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基本介紹

《中(zhong)國(guo)青年：我(wo)(wo)和我(wo)(wo)的青春》由國(guo)家廣播電視(shi)總(zong)局網(wang)(wang)絡(luo)視(shi)聽司、山東省廣播電視(shi)局共同指導(dao)，共青團(tuan)中(zhong)央(yang)網(wang)(wang)絡(luo)影視(shi)中(zhong)心和中(zhong)國(guo)青年報(bao)社領銜出品的網(wang)(wang)絡(luo)電影，周(zhou)潤(run)澤、林(lin)珍釗(zhao)、王晟赫執導(dao)，俞(yu)灝(hao)明(ming)、邢昭林(lin)、邢菲、鄧超元、莫(mo)小奇(qi)、王子異、章若(ruo)楠、高亞麟、常華森、宋軼(yi)、李琦、釋小龍等主演，張藝興(xing)、王一博、周(zhou)冬雨特(te)別(bie)出演的劇情片，于2023年5月1日在全(quan)網(wang)(wang)上線。

該片(pian)分為《旗幟》《看見》《尋找》三個單元(yuan)敘事，講述志愿(yuan)墾荒、西部支教、公益(yi)助學三個不同(tong)年代的熱血青春故事。

參演人員

張藝興 飾 許麥

王一博 飾 陸陽

周冬雨(yu) 飾  周小雨(yu)

俞灝明 飾 許牧之

邢菲 飾 王小雙

邢昭林 飾 唐小斌

宋軼 飾 游靜

王子異 飾 許小東

章若楠 飾 許小蕊

高亞麟 飾 村長(chang)廖三(san)

角色介紹

許麥

演員 張藝興

畫(hua)(hua)(hua)家。他(ta)以祖父(fu)母(mu)所在的北(bei)大荒(huang)(huang)青年志愿墾荒(huang)(huang)隊為靈感，創作了一(yi)(yi)系列(lie)的版(ban)畫(hua)(hua)(hua)。通過舉辦主(zhu)題(ti)畫(hua)(hua)(hua)展向觀眾呈現了北(bei)大荒(huang)(huang)時期熱血青年的奮(fen)斗歲(sui)月(yue)。他(ta)在畫(hua)(hua)(hua)廊(lang)用一(yi)(yi)幅幅畫(hua)(hua)(hua)作致敬北(bei)大荒(huang)(huang)風(feng)雪路上的如火青春(chun)，為觀眾講述(shu)北(bei)大荒(huang)(huang)的崢嶸歲(sui)月(yue)。

陸陽

演員 王一博

音(yin)樂(le)(le)家(jia)。他生在大(da)山里(li)，遇(yu)到(dao)了來到(dao)大(da)山的(de)(de)支(zhi)教老師，將他帶出大(da)山，并開始追(zhui)逐音(yin)樂(le)(le)的(de)(de)夢想。無(wu)數(shu)青(qing)年(nian)扎根大(da)山，用(yong)實際行動(dong)，書寫(xie)無(wu)悔青(qing)春。同時，他通(tong)過唱片上(shang)的(de)(de)一張張笑臉，映襯著(zhu)青(qing)年(nian)支(zhi)教老師無(wu)悔的(de)(de)選擇。

周小雨

演員 周冬雨

新(xin)時代青年。她(ta)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)就是收集青年傳承故(gu)事(shi)，用(yong)心感(gan)恩(en)前輩，發揚傳承精神，在一封(feng)封(feng)信(xin)件中，她(ta)見(jian)證兩代人(ren)(ren)最溫暖(nuan)的(de)(de)(de)(de)相守。堅守初心使命(ming)，用(yong)敏銳(rui)的(de)(de)(de)(de)眼光(guang)觀察社會(hui)，用(yong)清醒的(de)(de)(de)(de)頭腦思考人(ren)(ren)生(sheng)，在平(ping)凡(fan)(fan)的(de)(de)(de)(de)崗(gang)位上(shang)做出(chu)不平(ping)凡(fan)(fan)的(de)(de)(de)(de)事(shi)跡。

王小雙

演員 邢菲

北大荒開荒者，北大荒到處都是深(shen)山老林，在深(shen)山老林中(zhong)，生(sheng)活著(zhu)成(cheng)群的餓狼，拓荒者為了(le)保護糧食種子，與餓狼作(zuo)斗爭(zheng)，憑著(zhu)自(zi)己的堅定的信念(nian)，鼓起勇氣和(he)環(huan)境做斗爭(zheng)。她為了(le)能讓開荒者們少走彎路，還想(xiang)辦法去深(shen)造，學(xue)習更多知識改變北大荒。

許小東

演員 王子異

北京男青年(nian)，作為支(zhi)教老師的(de)(de)(de)妹(mei)(mei)妹(mei)(mei)受(shou)傷住院。他(ta)為了妹(mei)(mei)妹(mei)(mei)的(de)(de)(de)夢想(xiang)，來到(dao)(dao)了妹(mei)(mei)妹(mei)(mei)支(zhi)教的(de)(de)(de)地方。他(ta)看到(dao)(dao)孩子為了農(nong)活得不到(dao)(dao)教育。女孩因為貧窮、歧視無(wu)法完成夢想(xiang)。因為他(ta)的(de)(de)(de)到(dao)(dao)來，他(ta)帶領這(zhe)些農(nong)村孩子們，跑到(dao)(dao)大城(cheng)市(shi)，讓大城(cheng)市(shi)的(de)(de)(de)人(ren)們看到(dao)(dao)了農(nong)村孩子的(de)(de)(de)歌喉和音樂(le)天賦，讓這(zhe)些孩子改(gai)變了命運。

游靜

演員 宋軼

出身貧寒。但當她受到(dao)資助(zhu)，改(gai)變了命運之后，她開(kai)始(shi)資助(zhu)別人，開(kai)始(shi)回(hui)饋(kui)社會。當唐(tang)小斌(bin)(bin)找到(dao)她時(shi)，她起初(chu)認為唐(tang)小斌(bin)(bin)是無(wu)量媒體(ti)，但隨著認識的深入，她開(kai)始(shi)告訴唐(tang)小斌(bin)(bin)自己的真實身份(fen)，以及自己的一(yi)段(duan)往(wang)事。

內容介紹

《中國青年：我(wo)和我(wo)的青春》分為《旗幟(zhi)》《看(kan)見》《尋找(zhao)》三個單元敘事(shi)，展現(xian)每(mei)一代(dai)青年都有(you)自己(ji)的際遇和機緣，彰顯中國青年時刻與祖國同呼吸共命(ming)運的時代(dai)精神。

《旗幟》

畫(hua)家許(xu)麥(mai)（張藝(yi)興飾(shi)）以祖父母所在(zai)的北大荒青年志愿墾荒隊為(wei)靈感，創作了一(yi)系列的版畫(hua)。通過(guo)舉辦主題(ti)畫(hua)展向觀眾(zhong)呈現了那個時(shi)代(dai)熱血青年的奮斗歲月。那時(shi)的北大荒，到處都是(shi)深山老林，在(zai)深山老林中，生活著成群的餓狼，拓荒者為(wei)了保(bao)護糧食種子，與(yu)餓狼作斗爭。

《看見》

音樂家陸陽（王一博飾）以自己年(nian)少時受支教老師幫助為(wei)靈(ling)感，創作出了(le)很(hen)多(duo)音樂作品(pin)。一個北京男(nan)(nan)青(qing)年(nian)許(xu)小(xiao)東（王子(zi)異飾）聽說自己的(de)(de)(de)妹(mei)妹(mei)在寧(ning)夏(xia)住(zhu)院(yuan)。到了(le)那里才知道，妹(mei)妹(mei)報(bao)名成(cheng)為(wei)了(le)支教教師。妹(mei)妹(mei)受傷住(zhu)院(yuan)。哥哥為(wei)了(le)妹(mei)妹(mei)的(de)(de)(de)夢想，來到了(le)妹(mei)妹(mei)支教的(de)(de)(de)地方。他看(kan)到孩子(zi)為(wei)了(le)農活得不(bu)到教育。女孩因為(wei)貧(pin)窮(qiong)、歧視無(wu)法完成(cheng)夢想。因為(wei)男(nan)(nan)青(qing)年(nian)的(de)(de)(de)到來，他帶領(ling)這(zhe)些農村(cun)孩子(zi)們，跑到大(da)城市，讓(rang)大(da)城市的(de)(de)(de)人們看(kan)到了(le)農村(cun)孩子(zi)的(de)(de)(de)歌喉和音樂天賦，讓(rang)這(zhe)些孩子(zi)改變了(le)命(ming)運。

《尋找》

謝冠(guan)春（李(li)琦飾）的(de)孩子受到(dao)了好心人(ren)的(de)資助(zhu)(zhu)(zhu)，他(ta)(ta)(ta)一(yi)直想盡辦法要找(zhao)到(dao)資助(zhu)(zhu)(zhu)人(ren)，并(bing)(bing)表達(da)感謝，因此(ci)他(ta)(ta)(ta)特意找(zhao)到(dao)了做自媒體(ti)的(de)唐小(xiao)斌（邢昭林飾）幫忙，隨著(zhu)尋(xun)找(zhao)的(de)深入，他(ta)(ta)(ta)發現提供助(zhu)(zhu)(zhu)學(xue)資助(zhu)(zhu)(zhu)的(de)好心人(ren)并(bing)(bing)不是某(mou)一(yi)個人(ren)，而是一(yi)個群(qun)體(ti)，他(ta)(ta)(ta)們都是出身貧寒的(de)學(xue)生，但當他(ta)(ta)(ta)們受到(dao)資助(zhu)(zhu)(zhu)，改變(bian)了命運之(zhi)后，她(ta)開始資助(zhu)(zhu)(zhu)別人(ren)，開始回饋社(she)會。

歌曲歌詞

音樂資料

電影《中國青(qing)年：我和我的青(qing)春》插曲(qu)

名稱：《看見》

演唱：陳思(si)羽、天使童聲合(he)唱團

詞：張圣帆、楊冰瀟

曲：夏梵

合唱(chang)：天使童(tong)聲(sheng)合唱(chang)團

編曲：夏梵

創作團隊

制作人 李艷平(《旗(qi)幟(zhi)》單(dan)(dan)(dan)(dan)元(yuan)(yuan))、楊坤(《旗(qi)幟(zhi)》單(dan)(dan)(dan)(dan)元(yuan)(yuan))、劉東(《旗(qi)幟(zhi)》單(dan)(dan)(dan)(dan)元(yuan)(yuan))、黃璐(lu)璐(lu)(《看見》單(dan)(dan)(dan)(dan)元(yuan)(yuan))、陳奮發(fa)(《看見》單(dan)(dan)(dan)(dan)元(yuan)(yuan))

導演 周潤澤(《旗幟》單(dan)元(yuan))、林珍(zhen)釗(《看見》單(dan)元(yuan))、王(wang)晟(sheng)赫(《尋找》單(dan)元(yuan))

副導演(yan)（助理） 李璇、馬文龍(long)(《看見》單(dan)元)、張寓(《尋找(zhao)》單(dan)元)

編劇 初征(《旗幟》單元)、朱(zhu)子奇(《看見》單元)

攝(she)影 梁偉(《旗幟》單(dan)元)、夏(xia)曉明(ming)(《看見》單(dan)元)

配樂 郭映紅

剪輯 劉宏、國星

道具 惠博(《旗(qi)幟(zhi)》單元)、佘成龍(long)(《旗(qi)幟(zhi)》單元)、仵(wu)村長(chang)(《看見》單元)

美術設(she)計 張偉(《旗幟(zhi)》《尋找(zhao)》單元)、大衛(《看見(jian)》單元)、張長興(《看見(jian)》單元)

造型設(she)計 張慶海(《旗幟》單元(yuan))、張陳(《尋找》單元(yuan))

服裝設計 陳思如(《旗幟》單元)、朱(zhu)巧(qiao)琴(《看(kan)見(jian)》單元)、徐瀅(《尋找(zhao)》單元)

視(shi)覺特效 孫博(bo)、聶(nie)華軍

燈光 孫敬杰(《旗幟》單(dan)元(yuan))、郝重升(《看見》單(dan)元(yuan))、蔣波(《尋找》單(dan)元(yuan))

錄音 孫(sun)誠誠(《旗(qi)幟》單(dan)元)、陳(chen)乃鑫(《旗(qi)幟》《尋找》單(dan)元)、魯(lu)要(yao)東(《看見》單(dan)元)

場(chang)記 郭雪生(《旗(qi)幟》單元)、王豹(《看見》單元)

背景介紹

《中(zhong)國青(qing)(qing)年：我和我的(de)(de)(de)青(qing)(qing)春》中(zhong)的(de)(de)(de)三個(ge)(ge)(ge)故事，時間(jian)和地域跨度較大，如何厘(li)清三個(ge)(ge)(ge)篇章之間(jian)的(de)(de)(de)脈絡，協(xie)調各單元(yuan)拍(pai)(pai)攝，讓(rang)其(qi)匯聚(ju)成震(zhen)撼(han)人(ren)心的(de)(de)(de)情(qing)感(gan)力(li)(li)量，是影片創作(zuo)難點。林珍釗(zhao)表示，整個(ge)(ge)(ge)創作(zuo)團隊在拍(pai)(pai)攝前(qian)曾集(ji)體討論，是選擇(ze)強關聯，還(huan)是偏向(xiang)于(yu)隱(yin)藏性(xing)的(de)(de)(de)弱(ruo)關聯，團隊最(zui)后選擇(ze)了后者(zhe)，決定呈(cheng)現理念層面的(de)(de)(de)關聯。雖然(ran)每代年輕人(ren)的(de)(de)(de)努力(li)(li)和著重方向(xiang)不太一樣，但他們(men)都將個(ge)(ge)(ge)體理想融入時代發展(zhan)洪流，用滿腔熱血譜寫青(qing)(qing)春之歌(ge)。

獲獎記錄

獲獎(jiang)(jiang)時間 頒獎(jiang)(jiang)方 獎(jiang)(jiang)項(xiang)名稱 獲獎(jiang)(jiang)方 獲獎(jiang)(jiang)/提名

2023年 第六屆初心榜 年度優秀網絡電影導演 周潤澤 獲獎

2022年 新浪2022微博電影(ying)之夜(ye)盛典 年度最受(shou)關注影(ying)片 《中國青年：我和我的(de)青春》獲(huo)獎

鑒賞評價

《中國(guo)青(qing)年：我(wo)和(he)我(wo)的青(qing)春》借(jie)助文(wen)化符號和(he)儀(yi)式化兩種創作手段，將“青(qing)年引路人(ren)”的共青(qing)團(tuan)形象(xiang)囊(nang)括進(jin)了身(shen)份、情感、價值三個維度的文(wen)化認同。

身份(fen)認(ren)(ren)同包括個(ge)(ge)(ge)(ge)體對自我身份(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)知(zhi)和(he)對所歸屬群(qun)體的(de)(de)(de)(de)(de)確認(ren)(ren)。主旋律影(ying)視作品實現(xian)身份(fen)認(ren)(ren)同所需(xu)要的(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)承載(zai)理(li)想、信(xin)仰、觀(guan)念的(de)(de)(de)(de)(de)文化(hua)符號和(he)莊重的(de)(de)(de)(de)(de)共同參與(yu)(yu)儀式(shi)。將(jiang)青(qing)年(nian)優質(zhi)明星偶像作為(wei)文化(hua)符號建(jian)立與(yu)(yu)青(qing)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)鏈(lian)接，在(zai)青(qing)年(nian)心中建(jian)立自我身份(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)想化(hua)形象，在(zai)想象和(he)現(xian)實的(de)(de)(de)(de)(de)交融中生成個(ge)(ge)(ge)(ge)體與(yu)(yu)個(ge)(ge)(ge)(ge)體、個(ge)(ge)(ge)(ge)體與(yu)(yu)共青(qing)團之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)重要鏈(lian)接。此外，形而(er)上的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)仰觀(guan)念通過客(ke)觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)文化(hua)符號儲存在(zai)集體記憶中，個(ge)(ge)(ge)(ge)體的(de)(de)(de)(de)(de)生命片(pian)段(duan)通過文化(hua)符號與(yu)(yu)歷史過程相連綴(zhui)，代入感(gan)與(yu)(yu)認(ren)(ren)同感(gan)穿越(yue)時(shi)空與(yu)(yu)地理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)阻隔，引發(fa)觀(guan)眾產(chan)生強烈的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)空共鳴。影(ying)片(pian)始(shi)終圍繞“什(shen)么才是(shi)最好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)青(qing)春(chun)”這(zhe)一主題，不同時(shi)代、不同人(ren)物都以(yi)人(ren)生經歷回應了這(zhe)一問(wen)題：把個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)奮(fen)(fen)斗融入黨和(he)人(ren)民的(de)(de)(de)(de)(de)共同奮(fen)(fen)斗之(zhi)中的(de)(de)(de)(de)(de)青(qing)春(chun)是(shi)最好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)青(qing)春(chun)；拼搏(bo)過、進取過、奉獻過的(de)(de)(de)(de)(de)青(qing)春(chun)是(shi)最好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)青(qing)春(chun)。

情(qing)(qing)感(gan)認同是一(yi)種主體(ti)(ti)對(dui)價值客體(ti)(ti)表示肯定的(de)(de)心(xin)理活(huo)動，包含集(ji)(ji)體(ti)(ti)情(qing)(qing)感(gan)認同與(yu)個(ge)體(ti)(ti)情(qing)(qing)感(gan)認同。主旋律(lv)影(ying)視作(zuo)品將個(ge)體(ti)(ti)情(qing)(qing)感(gan)濃縮到(dao)文化符(fu)號之(zhi)中(zhong)，使得(de)青(qing)年(nian)(nian)形象更(geng)(geng)加(jia)真(zhen)實豐滿、有(you)血有(you)肉。在放棄(qi)小我、為(wei)國奉獻的(de)(de)選擇情(qing)(qing)境或成(cheng)長情(qing)(qing)境中(zhong)，更(geng)(geng)加(jia)凸顯青(qing)年(nian)(nian)的(de)(de)勇擔使命，達到(dao)了(le)更(geng)(geng)為(wei)廣泛的(de)(de)情(qing)(qing)感(gan)認同，例(li)(li)如片中(zhong)傳遞知青(qing)間(jian)情(qing)(qing)誼的(de)(de)糖(tang)果、象征個(ge)人(ren)夢想的(de)(de)吉他等。觀眾在個(ge)人(ren)與(yu)集(ji)(ji)體(ti)(ti)記憶之(zhi)間(jian)產生情(qing)(qing)感(gan)同化意識，對(dui)內心(xin)信念(nian)生成(cheng)與(yu)具體(ti)(ti)行為(wei)有(you)著巨大的(de)(de)鼓舞作(zuo)用，主要表現在對(dui)主旋律(lv)題材(cai)電影(ying)中(zhong)人(ren)物(wu)基于集(ji)(ji)體(ti)(ti)利益的(de)(de)行為(wei)的(de)(de)肯定與(yu)贊(zan)(zan)許(xu)(xu)，例(li)(li)如，片中(zhong)對(dui)開荒青(qing)年(nian)(nian)的(de)(de)欽(qin)佩和對(dui)支教青(qing)年(nian)(nian)的(de)(de)贊(zan)(zan)許(xu)(xu)等。

價(jia)值(zhi)認同(tong)是文(wen)化認同(tong)的(de)(de)(de)核(he)心與(yu)靈魂(hun)，是指價(jia)值(zhi)個體在相(xiang)互交往的(de)(de)(de)過程中(zhong)，對(dui)某(mou)種(zhong)(zhong)社會價(jia)值(zhi)觀(guan)念產生強烈的(de)(de)(de)認可，從而不斷改變自身的(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)定(ding)位(wei)與(yu)結構(gou)(gou)，以體現對(dui)該社會價(jia)值(zhi)的(de)(de)(de)遵循與(yu)共享(xiang)。主(zhu)旋律影(ying)(ying)(ying)視作(zuo)(zuo)品(pin)實(shi)(shi)現價(jia)值(zhi)認同(tong)，需要承載民族(zu)意(yi)識、家國情懷、主(zhu)流文(wen)化的(de)(de)(de)文(wen)化符(fu)號(hao)(hao)和(he)具有象征(zheng)意(yi)義的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間儀(yi)式來實(shi)(shi)現。影(ying)(ying)(ying)片(pian)中(zhong)，寄托(tuo)著(zhu)開荒希望的(de)(de)(de)種(zhong)(zhong)子、象征(zheng)著(zhu)善心的(de)(de)(de)飛行夾(jia)克等文(wen)化符(fu)號(hao)(hao)的(de)(de)(de)運用都是基于(yu)(yu)這一(yi)(yi)目的(de)(de)(de)。特定(ding)時(shi)(shi)(shi)間節(jie)點構(gou)(gou)成影(ying)(ying)(ying)片(pian)的(de)(de)(de)儀(yi)式時(shi)(shi)(shi)間場域(yu)，在儀(yi)式時(shi)(shi)(shi)間和(he)儀(yi)式場域(yu)與(yu)大(da)眾(zhong)的(de)(de)(de)交流，能(neng)夠激發大(da)眾(zhong)在觀(guan)影(ying)(ying)(ying)過程中(zhong)獲得更(geng)深(shen)層次的(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)認同(tong)。《中(zhong)國青(qing)年(nian)：我和(he)我的(de)(de)(de)青(qing)春》選取2023年(nian)“五一(yi)(yi)”國際勞動節(jie)期間作(zuo)(zuo)為上(shang)映檔期，就是基于(yu)(yu)這方面(mian)的(de)(de)(de)考慮。正如影(ying)(ying)(ying)片(pian)主(zhu)演張藝興所說(shuo)：“通(tong)過電影(ying)(ying)(ying)，我們(men)走進那一(yi)(yi)段(duan)歲月(yue)，化身當時(shi)(shi)(shi)之人(ren)，經(jing)歷當年(nian)之苦，我們(men)才會更(geng)加深(shen)刻理解當時(shi)(shi)(shi)之青(qing)年(nian)、當年(nian)之理想！今(jin)日(ri)我們(men)的(de)(de)(de)豐衣足食，是依托(tuo)于(yu)(yu)一(yi)(yi)代又一(yi)(yi)代青(qing)年(nian)的(de)(de)(de)艱苦奮斗。”

梳理(li)歷(li)史(shi)與(yu)當下、個人與(yu)集體、欲望與(yu)使命、理(li)想與(yu)責任(ren)的(de)關系，在歷(li)史(shi)與(yu)時代的(de)長河(he)里探索意(yi)義(yi)、塑造自我、正視(shi)身份(fen)、獲(huo)得自信(xin)，是主旋律影視(shi)創作(zuo)永恒的(de)價值(zhi)追(zhui)尋。這一實踐，需(xu)要在精(jing)神空間進(jin)行記憶建(jian)構，達到文化認同(tong)。青(qing)年(nian)譬(pi)如朝日，當立時代潮頭。“青(qing)年(nian)引路(lu)人”的(de)故事(shi)，或可為(wei)新主流的(de)創作(zuo)生產提供一個新的(de)試煉場(chang)。（光明網評）

《中(zhong)國青(qing)年(nian)：我和我的(de)(de)(de)青(qing)春(chun)》創作(zuo)者從王(wang)小(xiao)(xiao)(xiao)雙(shuang)、許(xu)牧之、許(xu)小(xiao)(xiao)(xiao)東、唐小(xiao)(xiao)(xiao)斌等(deng)青(qing)年(nian)人(ren)(ren)物的(de)(de)(de)視角切入展開敘事，表現不同年(nian)代中(zhong)國青(qing)年(nian)在(zai)時代精神的(de)(de)(de)感召(zhao)下堅守人(ren)(ren)生(sheng)理想，實現人(ren)(ren)生(sheng)抱負的(de)(de)(de)感人(ren)(ren)故事。

作品選取富有青(qing)春質感的(de)(de)敘事(shi)內容，采用類(lei)似文學自(zi)述體的(de)(de)敘事(shi)方式(shi)(shi)，以(yi)及(ji)類(lei)型元素疊加(jia)的(de)(de)表(biao)現形(xing)式(shi)(shi)，為(wei)觀眾(zhong)帶來豐(feng)富獨特的(de)(de)觀影(ying)體驗。如《旗幟》單(dan)元在(zai)(zai)(zai)講述幾個人(ren)在(zai)(zai)(zai)北(bei)大荒的(de)(de)極端天氣里(li)保(bao)護種子的(de)(de)故(gu)事(shi)時，融合(he)災難片(pian)、冒險片(pian)的(de)(de)表(biao)現形(xing)式(shi)(shi)。《看(kan)見》單(dan)元在(zai)(zai)(zai)表(biao)現支教老(lao)(lao)師教授農村學生唱歌(ge)(ge)的(de)(de)過(guo)程中(zhong)(zhong)，加(jia)入音(yin)樂(le)、歌(ge)(ge)舞橋段。《尋找》單(dan)元在(zai)(zai)(zai)記者幫老(lao)(lao)大爺尋找資助人(ren)的(de)(de)過(guo)程中(zhong)(zhong)，雜糅喜劇情節和職場(chang)話(hua)題。不同的(de)(de)類(lei)型元素和表(biao)現形(xing)式(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)電(dian)影(ying)中(zhong)(zhong)有機(ji)結合(he)，使故(gu)事(shi)更(geng)加(jia)豐(feng)滿生動，也拉近了當(dang)代(dai)青(qing)年(nian)觀眾(zhong)與電(dian)影(ying)人(ren)物之間的(de)(de)情感距離。

創作者(zhe)通過現(xian)(xian)實主義和浪漫主義結(jie)合(he)的(de)(de)(de)(de)手法(fa)，賦(fu)予中(zhong)國式青(qing)春深(shen)刻(ke)內涵。比(bi)如，《旗幟》單(dan)元(yuan)里導演(yan)選取紅旗作為情感符(fu)號，在故事講述(shu)中(zhong)多次(ci)呈(cheng)現(xian)(xian)紅旗在雪(xue)地上(shang)飄揚的(de)(de)(de)(de)畫面，這(zhe)(zhe)既代(dai)表著那(nei)個時代(dai)青(qing)年(nian)人(ren)(ren)朝氣(qi)蓬(peng)勃、不畏艱險的(de)(de)(de)(de)精神風貌，也寓意青(qing)年(nian)對理(li)想的(de)(de)(de)(de)執著堅守(shou)(shou)與(yu)熱烈追求。《看見》單(dan)元(yuan)以(yi)歌曲《看見》為意象，通過教授、演(yan)唱(chang)這(zhe)(zhe)首(shou)歌，北京青(qing)年(nian)許小東帶領(ling)支(zhi)教小學的(de)(de)(de)(de)農村孩子們登上(shang)了大城市歌唱(chang)比(bi)賽(sai)的(de)(de)(de)(de)舞臺，讓所有人(ren)(ren)看到了他們的(de)(de)(de)(de)音樂天賦(fu)，也讓農村孩子們開拓了眼(yan)界(jie)，在他們心中(zhong)種(zhong)下(xia)了用(yong)奮斗改變命運的(de)(de)(de)(de)種(zhong)子。《尋找》單(dan)元(yuan)用(yong)寫實的(de)(de)(de)(de)手法(fa)表現(xian)(xian)當(dang)代(dai)青(qing)年(nian)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)場經歷，探討“在現(xian)(xian)實與(yu)理(li)想發(fa)生碰撞(zhuang)時是選擇妥協還是堅守(shou)(shou)”的(de)(de)(de)(de)問題。片中(zhong)的(de)(de)(de)(de)主人(ren)(ren)公(gong)唐(tang)小斌經歷迷茫與(yu)掙扎，最終做(zuo)出正(zheng)確選擇，為觀眾呈(cheng)現(xian)(xian)出有夢想、有勇氣(qi)、有毅力(li)的(de)(de)(de)(de)青(qing)春模(mo)樣(yang)。

總而言之，該片以(yi)影像敘事的(de)(de)方式(shi)打(da)開(kai)了探索青(qing)(qing)年精神(shen)的(de)(de)審美(mei)之門(men)，用詩意表達對(dui)“什么才是最好(hao)的(de)(de)青(qing)(qing)春(chun)(chun)(chun)”的(de)(de)主題做出回應：拼搏過(guo)、進取(qu)過(guo)、奉獻過(guo)的(de)(de)青(qing)(qing)春(chun)(chun)(chun)是最好(hao)的(de)(de)青(qing)(qing)春(chun)(chun)(chun)；把個人奮斗融入黨和(he)人民(min)的(de)(de)偉大事業是最好(hao)的(de)(de)青(qing)(qing)春(chun)(chun)(chun)；時刻與(yu)祖國同呼吸共命運是最好(hao)的(de)(de)青(qing)(qing)春(chun)(chun)(chun)（系中國傳媒大學戲劇影視學院基礎部主任、教(jiao)授(shou)趙暉評(ping)）。

其他信息

拍攝過程

創作團隊(dui)前(qian)期選景(jing)幾乎跑遍(bian)大(da)半個(ge)(ge)中(zhong)國(guo)，后期拍攝也因新冠(guan)肺炎疫(yi)情限制、演員(yuan)協調等問題遭遇重(zhong)重(zhong)挑戰。王(wang)良作為總制片人，所有演員(yuan)都是他逐一敲定(ding)的。三(san)個(ge)(ge)單元算下來(lai)，一共有15位主要青年演員(yuan)，其(qi)中(zhong)不乏高人氣(qi)演員(yuan)。他們建了15個(ge)(ge)演員(yuan)溝通微信(xin)群，每次(ci)拍攝、宣(xuan)傳、對物料(liao)都是大(da)工(gong)程(cheng)。好在大(da)家(jia)都十分支(zhi)持和配合，整個(ge)(ge)溝通過程(cheng)雖然繁瑣，但比較順暢(chang)。其(qi)中(zhong)，在寧夏拍攝時(shi)，劇組當時(shi)去了100多(duo)人，但很(hen)多(duo)工(gong)作人員(yuan)因為疫(yi)情被(bei)封控(kong)在酒(jiu)店(dian)，最后只能靠20多(duo)人完成100多(duo)人的工(gong)作量(liang)。

第二單(dan)元的(de)故事背(bei)景發(fa)生在2000年(nian)左右，團(tuan)(tuan)隊希望呈(cheng)現(xian)青年(nian)前往大西北貧困地(di)區支(zhi)教的(de)場景。由于國家已經實現(xian)全面(mian)脫貧，他們去了很多(duo)地(di)方考察，都沒(mei)找到(dao)符(fu)合環境的(de)貧困村莊。最后，團(tuan)(tuan)隊選擇(ze)在電視劇(ju)《山海(hai)情(qing)》的(de)拍(pai)攝地(di)寧夏中(zhong)衛(wei)，根據(ju)劇(ju)情(qing)搭建拍(pai)攝場景。

宣傳活動

2021年(nian)(nian)12月(yue)(yue)，該片劇本研討會在北京舉行。2022年(nian)(nian)4月(yue)(yue)，該片發布(bu)(bu)概念海報，首(shou)次官(guan)宣影片主演團隊；5月(yue)(yue)，該片發布(bu)(bu)概念海報；5月(yue)(yue)13日，該片發布(bu)(bu)“致敬青春(chun)”特輯；8月(yue)(yue)14日，該片亮(liang)相2022微博(bo)電影之夜。

2023年4月(yue)(yue)26日，該片(pian)(pian)在北京舉辦(ban)定(ding)檔發(fa)布(bu)會；4月(yue)(yue)29日，該片(pian)(pian)發(fa)布(bu)“抉擇”版預告；5月(yue)(yue)1日，該片(pian)(pian)發(fa)布(bu)終極預告；5月(yue)(yue)4日，該片(pian)(pian)發(fa)布(bu)致敬五(wu)四青年節片(pian)(pian)段。