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基本介紹

《所見》是(shi)清(qing)代文學(xue)家袁枚創(chuang)作(zuo)的(de)(de)一首(shou)五(wu)言(yan)絕(jue)句(ju)。此詩(shi)寫了(le)(le)(le)作(zuo)者偶然(ran)所見牧(mu)童騎(qi)牛唱歌想捕捉知了(le)(le)(le)的(de)(de)一件小事，通過(guo)對牧(mu)童的(de)(de)動作(zuo)神態變化的(de)(de)描寫，表(biao)現了(le)(le)(le)牧(mu)童天(tian)真活潑(po)機智靈活的(de)(de)性格(ge)和熱愛(ai)大自(zi)然(ran)情趣的(de)(de)特(te)點。描繪了(le)(le)(le)一幅林中牧(mu)童一派天(tian)真快樂的(de)(de)畫面，表(biao)達了(le)(le)(le)作(zuo)者對田園風光的(de)(de)喜愛(ai)之情。全(quan)詩(shi)通過(guo)對自(zi)然(ran)環境和社會生活的(de)(de)描寫，直(zhi)接抒發生活的(de)(de)感(gan)受(shou)，看似閑情逸(yi)致(zhi)，實(shi)則寄托情思，用語活潑(po)自(zi)由、淺顯明了(le)(le)(le)。

內容介紹

作品原文

所見1

牧童2騎(qi)黃牛3，歌聲振4林(lin)樾5。

意(yi)欲6捕鳴蟬7，忽然(ran)閉口(kou)8立。

注釋譯文

詞句注釋

1.所(suo)見：寫詩(shi)人所(suo)看見的事物。

2.牧童(tong)：放牧牛(niu)羊的小孩。這(zhe)里(li)是指(zhi)放牛(niu)的娃娃。

3.黃(huang)牛(niu)(niu)：牛(niu)(niu)的一種毛(mao)多呈黃(huang)色，也(ye)有黑色或(huo)紅棕色。能(neng)耕地拉車，體型比(bi)水牛(niu)(niu)小。一般分為蒙(meng)古牛(niu)(niu)、華北牛(niu)(niu)和華南牛(niu)(niu)三(san)大類(lei)型。

4.振(zhen)：振(zhen)蕩(dang)；回(hui)蕩(dang)。說明牧童的歌聲嘹亮。

5.林(lin)樾（yuè）：指道(dao)旁成(cheng)陰的樹(shu)林(lin)。樾，樹(shu)蔭。

6.意欲：想要。

7.鳴蟬：鳴叫的知(zhi)了。

8.閉口：閉上嘴巴(ba)，不發(fa)出聲音的(de)意思。

白話譯文

牧(mu)童騎在(zai)黃牛背上，嘹亮(liang)的歌聲在(zai)林中回蕩(dang)。

忽然(ran)想要捕捉樹上鳴叫的(de)知了，就馬(ma)上停止唱(chang)歌，一聲不響地(di)站立在樹旁。

背景介紹

袁枚熱愛生(sheng)活，辭官后(hou)僑居江寧(ning)，“小住(zhu)倉山畔，悠悠三十年(nian)”（《松下作》），其主(zhu)張抒寫性情(qing)，所寫多為(wei)士大夫的閑(xian)情(qing)逸(yi)致，空靈(ling)流利，新(xin)奇眩目。此詩(shi)也(ye)即是詩(shi)人在生(sheng)活中看見(jian)一個(ge)牧童騎著牛、唱著歌，忽然(ran)聽到蟬的叫聲后(hou)停住(zhu)歌聲準(zhun)備(bei)捕捉蟬的這一幕場景后(hou)，詩(shi)興大發而創作。

作者介紹

袁枚（1716年—1797年），字子才(cai)，號簡齋(zhai)，晚年自(zi)號倉(cang)山居士(shi)(shi)、隨(sui)園主(zhu)人、隨(sui)園老人。錢塘（今浙江杭州(zhou)）。清代詩(shi)人、散文(wen)家(jia)。乾隆(long)四(si)年（1739年）進士(shi)(shi)，歷(li)任溧水(shui)、江寧(ning)等(deng)縣知縣，有(you)政績，四(si)十歲即(ji)告歸(gui)。在江寧(ning)小(xiao)倉(cang)山下筑隨(sui)園，吟(yin)詠其中。廣收(shou)弟子，提(ti)倡婦(fu)女學(xue)文(wen)，女弟子尤眾。是乾嘉(jia)時(shi)期代表詩(shi)人之一(yi)(yi)，與(yu)趙(zhao)翼、蔣士(shi)(shi)銓合稱“乾隆(long)三大家(jia)”。其文(wen)自(zi)成一(yi)(yi)家(jia)，與(yu)紀(ji)曉嵐齊名，時(shi)稱“南袁北紀(ji)”。有(you)《小(xiao)倉(cang)山房(fang)集》《隨(sui)園詩(shi)話(hua)》等(deng)。

鑒賞評價

文學賞析

這是一首反(fan)映兒童(tong)生活(huo)(huo)的(de)詩篇，詩人在詩中(zhong)贊美了小牧(mu)童(tong)充滿童(tong)趣的(de)生活(huo)(huo)畫面。

第一句平平而起(qi)，不著痕(hen)跡。第二(er)句調子突(tu)然高昂，旋律突(tu)然加快，從而形成一個高潮。一二(er)句描寫(xie)(xie)了小牧童的天(tian)真活潑、悠然自(zi)得的可愛(ai)模(mo)樣和(he)他的愉快心(xin)情，“騎”字(zi)直(zhi)接(jie)寫(xie)(xie)出了牧童的姿(zi)勢，“振”字(zi)則間接(jie)點(dian)出他的心(xin)情。通過“騎”和(he)“振”兩個動詞(ci),把牧童那(nei)種悠閑(xian)自(zi)在、無憂(you)無慮的心(xin)情和(he)盤托了出來。他幾乎完全陶醉在大自(zi)然的美(mei)景之中，簡直(zhi)不知道世間還有“憂(you)愁”二(er)字(zi)。正因為心(xin)中歡樂(le)，才不禁(jin)引(yin)吭高歌，甚至于遏行云(yun)，“振林樾”。

三四(si)句(ju)仍然(ran)是繼續描(miao)寫(xie)神(shen)態(tai)。第(di)三句(ju)是過渡，是作(zuo)勢(shi)。寫(xie)牧(mu)童(tong)(tong)的(de)(de)(de)心理活動(dong)，交代(dai)了他“閉口(kou)立(li)”的(de)(de)(de)原(yuan)因，也(ye)是全詩(shi)的(de)(de)(de)轉折點。第(di)四(si)句(ju)，急轉直下，如千尺(chi)懸瀑墜入深潭，戛然(ran)而(er)止。“忽然(ran)”一(yi)詞，把這(zhe)個牧(mu)童(tong)(tong)發現樹上鳴(ming)蟬時的(de)(de)(de)驚喜心情(qing)和機警性格(ge)栩栩如生地表(biao)現了出來。“忽然(ran)”發生了變化：由(you)(you)響(xiang)而(er)靜、由(you)(you)行而(er)停，把小牧(mu)童(tong)(tong)閉口(kou)注(zhu)目鳴(ming)蟬的(de)(de)(de)瞬間(jian)神(shen)態(tai)寫(xie)得韻(yun)味十足。而(er)“閉”和“立(li)”兩個動(dong)詞，則把這(zhe)個牧(mu)童(tong)(tong)天真(zhen)的(de)(de)(de)神(shen)態(tai)和孩子式的(de)(de)(de)機智刻(ke)劃得淋漓(li)盡致(zhi)。全詩(shi)純(chun)用白描(miao)手法，緊緊抓住小牧(mu)童(tong)(tong)一(yi)剎那間(jian)的(de)(de)(de)表(biao)現，逼真(zhen)地寫(xie)出小牧(mu)童(tong)(tong)非(fei)常機靈的(de)(de)(de)特點，讓人倍覺小牧(mu)童(tong)(tong)的(de)(de)(de)純(chun)真(zhen)可愛(ai)。

全詩(shi)通過對自(zi)(zi)然(ran)(ran)環(huan)境和社會生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)描寫，直接抒(shu)發生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)感受，看(kan)似閑情(qing)逸(yi)致(zhi)，實則寄托情(qing)思。同時此詩(shi)不顧(gu)及格律，活(huo)潑自(zi)(zi)由，語言淺顯明(ming)了，形象自(zi)(zi)然(ran)(ran)生(sheng)動。綜觀全詩(shi)，它(ta)所(suo)(suo)描繪的(de)(de)(de)和平、寧靜和優美如畫的(de)(de)(de)田園風光(guang)，所(suo)(suo)刻劃的(de)(de)(de)活(huo)潑、自(zi)(zi)在和天真無邪的(de)(de)(de)牧(mu)童(tong)形象，表現了詩(shi)人(ren)的(de)(de)(de)一(yi)種“真性情(qing)”。詩(shi)人(ren)曾經說(shuo)過“詩(shi)人(ren)者(zhe)，不失其赤子之心也(ye)。”所(suo)(suo)以，詩(shi)所(suo)(suo)描繪、所(suo)(suo)刻劃的(de)(de)(de)，正是詩(shi)人(ren)畢(bi)生(sheng)追求的(de)(de)(de)境界，也(ye)正是他所(suo)(suo)一(yi)再強調的(de)(de)(de)“真性情(qing)”。

名家點評

西安交(jiao)通大學研究員毋永利《古詩(shi)(shi)觀止》：這首(shou)詩(shi)(shi)創意新(xin)穎，描寫(xie)生動。

北京(jing)師范大學(xue)中文系(xi)教授浦(pu)漫汀《小(xiao)學(xue)生必背(bei)古(gu)詩(shi)詞》：這首(shou)詩(shi)描寫了(le)生活中的一個小(xiao)小(xiao)細節，大聲歌唱表現的是童(tong)心的自由自在，隨后(hou)的閉口不言也是由于童(tong)心所致。寥寥數語，不僅描繪了(le)兒童(tong)瞬(shun)間的神態變化(hua)，刻畫出一個活潑可(ke)愛的象，而(er)且使整首(shou)詩(shi)充滿情趣(qu)，很有韻(yun)味。