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邏輯學家型(xing)人格（INTP、Logician Personality）是16型(xing)人格（16personalities）中的(de)一種(zhong)人格類型(xing)。其中I代表內向，N代表直覺，T代表思維(wei)，P代表知覺。

只(zhi)有3%的(de)人口為邏(luo)(luo)輯學(xue)家型人格，極為罕見，盡(jin)管如此，他們也并不(bu)以為意，因(yin)為他們根本(ben)不(bu)屑與“平庸”為伍。邏(luo)(luo)輯學(xue)家們展(zhan)現出積極主(zhu)動的(de)創造性(xing)，異于常人的(de)視角以及永不(bu)枯竭的(de)智慧，這都令他們深感自豪。

人們常常將邏輯學(xue)家(jia)稱為哲(zhe)學(xue)家(jia)、思(si)考(kao)者，或是(shi)愛空(kong)想的教(jiao)授，在歷史的長河(he)中，許多科學(xue)發現就是(shi)他們的智慧之(zhi)花結出的豐碩果實。

人格特征

混混噩噩的生活不值得過

具有(you)(you)邏(luo)輯學家人格類型的(de)(de)人熱衷(zhong)于各(ge)(ge)種(zhong)模(mo)式(shi)，而(er)(er)發(fa)現話語之間的(de)(de)紕漏幾乎(hu)是他(ta)們與生(sheng)俱來的(de)(de)習慣，所以，對邏(luo)輯學家說謊可不(bu)是什么明(ming)智之舉(ju)。頗有(you)(you)諷刺(ci)意(yi)味(wei)的(de)(de)是，邏(luo)輯學家的(de)(de)話卻不(bu)可全信—不(bu)是因為(wei)(wei)他(ta)們不(bu)夠誠實，而(er)(er)是因為(wei)(wei)邏(luo)輯學家人格類型的(de)(de)人喜歡在跟自己(ji)的(de)(de)辯論中分享并未完全成(cheng)熟的(de)(de)想法(fa)，他(ta)們只(zhi)是為(wei)(wei)了從他(ta)人口中試探對各(ge)(ge)種(zhong)想法(fa)和理(li)論的(de)(de)意(yi)見，而(er)(er)不(bu)是將他(ta)們作(zuo)為(wei)(wei)真正的(de)(de)談話伙(huo)伴。

這樣一(yi)來，人(ren)們(men)常常認為這類型人(ren)格(ge)(ge)的(de)人(ren)不(bu)太可靠，但實(shi)際情況卻是(shi)，在發現問題(ti)，深入(ru)探究與(yu)問題(ti)相關的(de)各種因(yin)素和(he)細節，并另辟蹊徑(jing)找到可行的(de)解決之道(dao)方面，沒有(you)人(ren)比邏(luo)輯(ji)(ji)學(xue)家(jia)(jia)更有(you)熱情和(he)能力—只(zhi)(zhi)是(shi)別指望(wang)他們(men)能按時(shi)給你進度報(bao)告(gao)。擁有(you)邏(luo)輯(ji)(ji)學(xue)家(jia)(jia)人(ren)格(ge)(ge)類型的(de)人(ren)往往對(dui)各種按部就班的(de)活(huo)動(dong)與(yu)維(wei)護工作興趣(qu)寥寥，但只(zhi)(zhi)要他們(men)置身(shen)于(yu)可以激發其創造基因(yin)和(he)潛(qian)力的(de)環境，邏(luo)輯(ji)(ji)學(xue)家(jia)(jia)們(men)就會(hui)不(bu)惜一(yi)切(qie)代價投入(ru)時(shi)間(jian)和(he)精力，力求制定出富有(you)真知(zhi)灼見且(qie)不(bu)偏不(bu)倚的(de)解決方案。

智慧始于懷疑

他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)看上去不(bu)務正業，在(zai)無止(zhi)境的(de)(de)(de)(de)(de)白(bai)日(ri)夢中(zhong)虛度光陰，但邏(luo)輯(ji)學家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維過程從未停息，從他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)睜開眼的(de)(de)(de)(de)(de)那一刻(ke)起，他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)頭(tou)腦(nao)中(zhong)總是(shi)不(bu)斷(duan)冒出各種(zhong)想法(fa)。持續的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)考讓(rang)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)看上去像是(shi)在(zai)沉思(si)或者神(shen)游，因為他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)經常(chang)在(zai)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)腦(nao)海里進行激(ji)烈(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)辯論，但當他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)與熟(shu)人(ren)或愛好相(xiang)近的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)相(xiang)處時，他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)又(you)會變得(de)非常(chang)放(fang)松而友好。但當邏(luo)輯(ji)學家(jia)(jia)人(ren)格的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)置(zhi)身于陌生人(ren)中(zhong)間，我們(men)(men)看到的(de)(de)(de)(de)(de)卻是(shi)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)難以掩(yan)飾的(de)(de)(de)(de)(de)羞澀(se)，即便是(shi)對他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)結論或理論來(lai)點友好善意的(de)(de)(de)(de)(de)諧謔，他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)也會認為是(shi)受到了(le)指責，很(hen)快就會掀起一場口角之爭。

當邏(luo)輯(ji)(ji)學家格外激動時，說(shuo)出的(de)話也會(hui)變得語無(wu)倫(lun)次(ci)，因為他(ta)們(men)會(hui)努力(li)解釋(shi)邏(luo)輯(ji)(ji)結論的(de)一系列鏈條，而這又會(hui)讓他(ta)們(men)產(chan)生最(zui)新的(de)想法。通(tong)常情況下，如果別人對邏(luo)輯(ji)(ji)學家所說(shuo)的(de)內容感到一頭(tou)霧水(shui)難(nan)以理解，他(ta)們(men)會(hui)選擇換(huan)個話題，而不(bu)會(hui)用通(tong)俗易懂(dong)的(de)語言把(ba)事情說(shuo)個明白。

而當(dang)別人(ren)在闡釋自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)思維過程時(shi)，若充滿主觀(guan)判斷和(he)感(gan)情色(se)彩(cai)，邏輯學(xue)家也會選擇換個(ge)(ge)話題。假(jia)設有一(yi)個(ge)(ge)無比復雜(za)的(de)(de)(de)(de)發條裝(zhuang)置(zhi)，它接受任何可能的(de)(de)(de)(de)事實和(he)想法，以充滿創意的(de)(de)(de)(de)推理來(lai)處(chu)理每(mei)一(yi)個(ge)(ge)事實和(he)想法，并給出最(zui)合乎(hu)邏輯的(de)(de)(de)(de)結(jie)果—這就是(shi)邏輯學(xue)家大腦的(de)(de)(de)(de)工作原理。這類型(xing)人(ren)格(ge)的(de)(de)(de)(de)人(ren)幾乎(hu)無法容忍情緒(xu)化(hua)的(de)(de)(de)(de)活動扳手干擾他們的(de)(de)(de)(de)機(ji)器運轉。

改變世界先改變自己

況且(qie)，邏(luo)輯學(xue)家根(gen)本不理(li)(li)解(jie)情緒(xu)化的(de)(de)抱怨為何物，他們的(de)(de)朋友也(ye)不會從他們那(nei)里(li)得到情感上的(de)(de)支持。具有邏(luo)輯學(xue)家人格類型的(de)(de)人更傾向于(yu)給出一系列條理(li)(li)清楚的(de)(de)建議去解(jie)決(jue)根(gen)本問(wen)題，提(ti)出一種在他們那(nei)些(xie)更加敏(min)感的(de)(de)朋友那(nei)里(li)并不受歡迎(ying)的(de)(de)觀(guan)點。這種情況很(hen)可能延伸(shen)到一些(xie)社(she)交(jiao)對話和目標上，例如計劃晚餐(can)和結婚，因為邏(luo)輯學(xue)家更關心(xin)的(de)(de)是(shi)獨創性和立竿見(jian)影的(de)(de)效果。

真正(zheng)讓邏(luo)(luo)輯(ji)學家(jia)難(nan)以大展拳腳的一(yi)點在(zai)(zai)于，他們對失(shi)敗有(you)一(yi)種(zhong)永無(wu)休止(zhi)且深入骨髓的恐(kong)懼。邏(luo)(luo)輯(ji)學家(jia)人(ren)(ren)格(ge)類型的人(ren)(ren)很容易對自(zi)己的想(xiang)法和理論推倒重來，會擔心(xin)自(zi)己錯(cuo)過了(le)一(yi)些重要的線(xian)索，所以他們總是踟躕不(bu)前，迷(mi)失(shi)在(zai)(zai)一(yi)個無(wu)法讓自(zi)己的想(xiang)法得見光明的無(wu)形世界中。打消這種(zhong)自(zi)我懷疑，是邏(luo)(luo)輯(ji)學家(jia)面臨(lin)的最嚴峻的挑戰(zhan)(zhan)，但在(zai)(zai)他們克服挑戰(zhan)(zhan)的過程中，給世人(ren)(ren)帶來的智慧天賦，無(wu)論高(gao)低(di)多寡，都(dou)使他們值(zhi)得為此一(yi)戰(zhan)(zhan)。

代表人物

比(bi)爾(er)·蓋(gai)茨（Bill Gates），企業(ye)家、軟件工(gong)程師、慈善家、微(wei)軟公(gong)司(si)創始人、中國工(gong)程院(yuan)院(yuan)士（外籍）。

阿爾伯特·愛因斯(si)坦(tan)（Albert Einstein），現代物理學家(jia)。

斯坦(tan)利·克勞(lao)奇（Stanley Crouch），美國詩人、音樂和文化(hua)評論家、作家。

布萊士(shi)·帕(pa)斯卡（Blaise Pascal），法國數學家、物理學家、哲(zhe)學家、散文(wen)家。

瓦里斯(si)（Lord Varys），奇幻小(xiao)說《冰(bing)與(yu)火之歌》及(ji)其衍生(sheng)作品(pin)中的人物。

尼奧（Neo），《黑(hei)客帝(di)國》系列(lie)作(zuo)品(pin)中的角色(se)。

馬(ma)歇爾(er)·弗林克曼(man)（Marshall Flinkman），《雙面女間諜》系列作品中的角色。

綠巨人浩克(ke)-布魯斯·班納（Bruce Banner），美國漫(man)威漫(man)畫(hua)旗下的(de)超級(ji)英雄。

伊蒙·坦(tan)格(ge)利安（Aemon Targaryen），奇幻小說《冰(bing)與火之歌(ge)》及(ji)其衍生(sheng)作(zuo)品(pin)中的人物(wu)。

萊斯利·溫克爾(er)（Leslie Winkle），《生活大爆炸》系列作品中(zhong)的角色(se)。

克洛伊·奧布賴恩(en)（Chloe O'Brian），美國電視劇(ju)《24小時(shi)》中(zhong)的(de)角色(se)。

亞(ya)歷山大·馬洪（Alexander Mahone），美國電(dian)視(shi)劇《越獄(yu)》中的角(jiao)色。

阿(a)布蒂(di)·納德爾(er)（Abed Nadir），美國電視(shi)劇《廢柴聯盟》中的角(jiao)色。

杰克(ke)·瑞恩（Jack Ryan），美國(guo)作家(jia)湯(tang)姆·克(ke)蘭(lan)西筆(bi)下小說中的主角、虛構(gou)的人物(wu)。

優點弱點

優點

分析——邏輯學家(jia)分析他(ta)們(men)遇(yu)到(dao)的(de)一切，從(cong)研究(jiu)數據到(dao)周(zhou)圍人的(de)行為。這讓他(ta)們(men)有能力發現其他(ta)性格類型(xing)可能忽略的(de)意想不到(dao)的(de)模式和聯系。

原創——多(duo)虧了他們不(bu)懈的(de)(de)想(xiang)象(xiang)力，邏輯學家可以(yi)想(xiang)出大(da)多(duo)數人不(bu)會(hui)想(xiang)到的(de)(de)創造性的(de)(de)、違反直覺的(de)(de)想(xiang)法。當然，并(bing)非所有(you)這些想(xiang)法都是可行的(de)(de)，但邏輯學家愿意(yi)跳(tiao)出框框思考可以(yi)產(chan)生非凡的(de)(de)創新。

思想開放(fang)——邏輯學家被好(hao)奇心和(he)強烈的(de)學習欲望所驅動。具有這(zhe)種性格類(lei)型的(de)人傾(qing)向于接受新(xin)的(de)想法和(he)做事方(fang)式——只要(yao)這(zhe)些想法得到合理推理的(de)支持。

好奇——這些人(ren)總是在尋找(zhao)新(xin)的追求、愛好和(he)研究領域。一個星(xing)期(qi)，他們可(ke)能(neng)(neng)會沉(chen)迷于地球物理學，而下一個星(xing)期(qi)，他們可(ke)能(neng)(neng)會沉(chen)浸在有關(guan)吉他制作(zuo)的視頻(pin)中。當靈感(gan)來襲時，邏輯學家會全力以(yi)(yi)赴，全力以(yi)(yi)赴，盡其(qi)所(suo)能(neng)(neng)地學習一切(qie)。

客觀——邏輯學家關心真(zhen)相。他(ta)(ta)們(men)不想在意(yi)識形態或接受的想法中得到(dao)安慰，而是想了解事物表面下的真(zhen)實(shi)情況(kuang)。因此，可以依(yi)靠他(ta)(ta)們(men)來(lai)對抗偏(pian)見和錯誤信息，即使(shi)這樣(yang)做并不容易(yi)——而且(qie)他(ta)(ta)們(men)希望(wang)其他(ta)(ta)人對他(ta)(ta)們(men)誠實(shi)作為回(hui)報。

弱點

脫(tuo)節(jie)——邏輯學家可能會(hui)迷失在自己的思路中(zhong)(zhong)，即(ji)使他(ta)們(men)(men)和其他(ta)人在一起。當(dang)這些人物最終重新(xin)出現并有(you)話要說時，他(ta)們(men)(men)可能會(hui)發現沒有(you)他(ta)們(men)(men)的談(tan)話已經繼續進(jin)行(xing)。這會(hui)使他(ta)們(men)(men)感到與其他(ta)人脫(tuo)節(jie)，尤其是在大(da)型社(she)交(jiao)聚會(hui)中(zhong)(zhong)。

麻木不(bu)(bu)仁(ren)——這(zhe)種性(xing)(xing)(xing)格類型的(de)人(ren)認為理性(xing)(xing)(xing)是通往更美好、更幸(xing)福世界的(de)關鍵(jian)。有(you)時，他們可能會低估情(qing)感(gan)、同(tong)情(qing)心、禮儀(yi)和傳統等非(fei)理性(xing)(xing)(xing)價值觀的(de)重要性(xing)(xing)(xing)。結果，即使他們的(de)意圖通常是好的(de)，他們也(ye)可能無意中給人(ren)以麻木不(bu)(bu)仁(ren)或(huo)不(bu)(bu)友善的(de)印象。

不滿意(yi)——邏(luo)輯學家不禁想象事(shi)情會比(bi)現在更(geng)好。這些人一直在尋找要(yao)解決的問題、要(yao)學習的主題和處(chu)理事(shi)物(wu)的新(xin)方(fang)法。走得太(tai)遠，這種心態可(ke)能會變得勢不可(ke)擋，邏(luo)輯學家不斷地試(shi)圖重新(xin)發明輪子(zi)，而不是可(ke)靠地解決他們的需求(qiu)和責任(ren)。

不(bu)耐煩——邏輯學家以他(ta)們的(de)知識和分享(xiang)他(ta)們的(de)想法為(wei)榮。然而，當談到解釋他(ta)們的(de)理(li)由時，他(ta)們并不(bu)總(zong)是(shi)有(you)耐心。如果他(ta)們的(de)談話(hua)伙伴沒有(you)跟上(shang)或似乎沒有(you)足夠的(de)興趣，邏輯學家可(ke)能(neng)會放棄一個不(bu)屑一顧的(de)“沒關(guan)系(xi)”。

完(wan)美主義——邏(luo)輯(ji)學家(jia)想要把(ba)事情做(zuo)好，但他(ta)(ta)們對(dui)完(wan)美的追求可(ke)(ke)能(neng)(neng)會(hui)妨礙他(ta)(ta)們。有時，這些人(ren)可(ke)(ke)能(neng)(neng)會(hui)在分析各種選擇(ze)時迷失方向，以至于(yu)他(ta)(ta)們永(yong)遠無法(fa)做(zuo)出決定(ding)。他(ta)(ta)們也可(ke)(ke)能(neng)(neng)會(hui)放棄與他(ta)(ta)們心目中的理想愿(yuan)景不符的項目。

情感分析

戀愛

邏輯學家不同尋常(chang)的(de)特質組合常(chang)常(chang)給他(ta)們(men)的(de)浪漫伴侶(lv)(lv)帶來(lai)驚喜(xi)。具有這種性格類型的(de)人可能看起來(lai)很(hen)理智和矜持，但一(yi)旦他(ta)們(men)放(fang)松警惕，他(ta)們(men)也會有俏皮、有創造(zao)力的(de)一(yi)面(mian)。在他(ta)們(men)的(de)關系(xi)中，邏輯學家可以利(li)用(yong)他(ta)們(men)的(de)聰(cong)(cong)明(ming)才(cai)智來(lai)保持新鮮感，并想出聰(cong)(cong)明(ming)的(de)、意(yi)想不到的(de)方法(fa)來(lai)讓他(ta)們(men)的(de)伴侶(lv)(lv)感到特別。

作為內(nei)向的人(ren)，邏輯(ji)學家欣賞(shang)獨(du)處時間，但(dan)這并不意味著(zhu)他(ta)們(men)不渴望陪伴(ban)。對(dui)于(yu)具有這種(zhong)性格類型(xing)的人(ren)來(lai)說，理想的浪漫(man)伴(ban)侶(lv)不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是一個(ge)可以打(da)發時間的人(ren)，而是一個(ge)可以挑(tiao)戰他(ta)們(men)想法的平等人(ren)。邏輯(ji)學家希(xi)望一生都在追求(qiu)學習和成長。他(ta)們(men)希(xi)望他(ta)們(men)所愛的人(ren)不僅(jin)(jin)分享這個(ge)使命，而且積極鼓勵(li)它。

對于(yu)這(zhe)些(xie)人(ren)來(lai)說，找到(dao)符合這(zhe)些(xie)標準的(de)關(guan)系并不(bu)總是那么容易。邏輯(ji)學家(jia)在走向(xiang)世界(jie)和結(jie)識新朋友(you)時可(ke)能會拖后(hou)腿。即使他(ta)們(men)確實對某人(ren)感興趣，他(ta)們(men)也可(ke)能需(xu)要一段時間來(lai)培(pei)養冒著被(bei)拒絕風(feng)險(xian)的(de)意(yi)愿并約那個(ge)人(ren)出去(qu)。在情緒微妙的(de)情況下成為關(guan)注的(de)焦點(dian)對任(ren)何人(ren)來(lai)說都(dou)不(bu)容易，對邏輯(ji)學家(jia)來(lai)說尤其如(ru)此。

真正的連接

從一開始，邏輯(ji)學家就(jiu)認真(zhen)(zhen)對待他們(men)(men)的(de)(de)(de)關系(xi)。當(dang)他們(men)(men)最終遇(yu)到一個他們(men)(men)真(zhen)(zhen)正建立聯系(xi)的(de)(de)(de)合(he)作伙伴時——他們(men)(men)尊重他們(men)(men)的(de)(de)(de)思想并享受他們(men)(men)的(de)(de)(de)陪伴——這些(xie)人知道不(bu)要(yao)把它視為理(li)所當(dang)然。

即使在(zai)約會(hui)階(jie)段的早期，邏輯學(xue)家也(ye)(ye)異常直接和(he)誠(cheng)實。他(ta)們(men)看不(bu)到玩游戲的意義，雖(sui)然他(ta)們(men)可以(yi)安(an)靜，但他(ta)們(men)并不(bu)靦腆。具(ju)有這種性格(ge)類型(xing)的人很少過濾自己的意見，他(ta)們(men)也(ye)(ye)鼓(gu)勵他(ta)們(men)的伴侶(lv)對(dui)他(ta)們(men)坦誠(cheng)相(xiang)待。對(dui)于許多邏輯學(xue)家來(lai)說，出面(mian)并不(bu)是粗魯(lu)或不(bu)禮(li)貌的表現——相(xiang)反，這是一(yi)種自豪感，更(geng)不(bu)用說避(bi)免誤(wu)解的方(fang)法了。

隨著他們(men)關(guan)系(xi)的(de)發展(zhan)，邏輯(ji)(ji)學家(jia)(jia)的(de)日常需求被證(zheng)明是(shi)簡單的(de)。禮物(wu)、驚喜、復雜的(de)社(she)交計劃和(he)精心(xin)策劃的(de)約會之夜對(dui)他們(men)來說(shuo)都(dou)相當不重要。不幸(xing)的(de)是(shi)，即使他們(men)的(de)伴侶確實想要這些(xie)東西，邏輯(ji)(ji)學家(jia)(jia)甚至可(ke)能不會想到將它們(men)計劃出來。

這些人可(ke)能(neng)需要特(te)別努力(li)和注意(yi)學習如何(he)以(yi)與他們的(de)重要人物產(chan)生共鳴的(de)方(fang)式表達(da)他們的(de)感情。否則，他們的(de)伴(ban)侶可(ke)能(neng)會(hui)感到(dao)被忽(hu)視、被低(di)估，甚(shen)至不被愛。從好的(de)方(fang)面來說(shuo)，邏輯學家可(ke)以(yi)將這種情況轉化為充分利(li)用其(qi)商標(biao)獨創性(xing)的(de)機會(hui)。

駕馭沖突

很少有人(ren)喜歡沖(chong)突，但當出現(xian)情緒分歧時，邏輯(ji)(ji)學家特別容易關閉(bi)。他(ta)(ta)們可能不會放慢(man)速度并真正傾聽，而(er)是利用他(ta)(ta)們的(de)邏輯(ji)(ji)能力來試圖證明他(ta)(ta)們的(de)伴侶是錯的(de)。或者，他(ta)(ta)們可能會提(ti)供簡單、合乎邏輯(ji)(ji)的(de)解決方(fang)案，不想(xiang)深入研究更深層次的(de)問題和感(gan)受的(de)混(hun)亂。

當涉(she)及到沖突時，邏輯學家可能會因某種(zhong)故(gu)意的(de)無知而感到內(nei)疚。他們可能很想把伴侶的(de)感受(shou)和自(zi)己的(de)感受(shou)擱(ge)置太久。

隨著(zhu)他們的(de)成(cheng)熟(shu)，邏輯(ji)學(xue)家(jia)經常了解到(dao)人們的(de)情感(gan)(gan)需求（包括他們自己(ji)的(de)）是真實有效(xiao)的(de)。對于喜(xi)歡理性的(de)人格(ge)類(lei)型，這并不(bu)總是最簡單的(de)課程。但(dan)是這種意(yi)識可以幫助邏輯(ji)學(xue)家(jia)應對所有長期關系遇到(dao)的(de)挑(tiao)戰。談論感(gan)(gan)情對他們來說可能不(bu)是自然而然的(de)，但(dan)邏輯(ji)學(xue)家(jia)可以學(xue)會與(yu)他們的(de)伴侶找到(dao)情感(gan)(gan)上的(de)共同點，即使在意(yi)見不(bu)合的(de)時候也是如此。

喜悅的非理性

邏輯學家傾向于生活在思想的世界中。浪漫的關系(xi)可以幫助他(ta)們(men)(men)擺脫自己的想法，讓(rang)他(ta)們(men)(men)在當下體驗到滿(man)(man)滿(man)(man)的快(kuai)樂和愉悅(yue)。

這種(zhong)體驗可(ke)能(neng)(neng)是變(bian)革(ge)性的(de)(de)，揭示了邏(luo)輯學(xue)家不知道(dao)的(de)(de)力(li)(li)量、特征和(he)欲(yu)望。憑借他(ta)們(men)創(chuang)造性、生動的(de)(de)想象力(li)(li)，邏(luo)輯學(xue)家可(ke)以成為令人驚訝的(de)(de)熱(re)情和(he)熱(re)情的(de)(de)合作伙伴，能(neng)(neng)夠以服務于他(ta)們(men)的(de)(de)關系的(de)(de)方式擴大他(ta)們(men)的(de)(de)視(shi)野(ye)，而不會(hui)失去他(ta)們(men)的(de)(de)自我意識。

友誼

像任何人(ren)一樣(yang)，邏(luo)輯學(xue)家(jia)向他(ta)們的朋(peng)友尋(xun)求陪伴和支持。但(dan)具有這種性格(ge)類(lei)型(xing)的人(ren)也(ye)珍視(shi)其他(ta)東西(xi)：智(zhi)力深度。不是每個人(ren)都會(hui)達到邏(luo)輯學(xue)家(jia)對潛在朋(peng)友的標準，但(dan)當有人(ren)這樣(yang)做時，這種聯系會(hui)立即(ji)激發，令所有認(ren)為自己與這種看(kan)似遙(yao)遠的性格(ge)類(lei)型(xing)掛鉤的人(ren)感到驚訝。

挑剔與選擇

也許是因為(wei)他們(men)不(bu)介意(yi)與自己的(de)(de)(de)想(xiang)法相伴，邏輯學(xue)家(jia)(jia)不(bu)會僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)為(wei)了(le)它而與人相處。因此，與這些人成為(wei)親密(mi)朋(peng)友并不(bu)總是那(nei)么容易。但(dan)是當邏輯學(xue)家(jia)(jia)真(zhen)的(de)(de)(de)敞開(kai)心扉時，他們(men)可以成為(wei)活潑、富有想(xiang)象力的(de)(de)(de)朋(peng)友，總是有一些有趣(qu)或意(yi)想(xiang)不(bu)到的(de)(de)(de)事情(qing)要說。

邏輯學家最好的(de)(de)朋友傾向于分享他(ta)們對新想法(fa)、謎語和解(jie)決方(fang)案的(de)(de)熱情。但這(zhe)并(bing)不意味著具有這(zhe)種性格(ge)類型的(de)(de)人只會(hui)尋找同(tong)意他(ta)們的(de)(de)朋友。邏輯學家不介意他(ta)們的(de)(de)想法(fa)受到挑戰——事實上，他(ta)們非常尊重那些讓他(ta)們重新思考他(ta)們的(de)(de)假設(she)并(bing)保(bao)持(chi)警惕的(de)(de)人。

邏(luo)輯(ji)(ji)學(xue)家(jia)的(de)友誼是基于(yu)知(zhi)識(shi)的(de)，受(shou)到(dao)思想(xiang)、理論和(he)概念的(de)交流的(de)鼓舞。跟(gen)不上(shang)潮流或品味截然(ran)不同(tong)的(de)人(ren)（不要與(yu)邏(luo)輯(ji)(ji)學(xue)家(jia)談論名人(ren)）可能會發現自己被忽視。邏(luo)輯(ji)(ji)學(xue)家(jia)為(wei)他們(men)認為(wei)有意義的(de)話(hua)題或他們(men)已經喜歡到(dao)足(zu)以堅持下(xia)去的(de)人(ren)保留對話(hua)。

邏輯學家的(de)(de)智力風格并(bing)不適合所有(you)人，但這沒關系。大多數具(ju)有(you)這種性格類(lei)型(xing)的(de)(de)人更喜歡擁有(you)一(yi)小(xiao)群好朋友(you)。

友誼的意義

當朋友帶著問題(ti)和(he)(he)困境來找他們時(shi)，邏輯學家通常很樂意提供(gong)幫助。可以指望他們提供(gong)合(he)乎邏輯的(de)建(jian)議和(he)(he)合(he)理的(de)解決方案，甚至將最混亂的(de)情況變(bian)成(cheng)利弊(bi)清單。

但是當(dang)涉及到情(qing)感支持或內心問題(ti)時，這種性(xing)格類型的(de)(de)(de)人可能會覺得自己有(you)點不適應。對于邏輯學家來(lai)說，友誼中最(zui)偉(wei)大（也是最(zui)困難）的(de)(de)(de)教訓(xun)之一是，有(you)時人們不需(xu)要關于如何解決問題(ti)的(de)(de)(de)建議(yi)——他(ta)們只需(xu)要可以指望的(de)(de)(de)人在他(ta)們身邊。

邏輯學(xue)家傾向于(yu)相信他們(men)最大(da)的力(li)量在于(yu)他們(men)的頭腦。但友誼的經歷可(ke)以(yi)幫助他們(men)意(yi)識(shi)到(dao)，他們(men)可(ke)以(yi)為世(shi)界提供的不僅僅是(shi)他們(men)的想(xiang)法，無論這些想(xiang)法多么新穎或具有(you)開創性。

隨著(zhu)(zhu)時間(jian)的(de)推移(yi)，許多邏輯(ji)學家了(le)解到，生動的(de)對(dui)話和通宵的(de)頭(tou)腦風暴會(hui)議可能很有(you)趣(qu)，但它們(men)并不(bu)是(shi)友(you)誼的(de)全部。這(zhe)些人(ren)(ren)有(you)一(yi)種不(bu)可思議的(de)能力，可以看到過(guo)去的(de)表(biao)面現(xian)象，例如社會(hui)地位或某人(ren)(ren)的(de)著(zhu)(zhu)裝方式，并欣賞(shang)內心(xin)深處(chu)的(de)人(ren)(ren)的(de)全部潛力。在(zai)一(yi)個(ge)癡迷于融入的(de)世(shi)界中(zhong)，邏輯(ji)學家可以激勵他們(men)的(de)朋友(you)打破(po)常規，忽(hu)視趨勢(shi)，并找到他們(men)獨特的(de)聲音。

親子

在(zai)育兒(er)方面(mian)，與許(xu)多(duo)社會(hui)角色一樣，邏輯學家面(mian)臨(lin)著強大而健康的挑戰(zhan)。有(you)時，他們可能會(hui)對(dui)孩子凌亂、非(fei)理(li)性、不斷變(bian)化但完全自然的情緒感到(dao)困惑。畢竟，孩子們還沒有(you)發(fa)展(zhan)出邏輯學家認為(wei)理(li)所當然的那(nei)種能動性和(he)邏輯。

盡(jin)管(guan)如此，為人父母對(dui)于(yu)邏(luo)輯學(xue)(xue)家(jia)來說還(huan)是非常有意義的。憑(ping)借好奇(qi)心和對(dui)學(xue)(xue)習的熱(re)愛，這種性格(ge)類(lei)型的父母可以在教(jiao)孩子認識世界(jie)時找到極大的樂(le)趣。寬容(rong)和開放的邏(luo)輯學(xue)(xue)家(jia)鼓勵他們的孩子獨(du)立(li)思(si)考，尋(xun)求新知識，表達和捍衛自己(ji)的觀點。

忠于自己

具有(you)這種(zhong)性(xing)格類型的(de)(de)(de)父母不會擔心社會期(qi)望。換句話說，他(ta)(ta)們(men)很(hen)少沉迷于育兒建議(yi)或其他(ta)(ta)人對(dui)孩子應該如何表現(xian)的(de)(de)(de)看法。他(ta)(ta)們(men)也(ye)不太(tai)可能將孩子推(tui)向傳(chuan)統的(de)(de)(de)學校(xiao)>職業>婚(hun)姻>房子>孩子>退休的(de)(de)(de)生活。

邏輯學家對控制他(ta)人(ren)幾乎沒有(you)興(xing)趣。他(ta)們允(yun)許孩(hai)子形成(cheng)自己的原則和觀點(dian)——盡管(guan)他(ta)們也可能分享自己的觀點(dian)和想法，以防萬一。

這并不是說邏輯學(xue)家對(dui)他(ta)(ta)們(men)的孩(hai)(hai)子(zi)沒有(you)期望(wang)——他(ta)(ta)們(men)有(you)。他(ta)(ta)們(men)希望(wang)他(ta)(ta)們(men)的孩(hai)(hai)子(zi)能(neng)夠自我激勵和獨立(li)。他(ta)(ta)們(men)希望(wang)，當他(ta)(ta)們(men)的孩(hai)(hai)子(zi)足夠大時，他(ta)(ta)們(men)將(jiang)具備(bei)必要的批(pi)判(pan)性(xing)思(si)維能(neng)力來決定自己的人生道路(lu)并弄清(qing)楚(chu)如何去追求它(ta)。

自由的禮物

邏輯學家(jia)鼓勵孩子的(de)好奇心，給他(ta)們(men)獲取(qu)知識和擴(kuo)展(zhan)視野的(de)自由。這(zhe)些父母(mu)通(tong)常對他(ta)們(men)的(de)孩子采取(qu)輕(qing)松、理智的(de)態度。他(ta)們(men)的(de)目(mu)標不是強加(jia)不必要的(de)規則或嚴格的(de)時(shi)間表，而是創造(zao)一個(ge)鼓勵探(tan)索和獨立的(de)家(jia)庭(ting)環境(jing)。

對于邏輯(ji)學家(jia)來說，尊(zun)重(zhong)孩子(zi)的(de)獨立性是一(yi)種(zhong)尊(zun)重(zhong)。但對于許多(duo)孩子(zi)（甚至是年輕(qing)人(ren)）來說，這種(zhong)程度的(de)個(ge)人(ren)自(zi)由可(ke)能令人(ren)生畏。如果他們的(de)家(jia)庭生活不(bu)包括合理的(de)界限和(he)父母的(de)指導，這些孩子(zi)可(ke)能會發現自(zi)己注意力不(bu)集中或飄忽不(bu)定，相信(xin)他們需要靠自(zi)己來了解世界——這確實是一(yi)項艱巨的(de)任(ren)務。

矛盾的(de)(de)是，一個穩定的(de)(de)關(guan)愛規則和(he)父母認可的(de)(de)家庭基礎可能(neng)正是邏輯學(xue)家的(de)(de)孩子所需要的(de)(de)，以便(bian)成長(chang)為他們獨特、獨立的(de)(de)自我。

幸運的(de)(de)(de)(de)(de)是，邏輯學家(jia)具有(you)(you)思維靈活(huo)性(xing)，可(ke)(ke)以(yi)理解他(ta)們(men)(men)可(ke)(ke)以(yi)鼓(gu)勵孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)獨立(li)性(xing)，而不會過(guo)于放任自(zi)(zi)流(liu)。具有(you)(you)這種性(xing)格類型的(de)(de)(de)(de)(de)父母(mu)可(ke)(ke)以(yi)通過(guo)確(que)保他(ta)們(men)(men)可(ke)(ke)以(yi)在孩(hai)子需要時提供建(jian)(jian)議(yi)和支持來重新建(jian)(jian)立(li)平衡。他(ta)們(men)(men)還(huan)可(ke)(ke)以(yi)設定(ding)清晰(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)常識界限，并(bing)為不當行為建(jian)(jian)立(li)合理的(de)(de)(de)(de)(de)后果(guo)，以(yi)便他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子能夠(gou)在日常生(sheng)活(huo)中駕馭(yu)日常生(sheng)活(huo)，而無(wu)需完全依靠自(zi)(zi)己迅速發展的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)制力(li)。

值得挑戰

對于(yu)邏輯學家(jia)父母來說，提供情感(gan)支持可(ke)能并不容易——事(shi)實上，除了建立規則(ze)和(he)界限(xian)之外，這(zhe)可(ke)能是他們面臨的最大挑戰之一。好消息是，這(zhe)些(xie)人完全(quan)有能力應對這(zhe)一挑戰，盡管可(ke)能需要(yao)一些(xie)努力。

邏(luo)輯(ji)學家希望讓他們(men)的孩(hai)子能夠解決他們(men)自己的問題(ti)并滿(man)足他們(men)自己的需求(qiu)。這(zhe)是一(yi)個有價值的目標(biao)，但孩(hai)子們(men)需要一(yi)個穩固的驗證和支持基礎(chu)——以及上述(shu)規則(ze)和界限(xian)——才能獨立(li)(li)應對世界。為了(le)幫助建立(li)(li)這(zhe)個基礎(chu)，邏(luo)輯(ji)學家父(fu)母(mu)需要表達他們(men)對孩(hai)子的愛、感情和欽佩。

對于理性的邏輯學家來說，傾訴感情可(ke)能看起來很尷尬或過分(fen)，但這些言行對幫助孩子們(men)感到被愛、被接受和安全大(da)有幫助。

邏(luo)輯學家只(zhi)想讓他(ta)們(men)的(de)(de)孩子聰明(ming)獨立地長大(da)。只(zhi)要(yao)具有這種性格類型的(de)(de)父母在理(li)性的(de)(de)同時教授同理(li)心，他(ta)們(men)的(de)(de)孩子就可以成長為(wei)自信的(de)(de)成年(nian)人，他(ta)們(men)知道(dao)如何提出問題、運用他(ta)們(men)的(de)(de)思想、不管(guan)遇(yu)到什么事情都(dou)能(neng)照(zhao)顧(gu)好自己。

職業規劃

職業道路

思想自由且古怪(guai)的(de)邏(luo)輯學家(jia)可(ke)能很(hen)難找到(dao)真(zhen)正(zheng)適合(he)他們的(de)工(gong)作(zuo)和職業道路。邏(luo)輯學家(jia)是(shi)不(bu)尋(xun)常(chang)的(de)人(ren)，對世界(jie)有獨特的(de)看法，很(hen)少有工(gong)作(zuo)環境是(shi)在設計時考慮到(dao)他們的(de)。

但(dan)只要有一(yi)點獨創(chuang)性，邏輯(ji)學家就可(ke)以找到充分利(li)用他們優勢的(de)(de)工作(zuo)——包括(kuo)創(chuang)造力、對想(xiang)法的(de)(de)熱情和創(chuang)新精(jing)神(shen)。這些(xie)品質，就像(xiang)這種性格類(lei)型的(de)(de)許多事情一(yi)樣，是(shi)罕見(jian)的(de)(de)。因此，邏輯(ji)學家只需稍(shao)加努力，就能(neng)找到在廣泛領(ling)域中脫穎(ying)而出(chu)的(de)(de)方法。

被召喚去探索

邏輯(ji)學家渴(ke)望探索，但不是以任何傳統的方式(shi)。他們發現自己被理論和思(si)想領(ling)域所吸引，渴(ke)望深入(ru)日(ri)常生活(huo)的表(biao)面(mian)并調查宇宙的奧秘。

對于邏輯學家來說，理想的工作日包括解決困難、看(kan)似無法解決的問題——無論是(shi)以管(guan)理寵(chong)物店的形式(shi)，還是(shi)對平(ping)行宇宙的理論化。

憑借(jie)他們(men)好(hao)奇的(de)精神，邏(luo)(luo)輯學(xue)家可以(yi)在可能讓(rang)其他人(ren)格類(lei)型眼花繚亂的(de)概念中發現(xian)美。邏(luo)(luo)輯學(xue)家在數學(xue)家、分析(xi)師、研究人(ren)員和(he)科學(xue)家中占有(you)重要(yao)地位，特別(bie)是在更(geng)(geng)抽象(xiang)的(de)領域(yu)，如(ru)物理學(xue)。工程和(he)技術方(fang)面(mian)的(de)工作也可以(yi)匹配，特別(bie)是如(ru)果他們(men)有(you)創造力的(de)空間——邏(luo)(luo)輯學(xue)家更(geng)(geng)愿意開拓新的(de)方(fang)法，而不是把(ba)時間花在執行別(bie)人(ren)的(de)工作上。

也(ye)就是(shi)說，邏輯學家不必將自己(ji)局限于技(ji)術(shu)領域。他們在(zai)(zai)分析和(he)研究方面的(de)才能(neng)在(zai)(zai)幾(ji)乎(hu)任何(he)工(gong)作中(zhong)都是(shi)無(wu)(wu)價(jia)的(de)——即使在(zai)(zai)看似不明(ming)顯的(de)職業中(zhong)，邏輯學家也(ye)可(ke)以(yi)靈活地(di)發(fa)光。任何(he)能(neng)讓這(zhe)些人發(fa)明(ming)或嘗試新流程(cheng)的(de)工(gong)作——從教學到管理再到商品(pin)銷售——都可(ke)以(yi)給他們帶(dai)來無(wu)(wu)盡的(de)滿足感。

更深層次的動機

有(you)時，他(ta)(ta)們的(de)同(tong)(tong)(tong)事可能難以理解(jie)邏(luo)輯學家。與許多人格(ge)類(lei)型(xing)不同(tong)(tong)(tong)，邏(luo)輯學家的(de)動(dong)機不是(shi)為了給老(lao)板留(liu)下(xia)深刻印(yin)象(xiang)，被同(tong)(tong)(tong)事接受(shou)，或(huo)者獲得一(yi)個花(hua)哨的(de)新職位。事實上，他(ta)(ta)們經常(chang)會因激勵(li)其他(ta)(ta)員工的(de)事情而感到(dao)厭煩，例如團隊(dui)建設練習(xi)、飲水機閑聊(liao)、簽到(dao)會議(yi)或(huo)經理的(de)勵(li)志演講。

相(xiang)反(fan)，具有這種性格類型的(de)人會被自己的(de)好奇心(xin)和對自己的(de)高標(biao)準所驅使。對于邏輯學家(jia)來說，“足夠好”很少(shao)是足夠好的(de)，他們討厭被稱為(wei)平均或(huo)（甚至更(geng)糟(zao)）平庸。但他們并不是為(wei)了工(gong)作而(er)努(nu)力(li)(li)工(gong)作，而(er)且并非(fei)每項(xiang)任務(wu)都能(neng)(neng)平等(deng)地吸(xi)引他們的(de)注意力(li)(li)。有時，他們可能(neng)(neng)會忽(hu)略日常或(huo)行政工(gong)作，轉(zhuan)而(er)追求他們認為(wei)更(geng)有吸(xi)引力(li)(li)或(huo)更(geng)重要的(de)追求。

邏輯學家真(zhen)正想要的只是(shi)讓自己沉浸在一(yi)個有(you)趣的項目(mu)中，他們(men)往往會對任何(he)打(da)斷這一(yi)焦點的事情感到惱火。

很少(shao)有(you)事情(qing)比與霸道的老板打交(jiao)道或等(deng)待其他人(ren)的意見更讓(rang)邏(luo)輯學家感到沮喪。因此(ci)，他們(men)(men)(men)經常被(bei)自我導向的工作場(chang)所所吸引，這些(xie)工作場(chang)所的等(deng)級(ji)相(xiang)對扁平(ping)。實(shi)驗(yan)室可以是(shi)一個很好的匹配(pei)，幾乎任何允許他們(men)(men)(men)執行任務(wu)和探索想法的環境都可以，而沒有(you)太多的人(ren)看著(zhu)他們(men)(men)(men)的肩膀。或者(zhe)，許多邏(luo)輯學家通過自雇路線保持靈(ling)活性(xing)和獨立感，提供顧問和自由(you)職業者(zhe)的服(fu)務(wu)。

社會線索

如今，幾乎每個(ge)職位發布都要求候選(xuan)人具有(you)很強(qiang)的人際交往能力(li)。邏(luo)輯學家(jia)可能會爭辯說，人們(men)的技(ji)能被(bei)高估了(le)——考慮到(dao)有(you)多(duo)(duo)少領(ling)域(yu)正在被(bei)數據和技(ji)術(shu)徹底改變，他們(men)可能說得(de)有(you)道(dao)理(li)。越(yue)來越(yue)多(duo)(duo)的雇主需(xu)要像邏(luo)輯學家(jia)這樣能夠理(li)解復雜系(xi)統并進(jin)行批判性思考的人。

邏輯學(xue)家很(hen)少在需(xu)要(yao)他們提供高(gao)度情(qing)感滿足的工作場所茁壯成長——作為游輪(lun)按摩治療(liao)師工作可能(neng)不是他們快樂的地方(fang)。也就是說，具有這種性格類型的人即使不適應也沒什么，他們絕對可以在以服(fu)務或以人為本的職位(wei)上取得(de)成功(gong)。在這些角色中，邏輯學(xue)家可能(neng)需(xu)要(yao)通過嘗試新的、更有效(xiao)的服(fu)務客戶的方(fang)式來保持他們的注意力(li)。

邏輯學(xue)家可能很想避開涉及社交互動的職(zhi)業，但他們經(jing)常發現，在任何領域取(qu)得成功都至少需要與其他人(ren)進(jin)行一定程度的合作(zuo)。

如果具有這種性格類型的(de)人告訴自己，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)無(wu)法處理(li)帶有社(she)交元素的(de)工作，那么(me)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)就(jiu)是(shi)在賣空自己——并且不必要(yao)地減少他(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)選(xuan)擇(ze)。只要(yao)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)設法微笑和(he)握手足夠長的(de)時間來(lai)證明(ming)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)技能，邏輯學(xue)家經常(chang)(chang)會發(fa)現他(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)敏銳和(he)創(chuang)造力是(shi)非常(chang)(chang)需要(yao)的(de)。

工作習慣

對于邏輯學家來(lai)說，工作(zuo)場所滿(man)意(yi)度的(de)要素相(xiang)當簡單。這種性格(ge)類型的(de)人渴望智力刺激、追(zhui)求(qiu)想(xiang)法(fa)的(de)自由以(yi)及解決具有(you)挑戰(zhan)性的(de)難題的(de)機(ji)會(hui)。如果他們能夠以(yi)最(zui)少的(de)社(she)會(hui)義(yi)務(wu)和單調的(de)行(xing)政(zheng)任務(wu)來(lai)滿(man)足這些需求(qiu)，那就更好了(le)。

盡管(guan)一些邏(luo)輯學(xue)家可(ke)能(neng)會嘲笑這(zhe)(zhe)個概念，但(dan)他(ta)們(men)(men)通常會與其他(ta)人合(he)作(zuo)完成(cheng)最佳工(gong)作(zuo)。這(zhe)(zhe)些人往往生活在他(ta)們(men)(men)的(de)(de)腦(nao)海中(zhong)，比他(ta)們(men)(men)知道如(ru)何(he)處理(li)它們(men)(men)更快地提出想法和見解。當經理(li)或同事(shi)強(qiang)迫(po)他(ta)們(men)(men)放慢速度(du)并弄清楚如(ru)何(he)實施他(ta)們(men)(men)的(de)(de)想法時(shi)，邏(luo)輯學(xue)家有(you)時(shi)可(ke)能(neng)會感到惱火——但(dan)從長(chang)遠來看，這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)同事(shi)可(ke)能(neng)是邏(luo)輯學(xue)家成(cheng)功的(de)(de)秘訣。

身為下屬

在(zai)適(shi)當(dang)的(de)條(tiao)件下，邏輯學家員工具有創新精神和足(zu)智多謀(mou)，可以輕松地(di)解決(jue)擺在(zai)他們(men)面前的(de)任(ren)何復雜問題。但在(zai)限制他們(men)獨立性或(huo)強迫他們(men)做“繁重的(de)工作(zuo)”的(de)工作(zuo)環(huan)境中，這些人可能會很(hen)快(kuai)失去動力。

邏輯學(xue)家(jia)經常(chang)傾向于推遲那些看(kan)似無聊或(huo)低(di)于他(ta)(ta)們(men)的(de)任(ren)務(wu)(wu)，但在他(ta)(ta)們(men)通(tong)過完成這些任(ren)務(wu)(wu)“支付應有的(de)費用(yong)”之前，他(ta)(ta)們(men)的(de)老板可(ke)能(neng)不會(hui)給予他(ta)(ta)們(men)渴望的(de)自由。盡管(guan)邏輯學(xue)家(jia)可(ke)能(neng)希望他(ta)(ta)們(men)可(ke)以直接跳到有趣的(de)東(dong)西上(shang)，但他(ta)(ta)們(men)需(xu)要首先向他(ta)(ta)們(men)的(de)經理證明自己。

不過，有(you)個好消(xiao)息：邏輯學(xue)家在工(gong)作階梯(ti)底部(bu)的(de)時間(jian)實(shi)際上可以(yi)幫助他(ta)們(men)建立新的(de)技能和(he)習慣，從而幫助他(ta)們(men)日后取得成(cheng)(cheng)功(gong)。具有(you)這種性格(ge)類(lei)型(xing)的(de)人有(you)很多優點，但完成(cheng)(cheng)項目往往不是其中之一。邏輯學(xue)家可能會對他(ta)們(men)在職業生涯早期(qi)遇到(dao)的(de)監督和(he)限(xian)制感到(dao)惱火——或者他(ta)們(men)可以(yi)利(li)用額外的(de)責任和(he)結(jie)構來發揮自己的(de)優勢，學(xue)習更有(you)效(xiao)地將他(ta)們(men)的(de)想法變為現實(shi)。

身為同事

有(you)時，邏輯學家可(ke)能不(bu)(bu)會將他們(men)的(de)(de)(de)同事視(shi)為(wei)一群需要社交和一起工作(zuo)的(de)(de)(de)人，而是將其(qi)視(shi)為(wei)一系列潛在(zai)的(de)(de)(de)干(gan)擾，他們(men)有(you)時會提供有(you)用的(de)(de)(de)知(zhi)識。這并不(bu)(bu)是說具有(you)這種性格(ge)類型的(de)(de)(de)人從(cong)不(bu)(bu)喜歡同事的(de)(de)(de)陪伴，但(dan)飲水機(ji)閑聊(liao)的(de)(de)(de)前景(jing)不(bu)(bu)會讓邏輯學家早上起床。

也就是說(shuo)，大多(duo)數邏(luo)輯學家可(ke)以從(cong)他(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)同事那(nei)里獲得比他(ta)(ta)(ta)們(men)可(ke)能意識到的(de)更多(duo)的(de)好處。通過與挑戰他(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)人在一起，這些人可(ke)以確保(bao)他(ta)(ta)(ta)們(men)實(shi)際上在做最好的(de)工作(zuo)。盡管(guan)邏(luo)輯學家并不(bu)完全是社交(jiao)蝴蝶，但他(ta)(ta)(ta)們(men)經常發現，當他(ta)(ta)(ta)們(men)有機會從(cong)他(ta)(ta)(ta)們(men)尊重的(de)同事那(nei)里提出自(zi)己的(de)想法時，工作(zuo)日(ri)會過得更快。

雖然這種性(xing)格(ge)類型的(de)人可能會說他(ta)們(men)(men)喜歡專注，但他(ta)們(men)(men)也(ye)暗地里渴(ke)望多樣性(xing)。建立(li)積極關系的(de)邏輯學(xue)家更有(you)可能被要求(qiu)為新項(xiang)目貢獻他(ta)們(men)(men)的(de)想法和專業知識。如果他(ta)們(men)(men)想在工(gong)作(zuo)(zuo)場(chang)所發生的(de)最有(you)趣的(de)新事物中(zhong)保(bao)持領(ling)先，邏輯學(xue)家最好將自己確立(li)為樂(le)于助人的(de)合作(zuo)(zuo)者(zhe)，而不是孤狼。

身為上司

邏輯(ji)學家通常不關心對他(ta)(ta)(ta)人(ren)(ren)的權力，但(dan)他(ta)(ta)(ta)們(men)經常享(xiang)受管理(li)職位。當他(ta)(ta)(ta)們(men)負責(ze)時，這種性格類型的人(ren)(ren)可以委派那(nei)些讓(rang)他(ta)(ta)(ta)們(men)眼花繚(liao)亂的行政任(ren)務，專(zhuan)注(zhu)于好的事(shi)情：提出新(xin)的想(xiang)法(fa)。

作(zuo)為管理者，邏輯(ji)學(xue)家(jia)傾(qing)向于寬(kuan)容和(he)靈活。他(ta)(ta)們(men)(men)對建議持開(kai)放態度（當然，只(zhi)要(yao)這(zhe)些建議合乎邏輯(ji)），并(bing)且他(ta)(ta)們(men)(men)允許員工有相當大的自(zi)由度。但是這(zhe)種自(zi)由是有代(dai)價(jia)的——邏輯(ji)經理有很高(gao)的標準，他(ta)(ta)們(men)(men)希望其他(ta)(ta)人能夠(gou)立(li)即掌握他(ta)(ta)們(men)(men)的洞察力(li)，并(bing)同等地提供他(ta)(ta)們(men)(men)自(zi)己的洞察力(li)。

具有(you)這(zhe)種性格類型的(de)老板可能以(yi)苛刻(ke)而聞名。他們(men)很快就會(hui)發現員工工作中的(de)差異，并且在發布負(fu)面反饋(kui)時可能不會(hui)退縮。隨著(zhu)經(jing)驗的(de)積累，邏輯學(xue)家(jia)管理(li)人(ren)員經(jing)常發現，平衡(heng)批評與(yu)表揚和鼓勵可以(yi)讓他們(men)的(de)團(tuan)隊(dui)獲得更高的(de)士(shi)氣——同(tong)樣重要(yao)的(de)是(shi)，獲得更好(hao)的(de)結果。

偏好職業

偏好的(de)職(zhi)業領(ling)域(yu)：計算機應(ying)用與開(kai)發、理(li)論研究、學術(shu)領(ling)域(yu)、專業領(ling)域(yu)、創造性領(ling)域(yu)等。

偏好(hao)的(de)典型職業：建筑(zhu)師(shi)(shi)(shi)、計(ji)算機軟件設計(ji)人(ren)員(yuan)、網絡專家(jia)(jia)、網站(zhan)設計(ji)人(ren)員(yuan)、系統分(fen)(fen)(fen)析人(ren)員(yuan)、信(xin)息服務(wu)開發商、金融規劃師(shi)(shi)(shi)、風險投資商、調查員(yuan)、財務(wu)分(fen)(fen)(fen)析、經濟學者、大學教(jiao)授、知識(shi)產權(quan)律師(shi)(shi)(shi)、音樂(le)家(jia)(jia)、神經科醫師(shi)(shi)(shi)、分(fen)(fen)(fen)析心理學專家(jia)(jia)、企業金融律師(shi)(shi)(shi)等。