《所見》是清(qing)代文學(xue)家袁枚創(chuang)作的(de)(de)一(yi)首(shou)五言絕(jue)句(ju)。此詩寫(xie)(xie)了(le)(le)作者(zhe)偶然(ran)所見牧童(tong)騎牛唱歌想捕捉知了(le)(le)的(de)(de)一(yi)件小事,通過(guo)對(dui)牧童(tong)的(de)(de)動作神態變化的(de)(de)描(miao)寫(xie)(xie),表現了(le)(le)牧童(tong)天真(zhen)活(huo)(huo)潑機智靈活(huo)(huo)的(de)(de)性(xing)格和(he)熱愛(ai)(ai)大自然(ran)情趣的(de)(de)特(te)點(dian)。描(miao)繪了(le)(le)一(yi)幅林中牧童(tong)一(yi)派(pai)天真(zhen)快樂(le)的(de)(de)畫(hua)面,表達了(le)(le)作者(zhe)對(dui)田(tian)園(yuan)風光的(de)(de)喜愛(ai)(ai)之情。全詩通過(guo)對(dui)自然(ran)環境和(he)社會生(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)描(miao)寫(xie)(xie),直接抒發生(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)感受(shou),看似閑(xian)情逸(yi)致(zhi),實則(ze)寄托情思,用語活(huo)(huo)潑自由、淺顯明了(le)(le)。
所見1
牧(mu)童2騎黃牛3,歌聲振4林樾5。
意(yi)欲6捕鳴蟬7,忽(hu)然閉(bi)口8立。
1.所見:寫詩人所看見的事物。
2.牧童:放牧牛(niu)羊的小孩(hai)。這里(li)是指放牛(niu)的娃娃。
3.黃牛(niu):牛(niu)的一種毛多呈(cheng)黃色(se),也有黑色(se)或紅棕(zong)色(se)。能耕地拉(la)車,體型(xing)比水(shui)牛(niu)小。一般分為(wei)蒙古牛(niu)、華北牛(niu)和(he)華南牛(niu)三大類型(xing)。
4.振:振蕩(dang);回蕩(dang)。說明牧童的(de)歌聲嘹(liao)亮。
5.林樾(yuè):指道旁成陰的樹(shu)林。樾,樹(shu)蔭。
6.意欲:想要。
7.鳴(ming)蟬:鳴(ming)叫的(de)知了(le)。
8.閉口:閉上嘴(zui)巴,不發出聲音的意思。
牧童騎(qi)在黃牛背上,嘹亮的(de)歌聲(sheng)在林(lin)中回(hui)蕩。
忽然想(xiang)要捕捉(zhuo)樹上鳴叫(jiao)的知了,就馬上停止唱歌(ge),一(yi)聲不響地站立在樹旁。
袁枚熱(re)愛生活(huo),辭官后僑(qiao)居江寧,“小住(zhu)倉山畔(pan),悠悠三十年”(《松(song)下(xia)作》),其主張抒寫性情(qing),所寫多為士(shi)大夫的(de)閑情(qing)逸致,空靈流(liu)利,新(xin)奇(qi)眩目。此詩也即是詩人在生活(huo)中(zhong)看見一(yi)個牧(mu)童(tong)騎著牛、唱(chang)著歌,忽然聽到蟬的(de)叫聲后停住(zhu)歌聲準備捕捉蟬的(de)這一(yi)幕場景后,詩興(xing)大發而創(chuang)作。
袁枚(mei)(1716年(nian)(nian)—1797年(nian)(nian)),字子(zi)才(cai),號簡(jian)齋,晚年(nian)(nian)自(zi)號倉(cang)山居士、隨(sui)園主人、隨(sui)園老(lao)人。錢塘(今(jin)浙(zhe)江(jiang)杭州)。清代詩人、散(san)文家(jia)。乾(qian)(qian)隆(long)四年(nian)(nian)(1739年(nian)(nian))進士,歷任溧水(shui)、江(jiang)寧(ning)等(deng)縣(xian)知縣(xian),有政績,四十歲即(ji)告歸。在江(jiang)寧(ning)小倉(cang)山下筑隨(sui)園,吟詠其中。廣收弟子(zi),提倡婦女(nv)學(xue)文,女(nv)弟子(zi)尤(you)眾。是乾(qian)(qian)嘉時期代表詩人之(zhi)一,與趙翼、蔣士銓合稱“乾(qian)(qian)隆(long)三(san)大家(jia)”。其文自(zi)成一家(jia),與紀(ji)曉嵐齊名,時稱“南袁北紀(ji)”。有《小倉(cang)山房集》《隨(sui)園詩話》等(deng)。
這是一首反映兒(er)童(tong)(tong)生(sheng)活的(de)(de)詩篇,詩人在詩中贊美了小牧(mu)童(tong)(tong)充(chong)滿童(tong)(tong)趣的(de)(de)生(sheng)活畫面。
第(di)一(yi)句(ju)平平而(er)起,不(bu)著痕跡。第(di)二句(ju)調子突然高昂,旋律突然加快,從而(er)形成(cheng)一(yi)個(ge)(ge)高潮。一(yi)二句(ju)描(miao)寫(xie)了小(xiao)牧童(tong)(tong)的(de)(de)天真活潑、悠(you)然自(zi)得的(de)(de)可愛模樣和他(ta)的(de)(de)愉快心(xin)情,“騎”字直接寫(xie)出(chu)了牧童(tong)(tong)的(de)(de)姿勢,“振(zhen)”字則間接點出(chu)他(ta)的(de)(de)心(xin)情。通過(guo)“騎”和“振(zhen)”兩(liang)個(ge)(ge)動詞,把牧童(tong)(tong)那種(zhong)悠(you)閑自(zi)在(zai)、無憂無慮的(de)(de)心(xin)情和盤托(tuo)了出(chu)來。他(ta)幾乎完全陶醉在(zai)大自(zi)然的(de)(de)美景(jing)之中,簡直不(bu)知道世間還有(you)“憂愁”二字。正因為(wei)心(xin)中歡樂,才不(bu)禁引吭高歌,甚(shen)至于遏行云,“振(zhen)林樾”。
三(san)四句(ju)(ju)仍然是(shi)繼續(xu)描寫(xie)神(shen)態(tai)。第三(san)句(ju)(ju)是(shi)過渡,是(shi)作(zuo)勢(shi)。寫(xie)牧(mu)(mu)童(tong)的心(xin)理活(huo)動(dong),交代了(le)他“閉(bi)(bi)口(kou)立(li)”的原因,也是(shi)全詩的轉折點。第四句(ju)(ju),急(ji)轉直(zhi)下(xia),如(ru)(ru)千尺懸(xuan)瀑墜入(ru)深潭,戛然而(er)止。“忽然”一詞,把(ba)這(zhe)(zhe)個(ge)牧(mu)(mu)童(tong)發現(xian)樹上鳴(ming)蟬時的驚喜心(xin)情(qing)和機警性格栩栩如(ru)(ru)生(sheng)地(di)表現(xian)了(le)出(chu)來。“忽然”發生(sheng)了(le)變化:由響而(er)靜、由行而(er)停,把(ba)小(xiao)牧(mu)(mu)童(tong)閉(bi)(bi)口(kou)注目鳴(ming)蟬的瞬間神(shen)態(tai)寫(xie)得韻味十足。而(er)“閉(bi)(bi)”和“立(li)”兩個(ge)動(dong)詞,則把(ba)這(zhe)(zhe)個(ge)牧(mu)(mu)童(tong)天(tian)真(zhen)的神(shen)態(tai)和孩子(zi)式的機智刻劃得淋漓盡致。全詩純用白描手法,緊(jin)緊(jin)抓住(zhu)小(xiao)牧(mu)(mu)童(tong)一剎那間的表現(xian),逼真(zhen)地(di)寫(xie)出(chu)小(xiao)牧(mu)(mu)童(tong)非常機靈的特點,讓人倍覺小(xiao)牧(mu)(mu)童(tong)的純真(zhen)可愛。
全詩(shi)通過對(dui)自然(ran)環境(jing)和(he)社會生活(huo)的(de)(de)描(miao)寫,直接抒發(fa)生活(huo)的(de)(de)感受,看似閑情(qing)(qing)(qing)逸致,實(shi)則寄托情(qing)(qing)(qing)思。同時(shi)此詩(shi)不顧及格律,活(huo)潑自由(you),語(yu)言淺(qian)顯明了(le),形象(xiang)自然(ran)生動。綜觀全詩(shi),它所(suo)描(miao)繪的(de)(de)和(he)平、寧(ning)靜和(he)優美如畫的(de)(de)田(tian)園風(feng)光,所(suo)刻(ke)劃的(de)(de)活(huo)潑、自在(zai)和(he)天真無(wu)邪的(de)(de)牧(mu)童形象(xiang),表現了(le)詩(shi)人(ren)(ren)的(de)(de)一種“真性情(qing)(qing)(qing)”。詩(shi)人(ren)(ren)曾(ceng)經說過“詩(shi)人(ren)(ren)者,不失其赤子之心也。”所(suo)以,詩(shi)所(suo)描(miao)繪、所(suo)刻(ke)劃的(de)(de),正是(shi)詩(shi)人(ren)(ren)畢(bi)生追求(qiu)的(de)(de)境(jing)界,也正是(shi)他所(suo)一再(zai)強調(diao)的(de)(de)“真性情(qing)(qing)(qing)”。
西安交通大學研究員毋永利《古詩觀止》:這首詩創意新穎,描寫生動。
北(bei)京師范(fan)大學(xue)中文系教授浦漫(man)汀《小學(xue)生必背(bei)古(gu)詩詞》:這首(shou)詩描寫了生活中的(de)一(yi)個小小細節,大聲歌唱表現的(de)是(shi)童(tong)(tong)心(xin)的(de)自由自在,隨后的(de)閉口(kou)不言也(ye)是(shi)由于童(tong)(tong)心(xin)所致。寥寥數語(yu),不僅描繪了兒童(tong)(tong)瞬(shun)間(jian)的(de)神(shen)態變化,刻畫出一(yi)個活潑可愛的(de)象,而且(qie)使整首(shou)詩充滿情趣,很有韻(yun)味。