杏(xing)(xing)(xing)壇(tan)(tan)中(zhong)學(xue)(xue)是(shi)廣東省佛(fo)山(shan)市順德區(qu)杏(xing)(xing)(xing)壇(tan)(tan)鎮的一所完(wan)全中(zhong)學(xue)(xue)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)創(chuang)辦(ban)于1958年,校(xiao)(xiao)址(zhi)幾(ji)經(jing)變遷(qian)。1996年由鎮政府(fu)投資,港澳鄉親(qin)和社會各界踴(yong)躍捐資,共計(ji)投入近6000萬元(yuan),建成學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的第一期工程(cheng)。為(wei)了配合普及高中(zhong)教育(yu)的需要,杏(xing)(xing)(xing)壇(tan)(tan)鎮人民政府(fu)在2002年又投入約2000萬元(yuan)擴建杏(xing)(xing)(xing)壇(tan)(tan)中(zhong)學(xue)(xue),增(zeng)加(jia)各類(lei)場(chang)室、宿(su)舍(she),完(wan)善教學(xue)(xue)和生活(huo)設施,并且按照廣東省一級學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的標準配套(tao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的各類(lei)設備。校(xiao)(xiao)內(nei)有辦(ban)公樓(lou)、教學(xue)(xue)樓(lou)、實驗(yan)樓(lou)、圖書館(guan)(guan)、室內(nei)體(ti)育(yu)館(guan)(guan)、禮(li)堂、學(xue)(xue)生宿(su)舍(she)、學(xue)(xue)生飯堂、400米(mi)環行跑(pao)道的標準運動場(chang)。
以人為本,科學管理
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)行政(zheng)職(zhi)能部(bu)門(men)設有校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)室、德育(yu)處、教(jiao)(jiao)務處、教(jiao)(jiao)研室、辦公室。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)實行大級(ji)組管理(li)(li),堅持班級(ji)管理(li)(li)以班主(zhu)任為(wei)中心(xin),教(jiao)(jiao)學(xue)管理(li)(li)以備課組長(chang)為(wei)中心(xin),鼓勵(li)師生(sheng)、家(jia)長(chang)參(can)與學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)管理(li)(li)。在學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)黨支(zhi)部(bu)領導下校(xiao)(xiao)(xiao)務委漏員(yuan)會(hui)(hui)(hui)、教(jiao)(jiao)師工會(hui)(hui)(hui)、行政(zheng)、學(xue)生(sheng)會(hui)(hui)(hui)、團委會(hui)(hui)(hui)、家(jia)委會(hui)(hui)(hui)各司其職(zhi),運用(yong)法治思維治理(li)(li)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao),堅持依法治校(xiao)(xiao)(xiao)、民主(zhu)管理(li)(li)、社(she)會(hui)(hui)(hui)監督,建(jian)立現代學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)制度(du)。
弘文化德,底(di)蘊深厚
學校(xiao)(xiao)堅(jian)持(chi)“以人為本,德育為先;文(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領;內涵發展”的(de)(de)(de)辦學策略,大力推進校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)建設(she)。學校(xiao)(xiao)傳承儒(ru)學,致力打造集儒(ru)家文(wen)(wen)化(hua)(hua)、孔子教育思想、嶺南水鄉文(wen)(wen)明(ming)三者于一身的(de)(de)(de)特(te)色文(wen)(wen)化(hua)(hua)。學校(xiao)(xiao)發動師(shi)(shi)生廣泛參與,發揮專家引(yin)領的(de)(de)(de)作用,對學校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)理(li)念桉進行(xing)提煉和整合;集思廣益后(hou),形成了“傳承杏壇文(wen)(wen)脈,師(shi)(shi)生幸(xing)福成長的(de)(de)(de)人文(wen)(wen)校(xiao)(xiao)園(yuan)”的(de)(de)(de)學校(xiao)(xiao)愿(yuan)景(jing)、“勤(qin)勉一心,礪(li)志行(xing)遠”的(de)(de)(de)學校(xiao)(xiao)精神等(deng)系統化(hua)(hua)的(de)(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)理(li)念。圍繞主題文(wen)(wen)化(hua)(hua)。學校(xiao)(xiao)先后(hou)建設(she)了“杏林”“文(wen)(wen)化(hua)(hua)長廊”“墻壁(bi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)”“雕塑文(wen)(wen)化(hua)(hua)”等(deng)。
德(de)育(yu)為(wei)先,立德(de)愴樹人
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以“仰圣教育(yu)(yu)(yu)”為主線,堅(jian)持“厚德(de)(de)致(zhi)遠(yuan),博文約禮(li)”的(de)(de)(de)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)理念,以“品正學(xue)(xue)博,礪志篤行(xing)、兼濟(ji)天(tian)下的(de)(de)(de)杏(xing)壇(tan)學(xue)(xue)子”為培養目標。(1)堅(jian)持環境育(yu)(yu)(yu)人(ren)。校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)布局合理,教學(xue)(xue)區(qu)、生(sheng)活(huo)區(qu)和運動(dong)(dong)區(qu)設(she)施配套完善,被評為“順德(de)(de)區(qu)花園(yuan)(yuan)(yuan)式學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”。火紅(hong)的(de)(de)(de)木棉花、潔白的(de)(de)(de)玉(yu)蘭花、清(qing)香的(de)(de)(de)雞蛋(dan)花……將校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)裝點(dian)得(de)花團錦簇;高大(da)的(de)(de)(de)棕櫚樹(shu)、翠綠(lv)的(de)(de)(de)芒果樹(shu)、傘蓋般(ban)的(de)(de)(de)大(da)榕樹(shu)……將校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)映襯得(de)生(sheng)機(ji)勃勃;清(qing)脆(cui)的(de)(de)(de)鳥鳴、動(dong)(dong)聽的(de)(de)(de)音(yin)樂、朗朗的(de)(de)(de)書(shu)聲(sheng)……在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)匯成一段華(hua)美的(de)(de)(de)樂章。(2)堅(jian)持活(huo)動(dong)(dong)育(yu)(yu)(yu)人(ren)。活(huo)動(dong)(dong)是(shi)學(xue)(xue)習德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)載體(ti),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)開(kai)展豐富多彩(cai)的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)讓同學(xue)(xue)們在(zai)(zai)體(ti)驗中感悟和反思。一年一度的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)科(ke)技(ji)文化藝術節(jie)精(jing)彩(cai)紛(fen)呈、五四晚會(hui)激(ji)情四射、書(shu)香班(ban)(ban)級濃(nong)墨飄香、校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)百家講壇(tan)智者云集、社會(hui)實踐樂在(zai)(zai)其中……學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)在(zai)(zai)于(yu)立德(de)(de)樹(shu)人(ren),教書(shu)育(yu)(yu)(yu)人(ren);在(zai)(zai)于(yu)為學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)成長奠基(ji)。(3)堅(jian)持課程育(yu)(yu)(yu)人(ren)。課程是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)核心元素,德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)課程圍繞“主題(ti)班(ban)(ban)會(hui)”已成為順德(de)(de)區(qu)的(de)(de)(de)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)品牌課程,建(jian)立了“主題(ti)班(ban)(ban)會(hui)精(jing)品資源庫”,兩項德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)省級科(ke)研課題(ti)成果豐富,在(zai)(zai)區(qu)鎮發揮示范和輻射效(xiao)應。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)持續(xu)發展,2003年學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)成為“廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)一級(ji)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”,先后獲(huo)得“廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)普通高(gao)中(zhong)教(jiao)學(xue)(xue)水平(ping)優(you)秀(xiu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”“廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)德(de)(de)育課(ke)題(ti)實驗學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”“廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)綠色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”“佛(fo)山(shan)市交通安全學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”“佛(fo)山(shan)市心理健康教(jiao)育達標學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”“順(shun)德(de)(de)區(qu)先進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”“順(shun)德(de)(de)區(qu)德(de)(de)育示范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”“順(shun)德(de)(de)區(qu)依法治校(xiao)(xiao)示范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”“順(shun)德(de)(de)區(qu)高(gao)考優(you)秀(xiu)獎”等榮譽稱號。2019屆(jie)優(you)秀(xiu)學(xue)(xue)子馬(ma)錦濤(tao)榮獲(huo)全國獎學(xue)(xue)金,并在高(gao)考中(zhong)取得648分的優(you)異(yi)成績。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校堅持“以生為(wei)本,有效教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),全面(mian)(mian)發展”的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念,始(shi)終(zhong)堅持“質(zhi)量立(li)校”,取得了驕(jiao)人的(de)(de)成績。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校著力打(da)造“高效課(ke)(ke)堂”,踐行小組合作(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習,在教(jiao)師的(de)(de)引領下發揮學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)主體作(zuo)用,引導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生自主學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、合作(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和探究(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校推(tui)行“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)案(an)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”,轉變(bian)傳統備(bei)課(ke)(ke)模式,通過預習案(an)、探究(jiu)案(an)和訓練案(an)來(lai)落實教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目標。課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革的(de)(de)推(tui)進助推(tui)了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生全面(mian)(mian)發展,提升了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生能(neng)力和素(su)質(zhi),提高了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)情商(shang)和智商(shang)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)無(wu)止境(jing),教(jiao)無(wu)止境(jing)!學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校將“課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革”作(zuo)為(wei)突破口全面(mian)(mian)實施素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu),立(li)足(zu)實際,深入實踐,追求(qiu)卓越。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校的教學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)不(bu)斷攀(pan)升,高考(kao)成績連年(nian)輝煌。學(xue)(xue)(xue)(xue)校本科(ke)(ke)(ke)上線(xian)率(lv)接近50%,總分上線(xian)率(lv)高達98%。2015年(nian)高考(kao)2015年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)校722人參(can)加高考(kao),重(zhong)點34人,本科(ke)(ke)(ke)以(yi)上357人 ,三A以(yi)上618人,總上線(xian)707人,獲得“順(shun)德(de)(de)區高考(kao)優(you)秀(xiu)獎”。尖子(zi)(zi)生培養方面,學(xue)(xue)(xue)(xue)校先后培育了“2001年(nian)順(shun)德(de)(de)區高考(kao)語文單科(ke)(ke)(ke)第一(yi)名(ming)”“順(shun)德(de)(de)區2004年(nian)佛山市歷史單科(ke)(ke)(ke)第一(yi)名(ming)”“2005年(nian)順(shun)德(de)(de)區數學(xue)(xue)(xue)(xue)單科(ke)(ke)(ke)第一(yi)名(ming)”“2014年(nian)順(shun)德(de)(de)區英語單科(ke)(ke)(ke)第一(yi)名(ming)”等優(you)秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)(zi)。杏(xing)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)(zi)進入中(zhong)山大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、北京航(hang)天航(hang)空大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、北京體育學(xue)(xue)(xue)(xue)院、西(xi)南政法大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、華中(zhong)師范(fan)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、暨(ji)南大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)等重(zhong)點名(ming)校學(xue)(xue)(xue)(xue)習深造。一(yi)批批學(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)(zi)從大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)走(zou)向工作(zuo)崗位,有(you)平凡的勞動者也有(you)行業的佼佼者,“勤奮執著有(you)追求、自強不(bu)息有(you)責(ze)任(ren)”是他們(men)共同的寫照。