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學校簡介

佛山市第四(si)中(zhong)學創辦于(yu)1957年，是禪(chan)(chan)城(cheng)區(qu)一(yi)所(suo)全(quan)(quan)(quan)(quan)日制完全(quan)(quan)(quan)(quan)中(zhong)學。廣(guang)東省(sheng)一(yi)級學校(xiao)(xiao)(xiao)，學校(xiao)(xiao)(xiao)還先(xian)(xian)后被(bei)評為廣(guang)東省(sheng)安全(quan)(quan)(quan)(quan)文明校(xiao)(xiao)(xiao)園、廣(guang)東省(sheng)綠色學校(xiao)(xiao)(xiao)、廣(guang)東省(sheng)中(zhong)小學心理健康(kang)教育(yu)(yu)先(xian)(xian)進單位、佛山市中(zhong)小學心理健康(kang)教育(yu)(yu)示范學校(xiao)(xiao)(xiao)、全(quan)(quan)(quan)(quan)國中(zhong)小學心理健康(kang)教育(yu)(yu)“先(xian)(xian)進學校(xiao)(xiao)(xiao)”。2008年4月，在(zai)廣(guang)東省(sheng)普通(tong)高中(zhong)教學水平(ping)評估中(zhong)，學校(xiao)(xiao)(xiao)以優異成績獲得優秀(xiu)等(deng)次。2008年9月，禪(chan)(chan)城(cheng)區(qu)區(qu)委、區(qu)政(zheng)府(fu)授予佛山市第四(si)中(zhong)學“禪(chan)(chan)城(cheng)區(qu)首批名(ming)學校(xiao)(xiao)(xiao)”榮(rong)譽稱號(hao)。學校(xiao)(xiao)(xiao)是禪(chan)(chan)城(cheng)區(qu)一(yi)所(suo)家(jia)長(chang)滿意的(de)優質(zhi)名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)。

辦學特色

佛(fo)山(shan)(shan)四(si)中(zhong)一(yi)直以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革為(wei)(wei)(wei)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)動(dong)(dong)力，自強發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，學(xue)(xue)校確(que)定了(le)“把佛(fo)山(shan)(shan)四(si)中(zhong)辦成一(yi)所具有(you)(you)現代化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)特征的(de)優(you)質學(xue)(xue)校”的(de)辦學(xue)(xue)目(mu)標，提出(chu)了(le)“德育(yu)為(wei)(wei)(wei)本，面向全體(ti)；分(fen)層輔導，個性突出(chu)”的(de)辦學(xue)(xue)理(li)(li)念(nian)，明確(que)了(le)“育(yu)不(bu)斷進取的(de)現代中(zhong)國(guo)人”這一(yi)育(yu)人目(mu)標。多年來，學(xue)(xue)校形成了(le)自己的(de)校風：文(wen)明、勤奮、求實(shi)、進取。學(xue)(xue)校堅持以育(yu)人為(wei)(wei)(wei)根本，以促進全面發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)為(wei)(wei)(wei)宗旨(zhi)，因(yin)材施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，從(cong)德育(yu)的(de)整(zheng)體(ti)性、針對(dui)性、實(shi)效性出(chu)發(fa)，根據德育(yu)大(da)綱基本精神和(he)學(xue)(xue)生品格形成的(de)規(gui)律，以愛(ai)國(guo)主(zhu)義為(wei)(wei)(wei)主(zhu)旋律，開展(zhan)(zhan)(zhan)系列教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，科學(xue)(xue)地規(gui)劃各教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)階(jie)段的(de)內容及實(shi)施(shi)方(fang)法(fa)，使各年級均有(you)(you)明確(que)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)目(mu)標，有(you)(you)意、有(you)(you)機、有(you)(you)序、有(you)(you)效地寓(yu)思想(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)及管理(li)(li)活動(dong)(dong)之中(zhong)，滲透(tou)到各種教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)活動(dong)(dong)之中(zhong)。

辦學成果

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)根據社會(hui)和人(ren)的(de)發展需要(yao)，努(nu)力提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)全(quan)(quan)面(mian)素質(zhi)，從“學(xue)(xue)(xue)會(hui)生(sheng)(sheng)活(huo)、學(xue)(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)(xue)習、學(xue)(xue)(xue)會(hui)做人(ren)”的(de)主體(ti)(ti)要(yao)求(qiu)(qiu)出發，制(zhi)定切(qie)實可(ke)行(xing)(xing)的(de)培養(yang)目標，通過(guo)各種具(ju)體(ti)(ti)途(tu)徑對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)會(hui)做人(ren)、求(qiu)(qiu)知、生(sheng)(sheng)活(huo)、健體(ti)(ti)、創造和審美(mei)的(de)教育(yu)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)抓后進生(sheng)(sheng)轉化工(gong)作方面(mian)形成自(zi)己的(de)特色。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)連(lian)續多年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)犯罪(zui)率、嚴(yan)重違法率為零。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)團(tuan)委(wei)(wei)自(zi)1987年(nian)(nian)以來連(lian)續多年(nian)(nian)被(bei)(bei)團(tuan)市委(wei)(wei)授予先(xian)(xian)進團(tuan)委(wei)(wei)、紅旗(qi)(qi)團(tuan)委(wei)(wei)等的(de)稱(cheng)號(hao)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)少(shao)先(xian)(xian)隊(dui)大隊(dui)于1988年(nian)(nian)被(bei)(bei)全(quan)(quan)國少(shao)工(gong)委(wei)(wei)命(ming)名為全(quan)(quan)國紅旗(qi)(qi)大隊(dui)，1990年(nian)(nian)又被(bei)(bei)全(quan)(quan)國少(shao)工(gong)委(wei)(wei)授予“全(quan)(quan)國少(shao)先(xian)(xian)隊(dui)先(xian)(xian)進集體(ti)(ti)”稱(cheng)號(hao)，業余(yu)團(tuan)校(xiao)(xiao)在(zai)1997年(nian)(nian)被(bei)(bei)廣東省(sheng)團(tuan)委(wei)(wei)授予“廣東省(sheng)先(xian)(xian)進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)業余(yu)團(tuan)校(xiao)(xiao)”稱(cheng)號(hao)。

2004年(nian)(nian)(nian)10月，被評為“佛山市(shi)禪城區(qu)教育(yu)系統(tong)先(xian)進單(dan)位(wei)”，2005年(nian)(nian)(nian)6月獲“佛山市(shi)安全文(wen)明(ming)校(xiao)園”稱號(hao)，2005年(nian)(nian)(nian)12月，獲得(de)“佛山市(shi)綠色(se)學校(xiao)” 稱號(hao)，2006年(nian)(nian)(nian)7月，學校(xiao)黨支(zhi)部獲得(de)“佛山市(shi)禪城區(qu)教育(yu)系統(tong)優秀基層黨組織”稱號(hao)。

學校堅持以教學為中心，深化教育改革，堅持嚴謹治教，嚴謹治學，注意調動廣大教職工的積極性，著重在培養學生素質方面下工夫，教學質量有了教大的提高，得到社會的認同和贊譽。該校的學風和教風分別是：自信、自覺、刻苦、上進和敬業、愛生、嚴謹、創新。近八年來，該校歷屆的初中畢業生升學率均在90%左右，高中畢業生參加全國高考的上線率僅次于重點中學，一九九八年、一九九九年、二000年、二00一年高考(kao)上線率分別(bie)為52.9%、42.9%、88.6%、63%、85.1%。

二(er)(er)(er)零零二(er)(er)(er)年(nian)(nian)中考(kao)考(kao)上(shang)(shang)省重點中學(xue)線(xian)(xian)人(ren)數、高(gao)(gao)(gao)考(kao)各科平均成(cheng)績在禪(chan)(chan)城(cheng)(cheng)區(qu)(qu)均排在第一名。二(er)(er)(er)00三年(nian)(nian)羅振(zhen)宇(yu)同(tong)學(xue)獲(huo)得佛(fo)山市高(gao)(gao)(gao)考(kao)政(zheng)治單科狀元，李敏儀(yi)同(tong)學(xue)獲(huo)得年(nian)(nian)佛(fo)山市禪(chan)(chan)城(cheng)(cheng)區(qu)(qu)中考(kao)狀元。二(er)(er)(er)00四年(nian)(nian)高(gao)(gao)(gao)考(kao)又有新的(de)突破，上(shang)(shang)重點本(ben)科線(xian)(xian)37人(ren)，上(shang)(shang)本(ben)科線(xian)(xian)的(de)比率(lv)是45%，上(shang)(shang)第三批(pi)A線(xian)(xian)的(de)比率(lv)是1%，總(zong)上(shang)(shang)線(xian)(xian)率(lv)是9%，在禪(chan)(chan)城(cheng)(cheng)區(qu)(qu)名列第一名。二(er)(er)(er)00五年(nian)(nian)、二(er)(er)(er)00六年(nian)(nian)中考(kao)、高(gao)(gao)(gao)考(kao)均獲(huo)得雙(shuang)豐收(shou)，名列禪(chan)(chan)城(cheng)(cheng)區(qu)(qu)前茅。

學校(xiao)(xiao)多(duo)年來為(wei)社(she)會輸(shu)送了不少人才，表現突出(chu)的(de)有(you)五九(jiu)屆校(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)、全國教育(yu)系統勞動(dong)模范、南粵杰出(chu)教師(shi)、廣東(dong)省(sheng)(sheng)優秀校(xiao)(xiao)長，獲國務院頒發的(de)有(you)突出(chu)貢獻的(de)專家(jia)(jia)特級津貼的(de)佛(fo)山(shan)市第九(jiu)小學校(xiao)(xiao)長鄧澤棠校(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)。七○屆校(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)、現為(wei)中國書(shu)法家(jia)(jia)協(xie)(xie)會會員、廣東(dong)省(sheng)(sheng)書(shu)法家(jia)(jia)協(xie)(xie)會副(fu)主席、廣東(dong)省(sheng)(sheng)青(qing)年書(shu)法家(jia)(jia)協(xie)(xie)會副(fu)主席、佛(fo)山(shan)市書(shu)法家(jia)(jia)協(xie)(xie)會主席的(de)李小如校(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)。六六屆校(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)、現為(wei)佛(fo)山(shan)市石化公司總經理(li)、曾任市青(qing)年企業(ye)家(jia)(jia)協(xie)(xie)會副(fu)主席，現為(wei)該協(xie)(xie)會顧問的(de)何(he)國柱校(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)等。

學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量的穩步提(ti)高與學(xue)校(xiao)(xiao)致力于建設一(yi)支高質(zhi)量的教(jiao)(jiao)師隊(dui)伍是分不(bu)開的。學(xue)校(xiao)(xiao)一(yi)方面(mian)對教(jiao)(jiao)師進行(xing)提(ti)高學(xue)歷培訓，另一(yi)方面(mian)加強(qiang)師德建設，重(zhong)視教(jiao)(jiao)師實(shi)際教(jiao)(jiao)學(xue)水平(ping)的繼續教(jiao)(jiao)育。學(xue)校(xiao)(xiao)決心通過全面(mian)實(shi)施教(jiao)(jiao)職工(gong)崗位責任制(zhi)，全面(mian)落實(shi)、運行(xing)競爭機制(zhi)，論功行(xing)賞，正確執行(xing)教(jiao)(jiao)師聘用制(zhi)，面(mian)向未來(lai)，致力建立一(yi)支高素(su)質(zhi)的教(jiao)(jiao)師隊(dui)伍，并培養出若(ruo)干名(ming)在市區以至大市有一(yi)定(ding)知名(ming)度(du)的學(xue)科帶頭(tou)人。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)成績(ji)的(de)(de)(de)取(qu)得有(you)(you)賴于上級(ji)有(you)(you)關部(bu)門及社會各界(jie)的(de)(de)(de)大(da)力支持，尤其是該校(xiao)(xiao)自1985年(nian)以(yi)來，一直得到(dao)佛山(shan)市(shi)(shi)榮(rong)譽市(shi)(shi)民(min)、市(shi)(shi)政(zheng)協(xie)港澳委員張(zhang)恭立先生(sheng)從物質到(dao)精神的(de)(de)(de)大(da)力支持。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)加(jia)強學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)標準化(hua)、規范(fan)化(hua)建(jian)設(she)，逐漸建(jian)成辦學(xue)(xue)有(you)(you)特(te)色(se)、教育(yu)有(you)(you)特(te)點、學(xue)(xue)生(sheng)有(you)(you)特(te)長、在市(shi)(shi)內有(you)(you)較高聲譽和良好社會效益的(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。廣(guang)東省人(ren)民(min)政(zheng)府教育(yu)督導(dao)組專家稱贊該校(xiao)(xiao)是“一所做到(dao)學(xue)(xue)生(sheng)低進(jin)高出的(de)(de)(de)加(jia)工(gong)能力很強的(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”。

文化傳統

校訓

文明(ming) 勤奮 求實 進取

“文(wen)(wen)明”為建(jian)校(xiao)(xiao)目的(de)和(he)總體要求。“文(wen)(wen)明”是指人(ren)的(de)精(jing)神文(wen)(wen)明，其內容含(han)“五講(jiang)，四美(mei)，三熱愛”。對于(yu)一個(ge)學校(xiao)(xiao)而言(yan)，達(da)到“文(wen)(wen)明”之(zhi)境，作(zuo)為學生(sheng)則(ze)要做(zuo)到自覺(jue)遵守(shou)“中(zhong)學生(sheng)守(shou)則(ze)”和(he)學校(xiao)(xiao)制定的(de)各種(zhong)行為規范，使(shi)之(zhi)培養為德(de)、智、體、美(mei)、勞全面發展的(de)新一代，作(zuo)為教師則(ze)應(ying)做(zuo)到具有遠大(da)公產(chan)主義理(li)想，高(gao)尚的(de)道德(de)情操(cao)，豐富的(de)文(wen)(wen)化素養，足夠的(de)學識能力，這為建(jian)校(xiao)(xiao)方針和(he)提高(gao)教育(yu)質量(liang)的(de)基礎。

“勤(qin)奮(fen)(fen)”指(zhi)行動。有了目(mu)標，則要(yao)付諸行動。“勤(qin)奮(fen)(fen)”，即不懈地(di)努(nu)力之意(yi)，對(dui)全(quan)校(xiao)學(xue)生而言，就是(shi)要(yao)勤(qin)勉好學(xue)，勵志(zhi)圖(tu)強，要(yao)培養高尚的道德(de)情操，多掌握些知識(shi)本(ben)領(ling)，“勤(qin)奮(fen)(fen)”仍必(bi)由之徑。對(dui)全(quan)體(ti)教(jiao)(jiao)職員(yuan)工來(lai)說，“勤(qin)奮(fen)(fen)”則是(shi)要(yao)求要(yao)勤(qin)于教(jiao)(jiao)學(xue)育(yu)(yu)人，管(guan)理育(yu)(yu)人，服務育(yu)(yu)人，發奮(fen)(fen)努(nu)力，把學(xue)校(xiao)的各項工作做好。

“求(qiu)(qiu)實(shi)(shi)(shi)”就是要(yao)講究方法，要(yao)具(ju)有科(ke)學(xue)(xue)態(tai)度和實(shi)(shi)(shi)事(shi)求(qiu)(qiu)是的精神(shen)，“一切(qie)從(cong)實(shi)(shi)(shi)際出(chu)發”，科(ke)學(xue)(xue)仍(reng)是老(lao)老(lao)實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)的學(xue)(xue)問(wen)(wen)，辦事(shi)想問(wen)(wen)題要(yao)從(cong)實(shi)(shi)(shi)際出(chu)發，要(yao)具(ju)有科(ke)學(xue)(xue)精神(shen)，科(ke)學(xue)(xue)態(tai)度。做學(xue)(xue)問(wen)(wen)要(yao)“求(qiu)(qiu)實(shi)(shi)(shi)”，做工(gong)作也要(yao)“求(qiu)(qiu)實(shi)(shi)(shi)”。

“進取”就是(shi)要勇(yong)于(yu)(yu)開(kai)拓(tuo)，勇(yong)于(yu)(yu)探索(suo)，勇(yong)于(yu)(yu)拼搏；“進取”就是(shi)要全體師生同心同德(de)，團結一致；“進取”就是(shi)要求再(zai)接再(zai)厲，永不滿足，處于(yu)(yu)偉(wei)大歷(li)史變革時(shi)期的四中尤其需要這種精(jing)神。探索(suo)！開(kai)拓(tuo)！拼搏！

校徽圖案

佛山市第四中學(xue)(xue)校徽是(shi)由紅色(se)的太陽、黃色(se)的月亮(liang)和(he)黃直線、藍(lan)色(se)襯底組成。太陽、月亮(liang)象征(zheng)著永(yong)恒(heng)，代表著科學(xue)(xue)文化知識

的(de)(de)永(yong)恒、對(dui)(dui)科學(xue)文化知識的(de)(de)探(tan)索(suo)、傳授和學(xue)習也永(yong)恒。月(yue)亮的(de)(de)形狀和圖案的(de)(de)黃直(zhi)線組成四(si)(si)中(zhong)的(de)(de)“4”字，太陽與黃直(zhi)線組成四(si)(si)中(zhong)的(de)(de)“中(zhong)”字。月(yue)亮和黃直(zhi)線還(huan)可以看成一艘鼓滿風(feng)的(de)(de)帆船，在知識的(de)(de)海洋(yang)中(zhong)乘(cheng)風(feng)破浪，奮勇向前。太陽和月(yue)亮還(huan)代(dai)表教師(shi)熾熱(re)的(de)(de)心，對(dui)(dui)教育事業(ye)的(de)(de)忠誠(cheng)，對(dui)(dui)學(xue)生(sheng)的(de)(de)愛；也代(dai)表學(xue)生(sheng)對(dui)(dui)老師(shi)的(de)(de)熱(re)愛和對(dui)(dui)知識堅韌不(bu)拔的(de)(de)探(tan)索(suo)和追求。

歷史沿革

一九(jiu)五七年秋，為適應教(jiao)育(yu)事業(ye)的(de)發展需要，佛山(shan)(shan)市(shi)教(jiao)育(yu)局將原來附設在佛山(shan)(shan)二(er)小的(de)兩個(ge)初中班和新招的(de)兩個(ge)初一班合并(bing)組(zu)成一間中學——佛山(shan)(shan)市(shi)第(di)四中學，當(dang)時校址在祖廟(miao)后(hou)面。

一(yi)九(jiu)五九(jiu)年(nian)春(chun)，佛(fo)山(shan)市華(hua)僑中(zhong)學(xue)與(yu)佛(fo)山(shan)四中(zhong)合并，校名仍(reng)為佛(fo)山(shan)四中(zhong)。同年(nian)秋，遷往舊(jiu)蓮華(hua)中(zhong)學(xue)（即現校址(zhi)）。 一(yi)九(jiu)六九(jiu)年(nian)秋，佛(fo)山(shan)四中(zhong)開始招(zhao)收第一(yi)批高中(zhong)新生約100多人(ren)。成為一(yi)所普通完(wan)全中(zhong)學(xue)。