高(gao)州市第(di)三中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)創辦于1984年(nian)(nian)7月,是(shi)(shi)一(yi)所完全中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。地(di)處(chu)高(gao)州城南區(qu)(qu)經(jing)濟(ji)發展中(zhong)(zhong)心,地(di)理(li)位(wei)置優越,交通便利。截止2021年(nian)(nian)1月,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)占地(di)80多(duo)(duo)畝(mu),有47個教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban),3400多(duo)(duo)名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)設施完善(shan),布局合(he)理(li),教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)區(qu)(qu)、運動區(qu)(qu)、生(sheng)(sheng)活區(qu)(qu)、實驗區(qu)(qu)、休閑區(qu)(qu)彼此分離,環境(jing)(jing)優美,是(shi)(shi)讀書做學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)問的(de)(de)好(hao)(hao)地(di)方(fang)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)占地(di)面(mian)積(ji)120多(duo)(duo)畝(mu),分為高(gao)中(zhong)(zhong)、初中(zhong)(zhong)、小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)三個校(xiao)(xiao)區(qu)(qu),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有68個教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)4600多(duo)(duo)人(ren)。校(xiao)(xiao)園環境(jing)(jing)優美,建設規劃布局合(he)理(li),教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)區(qu)(qu)、生(sheng)(sheng)活區(qu)(qu)、活動區(qu)(qu)、讀書公園分區(qu)(qu)明確。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)專(zhuan)任教(jiao)師(shi)239人(ren),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷達標率(lv)100%,其(qi)中(zhong)(zhong)高(gao)級教(jiao)師(shi)34人(ren),中(zhong)(zhong)級教(jiao)師(shi)162人(ren)。該校(xiao)(xiao)已形成(cheng)了一(yi)支勇于吃苦、樂于奉獻、愛崗敬業、素(su)質過硬的(de)(de)教(jiao)師(shi)隊伍,“三風”建設成(cheng)果顯著(zhu),形成(cheng)了“校(xiao)(xiao)風好(hao)(hao)、教(jiao)風正、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風濃”的(de)(de)良(liang)好(hao)(hao)校(xiao)(xiao)園氛(fen)圍,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)正積(ji)極(ji)向廣東(dong)省一(yi)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)目標邁進。
高(gao)(gao)州市(shi)第(di)三(san)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue),原(yuan)為高(gao)(gao)州市(shi)一(yi)(yi)所(suo)普高(gao)(gao)、職高(gao)(gao)均衡發展、有(you)時代特色、辦(ban)學(xue)(xue)成績顯著的(de)(de)學(xue)(xue)校。高(gao)(gao)州市(shi)委、市(shi)政(zheng)府根(gen)據國家中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)長(chang)期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革和發展規(gui)(gui)劃綱要,堅持優(you)先發展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu),擦(ca)亮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)品牌,促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)公(gong)平,創建(jian)更多優(you)質(zhi)學(xue)(xue)位(wei),高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)逐(zhu)步集中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)城區辦(ban)學(xue)(xue)的(de)(de)原(yuan)則(ze)。2009年,市(shi)委、市(shi)政(zheng)府決定整合普通(tong)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資源,加大(da)建(jian)設資金的(de)(de)投入,把高(gao)(gao)州三(san)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)規(gui)(gui)模辦(ban)大(da)、實力辦(ban)強、質(zhi)量辦(ban)優(you),三(san)年內建(jian)設成為6000人規(gui)(gui)模的(de)(de)高(gao)(gao)水平、規(gui)(gui)范化學(xue)(xue)校,逐(zhu)步發展成為繼高(gao)(gao)州中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)、一(yi)(yi)、二(er)、四(si)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)之后的(de)(de)又一(yi)(yi)所(suo)城區高(gao)(gao)質(zhi)量普通(tong)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)。
學(xue)(xue)校有高標準(zhun)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)樓(lou)3幢(chuang)(chuang),高規格(ge)的(de)實驗大樓(lou)1幢(chuang)(chuang),高標準(zhun)的(de)學(xue)(xue)生宿舍樓(lou)3幢(chuang)(chuang),標準(zhun)運動場2個。同(tong)時,學(xue)(xue)校配備了(le)達到國(guo)家(jia)標準(zhun)的(de)物理、化學(xue)(xue)、生物、地理實驗室和聽力系統,還裝備了(le)高標準(zhun)的(de)微機室、多媒體教(jiao)學(xue)(xue)網絡。
截止2021年(nian),學校師資力量雄厚,專職任課教師162人,其中高(gao)級教師25人,本科學歷100%,以中青年(nian)教師為(wei)主,一(yi)支團結向(xiang)上、愛(ai)崗敬(jing)業(ye)、無私奉獻的(de)教師隊伍(wu)正在高(gao)州三中辛(xin)勤耕耘著。
高(gao)州第三(san)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)今秋申評(ping)廣東省一(yi)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao),通(tong)過創建(jian)省一(yi)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)這一(yi)過程,完善(shan)各種(zhong)設(she)施設(she)備,打造(zao)強勢師資(zi)隊伍,注重培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)良好(hao)(hao)品(pin)格,全(quan)(quan)面提(ti)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)內涵,打造(zao)城區(qu)優質完全(quan)(quan)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)。為了(le)(le)(le)加快(kuai)發展高(gao)州第三(san)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue),學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)著眼長(chang)遠,從環(huan)境育(yu)人角度出發,按照省一(yi)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)標準(zhun),對校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)進行整體規劃,逐步完善(shan)各種(zhong)設(she)施。高(gao)州三(san)中(zhong)(zhong)(zhong)新建(jian)了(le)(le)(le)塑膠跑道運動場(chang)1個(ge)(ge),標準(zhun)籃球場(chang)4個(ge)(ge),羽毛球場(chang)4個(ge)(ge);配(pei)(pei)備了(le)(le)(le)高(gao)標準(zhun)的(de)語音室1個(ge)(ge),高(gao)配(pei)(pei)置電(dian)(dian)腦室2個(ge)(ge),規范化物(wu)理實(shi)驗(yan)室3個(ge)(ge),現代化化學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)驗(yan)室3個(ge)(ge);教(jiao)室安裝(zhuang)了(le)(le)(le)多媒體電(dian)(dian)教(jiao)平臺;宿舍(she)安裝(zhuang)了(le)(le)(le)二十四小(xiao)時冷熱水(shui)供(gong)應(ying)系統(tong);教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)樓(lou)安裝(zhuang)了(le)(le)(le)直(zhi)飲(yin)水(shui)供(gong)應(ying)系統(tong);校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)安裝(zhuang)了(le)(le)(le)攝錄(lu)安全(quan)(quan)監控系統(tong);規劃建(jian)設(she)一(yi)幢綜合大樓(lou)和(he)一(yi)幢高(gao)七層3000多平方(fang)米的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生宿舍(she)樓(lou),學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)樓(lou)、宿舍(she)樓(lou)全(quan)(quan)面裝(zhuang)修,校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)面貌煥然(ran)一(yi)新。合理布局教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)區(qu)、運動區(qu)、生活(huo)區(qu)、休閑區(qu),綠(lv)化美化校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan),抓好(hao)(hao)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文化建(jian)設(she),營造(zao)良好(hao)(hao)的(de)育(yu)人環(huan)境。2010年10月,該校(xiao)(xiao)(xiao)經廣東肇慶學(xue)(xue)(xue)(xue)院專家考(kao)評(ping)定(ding)為肇慶學(xue)(xue)(xue)(xue)院大學(xue)(xue)(xue)(xue)生社實(shi)踐活(huo)動基地。
在(zai)完(wan)善(shan)硬件設(she)施的(de)(de)同時,高州(zhou)第三中學(xue)(xue)(xue)致(zhi)力(li)打造一(yi)(yi)支(zhi)適應現代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育要求的(de)(de)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍,實現“質(zhi)量立(li)校(xiao)(xiao)”。通(tong)過(guo)新(xin)老(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)結對(dui)子(zi),互學(xue)(xue)(xue)互長的(de)(de)方式開展(zhan)(zhan)校(xiao)(xiao)本(ben)培(pei)訓(xun);定期邀(yao)請專家學(xue)(xue)(xue)者到校(xiao)(xiao)講(jiang)學(xue)(xue)(xue),引領教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專業發展(zhan)(zhan);教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)訂閱各種(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)資料,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)都給予補助;不(bu)放過(guo)任何一(yi)(yi)次參加省、市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)各級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研活動的(de)(de)機會,爭取(qu)多(duo)派(pai)老(lao)師(shi)(shi)前往(wang),等(deng)(deng)等(deng)(deng)。該校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)有(you)2人(ren)(ren)(ren)(ren)參加茂(mao)名(ming)(ming)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)十百千名(ming)(ming)師(shi)(shi)工(gong)程學(xue)(xue)(xue)習(xi),42人(ren)(ren)(ren)(ren)參加高州(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)訓(xun),74人(ren)(ren)(ren)(ren)參加各種(zhong)形(xing)式的(de)(de)進修(xiu)學(xue)(xue)(xue)習(xi),2人(ren)(ren)(ren)(ren)被(bei)列為(wei)名(ming)(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)養對(dui)象,1人(ren)(ren)(ren)(ren)被(bei)評為(wei)高州(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)優秀中青(qing)(qing)年(nian)(nian)科技人(ren)(ren)(ren)(ren)才,36人(ren)(ren)(ren)(ren)被(bei)評為(wei)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)級以上(shang)優秀班主任、先進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi),22人(ren)(ren)(ren)(ren)在(zai)高州(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)青(qing)(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)基本(ben)功(gong)大賽(sai)(sai)中獲獎(jiang)(jiang)。近一(yi)(yi)年(nian)(nian)多(duo)來,老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平不(bu)斷(duan)提高,朱啟敏老(lao)師(shi)(shi)參加廣東省數學(xue)(xue)(xue)青(qing)(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)說課比賽(sai)(sai)獲省二(er)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang),參加茂(mao)名(ming)(ming)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)青(qing)(qing)年(nian)(nian)說課比賽(sai)(sai)獲一(yi)(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang);鐘家信、黃(huang)家權的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)論文(wen)獲廣東省一(yi)(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang),有(you)150多(duo)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)論文(wen)榮獲茂(mao)名(ming)(ming)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、高州(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)、二(er)、三等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)。
“知識改變(bian)命運,品(pin)(pin)格(ge)成就未來。”在(zai)注重(zhong)教學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)同時,高州(zhou)第三中學(xue)(xue)(xue)更(geng)重(zhong)視開(kai)(kai)展各種(zhong)教育(yu)(yu)(yu)活動,培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)良好品(pin)(pin)格(ge),為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)終身發(fa)展奠基。如通過開(kai)(kai)展感恩孝敬活動,以“情”為突破口,喚醒(xing)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)內心深處的(de)(de)親(qin)情和(he)良知,使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)認識到自(zi)己的(de)(de)家庭責任和(he)社會責任,促使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對人生(sheng)(sheng)的(de)(de)思考,引(yin)領學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樹立(li)正確的(de)(de)人生(sheng)(sheng)航標;通過開(kai)(kai)展勵(li)(li)志(zhi)教育(yu)(yu)(yu),注重(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)親(qin)身體驗,磨勵(li)(li)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)意志(zhi),提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)抗挫(cuo)折能力(li);通過開(kai)(kai)展養成教育(yu)(yu)(yu),規范學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)文明行為,形成良好的(de)(de)習慣和(he)品(pin)(pin)格(ge)。
秉(bing)承“務實、開(kai)拓、創(chuang)(chuang)新”的精(jing)神,三中(zhong)人善于抓(zhua)住機遇,勇于開(kai)拓創(chuang)(chuang)新,敢于真抓(zhua)實干(gan),正(zheng)一(yi)步一(yi)個(ge)腳印地改變三中(zhong)的校(xiao)容校(xiao)貌,改變師(shi)生的精(jing)神面貌。整個(ge)校(xiao)園充滿(man)生機,充滿(man)活力,充滿(man)希望(wang),相信高州三中(zhong)的明天將更加美好。
科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)(li)帶來了教學(xue)(xue)(xue)(xue)質量的快速提(ti)高(gao),該(gai)校高(gao)中(zhong)生源逐年(nian)增加,高(gao)考成(cheng)績穩步提(ti)高(gao),上(shang)重(zhong)點線(xian)(xian)22,本科(ke)(ke)線(xian)(xian)96人(ren),省專(zhuan)線(xian)(xian)800多人(ren),連年(nian)獲得高(gao)州市教育質量二等獎。2005年(nian)李丹被(bei)(bei)廣(guang)東(dong)(dong)警官學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)、梁瑜被(bei)(bei)汕頭大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu),盧文(wen)杰(jie)被(bei)(bei)華南(nan)師范大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu);2006年(nian)盧鋒(feng)(feng)被(bei)(bei)汕頭大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)、黃艷被(bei)(bei)深圳(zhen)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)、袁(yuan)培珍被(bei)(bei)廣(guang)州涉外經濟(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu);2007年(nian)廖錦龍(long)被(bei)(bei)中(zhong)央(yang)財經大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)、陳海(hai)鋒(feng)(feng)被(bei)(bei)武漢大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)、張鐘民和黎(li)永鵬被(bei)(bei)肇慶工商學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)、黃小宇被(bei)(bei)四川建(jian)筑學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)、歐陽(yang)余聰被(bei)(bei)山西生物應用(yong)工程學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)。2008年(nian)高(gao)考實現歷(li)史性的突破,重(zhong)點上(shang)線(xian)(xian)率、本科(ke)(ke)上(shang)線(xian)(xian)率均居(ju)面(mian)上(shang)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)第(di)一。何秋明(ming)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)勇奪(duo)體(ti)育類高(gao)考總(zong)分高(gao)州市第(di)一名,被(bei)(bei)華南(nan)師范大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu);張耀啟同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)考數學(xue)(xue)(xue)(xue)單科(ke)(ke)面(mian)上(shang)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)第(di)一名,被(bei)(bei)廣(guang)東(dong)(dong)交通(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)。2014莫觀斌同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)被(bei)(bei)世界(jie)四大(da)(da)(da)美(mei)院(yuan)之一的俄(e)羅(luo)斯列(lie)賓美(mei)術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu),這是學(xue)(xue)(xue)(xue)校科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)(li)、依法治校的碩果,也是學(xue)(xue)(xue)(xue)校校風正、學(xue)(xue)(xue)(xue)風濃的體(ti)現。
整合(he)資(zi)(zi)源(yuan)使充滿活(huo)力(li)(li)。給高(gao)(gao)(gao)州(zhou)第三(san)(san)中(zhong)(zhong)(zhong)學活(huo)力(li)(li)的(de)首先是(shi)政策。高(gao)(gao)(gao)州(zhou)市去年(nian)出臺的(de)《高(gao)(gao)(gao)州(zhou)三(san)(san)中(zhong)(zhong)(zhong)、高(gao)(gao)(gao)州(zhou)五(wu)中(zhong)(zhong)(zhong)整合(he)發(fa)(fa)展(zhan)方(fang)案(an)》提出,整合(he)高(gao)(gao)(gao)州(zhou)三(san)(san)中(zhong)(zhong)(zhong)、五(wu)中(zhong)(zhong)(zhong)兩所學校的(de)教育(yu)資(zi)(zi)源(yuan),按“一(yi)校一(yi)特(te)色”原則,爭取(qu)省、市資(zi)(zi)金扶持,把高(gao)(gao)(gao)州(zhou)三(san)(san)中(zhong)(zhong)(zhong)規模(mo)辦大,實力(li)(li)辦強,質量辦優,建(jian)成在校生6000多人(ren)的(de)完(wan)全(quan)中(zhong)(zhong)(zhong)學,并發(fa)(fa)展(zhan)成為繼(ji)高(gao)(gao)(gao)州(zhou)中(zhong)(zhong)(zhong)學、一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)、二中(zhong)(zhong)(zhong)、四中(zhong)(zhong)(zhong)之(zhi)后(hou)的(de)又一(yi)所城區(qu)優質完(wan)全(quan)中(zhong)(zhong)(zhong)學。有了政策這個動(dong)力(li)(li),三(san)(san)中(zhong)(zhong)(zhong)人(ren)的(de)工作積極(ji)性(xing)被(bei)調(diao)動(dong)了、主動(dong)性(xing)被(bei)激活(huo)了、創(chuang)造性(xing)被(bei)激發(fa)(fa)了。高(gao)(gao)(gao)州(zhou)三(san)(san)中(zhong)(zhong)(zhong)全(quan)體(ti)師生立足(zu)艱苦奮斗,眾志(zhi)成城,奮力(li)(li)拼搏,力(li)(li)爭上(shang)游(you),按照《高(gao)(gao)(gao)州(zhou)三(san)(san)中(zhong)(zhong)(zhong)、高(gao)(gao)(gao)州(zhou)五(wu)中(zhong)(zhong)(zhong)整合(he)發(fa)(fa)展(zhan)方(fang)案(an)》完(wan)善各種設施(shi)設備。2010年(nian)該校普通高(gao)(gao)(gao)考(kao)重點線(xian)(xian)、本科(ke)線(xian)(xian)、專科(ke)線(xian)(xian)均超額完(wan)成市教育(yu)局下達的(de)目標(biao)。中(zhong)(zhong)(zhong)考(kao)成績(ji)喜人(ren),上(shang)高(gao)(gao)(gao)州(zhou)中(zhong)(zhong)(zhong)學線(xian)(xian)人(ren)數比2009年(nian)增(zeng)加五(wu)人(ren)。
強勢師(shi)資(zi)使(shi)高(gao)州第三中(zhong)(zhong)學(xue)充滿活力(li)。辦好一間學(xue)校,需要(yao)(yao)優(you)質(zhi)的師(shi)資(zi)。根據高(gao)州第三中(zhong)(zhong)學(xue)轉制(zhi)的需要(yao)(yao),該市人事局(ju)、教育局(ju)從(cong)全(quan)市農村中(zhong)(zhong)學(xue)招考選拔大批優(you)秀教師(shi)調入(ru)三中(zhong)(zhong),這(zhe)些老師(shi)多為(wei)農村完全(quan)中(zhong)(zhong)學(xue)的骨干教師(shi),包括(kuo)科組長、學(xue)科帶頭人、年級備課(ke)組長和高(gao)三畢(bi)業班老師(shi)及全(quan)市教師(shi)基本功(gong)大賽獲獎者(zhe)等等。還把從(cong)華南師(shi)范大學(xue)、湛江師(shi)范學(xue)院等高(gao)校特招的大批優(you)秀畢(bi)業生(sheng)分(fen)配到三中(zhong)(zhong),為(wei)該校注入(ru)新(xin)鮮血液(ye),組建(jian)一支
實力更加雄厚(hou)的(de)師(shi)資(zi)隊(dui)伍,為打(da)造城區優質完全(quan)中(zhong)(zhong)學奠定堅實基礎。高(gao)州三中(zhong)(zhong)不但重視人(ren)(ren)才(cai)的(de)引(yin)(yin)進(jin),更注重人(ren)(ren)才(cai)的(de)培(pei)養,全(quan)面啟(qi)動“強師(shi)工程”。通過校本培(pei)訓、練兵競(jing)技、用人(ren)(ren)機制、外出參觀(guan)學習(xi)、名(ming)師(shi)引(yin)(yin)領(ling)、專家引(yin)(yin)領(ling)等(deng)平臺,推進(jin)人(ren)(ren)才(cai)發展策略(lve),提高(gao)教師(shi)素質。
“三本(ben)(ben)理(li)念(nian)”使三中(zhong)充滿活(huo)力。育(yu)(yu)人(ren)德為(wei)(wei)先,德立則百善。高州第三中(zhong)學(xue)(xue)確(que)立了(le)先進(jin)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)念(nian)——“三本(ben)(ben)”教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(教(jiao)(jiao)書以育(yu)(yu)人(ren)為(wei)(wei)本(ben)(ben)、育(yu)(yu)人(ren)以育(yu)(yu)心(xin)為(wei)(wei)本(ben)(ben)、育(yu)(yu)心(xin)以育(yu)(yu)情(qing)為(wei)(wei)本(ben)(ben)),通(tong)過(guo)開展勵志教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、養成教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、感(gan)恩(en)孝敬(jing)(jing)(jing)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、抗(kang)挫折教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)等(deng)各種教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活(huo)動(dong),營造(zao)育(yu)(yu)人(ren)氛圍,培養學(xue)(xue)生良好的道德品質和行為(wei)(wei)習慣(guan),為(wei)(wei)學(xue)(xue)生終身發展奠基。該(gai)校(xiao)把每(mei)年的農歷九月定為(wei)(wei)“感(gan)恩(en)孝敬(jing)(jing)(jing)月”,在整個(ge)孝敬(jing)(jing)(jing)月里,學(xue)(xue)校(xiao)把感(gan)受父(fu)母(mu)養育(yu)(yu)恩(en)作為(wei)(wei)切(qie)入點(dian),通(tong)過(guo)動(dong)員、孝心(xin)案例大討論、與父(fu)母(mu)談心(xin)做實事、給父(fu)母(mu)一封信、總結表彰等(deng)一系列活(huo)動(dong),使學(xue)(xue)生理(li)解(jie)父(fu)母(mu)、孝敬(jing)(jing)(jing)父(fu)母(mu),進(jin)而尊敬(jing)(jing)(jing)老師、團結同學(xue)(xue)、和睦鄰里、善待他人(ren)、奉獻愛心(xin),形成博大胸(xiong)懷,煉就良好品格(ge),推動(dong)校(xiao)風建(jian)設(she)。
特(te)色教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)(fa)(fa)使高(gao)州(zhou)第三中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)充(chong)(chong)滿活(huo)力(li)。常規(gui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)是(shi)基礎。高(gao)州(zhou)三中(zhong)(zhong)(zhong)狠抓備(bei)課(ke)、上課(ke)、作業批改、輔導、測試(shi)、反(fan)饋等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)環節的(de)落實,把充(chong)(chong)分調(diao)動(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)工作主動(dong)性與(yu)(yu)(yu)努(nu)(nu)力(li)使學(xue)(xue)生成為(wei)學(xue)(xue)習(xi)主人“二(er)主”結(jie)合起來,強(qiang)調(diao)師(shi)(shi)生互動(dong),提(ti)高(gao)課(ke)堂效率。抓好常規(gui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)同時,高(gao)州(zhou)三中(zhong)(zhong)(zhong)不斷探索和推廣各種富有(you)特(te)色、切合實際和行之有(you)效的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa),努(nu)(nu)力(li)提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量。如“作文強(qiang)制上路教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)”、“窮追究理數(shu)學(xue)(xue)練習(xi)法(fa)(fa)(fa)”、“活(huo)力(li)英語教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)”、“以地(di)識理,以理析地(di)”的(de)“地(di)理雙向思維教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)”、“系統復習(xi)與(yu)(yu)(yu)專題突破相(xiang)結(jie)合、測試(shi)反(fan)饋與(yu)(yu)(yu)輔導提(ti)高(gao)相(xiang)結(jie)合、高(gao)頻(pin)考(kao)點與(yu)(yu)(yu)拾遺補缺相(xiang)結(jie)合”的(de)復習(xi)模式(shi)(shi)(此模式(shi)(shi)被(bei)師(shi)(shi)生稱為(wei)“精準爭分”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa))等(deng)等(deng)。開展的(de)“活(huo)力(li)英語夏令(ling)營”“感恩孝(xiao)敬”“成長(chang)、成才、成功”“游學(xue)(xue)體驗(yan)”等(deng)活(huo)動(dong)讓師(shi)(shi)生感受到城區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育資源(yuan)優勢、贏得(de)社會良好美譽(yu)度。