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2000年5月20日，北大附(fu)中深圳南(nan)山(shan)分校(xiao)誕生在雄(xiong)偉的南(nan)山(shan)腳下，旖旎(ni)的珠江口左岸。它是北京(jing)大學(xue)、香港科技大學(xue)和(he)深圳市政(zheng)府(fu)三方合(he)作的深港產(chan)學(xue)研基地(di)的基礎(chu)教(jiao)育發展(zhan)項目，是深圳市南(nan)山(shan)區教(jiao)育局和(he)北京(jing)大學(xue)附(fu)屬中學(xue)聯合(he)創辦(ban)的集小(xiao)學(xue)、初中、高中為一體的寄宿(su)制國有民(min)辦(ban)學(xue)校(xiao)，是北京(jing)為明教(jiao)育集團開辦(ban)的一所學(xue)校(xiao)。

建(jian)校之初，北京大(da)學校長許智宏揮毫題(ti)詞“繼承北大(da)傳統，創辦一流名校”加以勉勵。自此，北大(da)精神扎根南國發榮滋長，瑯瑯書(shu)聲(sheng)伴隨(sui)特區天籟齊鳴(ming)。

區位優勢

北大附中深(shen)圳(zhen)南山(shan)(shan)(shan)(shan)分校東依科技(ji)園，西眺伶仃洋，北出南頭(tou)關，南抵蛇口(kou)港(gang)(gang)，是南山(shan)(shan)(shan)(shan)區(qu)(qu)一(yi)所(suo)全新(xin)的現代化(hua)、花園式學校。南山(shan)(shan)(shan)(shan)區(qu)(qu)山(shan)(shan)(shan)(shan)海景致(zhi)迷人，半島風(feng)情濃(nong)郁；經濟文(wen)化(hua)繁榮，科技(ji)、教育力(li)量雄厚；深(shen)圳(zhen)灣大橋從(cong)海上飛(fei)跨(kua)香港(gang)(gang)，沿江西部通(tong)道貫穿珠三角(jiao)腹地(di)。在改革開(kai)放發展成(cheng)果(guo)的強(qiang)勁(jing)支撐下，南山(shan)(shan)(shan)(shan)區(qu)(qu)政府繼續解(jie)放思想，銳意突(tu)破創新(xin)，以國際化(hua)眼光定位城市發展模式，以率先姿態傾力(li)打造廣東省(sheng)教育示范強(qiang)區(qu)(qu)。北大附中深(shen)圳(zhen)南山(shan)(shan)(shan)(shan)分校坐擁如(ru)此得天獨(du)厚的區(qu)(qu)位優(you)勢(shi)和卓越的人文(wen)地(di)理(li)環(huan)境，可謂物(wu)華天寶，鐘靈毓秀(xiu)。

詩意學校

北(bei)大附中深圳南山分校(xiao)(xiao)(xiao)高品(pin)位的校(xiao)(xiao)(xiao)園文化同樣彰顯不凡。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)踐行“為(wei)了每(mei)一位學(xue)(xue)生(sheng)終身發展(zhan)”的的辦學(xue)(xue)理(li)念(nian)，以“繼承北(bei)大傳統，建設全球化、學(xue)(xue)術型、家園式的詩(shi)意學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”為(wei)目(mu)標，致力于培(pei)養具有責任(ren)感(gan)和(he)行動力的理(li)想主義者(zhe)，崇(chong)尚并追(zhui)尋詩(shi)意的教(jiao)育，探(tan)索并實踐詩(shi)意的學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，讓生(sheng)命在(zai)教(jiao)育中詩(shi)意地棲居。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)現(xian)有(you)星海校(xiao)區(qu)和百旺校(xiao)區(qu)，校(xiao)園建筑(zhu)大(da)氣磅礴，風格獨特，典雅清新(xin)，布局(ju)合理；各類場館設施齊(qi)全(quan)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設備具有(you)國內一流水準，構成現(xian)代化、開放式、文化型(xing)的(de)綠色成長空間。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)師(shi)資力量雄厚，從全(quan)國各省市(shi)吸(xi)納優秀的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才，現(xian)有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)231人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，特級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)2人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，中(zhong)學(xue)(xue)(xue)高(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)27人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)（含(han)副教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授2人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，高(gao)級(ji)講師(shi)2人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)），小學(xue)(xue)(xue)高(gao)級(ji)32人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，外籍教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)31人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，并(bing)擁有(you)一批優秀管理人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才。名(ming)師(shi)薈(hui)萃(cui)，才藝(yi)兼(jian)備，凝鑄(zhu)成學(xue)(xue)(xue)校(xiao)核心發展力的(de)強(qiang)大(da)基石。目(mu)前，小學(xue)(xue)(xue)、初中(zhong)、高(gao)中(zhong)、國際部共有(you)106個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)班(ban)，在校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生3900余(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，全(quan)部實行(xing)小班(ban)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)。

教育品牌

經歷十多年風雨(yu)彩虹(hong)，北(bei)大附中(zhong)(zhong)深圳(zhen)南(nan)山分校(xiao)(xiao)在(zai)特區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)這片(pian)肥沃(wo)的(de)土(tu)壤里(li)，已經根深葉茂，華蓋擎天(tian)，開拓了“廣東省(sheng)一級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“廣東省(sheng)首(shou)屆十佳(jia)民辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”“國(guo)家(jia)首(shou)屆教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)科(ke)研百強校(xiao)(xiao)”、“廣東省(sheng)普通高中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)水平(ping)優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、 “廣東省(sheng)現(xian)代(dai)(dai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)技術實驗(yan)(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、廣東省(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)際化實驗(yan)(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、“最具影響力教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)品(pin)牌”、深圳(zhen)市(shi)（高爾夫(fu)）高水平(ping)運動項目學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、“南(nan)山區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)現(xian)代(dai)(dai)化示范校(xiao)(xiao)”、“南(nan)山區(qu)(qu)泛在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習實驗(yan)(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“南(nan)山區(qu)(qu)中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)課程建設(she)基地”的(de)輝煌之路(lu)，沃(wo)灌著一顆顆在(zai)北(bei)大文脈的(de)熏陶中(zhong)(zhong)、在(zai)自主發展的(de)精神家(jia)園里(li)健康成長的(de)快樂心靈，造就(jiu)出一批批思(si)想(xiang)活躍、富于理想(xiang)、敢于置(zhi)疑、勇(yong)于創新的(de)莘莘學(xue)(xue)(xue)(xue)子。

在多年(nian)(nian)成功的(de)(de)素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)實踐(jian)和(he)跨(kua)越(yue)(yue)式(shi)發展中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)優(you)勢和(he)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)成果亮點紛呈，2006年(nian)(nian)、2009年(nian)(nian)、2011年(nian)(nian)、2012年(nian)(nian)、2013年(nian)(nian)、2014、2015年(nian)(nian)被評為(wei)“深圳(zhen)市(shi)高考工作先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)(wei)(wei)”，歷(li)年(nian)(nian)中(zhong)考成績始終位(wei)(wei)(wei)居南(nan)山(shan)(shan)(shan)區前茅，成為(wei)南(nan)山(shan)(shan)(shan)區“教(jiao)(jiao)育(yu)系統先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)(wei)(wei)”、“校(xiao)(xiao)園文(wen)化建設(she)特(te)色學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“校(xiao)(xiao)園安(an)全工作先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)(wei)(wei)”、“深圳(zhen)市(shi)安(an)全文(wen)明校(xiao)(xiao)園” 、“廣東(dong)省巾幗文(wen)明崗”，榮獲2015年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)育(yu)改革創新大(da)(da)獎(jiang)——改革創新領(ling)跑學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、“南(nan)山(shan)(shan)(shan)區教(jiao)(jiao)育(yu)系統十二(er)五規劃卓越(yue)(yue)獎(jiang)”、“第26屆(jie)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生運動會特(te)別支持獎(jiang)”、南(nan)山(shan)(shan)(shan)區教(jiao)(jiao)育(yu)系統大(da)(da)運工作先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)(wei)(wei)、第九屆(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生網絡夏令(ling)營學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)組織(zhi)獎(jiang)、深圳(zhen)市(shi)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)園網評比(bi)優(you)秀(xiu)獎(jiang)、2011年(nian)(nian)度“南(nan)山(shan)(shan)(shan)區教(jiao)(jiao)育(yu)系統校(xiao)(xiao)車管理(li)先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)(wei)(wei)”、深圳(zhen)市(shi)（高爾夫）高水平(ping)運動項(xiang)目學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、深圳(zhen)市(shi)南(nan)山(shan)(shan)(shan)區教(jiao)(jiao)師發展基地學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、美國東(dong)密歇根大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)合作直(zhi)通車合作伙伴學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、2013年(nian)(nian)度民辦(ban)教(jiao)(jiao)育(yu)“市(shi)民口碑好(hao)(hao)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)好(hao)(hao)、社會責任好(hao)(hao)”三好(hao)(hao)單(dan)位(wei)(wei)(wei)。今天，北大(da)(da)附(fu)中(zhong)深圳(zhen)南(nan)山(shan)(shan)(shan)分校(xiao)(xiao)以其自身強大(da)(da)的(de)(de)優(you)質教(jiao)(jiao)育(yu)品牌(pai)優(you)勢和(he)扎(zha)實辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)形成的(de)(de)良好(hao)(hao)社會聲譽，在深圳(zhen)特(te)區民辦(ban)基礎教(jiao)(jiao)育(yu)領(ling)域成為(wei)一面領(ling)軍(jun)的(de)(de)旗幟(zhi)。

辦學優勢

隨著課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改革和(he)(he)素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和(he)(he)深(shen)入(ru)推(tui)進，歷經多(duo)年的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)實(shi)踐和(he)(he)積淀(dian)，北大(da)(da)附中深(shen)圳南山分(fen)(fen)校高屋建瓴(ling)、特(te)色(se)(se)彰顯，充分(fen)(fen)整(zheng)合(he)北大(da)(da)和(he)(he)北大(da)(da)附中優(you)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資源，堅持走內(nei)涵發(fa)(fa)展之路，優(you)化(hua)辦(ban)學(xue)機制，深(shen)化(hua)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改革，創新辦(ban)學(xue)特(te)色(se)(se)，以信息化(hua)建設推(tui)進學(xue)校現代化(hua)，形成了(le)小(xiao)班化(hua)為(wei)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)的(de)(de)(de)個(ge)性(xing)(xing)化(hua)學(xue)習、一(yi)體(ti)化(hua)設計的(de)(de)(de)中外課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)優(you)勢整(zheng)合(he)、教(jiao)(jiao)(jiao)研引領(ling)下的(de)(de)(de)學(xue)術校園(yuan)、基(ji)(ji)于師生未來尊嚴的(de)(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)(ben)素質(zhi)(zhi)培(pei)養、根植中國(guo)文化(hua)的(de)(de)(de)全球(qiu)視野(ye)(ye)五(wu)大(da)(da)辦(ban)學(xue)特(te)色(se)(se)，既(ji)重(zhong)視每(mei)一(yi)位學(xue)生的(de)(de)(de)當前發(fa)(fa)展，更為(wei)每(mei)一(yi)位學(xue)生的(de)(de)(de)終(zhong)身發(fa)(fa)展打(da)下堅實(shi)的(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)。學(xue)校傾力(li)打(da)造了(le)獨具特(te)色(se)(se)的(de)(de)(de)中西融(rong)合(he)的(de)(de)(de)卓(zhuo)越(yue)國(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體(ti)系，由國(guo)家(jia)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)、為(wei)明(ming)國(guo)際(ji)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)和(he)(he)為(wei)明(ming)特(te)色(se)(se)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)三部分(fen)(fen)構成。校本(ben)(ben)化(hua)的(de)(de)(de)國(guo)家(jia)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)讓(rang)(rang)孩(hai)(hai)子(zi)快樂學(xue)習，家(jia)長滿(man)意成績(ji)；浸潤(run)式的(de)(de)(de)為(wei)明(ming)國(guo)際(ji)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)讓(rang)(rang)孩(hai)(hai)子(zi)拓寬國(guo)際(ji)視野(ye)(ye)，通曉(xiao)國(guo)際(ji)規則；選(xuan)擇性(xing)(xing)的(de)(de)(de)為(wei)明(ming)特(te)色(se)(se)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)讓(rang)(rang)孩(hai)(hai)子(zi)涵養陽光品質(zhi)(zhi)，發(fa)(fa)展個(ge)性(xing)(xing)素質(zhi)(zhi)。其中為(wei)明(ming)特(te)色(se)(se)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)包括必(bi)修(xiu)、選(xuan)修(xiu)、活動三個(ge)系列，十五(wu)個(ge)門類，百余(yu)個(ge)主(zhu)題(ti)，全方(fang)位培(pei)養學(xue)生卓(zhuo)越(yue)的(de)(de)(de)思維(wei)力(li)、健康力(li)、表現力(li)。

為(wei)(wei)讓孩(hai)子更好(hao)地融入世界，成(cheng)為(wei)(wei)未來(lai)的(de)(de)精英(ying)(ying)人才，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)率先全面(mian)(mian)推進教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)際化(hua)，是南山(shan)區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)系統對外開放交流、形象(xiang)展示的(de)(de)重(zhong)要窗口單位(wei)。2011年9月，經市區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)主(zhu)管部門批準，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)成(cheng)為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)際化(hua)試(shi)點學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)際部正式(shi)成(cheng)立。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)采(cai)用(yong)“X+2”模式(shi)，實現中(zhong)(zhong)(zhong)美(mei)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)無縫對接。2012年5月，北大(da)(da)(da)附中(zhong)(zhong)(zhong)深圳南山(shan)分(fen)校(xiao)(xiao)與歷史悠久的(de)(de)東密歇根大(da)(da)(da)學(xue)(xue)合(he)作(zuo)(zuo)，從而實現中(zhong)(zhong)(zhong)美(mei)優質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)資源共(gong)享(xiang)，互惠互贏，為(wei)(wei)孩(hai)子們提(ti)供國(guo)(guo)(guo)(guo)際化(hua)服務(wu)、多(duo)元化(hua)服務(wu)的(de)(de)渠道(dao)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)引(yin)入密歇根州全套高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)課程，涵蓋英(ying)(ying)文、數學(xue)(xue)、科學(xue)(xue)、人文、體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)、藝術、選修課等(deng)(deng)領域幾十門課程，實行(xing)分(fen)層走班(ban)制教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，探究合(he)作(zuo)(zuo)式(shi)學(xue)(xue)習以及國(guo)(guo)(guo)(guo)際化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)與評價方(fang)式(shi)。目(mu)前，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)與美(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)16所(suo)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)、英(ying)(ying)國(guo)(guo)(guo)(guo)5所(suo)公立高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)、加(jia)(jia)拿大(da)(da)(da)5個省200多(duo)所(suo)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)、澳(ao)大(da)(da)(da)利(li)亞2所(suo)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)進行(xing)合(he)作(zuo)(zuo)辦(ban)學(xue)(xue)，已(yi)有上(shang)百名學(xue)(xue)生到(dao)(dao)國(guo)(guo)(guo)(guo)外合(he)作(zuo)(zuo)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)就讀。美(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)、加(jia)(jia)拿大(da)(da)(da)、英(ying)(ying)國(guo)(guo)(guo)(guo)、俄羅斯(si)、澳(ao)大(da)(da)(da)利(li)亞、韓國(guo)(guo)(guo)(guo)等(deng)(deng)國(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)專家、人士和(he)學(xue)(xue)生先后到(dao)(dao)校(xiao)(xiao)參觀或游學(xue)(xue)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)已(yi)派出近100位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師、數百名學(xue)(xue)生到(dao)(dao)國(guo)(guo)(guo)(guo)外考(kao)察進修、訪學(xue)(xue)和(he)留學(xue)(xue)，并與加(jia)(jia)拿大(da)(da)(da)MEI學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、香港賽馬會毅智書院、香港大(da)(da)(da)角咀天主(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)小學(xue)(xue)（海帆(fan)道(dao)）、香港博愛(ai)醫院歷屆總理聯誼(yi)會鄭利(li)安夫(fu)人學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、香港浸信(xin)會永隆(long)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)等(deng)(deng)正式(shi)締(di)結(jie)為(wei)(wei)姊妹校(xiao)(xiao)。在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)際化(hua)方(fang)面(mian)(mian)，北大(da)(da)(da)附中(zhong)(zhong)(zhong)深圳南山(shan)分(fen)校(xiao)(xiao)開拓了一條中(zhong)(zhong)(zhong)西合(he)壁的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)新路徑。

核心素養

在菁(jing)菁(jing)校(xiao)園(yuan)，既閃爍著文學(xue)(xue)(xue)藝術的(de)(de)(de)(de)(de)燦爛星(xing)光，也跳躍著科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)技(ji)(ji)術的(de)(de)(de)(de)(de)激(ji)越音(yin)符，還交匯著一(yi)道道璀(cui)璨(can)奪目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)動(dong)風景。國(guo)(guo)際(ji)文化節(jie)(jie)、科(ke)(ke)技(ji)(ji)節(jie)(jie)、體(ti)育文化節(jie)(jie)、藝術節(jie)(jie)、母語節(jie)(jie)……校(xiao)園(yuan)節(jie)(jie)日色彩斑斕。高爾夫社團(tuan)、未名(ming)(ming)機器人(ren)社團(tuan)、創(chuang)客社團(tuan)、京劇社、攀(pan)巖社、足球社、街舞社團(tuan)等143個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)社團(tuan)交相輝映；攝(she)影、武術、健(jian)美操(cao)、乒乓球近(jin)100門(men)選修課程繽紛炫目(mu)；寫作(zuo)、辯(bian)論(lun)、演(yan)講、主(zhu)持、口(kou)語各種學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)競賽(sai)(sai)(sai)(sai)碩果累累。催生(sheng)和培養(yang)(yang)了一(yi)大批(pi)令附中(zhong)(zhong)人(ren)驕傲的(de)(de)(de)(de)(de)優(you)秀人(ren)才。他們當中(zhong)(zhong)，有(you)(you)(you)榮(rong)獲2015年東(dong)盟輪滑(hua)國(guo)(guo)際(ji)公(gong)開賽(sai)(sai)(sai)(sai)金(jin)獎(jiang)(jiang)（一(yi)等獎(jiang)(jiang)）的(de)(de)(de)(de)(de)任陽(yang)光、“教育部第16屆(jie)中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)繪畫(hua)一(yi)等獎(jiang)(jiang)”的(de)(de)(de)(de)(de)石天(tian)玥(yue)、有(you)(you)(you)出演(yan)多(duo)部電視劇的(de)(de)(de)(de)(de)少年明星(xing)張(zhang)(zhang)逸杰、“第二(er)屆(jie)世(shi)界(jie)華人(ren)藝術節(jie)(jie)”鋼(gang)琴(qin)大賽(sai)(sai)(sai)(sai)兒(er)童組金(jin)獎(jiang)(jiang)得(de)主(zhu)、應邀赴維(wei)也納表演(yan)鋼(gang)琴(qin)的(de)(de)(de)(de)(de)吳江樺同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)，有(you)(you)(you)在芝(zhi)加哥ISI世(shi)界(jie)花樣滑(hua)冰大賽(sai)(sai)(sai)(sai)奪得(de)金(jin)牌的(de)(de)(de)(de)(de)康(kang)霓、許慧怡(yi)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)，有(you)(you)(you)在“全(quan)國(guo)(guo)蒲公(gong)英青少年藝術新人(ren)”總決(jue)賽(sai)(sai)(sai)(sai)中(zhong)(zhong)獲得(de)兩項(xiang)(xiang)金(jin)獎(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)(de)(de)敖道鍇同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)，有(you)(you)(you)在“全(quan)國(guo)(guo)少年兒(er)童藝術風采展(zhan)示”中(zhong)(zhong)榮(rong)獲四頂桂冠的(de)(de)(de)(de)(de)許可同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)，有(you)(you)(you)出演(yan)多(duo)部影視劇、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)唱片公(gong)司簽(qian)約少年歌手(shou)莫詩旎同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)，有(you)(you)(you)只(zhi)身探秘黃(huang)河源(yuan)考察絹(juan)蝶時發(fa)現珍稀植(zhi)物、被《南(nan)方都(dou)市(shi)報》贊譽(yu)為“高中(zhong)(zhong)獨(du)行俠”的(de)(de)(de)(de)(de)張(zhang)(zhang)云舜同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)，還有(you)(you)(you)在科(ke)(ke)技(ji)(ji)發(fa)明活(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)獲得(de)國(guo)(guo)家發(fa)明專利的(de)(de)(de)(de)(de)郅佳鈺(yu)、呼(hu)樹(shu)奇(qi)、林子豪、陳永檳、曾思琛同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)……可謂(wei)群星(xing)璀(cui)璨(can)，奇(qi)葩屢綻。據統(tong)計，僅最近(jin)幾年來，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)及社團(tuan)獲得(de)國(guo)(guo)家、省、市(shi)、區級(ji)各類(lei)競賽(sai)(sai)(sai)(sai)獎(jiang)(jiang)勵和榮(rong)譽(yu)多(duo)達2000多(duo)項(xiang)(xiang)次。未名(ming)(ming)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)空，云蒸霞蔚(yu)，流光溢彩。在這里，每一(yi)位莘莘學(xue)(xue)(xue)子不斷提升文化素質(zhi)，陶冶人(ren)格情操(cao)，展(zhan)示個性(xing)特長(chang)，從(cong)而具備著靈敏的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)造力，豐富的(de)(de)(de)(de)(de)想象力，堅韌的(de)(de)(de)(de)(de)意志(zhi)力，高度的(de)(de)(de)(de)(de)責任感等優(you)良品質(zhi)，涵養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)核心素養(yang)(yang)，即(ji)卓越的(de)(de)(de)(de)(de)思維(wei)力、健(jian)康(kang)力、表現力。魅(mei)力附中(zhong)(zhong)，成為眾多(duo)成功人(ren)士(shi)優(you)秀子女(nv)心馳神(shen)往的(de)(de)(de)(de)(de)文化聚落。

教育之夢

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)不僅(jin)是(shi)(shi)(shi)師生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習知識(shi)、獲(huo)得晉(jin)升的(de)(de)(de)(de)階梯，更是(shi)(shi)(shi)師生(sheng)(sheng)(sheng)共同生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)神(shen)的(de)(de)(de)(de)家(jia)園(yuan)。北(bei)大附中深圳(zhen)南山分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)中心(xin)，以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)(zi)主發(fa)(fa)展(zhan)為(wei)根本，形成了自(zi)(zi)由(you)、尊重、信(xin)任、關愛的(de)(de)(de)(de)和(he)順的(de)(de)(de)(de)師生(sheng)(sheng)(sheng)關系(xi)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師們(men)思想自(zi)(zi)由(you)、淡定(ding)從容、行為(wei)優雅，用(yong)自(zi)(zi)己生(sheng)(sheng)(sheng)命的(de)(de)(de)(de)卓(zhuo)越(yue)來(lai)激(ji)(ji)勵(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、感染學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，煥(huan)發(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)靈深處的(de)(de)(de)(de)人性(xing)光芒(mang)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)崇尚(shang)并追尋“詩(shi)(shi)意(yi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”：她(ta)(ta)是(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)由(you)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，是(shi)(shi)(shi)喚醒和(he)引發(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，是(shi)(shi)(shi)精(jing)(jing)神(shen)相遇的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，是(shi)(shi)(shi)幸福的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，是(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)我(wo)實現的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)探索并實踐(jian)“詩(shi)(shi)意(yi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”：她(ta)(ta)是(shi)(shi)(shi)充滿激(ji)(ji)情和(he)理性(xing)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)是(shi)(shi)(shi)充滿朝(chao)氣(qi)和(he)好奇心(xin)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師是(shi)(shi)(shi)充滿使命感和(he)創(chuang)新精(jing)(jing)神(shen)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師！

“鳳翔九天,其鳴悠(you)揚(yang)。”我們堅(jian)信(xin)，朝著建設“優質的國(guo)際教育、詩意的中(zhong)(zhong)國(guo)學(xue)校”的宏(hong)偉目標(biao)，精品化(hua)辦學(xue)、國(guo)際化(hua)發展，弘揚(yang)使(shi)命感與犧牲精神(shen)，變革(ge)、利他(ta)、理性(xing)，合(he)作與分(fen)享、溫和而堅(jian)定地去追尋為明教育之(zhi)夢，在引領中(zhong)(zhong)國(guo)民(min)辦基礎教育征帆遠(yuan)航的遼闊海(hai)洋上，北大附中(zhong)(zhong)深圳南山分(fen)校一定會(hui)迎來一個個更加輝(hui)煌的日(ri)出！