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三十(shi)多(duo)(duo)年前，海(hai)倫多(duo)(duo)蘭受(shou)小(xiao)(xiao)女(nv)兒通(tong)(tong)過(guo)(guo)“鈴木方法(fa)”學(xue)習小(xiao)(xiao)提琴的過(guo)(guo)程中得到(dao)啟發(fa)。鈴木博(bo)士的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)是(shi)通(tong)(tong)過(guo)(guo)聆(ling)聽音樂(le)來(lai)學(xue)習小(xiao)(xiao)提琴演奏，而不是(shi)通(tong)(tong)過(guo)(guo)識譜來(lai)學(xue)習。海(hai)倫多(duo)(duo)蘭突(tu)然意識到(dao)，口語教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)也可(ke)以采用這種方法(fa)。海(hai)倫多(duo)(duo)蘭自問(wen)：“既(ji)然鈴木可(ke)以通(tong)(tong)過(guo)(guo)語言(yan)來(lai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)音樂(le)，我們何不通(tong)(tong)過(guo)(guo)音樂(le)來(lai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)語言(yan)？”

作(zuo)為一位(wei)語(yu)(yu)言學家，她(ta)(ta)對語(yu)(yu)言機制有著(zhu)深刻的了解(jie)。作(zuo)為一位(wei)教師，她(ta)(ta)看到了教孩子學習第二(er)語(yu)(yu)言英語(yu)(yu)的挑戰(zhan)性。

海倫(lun)多(duo)蘭(lan)(lan)基(ji)于這個(ge)理(li)念創(chuang)立了(le)一種獨特的(de)教學(xue)方(fang)(fang)法，讓學(xue)習外(wai)語(yu)如同學(xue)習母語(yu)一樣輕松和自然。采(cai)用海倫(lun)多(duo)蘭(lan)(lan)教學(xue)方(fang)(fang)法，甚至(zhi)嬰兒都可以學(xue)習英語(yu)。基(ji)于積(ji)極強化(hua)和重(zhong)復聆聽的(de)原(yuan)則，她設計了(le)一個(ge)早期英語(yu)教學(xue)課程。她自制歌曲、音樂和故(gu)事(shi)的(de)錄音，并(bing)開(kai)(kai)始(shi)教學(xue)。效果讓她喜出望外(wai)，孩(hai)子們(men)非常喜愛！課程生(sheng)動、有趣，激(ji)發了(le)小(xiao)學(xue)員(yuan)的(de)情感、生(sheng)理(li)、創(chuang)造力和智(zhi)力的(de)開(kai)(kai)發。

她的(de)業務從家(jia)庭式(shi)教(jiao)學(xue)發(fa)展成(cheng)為全球特許經營(ying)網絡，在(zai)成(cheng)熟的(de)教(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法和原創歌曲(qu)、動(dong)畫視頻以(yi)(yi)及(ji)教(jiao)學(xue)應用等創新(xin)教(jiao)學(xue)材料(liao)的(de)支(zhi)持(chi)下，海倫(lun)多(duo)蘭(lan)以(yi)(yi)自然方(fang)(fang)式(shi)開展英語教(jiao)學(xue)的(de)愿(yuan)景開啟了(le)一(yi)個以(yi)(yi)英語作為第(di)二語言的(de)全新(xin)教(jiao)學(xue)。兩百(bai)多(duo)萬孩子通過獨特的(de)海倫(lun)多(duo)蘭(lan)教(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法學(xue)習(xi)了(le)英語。如今(jin)，海倫(lun)多(duo)蘭(lan)英語成(cheng)為了(le)一(yi)種國際教(jiao)育(yu)特許經營(ying)，在(zai)37個國家(jia)擁有1000多(duo)個學(xue)習(xi)中(zhong)心，并且仍在(zai)不斷壯大。