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誨人不倦（拼音：huì rén bù juàn）是一則來源于(yu)文(wen)人作品的成(cheng)語(yu)，成(cheng)語(yu)有(you)關典故最早(zao)出自于(yu)《論語(yu)·述而(er)》。

“誨人不倦”的意思是樂于(yu)教誨人而不知厭倦；在句子中可(ke)充當謂語(yu)、定語(yu)、狀語(yu)；含褒義。

成語出處

默而識之、學而不厭、誨人不倦，何有于我哉！（《論語·述而》第三十四章(zhang)）

后人(ren)據此(ci)概括出成語“誨(hui)人(ren)不倦”。

成語典故

孔(kong)子(zi)，名丘，字仲尼。中國的思想家、教(jiao)育家。孔(kong)子(zi)在教(jiao)學上有豐(feng)富的經驗(yan)，常常和學生們(men)一(yi)道研討(tao)問題。他一(yi)一(yi)走入學生群中，學生們(men)總是提出(chu)各種問題來請教(jiao)他，而孔(kong)子(zi)總是耐(nai)心地(di)給(gei)學生解(jie)答。

有一次，一個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)問孔子(zi)道：“老師(shi)(shi)，你(ni)苦口婆心地教(jiao)導(dao)我(wo)們(men)，希(xi)望我(wo)們(men)將來(lai)有出息(xi)。根據我(wo)們(men)的(de)實際情(qing)況，你(ni)覺得哪(na)(na)些問題應(ying)該引起(qi)我(wo)們(men)注意(yi)，哪(na)(na)些事情(qing)是你(ni)最憂心的(de)呢(ni)？”孔子(zi)和善地看了(le)看這(zhe)個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，然后說(shuo)(shuo)：“品德沒(mei)有很好(hao)地培(pei)養，學(xue)(xue)問沒(mei)有很好(hao)地深鉆鞏(gong)固(gu)，聽到說(shuo)(shuo)要(yao)做好(hao)事，卻不(bu)身體(ti)力行(xing)，自(zi)己(ji)有了(le)缺點(dian)，卻不(bu)立即改正，這(zhe)些都是我(wo)的(de)憂慮(lv)。”接著另一個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)問道：“老師(shi)(shi)，我(wo)們(men)學(xue)(xue)得的(de)知識(shi)怎(zen)樣才(cai)(cai)能鞏(gong)固(gu)呢(ni)？”孔子(zi)回(hui)答說(shuo)(shuo)：“學(xue)(xue)了(le)之后，要(yao)經常復習，才(cai)(cai)能把學(xue)(xue)得的(de)知識(shi)鞏(gong)固(gu)下來(lai)，才(cai)(cai)會越(yue)學(xue)(xue)越(yue)有興趣。”

孔子(zi)給學生解答問(wen)題懇切又(you)耐心，釋去了學生腦海(hai)中(zhong)一個又(you)一個的疑問(wen)，大家很(hen)受感動，情不自禁發出了感嘆：“老師真(zhen)好(hao)啊。老師不但(dan)在學習上不知疲倦，而在教導我們時又(you)這樣耐心，真(zhen)是難能可(ke)貴啊。”

孔(kong)子聽(ting)了學生們的(de)贊揚，謙遜地(di)說：“默默地(di)記(ji)住所學的(de)知識，學習起來永遠不(bu)(bu)覺得厭煩，教導他人從(cong)不(bu)(bu)知道厭倦，這些(xie)就(jiu)是我(wo)(wo)對自己的(de)要求。我(wo)(wo)常常捫(men)心(xin)自問，以上(shang)要求，我(wo)(wo)是否都做(zuo)到了呢？”

成語寓意

“誨人(ren)(ren)不(bu)倦”是(shi)(shi)(shi)孔子所提倡(chang)的(de)教(jiao)(jiao)學態度，也作(zuo)為一(yi)種精(jing)神歷(li)來被為師(shi)者效(xiao)仿，從(cong)古至今，大(da)千世界，教(jiao)(jiao)育和教(jiao)(jiao)學與每個人(ren)(ren)并非是(shi)(shi)(shi)與生(sheng)(sheng)(sheng)俱在的(de)職能。人(ren)(ren)一(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)能夠誨人(ren)(ren)與否，以及怎(zen)樣誨人(ren)(ren)，都與一(yi)己的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)存生(sheng)(sheng)(sheng)活并無(wu)必然聯系。現(xian)實生(sheng)(sheng)(sheng)活中，并非人(ren)(ren)人(ren)(ren)都必須去誨人(ren)(ren)不(bu)可。正是(shi)(shi)(shi)此種特定的(de)利(li)他(ta)性(xing)、無(wu)功(gong)利(li)性(xing)，決定教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學事項，付(fu)(fu)出(chu)、付(fu)(fu)出(chu)、再付(fu)(fu)出(chu)，付(fu)(fu)出(chu)才是(shi)(shi)(shi)它永(yong)久的(de)價值指向。為人(ren)(ren)師(shi)表，用認真嚴謹(jin)的(de)態度，對學生(sheng)(sheng)(sheng)進行細(xi)心地教(jiao)(jiao)導，做到了(le)(le)不(bu)厭其(qi)煩教(jiao)(jiao)學，“點燃了(le)(le)自(zi)己，照(zhao)亮(liang)了(le)(le)別人(ren)(ren)”是(shi)(shi)(shi)很好(hao)的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)寫照(zhao)。

成語運用

成文用法

“誨人不倦”在句子中可充當謂語、定(ding)語、狀語；含褒義(yi)；教導人特別耐(nai)心(xin)，從不厭倦。

運用示例

唐(tang)·白行簡《以德為(wei)車賦》：“誨人不(bu)倦，初訝其役(yi)車不(bu)休；見(jian)賢(xian)思齊，豈憚乎挾輔而走。”

清·包世(shi)臣《清故文學峙亭王君墓志銘》：“求己無怍，誨人不倦(juan)。”

清·李伯元《文明小史》二六回：“幸(xing)虧(kui)那瞿先生誨(hui)人不倦……詳詳細(xi)細(xi)地演說了半天。”

清·曹雪(xue)芹《紅樓夢(meng)》第四十八回：“圣人說：‘誨人不倦’，你又來(lai)問我，我豈有不說的(de)理！”

成語辨析

誨人不倦—循循善誘

“誨(hui)人(ren)不(bu)倦(juan)(juan)”與(yu)“循(xun)(xun)循(xun)(xun)善(shan)誘(you)”都有適(shi)用于(yu)(yu)教(jiao)育、學(xue)習領(ling)域，但是側重點不(bu)同。“循(xun)(xun)循(xun)(xun)善(shan)誘(you)”指善(shan)于(yu)(yu)引導別人(ren)進行學(xue)習；“循(xun)(xun)循(xun)(xun)善(shan)誘(you)”多用于(yu)(yu)作為(wei)教(jiao)育的技巧，通(tong)常采(cai)用聊天、講故事或寓事說理等(deng)方(fang)(fang)法(fa)，使雙(shuang)方(fang)(fang)心(xin)相(xiang)(xiang)近、理相(xiang)(xiang)通(tong)、情相(xiang)(xiang)融，從而讓對方(fang)(fang)受到感染和(he)教(jiao)育；“誨(hui)人(ren)不(bu)倦(juan)(juan)”多用于(yu)(yu)教(jiao)育精神，形容耐心(xin)教(jiao)導人(ren)而不(bu)知(zhi)倦(juan)(juan)怠(dai)。