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學校簡介

普(pu)(pu)寧(ning)市里(li)(li)湖中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)，創(chuang)辦于1956年，位于廣東省普(pu)(pu)寧(ning)市里(li)(li)湖鎮，是普(pu)(pu)寧(ning)市屬(shu)完全中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)。學(xue)校(xiao)占地面(mian)積60畝，現有教(jiao)學(xue)樓(lou)四幢(chuang)(chuang)，科(ke)學(xue)樓(lou)一幢(chuang)(chuang)，宿(su)舍樓(lou)二(er)幢(chuang)(chuang)，師生近4000人(ren)。學(xue)校(xiao)各種功(gong)能(neng)室配套(tao)、儀(yi)器(qi)設備較齊(qi)全。校(xiao)園綠、凈、美、靜。以(yi)“勤奮(fen)、進(jin)取、團結(jie)、守紀”為校(xiao)訓(xun)，“以(yi)質量求(qiu)生存，以(yi)改革促發展，以(yi)特(te)色創(chuang)聲譽(yu)”，以(yi)“辦人(ren)民滿意(yi)的教(jiao)育”為辦學(xue)理(li)念，把里(li)(li)湖中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)辦成“普(pu)(pu)寧(ning)西部(bu)名(ming)校(xiao)”作為辦學(xue)目(mu)標(biao)，科(ke)學(xue)管理(li)，依法治校(xiao)，形成了(le)“敬業愛生，博(bo)學(xue)創(chuang)新”的教(jiao)風(feng)、“文明(ming)、健康、團結(jie)、奮(fen)發”的校(xiao)風(feng)、“刻苦、嚴謹、求(qiu)實、創(chuang)新”的學(xue)風(feng)。

學校(xiao)占(zhan)地面(mian)積60畝，校(xiao)園環(huan)境寧(ning)靜(jing)幽雅(ya)，師生近4000人，各種功(gong)能室配套、儀(yi)器設備較齊全。

辦學理念

學(xue)(xue)校領導班(ban)子(zi)提(ti)出“以(yi)質(zhi)量求生存，以(yi)改(gai)革促(cu)發(fa)(fa)展，以(yi)特色(se)創聲譽”，以(yi)“辦人民(min)滿意的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育”為辦學(xue)(xue)理念。在現有(you)49個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班(ban)的(de)基礎上，拓展高(gao)(gao)中優(you)質(zhi)學(xue)(xue)位，秉承優(you)良傳(chuan)(chuan)統(tong)，弘揚(yang)傳(chuan)(chuan)統(tong)文化，創新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)精(jing)神。大膽探索農村薄弱學(xue)(xue)校向優(you)質(zhi)學(xue)(xue)校發(fa)(fa)展的(de)新(xin)路(lu)子(zi)，全面推進(jin)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育質(zhi)量逐年(nian)提(ti)高(gao)(gao)，辦學(xue)(xue)成效顯著，贏(ying)得了社(she)會的(de)普遍贊譽。

辦學特色

（一）、堅定(ding)的辦(ban)(ban)(ban)(ban)學目(mu)標。學校以“把(ba)里湖中學辦(ban)(ban)(ban)(ban)成(cheng)普寧西部名校”作為辦(ban)(ban)(ban)(ban)學目(mu)標。全校師生圍繞辦(ban)(ban)(ban)(ban)學目(mu)標，埋(mai)頭(tou)苦干，團結奮戰，展示了里中人(ren)“團結向上、艱苦奮斗、積(ji)極(ji)進取、素質(zhi)優秀(xiu)”的精神(shen)風貌，辦(ban)(ban)(ban)(ban)學成(cheng)績取得較大突破(po)。

（二）、清晰(xi)的辦學思路(lu)。學校確立了“以(yi)(yi)質量(liang)求生存，以(yi)(yi)改(gai)革求發展(zhan)，以(yi)(yi)特(te)色創聲譽(yu)”的辦學思路(lu)，以(yi)(yi)“辦人(ren)民滿(man)意的教育”為辦學理念。與時俱進；以(yi)(yi)人(ren)為本，全面發展(zhan)；以(yi)(yi)豐富多彩的校園教育活(huo)動(dong)，促進里湖(hu)中學師生茁(zhuo)壯成(cheng)長。

（三）、明確(que)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理理念。學(xue)校提出“人本—民主—服務”三融合(he)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理理念。學(xue)校以(yi)(yi)制度促管(guan)(guan)(guan)理，以(yi)(yi)評比促規范，注重(zhong)隊(dui)伍建(jian)設，提高工(gong)作效能，全面提升管(guan)(guan)(guan)理質(zhi)量，打(da)造和諧里中，實(shi)力里中。學(xue)校的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理風格(ge)體現了文明、民主、科學(xue)、公平、關心、尊(zun)重(zhong)、包容的(de)(de)(de)特點，學(xue)校的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理行為體現了嚴格(ge)的(de)(de)(de)制度管(guan)(guan)(guan)理與人文關懷(huai)相統一。

（四(si)）、有效的(de)(de)(de)(de)(de)德(de)(de)育(yu)模(mo)式(shi)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)堅持(chi)把德(de)(de)育(yu)放在(zai)首(shou)位，切實加強德(de)(de)育(yu)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)導(dao)和(he)(he)(he)管理。大力推進“和(he)(he)(he)諧德(de)(de)育(yu)”，以“和(he)(he)(he)諧德(de)(de)育(yu)”為(wei)主(zhu)導(dao)，教管并(bing)重，以“德(de)(de)”促學(xue)(xue)，共(gong)建全(quan)員育(yu)人的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)體系。一(yi)是(shi)(shi)(shi)制(zhi)定(ding)一(yi)系列德(de)(de)育(yu)規章制(zhi)度和(he)(he)(he)激勵措施(shi)；二是(shi)(shi)(shi)實行(xing)(xing)全(quan)封閉性(xing)管理；三(san)是(shi)(shi)(shi)“比學(xue)(xue)趕超(chao)”培育(yu)文明，寓德(de)(de)育(yu)于(yu)活動(dong)之中；三(san)是(shi)(shi)(shi)建立(li)完(wan)善的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)德(de)(de)育(yu)目(mu)標電子檔(dang)案和(he)(he)(he)幫扶(fu)對(dui)象跟蹤(zong)管理檔(dang)案，建立(li)班主(zhu)任談話記錄制(zhi)度；四(si)是(shi)(shi)(shi)構建人文環境文化(hua)，讓德(de)(de)育(yu)融化(hua)在(zai)環境中，讓環境蘊含著(zhu)德(de)(de)育(yu)；五是(shi)(shi)(shi)開(kai)展(zhan)(zhan)體育(yu)節(jie)、合唱節(jie)、文化(hua)藝術節(jie)等重大節(jie)日(ri)的(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)，豐(feng)富(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)園文體活動(dong)。大力發展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)生(sheng)社團(tuan)，在(zai)高(gao)中部吸收思想覺悟高(gao)、成績優秀的(de)(de)(de)(de)(de)積極(ji)分子加入黨組織；六是(shi)(shi)(shi)通過問卷調查、交(jiao)談、舉辦心理咨詢講座(zuo)等形(xing)式(shi)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)(xing)積極(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)心理健(jian)康(kang)教育(yu)；六是(shi)(shi)(shi)建立(li)家(jia)長(chang)委員會(hui)(hui)，開(kai)設家(jia)長(chang)開(kai)放日(ri)，建立(li)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、家(jia)長(chang)和(he)(he)(he)社會(hui)(hui)三(san)結(jie)(jie)合德(de)(de)育(yu)網絡。行(xing)(xing)之有效的(de)(de)(de)(de)(de)德(de)(de)育(yu)模(mo)式(shi)和(he)(he)(he)執行(xing)(xing)有力的(de)(de)(de)(de)(de)管理體制(zhi)，使里湖(hu)中學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)得到(dao)迅速轉變，校(xiao)(xiao)(xiao)園面(mian)貌煥(huan)然(ran)一(yi)新，同時也改變了學(xue)(xue)生(sheng)家(jia)長(chang)和(he)(he)(he)群眾對(dui)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)印象。由(you)于(yu)校(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)好(hao)，在(zai)社會(hui)(hui)上(shang)享有廣泛信譽，家(jia)長(chang)都放心讓子女入學(xue)(xue)，良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)源(yuan)得以保障。特別是(shi)(shi)(shi)增強了師生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)自豪感、光榮感和(he)(he)(he)維(wei)護學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)形(xing)象的(de)(de)(de)(de)(de)責任感，進而形(xing)成一(yi)種團(tuan)結(jie)(jie)向上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)凝聚力和(he)(he)(he)敢(gan)創(chuang)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)造力。

（五）、扎(zha)實(shi)(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)根據新課(ke)(ke)標精神，建(jian)立(li)了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)為(wei)(wei)主(zhu)體，創新為(wei)(wei)核(he)心的(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)新模式。以(yi)(yi)貫徹“兩(liang)全”方針(zhen)作為(wei)(wei)理(li)念，以(yi)(yi)課(ke)(ke)堂(tang)質量(liang)評價(jia)的(de)(de)深(shen)入(ru)實(shi)(shi)施為(wei)(wei)重點(dian)，以(yi)(yi)加強流(liu)程管(guan)理(li)為(wei)(wei)手(shou)段，以(yi)(yi)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)示范(fan)作用為(wei)(wei)引領(ling)，以(yi)(yi)營建(jian)和(he)諧教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)氛圍為(wei)(wei)紐帶，以(yi)(yi)促進(jin)(jin)師(shi)(shi)(shi)生(sheng)發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)、提(ti)(ti)(ti)(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)為(wei)(wei)最終目標。按(an)照“三定、四統一、六認真(zhen)”的(de)(de)規(gui)范(fan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作，將(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)備(bei)課(ke)(ke)、上課(ke)(ke)、聽(ting)課(ke)(ke)、輔導、評價(jia)、輔導和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)動(dong)制度化、常(chang)規(gui)化，以(yi)(yi)嚴、勤、實(shi)(shi)、細(xi)抓好常(chang)規(gui)落實(shi)(shi)。充分發揮以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為(wei)(wei)主(zhu)體、家庭教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為(wei)(wei)基礎、社會(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為(wei)(wei)外(wai)部環境(jing)的(de)(de)整體效應(ying)，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創設快樂和(he)諧的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環境(jing)、多彩自(zi)主(zhu)的(de)(de)活(huo)動(dong)環境(jing)，友愛融洽的(de)(de)人際環境(jing)和(he)優美的(de)(de)校(xiao)園環境(jing)。堅持開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)社會(hui)實(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)提(ti)(ti)(ti)(ti)供了多個展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)示自(zi)己(ji)才華、發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)自(zi)己(ji)特(te)長的(de)(de)平臺。重視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)建(jian)設，采(cai)用“走(zou)出去(qu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，請(qing)進(jin)(jin)來指(zhi)導”的(de)(de)辦法，讓所有(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)增(zeng)進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)交(jiao)流(liu)，借鑒先進(jin)(jin)經(jing)驗(yan)，提(ti)(ti)(ti)(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)業務水平，提(ti)(ti)(ti)(ti)高(gao)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)效，促進(jin)(jin)全體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力的(de)(de)全面(mian)、協調和(he)可持續發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)。支持和(he)鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)撰寫(xie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)論文，參加各類培訓、進(jin)(jin)修、交(jiao)流(liu)等(deng)活(huo)動(dong)。聘請(qing)深(shen)圳、揭陽、普寧等(deng)地(di)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專家和(he)名師(shi)(shi)(shi)到校(xiao)開(kai)(kai)設專題講(jiang)座，切(qie)實(shi)(shi)提(ti)(ti)(ti)(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平，有(you)(you)效地(di)促進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)的(de)(de)提(ti)(ti)(ti)(ti)高(gao)。

辦學成果

里湖中學擁有(you)合(he)格的(de)(de)辦學條(tiao)件，優(you)良的(de)(de)校(xiao)(xiao)風，完善的(de)(de)管理(li)機制(zhi)和(he)追(zhui)求卓越的(de)(de)教(jiao)職工(gong)隊伍(wu)。2010年(nian)該校(xiao)(xiao)進入了一個跨越式發展(zhan)的(de)(de)時期，捷報頻傳(chuan)，一大批突出(chu)貢獻(xian)的(de)(de)優(you)秀師生受到市級(ji)，鎮級(ji)的(de)(de)表(biao)彰。

2010年學(xue)校被授予(yu)“普(pu)寧(ning)市(shi)(shi)(shi)平安校園”稱號；2011年中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)考(kao)上(shang)二(er)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)線13人，上(shang)線總人數(shu)列普(pu)寧(ning)西(xi)部14所中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)（梅塘、里湖、石牌(pai)、普(pu)僑）第一名。其它各(ge)個年級在全(quan)市(shi)(shi)(shi)期末(mo)綜合素(su)質測評中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，多項指標也已明顯超越周(zhou)邊兄弟學(xue)校。2011年秋季高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)招生有較大突破，現有高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)部教學(xue)班11個，學(xue)生人數(shu)達800人。2010－2011年連續兩年被普(pu)寧(ning)市(shi)(shi)(shi)授予(yu)“高(gao)考(kao)成(cheng)績(ji)優(you)秀(xiu)獎”單位(wei)；2011年被評為普(pu)寧(ning)市(shi)(shi)(shi)“五五”普(pu)法先進集(ji)體、普(pu)寧(ning)市(shi)(shi)(shi)“先進基層黨(dang)組(zu)織”；2012年被授予(yu)“普(pu)寧(ning)市(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)德育示(shi)范學(xue)校”稱號。

教學設施

學(xue)校現(xian)硬件設(she)(she)(she)備(bei)(bei)(bei)方面(mian)，擁有(you)現(xian)代化(hua)的物(wu)理實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)，高(gao)級(ji)示波器等(deng)一(yi)大(da)批物(wu)理及(ji)(ji)電子技術方面(mian)的教學(xue)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)設(she)(she)(she)備(bei)(bei)(bei)；化(hua)學(xue)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)：配(pei)備(bei)(bei)(bei)初(chu)、高(gao)中化(hua)學(xue)演(yan)示及(ji)(ji)學(xue)生(sheng)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)的完整設(she)(she)(she)備(bei)(bei)(bei)；生(sheng)物(wu)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)：配(pei)備(bei)(bei)(bei)生(sheng)物(wu)標本，各(ge)種倍(bei)數顯微(wei)鏡(jing)及(ji)(ji)演(yan)示，學(xue)生(sheng)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)的必備(bei)(bei)(bei)設(she)(she)(she)備(bei)(bei)(bei)；配(pei)有(you)液晶電腦室(shi)(shi)和人機對話室(shi)(shi)，圖書(shu)館，閱覽(lan)室(shi)(shi)，VCM互動電教平臺等(deng)設(she)(she)(she)施。擁有(you)教學(xue)樓四幢，科學(xue)大(da)樓一(yi)幢，學(xue)生(sheng)宿舍樓二幢。學(xue)校體育設(she)(she)(she)施設(she)(she)(she)備(bei)(bei)(bei)齊(qi)全，有(you)籃球場(chang)、田徑場(chang)、環形200米塑膠跑道(dao)等(deng)運動場(chang)所。