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基本介紹

《偶(ou)成(cheng)》是(shi)南宋(song)理學家朱熹所創作的(de)一(yi)首七(qi)言絕句(ju)(ju)。此詩(shi)的(de)前兩句(ju)(ju)是(shi)用自己的(de)切身體會告誡(jie)年(nian)輕人們；后兩句(ju)(ju)是(shi)含蓄(xu)而形(xing)象地寫(xie)出(chu)光陰似箭、時不我待的(de)感(gan)受。全詩(shi)言明(ming)白易(yi)懂，形(xing)象鮮明(ming)生(sheng)動，把時間快(kuai)過，歲(sui)月易(yi)逝的(de)程度，用池(chi)塘春草夢(meng)未(wei)覺，階(jie)前梧桐忽秋聲來比(bi)喻，十分(fen)貼切，備增(zeng)勸勉的(de)力量。

內容介紹

作品原文

偶成

少年易老學難成(cheng)①，一寸光陰不(bu)可輕②。

未覺池塘春草夢③，階前梧(wu)葉已秋(qiu)聲④。

注釋譯文

詞句注釋

①學：學問，學業、事(shi)業。

②一寸光陰：日(ri)影移動(dong)一寸的(de)時(shi)間，形容時(shi)間短暫。輕：輕視，輕松放過。

③未覺：沒(mei)有感覺、覺醒。池塘春草(cao)夢：東晉詩人謝靈運《登池上樓》中有“池塘生春草(cao)，園柳變鳴禽”，是歌詠南(nan)國(guo)早春的句子。

④階：臺階。梧：梧桐(tong)，落葉喬木。

白話譯文

青春的日子容易(yi)逝去，學問卻很難成功，所以(yi)每一寸光陰都要珍(zhen)惜，不(bu)能(neng)輕易(yi)放過(guo)。

還沒從美麗的(de)春(chun)色中一夢醒來，臺(tai)階(jie)前的(de)梧桐(tong)樹葉(xie)就已經在秋風里沙沙作(zuo)響了(le)。

背景介紹

此詩(shi)大約寫于朱熹的晚年。相傳朱熹年老(lao)時(shi)，散步到一(yi)所學(xue)堂(tang)，看(kan)到一(yi)群學(xue)子在室外池(chi)塘邊打鬧戲耍。當時(shi)正值(zhi)深秋，梧桐樹葉隨(sui)風飄落，想到自己白頭，不禁感慨萬千，隨(sui)口吟下(xia)這首詩(shi)，后人(ren)也把這首詩(shi)題名為《勸學(xue)》詩(shi)。

作者介紹

朱(zhu)熹(xi)（1130—1200），字元(yuan)晦(hui)，一字仲晦(hui)，號晦(hui)庵，又號晦(hui)翁，徽州婺(wu)源人（今(jin)屬江西(xi)），生于南劍州尤溪(xi)（今(jin)屬福建(jian)），紹興(xing)十年（1148年）進士，卒后追(zhui)謚“文(wen)(wen)”。朱(zhu)熹(xi)早年受業(ye)于理學(xue)大(da)師(shi)李侗，師(shi)承二程(cheng)學(xue)說，兼(jian)采周敦頤、張(zhang)載的(de)(de)思(si)想，集宋(song)代理學(xue)之大(da)成(cheng)，建(jian)立了(le)一個龐(pang)大(da)的(de)(de)哲學(xue)思(si)想體系(xi)，是中國封建(jian)社會后期影(ying)響(xiang)最大(da)的(de)(de)思(si)想家。朱(zhu)熹(xi)的(de)(de)主要著作有(you)《四(si)書(shu)章句集注》《伊洛淵(yuan)源錄(lu)》《八朝名臣(chen)言行(xing)錄(lu)》《資治通鑒綱目》《楚辭集注》《詩(shi)集傳》《韓文(wen)(wen)考異》等，后人編纂有(you)《朱(zhu)子語(yu)類》和《朱(zhu)文(wen)(wen)公(gong)文(wen)(wen)集》。

鑒賞評價

文學賞析

古人常感歲月易逝，因此非常珍視光陰，有“寸(cun)陰尺璧”“一寸(cun)光陰一寸(cun)金(jin)”的說法，把極其短(duan)暫的時(shi)間(jian)比作金(jin)和玉。朱(zhu)熹是南宋的大學者，自然也覺得時(shi)間(jian)寶貴。這首詩(shi)就是告誡少年們(men)要珍惜(xi)時(shi)間(jian)，努力學習。

“少(shao)年易(yi)老學(xue)(xue)難成，一寸(cun)光陰不(bu)可(ke)輕(qing)”。這是(shi)詩人用(yong)切身體會告戒年輕(qing)人的經驗之(zhi)談，說(shuo)(shuo)明(ming)人生易(yi)老，學(xue)(xue)問難成，因(yin)而必須(xu)愛惜光陰。因(yin)其(qi)“易(yi)老”、故“不(bu)可(ke)輕(qing)”，可(ke)見惜時(shi)之(zhi)重(zhong)要。說(shuo)(shuo)明(ming)應該珍(zhen)惜自己(ji)美(mei)好的年華，努力(li)學(xue)(xue)習，切莫讓可(ke)貴(gui)的時(shi)光從(cong)身邊白白地溜走。

“未覺池塘春(chun)草夢(meng)，階(jie)前(qian)(qian)梧葉(xie)已秋(qiu)聲。”詩人以敏(min)銳、細膩的筆觸，借用前(qian)(qian)人詩句中的優(you)美形(xing)象，結(jie)合自己對“少年易老(lao)學難(nan)成”的深切感受，把(ba)時間(jian)快過，歲月易逝(shi)的程度，用夢(meng)未覺，梧葉(xie)秋(qiu)聲來(lai)比(bi)喻，十分貼切，備增勸勉(mian)的力量(liang)；從而使“一(yi)寸光陰不可輕”的題旨得以更鮮明的體現，給(gei)讀(du)者留下(xia)深刻難(nan)忘的印(yin)象。

朱熹作(zuo)(zuo)為一個理學(xue)家，其詩往往蘊(yun)含一些哲理，但他卻能將這些哲理用比喻的(de)(de)方式表達出來，讓人不覺枯燥乏味(wei)，這是(shi)他詩歌的(de)(de)一大特色。此詩勉勵年(nian)輕人要愛惜時間，刻苦(ku)學(xue)習，不要浪費(fei)自己(ji)的(de)(de)青春，刻苦(ku)治學(xue)，有所作(zuo)(zuo)為。

名家點評

廣(guang)西大學(xue)中(zhong)文系教授(shou)李寅(yin)生《中(zhong)國古典詩文精(jing)品讀本》：這首詩旨在奉勸青少(shao)年(nian)珍惜(xi)光陰，珍惜(xi)青春(chun)，刻苦治學(xue)，有所(suo)作為。其主旨是在用(yong)以勸人(ren)，亦用(yong)于自警。