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學校簡介

化州市第(di)二中學(xue)創辦于(yu)1978年(nian)，是一所公辦完全中學(xue)。學(xue)校原址位于(yu)化州市河西區獅子山下，1999年(nian)8月喜遷鑒江開發(fa)試驗(yan)區銀(yin)威花園。學(xue)校發(fa)展迅猛(meng)，辦學(xue)規模不斷壯大，基礎設施日臻(zhen)完善，硬件及軟件建設不斷加強，教學(xue)質量(liang)逐(zhu)年(nian)提高，高考、中考成績顯著。學(xue)校被定為中央(yang)教科(ke)所重點科(ke)研課題《傳統文(wen)化與語文(wen)教學(xue)》實驗(yan)學(xue)校。

師資力量

化二(er)(er)中(zhong)名師(shi)(shi)薈萃，師(shi)(shi)資力量(liang)雄厚，350多名專職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)中(zhong)，高(gao)級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)85人，一級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)201人，其中(zhong)有4位教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)先后獲得(de)廣東省“南(nan)粵(yue)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)”的光(guang)榮稱號。高(gao)素質的師(shi)(shi)資隊伍為二(er)(er)中(zhong)的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學質量(liang)提供強有力的保障。

化二中有(you)鮮明(ming)的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)特(te)色。學(xue)校秉(bing)承(cheng)“文(wen)明(ming)、團結、拼(pin)搏、求實(shi)(shi)、創新(xin)”的(de)(de)校訓，樹立“團結協(xie)作、務實(shi)(shi)創新(xin)、開拓進(jin)取”的(de)(de)領(ling)導作風(feng)，實(shi)(shi)行“集體領(ling)導、分級管理(li)、分工(gong)負責”的(de)(de)管理(li)模式(shi)(shi)，確立“內(nei)強(qiang)素質、外樹形象”的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)思(si)路(lu)，全校實(shi)(shi)行“半(ban)封(feng)閉式(shi)(shi)”的(de)(de)管理(li)。

該校實行(xing)“集(ji)體領(ling)導(dao)，分(fen)(fen)(fen)級管理，分(fen)(fen)(fen)工(gong)負責”的(de)管理模(mo)式，領(ling)導(dao)班子分(fen)(fen)(fen)工(gong)不分(fen)(fen)(fen)家。領(ling)導(dao)們(men)在工(gong)作(zuo)中(zhong)身先士卒，充分(fen)(fen)(fen)發揮模(mo)范先鋒(feng)作(zuo)用。學(xue)(xue)校不斷(duan)增加對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)的(de)投入。曾組(zu)織了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師到汕頭金(jin)山中(zhong)學(xue)(xue)、信(xin)宜(yi)中(zhong)學(xue)(xue)等學(xue)(xue)校觀摩(mo)學(xue)(xue)習；每個科組(zu)都(dou)有一(yi)定的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活動經(jing)費，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師互教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)互學(xue)(xue)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)之風日漸濃厚，例如(ru)，兩個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師用不同(tong)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法上同(tong)一(yi)個內容(rong)，通過(guo)不斷(duan)切磋(cuo)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平和能力得到了明顯提高。

該校(xiao)(xiao)(xiao)實行級(ji)(ji)長(chang)負責(ze)制(zhi)，級(ji)(ji)長(chang)負責(ze)全級(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)工作，級(ji)(ji)長(chang)對校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)和學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)負責(ze)。為了(le)搞好(hao)本(ben)級(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)工作，級(ji)(ji)長(chang)就必須(xu)千方百計調(diao)動本(ben)級(ji)(ji)教師(shi)的(de)(de)(de)(de)積極性，使(shi)人人都參與本(ben)級(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)管理工作。現(xian)在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)每級(ji)(ji)都制(zhi)訂了(le)本(ben)級(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)紀律條約。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)財務政務公開，各種收(shou)支都做到日清月結，并將結果公之于眾(zhong)；學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)重要決策都經由(you)教師(shi)代表組(zu)成的(de)(de)(de)(de)教代會討論。

在教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)方面，該(gai)校積極(ji)推動教(jiao)(jiao)(jiao)師參(can)加國家級及省(sheng)(sheng)組織的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)題研(yan)(yan)(yan)究活(huo)動，取得(de)了(le)顯著的(de)(de)(de)(de)效果(guo)(guo)。2004年(nian)新一(yi)(yi)輪的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程改革實(shi)施后，化(hua)二中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)領(ling)導班子結合(he)新課(ke)(ke)程的(de)(de)(de)(de)理念高度重視教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)過程管理，制訂相應措施使研(yan)(yan)(yan)究工(gong)作(zuo)與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)日常教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)相結合(he)，與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)專業發(fa)(fa)展相結合(he)，促(cu)使教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)觀念的(de)(de)(de)(de)轉變，增強教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)意識和科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)能力(li)(li)，提升教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)專業發(fa)(fa)展水平，突(tu)出學(xue)(xue)(xue)生(sheng)主(zhu)體地位，提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)學(xue)(xue)(xue)習意識和能力(li)(li)，促(cu)進(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)綜合(he)素質(zhi)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展。通過課(ke)(ke)題研(yan)(yan)(yan)究，化(hua)二中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)工(gong)作(zuo)進(jin)入了(le)良性(xing)循環，并(bing)取得(de)了(le)較為豐碩的(de)(de)(de)(de)實(shi)踐研(yan)(yan)(yan)究成(cheng)果(guo)(guo)。其中(zhong)(zhong)語文(wen)(wen)科(ke)(ke)(ke)(ke)組承(cheng)擔(dan)了(le)國家十一(yi)(yi)·五重點課(ke)(ke)題《傳統文(wen)(wen)化(hua)與(yu)語文(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)》的(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究工(gong)作(zuo)，取得(de)了(le)階段性(xing)成(cheng)果(guo)(guo)，被(bei)評(ping)(ping)為優秀實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)校，張化(hua)興校長的(de)(de)(de)(de)論文(wen)(wen)《傳統式(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)與(yu)創(chuang)新式(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)理性(xing)思辨》及全新老(lao)師的(de)(de)(de)(de)論文(wen)(wen)《在作(zuo)文(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)進(jin)行傳統文(wen)(wen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)探(tan)究》均獲(huo)得(de)國家一(yi)(yi)等(deng)獎。歷史(shi)科(ke)(ke)(ke)(ke)組承(cheng)擔(dan)的(de)(de)(de)(de)省(sheng)(sheng)“十五”規(gui)劃(hua)項目《高中(zhong)(zhong)歷史(shi)探(tan)究性(xing)學(xue)(xue)(xue)習實(shi)驗與(yu)研(yan)(yan)(yan)究》的(de)(de)(de)(de)子課(ke)(ke)題《把“問題意識”引入課(ke)(ke)堂的(de)(de)(de)(de)探(tan)究》獲(huo)得(de)了(le)廣(guang)東省(sheng)(sheng)普通教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)果(guo)(guo)一(yi)(yi)等(deng)獎，廣(guang)東省(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)創(chuang)新成(cheng)果(guo)(guo)二等(deng)獎。另外(wai)該(gai)校教(jiao)(jiao)(jiao)師在近年(nian)來積極(ji)參(can)加化(hua)州市教(jiao)(jiao)(jiao)局組織的(de)(de)(de)(de)優秀課(ke)(ke)例(li)評(ping)(ping)選(xuan)活(huo)動，共有8人(ren)次獲(huo)得(de)化(hua)州市一(yi)(yi)等(deng)獎。

管理培育

化州(zhou)市第(di)二中學(xue)通過(guo)秉承(cheng)“文(wen)明(ming)、拼搏、求實(shi)、創(chuang)新”的(de)校(xiao)(xiao)訓，樹(shu)立“團結(jie)協作(zuo)、務實(shi)創(chuang)新、開(kai)拓進取”的(de)領(ling)導(dao)(dao)作(zuo)風，實(shi)行“集體領(ling)導(dao)(dao)、分(fen)級管(guan)理、分(fen)工(gong)負責”的(de)管(guan)理模式，確(que)定“內強素質、外樹(shu)形(xing)象”的(de)辦學(xue)思路，在(zai)形(xing)成了(le)鮮明(ming)的(de)辦學(xue)特色(se)的(de)同時，有效地推(tui)動了(le)學(xue)校(xiao)(xiao)教學(xue)質量(liang)的(de)不斷提(ti)高，學(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)校(xiao)(xiao)長黃岐的(de)帶領(ling)下(xia)，教育、教學(xue)、科研和管(guan)理等方面(mian)從軟件到硬件都達到優質學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)要(yao)求，成為(wei)粵西名(ming)校(xiao)(xiao)。

教學設施

化(hua)州市第二中學(xue)(xue)(xue)坐落在鑒江(jiang)開(kai)發區(qu)銀(yin)威花園內，207國道和桔城北(bei)路從學(xue)(xue)(xue)校旁經過(guo)，交通十分便利(li)。是化(hua)州市一所(suo)辦學(xue)(xue)(xue)規模(mo)較大的完全(quan)中學(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)校占地面(mian)積133畝。

該校(xiao)(xiao)學(xue)習環(huan)境(jing)優(you)美(mei)，教(jiao)學(xue)設施完善(shan)。學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)學(xue)區(qu)、運(yun)動區(qu)和宿舍區(qu)等分(fen)布合理，校(xiao)(xiao)園環(huan)境(jing)優(you)美(mei)。一(yi)花一(yi)草(cao)，一(yi)樹一(yi)木，悉心裝(zhuang)扮著(zhu)美(mei)麗的(de)二中。漫步寬闊(kuo)、潔凈、硬(ying)底化的(de)校(xiao)(xiao)道，放眼(yan)四周，鮮花嬌美(mei)，綠草(cao)如茵(yin)，綠樹多姿，人們(men)心曠神怡：好(hao)一(yi)個花園式的(de)校(xiao)(xiao)園！

化二中不僅(jin)有(you)(you)優美的(de)(de)環境，而(er)且有(you)(you)完善(shan)的(de)(de)教(jiao)學和(he)生(sheng)(sheng)活設施。兩幢(chuang)教(jiao)學大樓設計(ji)新穎，教(jiao)室寬敞明亮(liang)；四(si)幢(chuang)套間式設計(ji)的(de)(de)學生(sheng)(sheng)公寓可(ke)供(gong)3500多(duo)名(ming)學生(sheng)(sheng)住宿(su)；樓高五層的(de)(de)學生(sheng)(sheng)飯堂(tang)干潔明亮(liang)，餐廳(ting)可(ke)容納4000多(duo)人同時就餐；內有(you)(you)籃球(qiu)場、排球(qiu)場、足球(qiu)場和(he)400米環形跑道的(de)(de)運(yun)動場，為學生(sheng)(sheng)的(de)(de)體(ti)育提供(gong)了足夠的(de)(de)場所。

素質教育

隨著(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研活(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)深入開展(zhan)，該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量不斷提(ti)(ti)高(gao)(gao)，形成了“發(fa)(fa)展(zhan)特(te)長、共(gong)同(tong)(tong)提(ti)(ti)高(gao)(gao)””的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)貫(guan)徹德(de)育為(wei)首，育人(ren)(ren)為(wei)本的(de)(de)(de)方針，關注(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)全面(mian)和(he)(he)(he)諧(xie)發(fa)(fa)展(zhan)，創造性地開展(zhan)以(yi)人(ren)(ren)為(wei)本的(de)(de)(de)三(san)大(da)工(gong)程建(jian)設，提(ti)(ti)高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)綜合(he)素質(zhi)。在(zai)行為(wei)工(gong)程方面(mian)，該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)通(tong)過舉辦“弘(hong)揚社(she)會(hui)公德(de)，創造文(wen)(wen)明新風”、“樹自(zi)身形象，幫(bang)他人(ren)(ren)解困”和(he)(he)(he)“抓好學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)主業，全面(mian)提(ti)(ti)高(gao)(gao)素質(zhi)”等(deng)專(zhuan)題教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育活(huo)(huo)動(dong)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)加深對社(she)會(hui)和(he)(he)(he)自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)認識(shi)，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)正確(que)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)觀、價值(zhi)觀和(he)(he)(he)社(she)會(hui)責任感，以(yi)適應新世紀(ji)社(she)會(hui)主義(yi)精神文(wen)(wen)明發(fa)(fa)展(zhan)需要(yao)。在(zai)文(wen)(wen)化(hua)(hua)工(gong)程方面(mian)，該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)以(yi)提(ti)(ti)高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)品位(wei)，建(jian)設化(hua)(hua)二中(zhong)特(te)色校(xiao)(xiao)園(yuan)為(wei)目(mu)的(de)(de)(de)，開展(zhan)了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室文(wen)(wen)化(hua)(hua)、寢室文(wen)(wen)化(hua)(hua)、級室文(wen)(wen)化(hua)(hua)和(he)(he)(he)廣(guang)(guang)場文(wen)(wen)化(hua)(hua)等(deng)四大(da)文(wen)(wen)化(hua)(hua)系(xi)列活(huo)(huo)動(dong)，為(wei)全校(xiao)(xiao)師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)營(ying)造了一個(ge)清潔、整齊(qi)、健康、高(gao)(gao)雅(ya)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、工(gong)作(zuo)和(he)(he)(he)休(xiu)息環境(jing)，提(ti)(ti)高(gao)(gao)了學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)審美能力(li)。在(zai)智(zhi)科競賽(sai)(sai)(sai)(sai)方面(mian)：2006年在(zai)全國(guo)(guo)化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)競賽(sai)(sai)(sai)(sai)中(zhong)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)張(zhang)春暉同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)獲(huo)(huo)得(de)全國(guo)(guo)二等(deng)獎(jiang)，在(zai)茂名地區位(wei)居前(qian)列；在(zai)2006年的(de)(de)(de)全國(guo)(guo)高(gao)(gao)中(zhong)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)聯賽(sai)(sai)(sai)(sai)中(zhong)，該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)(huo)得(de)廣(guang)(guang)東省二等(deng)獎(jiang)1人(ren)(ren)，在(zai)2007年的(de)(de)(de)全國(guo)(guo)高(gao)(gao)中(zhong)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)聯賽(sai)(sai)(sai)(sai)中(zhong)，該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)(huo)得(de)廣(guang)(guang)東省一等(deng)獎(jiang)1人(ren)(ren)，廣(guang)(guang)東省二等(deng)獎(jiang)2人(ren)(ren)，該(gai)(gai)成績(ji)均居化(hua)(hua)州市面(mian)上(shang)(shang)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)列；在(zai)2007年茂名市中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)現場作(zuo)文(wen)(wen)高(gao)(gao)中(zhong)組比賽(sai)(sai)(sai)(sai)中(zhong)，該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)2人(ren)(ren)獲(huo)(huo)得(de)一等(deng)獎(jiang)，1人(ren)(ren)獲(huo)(huo)得(de)二等(deng)獎(jiang)，5人(ren)(ren)獲(huo)(huo)得(de)三(san)等(deng)獎(jiang)。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)全面(mian)推進(jin)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，注(zhu)重(zhong)啟發(fa)(fa)式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，重(zhong)視學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)非智(zhi)力(li)因(yin)素的(de)(de)(de)培養(yang)，把素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育帶進(jin)高(gao)(gao)考(kao)備考(kao)，積(ji)極(ji)引(yin)導組織學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)日(ri)常(chang)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)中(zhong)自(zi)覺加強自(zi)我(wo)管理(li)(li)，以(yi)達到學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)三(san)者和(he)(he)(he)諧(xie)統(tong)一，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創造寬松(song)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)環境(jing)，加強對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)理(li)(li)想前(qian)途教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育和(he)(he)(he)考(kao)試心(xin)理(li)(li)輔導，提(ti)(ti)高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)自(zi)信(xin)心(xin)和(he)(he)(he)考(kao)試能力(li)，實行分層教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，因(yin)材施教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，重(zhong)視學(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)指導。由于指導得(de)法(fa)，師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)關系(xi)和(he)(he)(he)諧(xie)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)環境(jing)寬松(song)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)能力(li)得(de)到了淋漓盡致的(de)(de)(de)發(fa)(fa)揮，高(gao)(gao)考(kao)上(shang)(shang)線(xian)人(ren)(ren)數(shu)節節攀升，是(shi)化(hua)(hua)州市高(gao)(gao)考(kao)升學(xue)(xue)(xue)(xue)大(da)戶，高(gao)(gao)考(kao)成績(ji)一年上(shang)(shang)一個(ge)臺階。

學(xue)校(xiao)學(xue)生參加各類競賽均(jun)獲得好成績(ji)。如，2009年“希望杯”數學(xue)競賽1人(ren)獲全國一等(deng)獎(jiang)，4人(ren)獲全國二等(deng)獎(jiang)，34人(ren)獲全國三(san)等(deng)獎(jiang)，獲獎(jiang)成績(ji)位于化州市各學(xue)校(xiao)前(qian)列。

辦學成果

學生成績

高考成績

2020年高(gao)考，上優(you)先投(tou)檔線122人，本科(ke)線以上1445人，其中(zhong)體(ti)育類文化(hua)術(shu)(shu)科(ke)綜(zong)合分有(you)7人進入化(hua)州市前10名，黎平(ping)龍(long)同學體(ti)育術(shu)(shu)科(ke)以295分名列化(hua)州市前茅。

2010年高考，該校(xiao)上(shang)(shang)本科(ke)線以上(shang)(shang)人(ren)數535人(ren)，上(shang)(shang)專科(ke)線以上(shang)(shang)1539人(ren)，均超額完成教育(yu)局下(xia)達任(ren)務；單科(ke)成績突(tu)出，其(qi)中1名同(tong)學英(ying)語145分，列茂名市第二(er)名；1名同(tong)學綜合科(ke)285分，位于化(hua)州市前(qian)列。

2007年高考(kao)，考(kao)上(shang)大專(zhuan)線(xian)(xian)以上(shang)人數(shu)1196人，上(shang)重(zhong)點線(xian)(xian)、本科(ke)(ke)線(xian)(xian)、專(zhuan)科(ke)(ke)線(xian)(xian)人數(shu)均(jun)居化州市城區(qu)面(mian)上(shang)中學(xue)(xue)第一；1名同學(xue)(xue)以總分604分成為化州生物(wu)類高考(kao)第一名。

2006年高考，該校(xiao)總分(fen)(fen)在700分(fen)(fen)以(yi)上(shang)的(de)同學有7人(ren)，居化(hua)州市(shi)面上(shang)中(zhong)學第(di)一(yi)(yi)；歷史(shi)單科700分(fen)(fen)以(yi)上(shang)10人(ren)次，居化(hua)州市(shi)第(di)一(yi)(yi)，茂名(ming)(ming)(ming)(ming)市(shi)第(di)三(san)；其中(zhong)1名(ming)(ming)(ming)(ming)同學以(yi)歷史(shi)單科807分(fen)(fen)獲化(hua)州市(shi)第(di)一(yi)(yi)名(ming)(ming)(ming)(ming)和茂名(ming)(ming)(ming)(ming)市(shi)第(di)三(san)名(ming)(ming)(ming)(ming)；1名(ming)(ming)(ming)(ming)同學以(yi)體育術科滿分(fen)(fen)獲得全省(sheng)第(di)一(yi)(yi)名(ming)(ming)(ming)(ming)。

2005年高考(kao)，該校1名(ming)學(xue)生以生物單科(ke)796分(fen)位居茂(mao)名(ming)市(shi)第一。

中考成績

2020年中考(kao)，進入化州市前(qian)300名(ming)有10人，69人考(kao)上重(zhong)點中學(xue)，上重(zhong)點中學(xue)總人數居化州市第(di)4名(ming)。

2010年，該校1名(ming)同學(xue)以699分勇(yong)奪化州市中(zhong)考第一名(ming)。

學校榮譽

學(xue)校(xiao)發展迅猛，辦學(xue)規(gui)模不斷壯大，化(hua)(hua)州二中被定為中國(guo)教育(yu)(yu)(yu)學(xue)會(hui)“十一(yi)五”科研規(gui)劃課(ke)題“語文(wen)高效閱(yue)讀能力(li)培(pei)養(yang)”暨“作文(wen)學(xue)習策略與教學(xue)評價體系創建研究”實驗學(xue)校(xiao)，是(shi)“茂(mao)(mao)(mao)名市安全文(wen)明(ming)校(xiao)園”、“茂(mao)(mao)(mao)名市書香校(xiao)園”、“茂(mao)(mao)(mao)名市毒品預(yu)防教育(yu)(yu)(yu)示范學(xue)校(xiao)”、“茂(mao)(mao)(mao)名青年志愿者(zhe)服務行(xing)動先進集體”，2004年以來(lai)連(lian)續被評為“化(hua)(hua)州市先進黨支部”、“化(hua)(hua)州市教育(yu)(yu)(yu)工作先進單(dan)(dan)位(wei)”、“化(hua)(hua)州市德育(yu)(yu)(yu)工作先進單(dan)(dan)位(wei)”、“化(hua)(hua)州市‘五四’紅旗(qi)團委”、“四五普法先進單(dan)(dan)位(wei)”、茂(mao)(mao)(mao)名市“美麗校(xiao)園”、化(hua)(hua)州市行(xing)風(feng)建設(she)“滿意單(dan)(dan)位(wei)”等殊(shu)榮。