、參與者(zhe)的(de)會(hui)話協作等(deng)進行了(le)(le)進一步(bu)的(de)積極探索(suo)和完善，并取(qu)得了(le)(le)顯著的(de)社(she)會(hui)效應(ying)。

教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)根本目標(biao)是促進人的(de)(de)發展(zhan)(zhan)， 提高人的(de)(de)整體素質，實現能(neng)力與核心素養的(de)(de)融合培養。《國家中教(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革和發展(zhan)(zhan)規劃綱要》明(ming)確指出(chu)：“堅持以人為(wei)本、實施素質教(jiao)(jiao)育(yu)是教(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革發展(zhan)(zhan)的(de)(de)戰略主題”，“把改(gai)革創新(xin)作為(wei)教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)強大動力，改(gai)革教(jiao)(jiao)學內容、方法、手段(duan)，建設現代(dai)學校制度”，“把提高質量作為(wei)教(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革發展(zhan)(zhan)的(de)(de)核心任(ren)務。”

今天(tian)，為(wei)(wei)了能(neng)(neng)夠幫(bang)助(zhu)廣大(da)院校(xiao)(xiao)進一步將(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革落到(dao)實處，世(shi)格軟件(jian)結合服務中(zhong)國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)十八年的(de)(de)(de)(de)(de)豐富經驗，構(gou)建了新(xin)理念的(de)(de)(de)(de)(de)OCALE合作創(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環境(jing)。OCALE合作創(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環境(jing)從(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技術和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)空間三個層面(mian)為(wei)(wei)老(lao)師和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們的(de)(de)(de)(de)(de)積極(ji)互動(dong)提供了有(you)利的(de)(de)(de)(de)(de)社會化情境(jing)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們得(de)以通過大(da)量的(de)(de)(de)(de)(de)閱讀和(he)(he)分析輸入(ru)，主(zhu)(zhu)動(dong)進行知識的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)現(xian)(xian)、構(gou)建、遷(qian)移和(he)(he)發(fa)展，老(lao)師有(you)更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)精力去(qu)激(ji)活(huo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)熱情，讓(rang)他們發(fa)現(xian)(xian)和(he)(he)強化自己獨(du)特的(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)賦(fu)與能(neng)(neng)力。OCALE合作創(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環境(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)建設(she)將(jiang)為(wei)(wei)院校(xiao)(xiao)帶來更(geng)(geng)低(di)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理成本、更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)主(zhu)(zhu)動(dong)參與和(he)(he)互動(dong)、更(geng)(geng)積極(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師和(he)(he)更(geng)(geng)靈活(huo)舒適的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)空間，從(cong)而有(you)力地促(cu)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)觀念轉(zhuan)變，將(jiang)深化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法改(gai)革落到(dao)實處，構(gou)建理想的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力與核心(xin)能(neng)(neng)力融合培養的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)，幫(bang)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)更(geng)(geng)積極(ji)地面(mian)對未來，實現(xian)(xian)高質(zhi)量就業。

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