中(zhong)(zhong)山(shan)大(da)學(xue)(xue)附屬(shu)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)三水實驗學(xue)(xue)校(xiao)是一所經佛(fo)(fo)山(shan)市(shi)教(jiao)育(yu)局(ju)(ju)批準辦(ban)學(xue)(xue)，由佛(fo)(fo)山(shan)市(shi)三水區(qu)教(jiao)育(yu)局(ju)(ju)主(zhu)管，三水區(qu)萌(meng)茵教(jiao)育(yu)投資有限公(gong)司投資，依托中(zhong)(zhong)山(shan)大(da)學(xue)(xue)及其附中(zhong)(zhong)創(chuang)辦(ban)起(qi)來的(de)寄宿制完全(quan)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。學(xue)(xue)校(xiao)奉行國父孫中(zhong)(zhong)山(shan)先生“博(bo)學(xue)(xue)、審問、慎思、明辨(bian)、篤行”的(de)校(xiao)訓，堅持(chi)“服務于教(jiao)師專業發展(zhan)，服務于孩(hai)子健康成長(chang)，服務于家長(chang)安心工(gong)作(zuo)”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)宗旨，秉(bing)承中(zhong)(zhong)山(shan)大(da)學(xue)(xue)優良文化傳統，充分(fen)利用中(zhong)(zhong)山(shan)大(da)學(xue)(xue)及其附中(zhong)(zhong)得天獨厚的(de)教(jiao)育(yu)資源，堅持(chi)名校(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)標準，貫徹“科學(xue)(xue)與人(ren)文并舉、規范與個性共存、人(ren)品(pin)與學(xue)(xue)識同步”的(de)管理理念，在(zai)短短的(de)四(si)年多時間里，取得了令人(ren)矚目的(de)成績，先后獲得“佛(fo)(fo)山(shan)市(shi)一級學(xue)(xue)校(xiao)”和(he)“全(quan)國民辦(ban)教(jiao)育(yu)先進(jin)集(ji)體(ti)”等光榮稱號。
截止2021年1月，學(xue)(xue)(xue)校由2006年開辦之初的4個教學(xue)(xue)(xue)班，學(xue)(xue)(xue)生不足(zu)100人發展(zhan)到(dao)有38個教學(xue)(xue)(xue)班，在校學(xue)(xue)(xue)生1500多人。
坐擁綠(lv)水青山，盡(jin)享數碼校園
學(xue)(xue)校坐落在有(you)“廣東香格里(li)拉”、“十里(li)水果長廊”之(zhi)稱(cheng)的佛山(shan)市三水區(qu)南山(shan)鎮（逕口(kou)華僑經濟區(qu)）內，與有(you)“中(zhong)國(guo)的丹田”之(zhi)稱(cheng)的南丹山(shan)風景區(qu)、“佛山(shan)第(di)一(yi)漂”的九道谷漂流度(du)假區(qu)為鄰，校園占地(di)(di)面積(ji)450多畝，建筑(zhu)面積(ji)近(jin)10萬平方米，依山(shan)傍水，空(kong)氣(qi)清新，樹木蔥蘢，鳥語花香，是一(yi)所遠離喧囂和誘(you)惑、人與自(zi)然和諧(xie)相(xiang)處的花園式(shi)學(xue)(xue)校，2007年學(xue)(xue)校被評為“全國(guo)生態環境(jing)保護教育示范(fan)學(xue)(xue)校”，是教師靜心教書(shu)、學(xue)(xue)生安(an)心讀書(shu)的好(hao)地(di)(di)方。
學(xue)校投(tou)資2億多人民幣，按(an)超省(sheng)一(yi)級學(xue)校的(de)標準建(jian)造(zao)，擁有先進的(de)教學(xue)設備(bei)、設施(shi)。學(xue)校建(jian)有教學(xue)樓、實驗(yan)樓、信息藝術樓、行政辦公樓、文化長廊(lang)、圖(tu)書館、音樂廳(ting)、報告廳(ting)、學(xue)生宿舍樓、師(shi)生餐廳(ting)以及體(ti)育館、游泳(yong)池、400米標準塑膠跑道(dao)的(de)田(tian)徑運(yun)動(dong)場(chang)、足球(qiu)場(chang)、籃(lan)球(qiu)場(chang)、網球(qiu)場(chang)、羽毛(mao)球(qiu)場(chang)等運(yun)動(dong)場(chang)地，學(xue)習、生活設施(shi)一(yi)應俱全。
學(xue)校有物理、化(hua)學(xue)和生物實驗(yan)室10個，所有實驗(yan)儀器按(an)兩(liang)人一組需量配備，學(xue)校還配建了(le)“探究性研究實驗(yan)室”，采用一套eLab數(shu)字化(hua)科(ke)學(xue)實驗(yan)系統，依托傳感器技(ji)術和計算機平臺，集實驗(yan)數(shu)據采集、顯示、分析、處理于一體。
學(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)有現代(dai)化千兆的校(xiao)(xiao)園網(wang)（它(ta)由計算機(ji)網(wang)絡(luo)、閉(bi)路電(dian)(dian)(dian)視網(wang)絡(luo)、音響系統網(wang)絡(luo)組成），網(wang)絡(luo)外接互聯網(wang)，內部(bu)信息(xi)點直達所有教(jiao)學(xue)場室(shi)，實現了(le)學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)和行政管(guan)理(li)的信息(xi)化。學(xue)校(xiao)(xiao)現有高配(pei)置的DELL電(dian)(dian)(dian)腦450臺：4個(ge)學(xue)生電(dian)(dian)(dian)腦室(shi)配(pei)有電(dian)(dian)(dian)腦240臺；1個(ge)電(dian)(dian)(dian)子(zi)閱覽室(shi)配(pei)有電(dian)(dian)(dian)腦80臺；教(jiao)師人(ren)手一臺筆記本電(dian)(dian)(dian)腦，可與教(jiao)室(shi)平臺終端接口相接。2009年3月，學(xue)校(xiao)(xiao)被(bei)確認(ren)為廣東省“第四批現代(dai)化教(jiao)育技術實驗學(xue)校(xiao)(xiao)”。
知名(ming)專(zhuan)家(jia)領銜，八方(fang)名(ming)師薈萃(cui)
由知名(ming)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)管理(li)(li)專家，“全(quan)(quan)國(guo)百(bai)名(ming)優(you)(you)秀校(xiao)(xiao)長(chang)”——樊瑞校(xiao)(xiao)長(chang)為核心組成的(de)(de)領導(dao)班子(zi)和(he)(he)一支具有強(qiang)烈的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)責任(ren)(ren)感(gan)、豐(feng)富(fu)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)經驗、充滿愛心的(de)(de)師(shi)資隊伍保證了(le)學(xue)校(xiao)(xiao)管理(li)(li)的(de)(de)高品位和(he)(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)高質量。學(xue)校(xiao)(xiao)開辦(ban)之初，由廣(guang)(guang)東省(sheng)重點中(zhong)學(xue)——佛(fo)山一中(zhong)、華英學(xue)校(xiao)(xiao)原(yuan)校(xiao)(xiao)長(chang)、廣(guang)(guang)東省(sheng)“南粵優(you)(you)秀校(xiao)(xiao)長(chang)”馮瑞烘擔任(ren)(ren)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長(chang)，為學(xue)校(xiao)(xiao)打下了(le)深(shen)厚的(de)(de)文化底(di)蘊，在短(duan)短(duan)的(de)(de)四年多時間里，全(quan)(quan)國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)會(hui)(hui)常務副(fu)會(hui)(hui)長(chang)郭永福，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)基礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)課程教(jiao)(jiao)材中(zhong)心副(fu)主任(ren)(ren)曹志祥(xiang)，國(guo)務院(yuan)參(can)事(shi)、中(zhong)國(guo)人(ren)民大(da)學(xue)附屬(shu)(shu)中(zhong)學(xue)校(xiao)(xiao)長(chang)劉彭(peng)芝(zhi)，北京教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)授吳松年，中(zhong)山大(da)學(xue)附屬(shu)(shu)中(zhong)學(xue)校(xiao)(xiao)長(chang)廖珂等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)專家多次蒞(li)臨(lin)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)舉辦(ban)講座和(he)(he)指導(dao)工(gong)作(zuo)(zuo)，為該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)的(de)(de)跨越式發展(zhan)建言獻策；學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)快速(su)發展(zhan)，也引起(qi)了(le)上級領導(dao)部(bu)門的(de)(de)高度重視(shi)，全(quan)(quan)國(guo)人(ren)大(da)常委委員(yuan)、華僑事(shi)務委員(yuan)會(hui)(hui)副(fu)主任(ren)(ren)委員(yuan)杜(du)鐵環（上將）、王宋大(da)、張幗英，廣(guang)(guang)東省(sheng)政(zheng)協主席（時任(ren)(ren)廣(guang)(guang)東省(sheng)常務副(fu)省(sheng)長(chang)）黃龍云，廣(guang)(guang)州(zhou)市政(zheng)協主席（時任(ren)(ren)佛(fo)山市委書記(ji)）林元和(he)(he)，佛(fo)山市市委書記(ji)陳云賢(xian)等領導(dao)先后到該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)視(shi)察，對該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)的(de)(de)辦(ban)學(xue)思路和(he)(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理(li)(li)念給予(yu)充分的(de)(de)肯定(ding)，勉勵該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)要(yao)“面向未來，辦(ban)出特(te)色，爭創先進”，給該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)師(shi)生(sheng)以極(ji)大(da)的(de)(de)鼓舞。
該校有專任教師(shi)100人，他(ta)們都是來自全國(guo)各地(di)的(de)(de)教育(yu)精英骨(gu)干(gan)，其中(zhong)特級教師(shi)2人，中(zhong)、高級教師(shi)80人，全國(guo)優秀教師(shi)2人，省級優秀教師(shi)8人，市(shi)、區(qu)（縣）優秀教師(shi)25人，市(shi)、區(qu)（縣）學科帶頭人15人，碩士研究生13人，2010年受到省、市(shi)、區(qu)（縣）教育(yu)部門(men)嘉(jia)獎的(de)(de)多達(da)30人次。
立足高(gao)效課堂，培育多元課程
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)實(shi)行“小班(ban)化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)”（初(chu)中(zhong)每班(ban)不(bu)超過(guo)35人，高中(zhong)每班(ban)不(bu)超過(guo)45人），對學(xue)(xue)(xue)(xue)生實(shi)行精耕細作(zuo)、精雕細刻、精心培育，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生充分享受個別化教(jiao)育，從(cong)而(er)最(zui)大限度地(di)激發學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣，達至(zhi)“讓尖子冒得(de)出，使多(duo)數邁大步(bu)，叫后進不(bu)落伍，令百分之一百學(xue)(xue)(xue)(xue)生都得(de)到進步(bu)”的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)目標。該校(xiao)因材(cai)施教(jiao)，立足課堂(tang)，向課堂(tang)要效(xiao)益，大力推行“先學(xue)(xue)(xue)(xue)后教(jiao)，當(dang)堂(tang)訓練”的(de)(de)先進教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)，積極培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生自主(zhu)(zhu)、合作(zuo)、探究性學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)能力，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生真正學(xue)(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)(xue)習，從(cong)而(er)有效(xiao)地(di)發揮課堂(tang)主(zhu)(zhu)陣地(di)的(de)(de)作(zuo)用，減(jian)輕學(xue)(xue)(xue)(xue)生過(guo)重的(de)(de)作(zuo)業負擔，提高教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校著力關注(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)身心健康(kang)成(cheng)長和綜合能力的(de)(de)(de)培養，開設了許多特色課程。全面推行“百日字(zi)功，海量閱(yue)讀”的(de)(de)(de)活動(dong)，規(gui)定每天騰(teng)出(chu)15分鐘時(shi)(shi)間讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)練習寫字(zi)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)書寫得到(dao)了很(hen)大(da)的(de)(de)(de)改善；大(da)力推薦(jian)催(cui)人奮進、健康(kang)向上的(de)(de)(de)書籍讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)廣(guang)泛(fan)閱(yue)讀，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)真正體會到(dao)“開卷有益”的(de)(de)(de)樂(le)趣；同時(shi)(shi)還設立“少(shao)(shao)年(nian)(nian)院(yuan)(yuan)(yuan)士(shi)”等組織，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)人人有當“少(shao)(shao)年(nian)(nian)文學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)士(shi)”、“少(shao)(shao)年(nian)(nian)科學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)士(shi)”、“少(shao)(shao)年(nian)(nian)社科院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)士(shi)”、“少(shao)(shao)年(nian)(nian)藝(yi)術院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)士(shi)”、“少(shao)(shao)年(nian)(nian)國學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)士(shi)”等的(de)(de)(de)機(ji)會和榮(rong)耀，為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)展示(shi)風采、超越自我提供了繽紛的(de)(de)(de)舞臺(tai)。
嚴格鑄就規范，服(fu)務(wu)成(cheng)就個(ge)性
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以國父(fu)孫中山(shan)先生提倡的(de)(de)“博(bo)愛”思想為(wei)信條，堅持“服務(wu)于孩子健(jian)康(kang)成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)(chang)(chang)，服務(wu)于家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)安心工(gong)作”的(de)(de)原則，在(zai)(zai)“全員(yuan)參(can)與、全面管理、全程管理”的(de)(de)思想指導(dao)下，實(shi)行“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)(chang)(chang)導(dao)師制(zhi)”，即(ji)每(mei)(mei)個(ge)班級(ji)除設(she)常(chang)任班主任外(wai)，每(mei)(mei)個(ge)科任老(lao)師都要(yao)負責2—3個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)德(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生實(shi)行規范化(hua)、個(ge)性(xing)化(hua)、親情化(hua)的(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)引導(dao)工(gong)作，及時發(fa)現和(he)化(hua)解(jie)(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)(chang)(chang)中的(de)(de)問題(ti)，真(zhen)正(zheng)實(shi)現“老(lao)師人人是導(dao)師，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生個(ge)個(ge)受(shou)關(guan)(guan)愛”的(de)(de)理想教育(yu)(yu)(yu)目標。為(wei)了密切(qie)(qie)家(jia)(jia)校(xiao)(xiao)溝通，共同教育(yu)(yu)(yu)好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)規定每(mei)(mei)個(ge)班主任每(mei)(mei)月至少要(yao)跟每(mei)(mei)個(ge)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)電(dian)話溝通一次，每(mei)(mei)周至少一次將學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習情況通過校(xiao)(xiao)訊通告知每(mei)(mei)一個(ge)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)，使家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)及時了解(jie)(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)生活的(de)(de)動(dong)態；此外(wai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)除每(mei)(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期固(gu)定召開(kai)年級(ji)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)會外(wai)，還不定期召開(kai)片區(qu)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)會，把(ba)同一片區(qu)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)集(ji)中在(zai)(zai)他(ta)們(men)居住的(de)(de)小區(qu)內(nei)開(kai)會，匯報學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習生活情況，傾聽家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教育(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)意(yi)見(jian)，這(zhe)一舉措(cuo)既密切(qie)(qie)了家(jia)(jia)校(xiao)(xiao)關(guan)(guan)系，又大大方便了家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)。
除為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)提供(gong)個(ge)性(xing)化德育教育外，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還(huan)為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)提供(gong)優質(zhi)的(de)(de)(de)生(sheng)活服務(wu)，全(quan)方位解決(jue)(jue)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)、家長(chang)的(de)(de)(de)后顧之(zhi)憂。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)擁有(you)一支來自“新黃(huang)埔軍校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”的(de)(de)(de)正規化、專業化教官隊伍(wu)（生(sheng)活管理(li)員）和保(bao)(bao)安(an)(an)隊伍(wu)，他(ta)們負責學(xue)(xue)(xue)生(sheng)宿舍管理(li)和學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)保(bao)(bao)安(an)(an)工(gong)作；可同時(shi)容(rong)納2000余人就餐(can)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)餐(can)廳(ting)為(wei)“食品(pin)衛生(sheng)A級單位”，為(wei)了(le)保(bao)(bao)障(zhang)處于生(sheng)長(chang)發(fa)育階段學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)營(ying)(ying)養均衡，餐(can)廳(ting)常年聘請營(ying)(ying)養配餐(can)師(shi)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)營(ying)(ying)養配餐(can)；學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還(huan)與(yu)信譽良好、安(an)(an)全(quan)快(kuai)捷的(de)(de)(de)汽車(che)公(gong)司簽訂了(le)接送(song)(song)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)合(he)約，并且每(mei)輛校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)車(che)都配備了(le)一名(ming)跟車(che)老師(shi)，負責安(an)(an)全(quan)工(gong)作，共有(you)20多條往返于佛(fo)山五區和四會市(shi)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)車(che)專線，徹底解決(jue)(jue)了(le)家長(chang)接送(song)(song)孩子的(de)(de)(de)后顧之(zhi)憂。
除對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生實施深(shen)切(qie)的(de)(de)人文(wen)關懷(huai)外(wai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校還采取強有(you)力的(de)(de)管理措(cuo)施，強化學(xue)(xue)(xue)(xue)生行為規范，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生文(wen)明(ming)習慣，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)上(shang)課（包(bao)括坐姿、文(wen)具(ju)的(de)(de)配備、作業和考試的(de)(de)答卷）、課間操、進餐、入宿(su)等都有(you)嚴(yan)格的(de)(de)規定(ding)，力求(qiu)做到規范；堅決禁(jin)止(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生抽(chou)煙、喝酒(jiu)等不良行為，嚴(yan)禁(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生攜帶(dai)手(shou)機等電子(zi)產品進入校園(yuan)，嚴(yan)禁(jin)留長發、怪發和佩戴任何首飾，倡(chang)導(dao)文(wen)明(ming)健(jian)康的(de)(de)生活，營造(zao)積(ji)極向(xiang)上(shang)的(de)(de)校園(yuan)氛圍(wei)，致(zhi)力于培(pei)養具(ju)有(you)領袖氣質的(de)(de)卓越公民。
精靈世界 
