廣東廣雅中學是重點中學,廣東省首批省一級學校、國家級示范性普通高中,廣東省中學唯一的省級文物保護單位,創(chuang)(chuang)建于(yu)1888年,其前身(shen)是由清朝兩(liang)廣總(zong)督張之洞(dong)創(chuang)(chuang)辦的廣雅書院,與(yu)湖(hu)北自(zi)強學堂、兩(liang)湖(hu)書院、上海南洋(yang)公(gong)學并稱為當時中國四大(da)書院。
百年廣(guang)雅,歷盡滄桑,飽(bao)經動蕩,數遷校址,幾易校名。然辦學宗旨一脈相承,被稱為“中(zhong)國近現代教育史活的見(jian)證”。
張(zhang)之(zhi)洞定名“廣(guang)(guang)雅”,取義“廣(guang)(guang)者大(da)也(ye),雅者正也(ye)”,強(qiang)調所(suo)培養(yang)的(de)(de)人要“知識廣(guang)(guang)博,品行雅正”,即“德”與“才”的(de)(de)和諧(xie);廣(guang)(guang)雅書院(yuan)首任山(shan)長、清末著名學者梁鼎芬提出“性剛才拙”的(de)(de)育(yu)人目標,主張(zhang)學校教(jiao)(jiao)育(yu)要培養(yang)品性剛正、才能(neng)篤實(shi)的(de)(de)人才;我校第23任校長、教(jiao)(jiao)育(yu)家梁漱溟先(xian)生題(ti)寫的(de)(de)“務本求(qiu)實(shi)”的(de)(de)贈語,無(wu)不蘊涵“和諧(xie)”的(de)(de)思想。
深受先賢(xian)思想潤澤(ze),廣(guang)(guang)雅人一直在(zai)傳承、發(fa)展、完善和(he)諧辦學(xue)思想,不斷挖掘、發(fa)展和(he)豐富“和(he)諧”的內涵,從(cong)二(er)十世(shi)紀九十年代初至今十多(duo)年,廣(guang)(guang)雅在(zai)和(he)諧辦學(xue)的研究上,實現了(le)辦學(xue)理念從(cong)“和(he)諧教(jiao)育”到“和(he)諧優質教(jiao)育”到“和(he)諧創新教(jiao)育”的三大跨越,辦學(xue)效益不斷提高。
悠(you)久的(de)(de)(de)(de)歷史,深厚的(de)(de)(de)(de)底(di)蘊,光(guang)榮的(de)(de)(de)(de)傳統(tong),優秀的(de)(de)(de)(de)師資,優良的(de)(de)(de)(de)校(xiao)風,鮮明的(de)(de)(de)(de)特(te)色,顯(xian)著(zhu)的(de)(de)(de)(de)業績,優美的(de)(de)(de)(de)校(xiao)園,無不(bu)蘊涵著(zhu)和(he)諧(xie),無不(bu)闡釋著(zhu)和(he)諧(xie),無不(bu)彰顯(xian)著(zhu)和(he)諧(xie)。“和(he)諧(xie)”是廣(guang)雅(ya)(ya)辦學的(de)(de)(de)(de)理念(nian)和(he)傳統(tong),“和(he)諧(xie)”是廣(guang)雅(ya)(ya)辦學的(de)(de)(de)(de)目標與(yu)特(te)色,“和(he)諧(xie)”是廣(guang)雅(ya)(ya)人(ren)永恒(heng)的(de)(de)(de)(de)追求。因(yin)為和(he)諧(xie),廣(guang)雅(ya)(ya)樹立了(le)品牌,廣(guang)雅(ya)(ya)贏(ying)得了(le)聲譽(yu);因(yin)為和(he)諧(xie),廣(guang)雅(ya)(ya)開創了(le)新(xin)局(ju)面,取得了(le)新(xin)業績。
和諧廣(guang)雅,碩果累(lei)累(lei)。曾獲(huo)全(quan)國中(zhong)小學德育(yu)工作(zuo)先進(jin)(jin)集體(ti)、全(quan)國教育(yu)系統先進(jin)(jin)集體(ti)、廣(guang)東(dong)省(sheng)精神文明建設先進(jin)(jin)單(dan)位、廣(guang)東(dong)省(sheng)文明單(dan)位、廣(guang)東(dong)省(sheng)先進(jin)(jin)集體(ti)等(deng)光(guang)榮稱號,并連年獲(huo)得(de)廣(guang)州(zhou)市普通高中(zhong)畢(bi)業班工作(zuo)一等(deng)獎。
目前,具(ju)有改(gai)革、創(chuang)新(xin)傳統的(de)廣雅人(ren)正在進行以(yi)“和諧創(chuang)新(xin)”為核(he)心的(de)第(di)三次跨越,提(ti)出了(le)“在和諧中(zhong)(zhong)求優質(zhi),在優質(zhi)中(zhong)(zhong)求創(chuang)新(xin),在創(chuang)新(xin)中(zhong)(zhong)求發展”的(de)思路。