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邏(luo)得(de)島專注于國內3-16歲青(qing)少年兒童(tong)編程教(jiao)(jiao)育，將國外STEAM教(jiao)(jiao)育領域(yu)科(ke)學(xue)的(de)經驗與國內青(qing)少年兒童(tong)學(xue)習現狀相結合(he)，依據兒童(tong)發展認知心理(li)學(xue)及CSTAK-12標準，打造了科(ke)學(xue)的(de)4階課程體系(xi)，在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)過程中應用AI和(he)真人(ren)老(lao)師相結合(he)的(de)方(fang)式，注重學(xue)生(sheng)的(de)每(mei)一個(ge)反饋，讓(rang)復雜的(de)程序邏(luo)輯、數理(li)分析變(bian)得(de)溫暖、有趣、生(sheng)動。

平臺基于PBL項目驅動(dong)(dong)式的教學(xue)(xue)方(fang)式、游(you)戲(xi)(xi)化的學(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)法和多維度的考核方(fang)式，有(you)效地激(ji)勵孩子進行(xing)編程學(xue)(xue)習(xi)(xi)。孩子在多功能(neng)(neng)(neng)編程平臺使(shi)用圖形化編程工具創作游(you)戲(xi)(xi)、軟件、動(dong)(dong)畫和故(gu)事等，在動(dong)(dong)手編程中(zhong)培養邏輯思維能(neng)(neng)(neng)力(li)、創造能(neng)(neng)(neng)力(li)、任務拆(chai)解和獨立解決能(neng)(neng)(neng)力(li)，充分建立STEAM（科(ke)學(xue)(xue)、技術、工程、藝術、數學(xue)(xue)）教學(xue)(xue)所倡(chang)導的核心素養。

同時，來自美國硅(gui)谷的(de)研發團(tuan)隊采用谷歌(ge)底層架(jia)構、FaceBook新技術，設(she)計了兼容Scratch語言的(de)圖形化編程(cheng)工具——π語言及在(zai)線教(jiao)學管理系(xi)統，更符(fu)合中國青少年的(de)學習習慣及教(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)學習慣。

未來，邏得島還將通過自(zi)主研發(fa)的圖形化編程(cheng)語(yu)言及(ji)自(zi)適應學習系(xi)統，實現人(ren)工智(zhi)能(neng)技(ji)術(shu)教(jiao)人(ren)工智(zhi)能(neng)知識。