人物經歷
考學史
高中生“直升”研究生
1965年(nian),王立(li)群參加高考,感(gan)覺考得很好,報的(de)志愿是清華大學(xue)土木工程系。但由于政審的(de)原因(yin),他(ta)沒等(deng)發榜就到開(kai)封市一家小學(xue)當起了(le)代(dai)課教(jiao)師(shi)。在(zai)小學(xue)教(jiao)書的(de)7年(nian)時光中(zhong),他(ta)教(jiao)過(guo)語文、數(shu)學(xue)、書法、美術(shu),甚至還教(jiao)過(guo)音(yin)(yin)樂。為了(le)教(jiao)音(yin)(yin)樂,他(ta)用(yong)一星期時間(jian)學(xue)會了(le)腳踏風琴。此后(hou),他(ta)又在(zai)中(zhong)學(xue)教(jiao)了(le)7年(nian)書。
1977年恢復(fu)高(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)時,王(wang)立(li)群已經32歲(sui)。按當時的(de)(de)(de)規定,超過(guo)(guo)30歲(sui)的(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)生必須是(shi)(shi)1966、1967、1968三屆(jie)的(de)(de)(de)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)生,因為這三屆(jie)沒有(you)(you)參(can)加過(guo)(guo)高(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)。王(wang)立(li)群是(shi)(shi)1965年畢業的(de)(de)(de)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)生,參(can)加過(guo)(guo)高(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao),不符(fu)合報考(kao)(kao)(kao)條(tiao)件,錯失(shi)了高(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)機會。 1978恢復(fu)招收研(yan)究(jiu)生,王(wang)立(li)群當即下了考(kao)(kao)(kao)研(yan)的(de)(de)(de)決心,并決定就近報考(kao)(kao)(kao)河(he)南大學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)文系中(zhong)(zhong)國古代(dai)文學(xue)(xue)(xue)專業。高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)生直考(kao)(kao)(kao)研(yan)究(jiu)生困難很多,一(yi)是(shi)(shi)沒有(you)(you)教材,二是(shi)(shi)沒學(xue)(xue)(xue)過(guo)(guo)大學(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)程,三是(shi)(shi)工作繁忙。“當時最(zui)(zui)頭疼的(de)(de)(de)是(shi)(shi)外語,我高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)時代(dai)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)俄語,丟了14年,重新撿起(qi)來非常不易。”王(wang)立(li)群說,他(ta)向單位(wei)同事(shi)借(jie)了一(yi)套西安(an)交通大學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)工科《俄語》教材,啃了大半年,竟(jing)然考(kao)(kao)(kao)過(guo)(guo)關了。提起(qi)當年的(de)(de)(de)政(zheng)(zheng)治考(kao)(kao)(kao)試,王(wang)立(li)群有(you)(you)點興奮:“當時沒有(you)(you)政(zheng)(zheng)治經濟(ji)學(xue)(xue)(xue)教材,剛好開(kai)封市委組織部發了3本政(zheng)(zheng)治經濟(ji)學(xue)(xue)(xue)宣傳小冊(ce)子(zi),很薄(bo),我一(yi)天(tian)啃一(yi)本。第四天(tian),我看了艾(ai)思奇的(de)(de)(de)《辯證唯物主(zhu)(zhu)義》和《歷史唯物主(zhu)(zhu)義》。政(zheng)(zheng)治課(ke)(ke)一(yi)共復(fu)習(xi)了四天(tian),考(kao)(kao)(kao)了91.5分(fen)(fen),是(shi)(shi)我考(kao)(kao)(kao)得分(fen)(fen)數(shu)最(zui)(zui)高(gao)(gao)的(de)(de)(de)一(yi)門(men)課(ke)(ke)。”
順(shun)利考上研(yan)究(jiu)生(sheng)和后來進入(ru)《百家(jia)講壇》一樣,都是王立(li)群人生(sheng)中的(de)重(zhong)要轉折點。
治學史
《史記》成就他的人生
激(ji)發起王立(li)群(qun)對古代文學狂熱的(de)(de)是(shi)《史(shi)記》,留校任教后他(ta)講(jiang)授的(de)(de)漢魏六朝文學中有《史(shi)記》,在《百家講(jiang)壇》他(ta)面向全國(guo)觀(guan)眾(zhong)講(jiang)述(shu)的(de)(de)仍是(shi)《史(shi)記》——從來沒有一本(ben)書能夠像《史(shi)記》一樣,對王立(li)群(qun)產(chan)生了(le)如此深遠的(de)(de)影響(xiang)。
1966年,在(zai)(zai)一所小學(xue)做代課教師的(de)(de)王立(li)群(qun)第(di)一次接觸到(dao)(dao)《史記(ji)(ji)》。那時“文革”剛開始,學(xue)生(sheng)砸了小學(xue)的(de)(de)圖(tu)書室,學(xue)校(xiao)僅存的(de)(de)一部《史記(ji)(ji)》被學(xue)生(sheng)當作“四舊”扔到(dao)(dao)了院子里(li)。住在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)的(de)(de)王立(li)群(qun)趁著夜色,把(ba)被丟棄的(de)(de)《史記(ji)(ji)》撿回了家(jia),此后就開始讀《史記(ji)(ji)》,雖然有些地方看(kan)不明白(bai)。
從那時算起,《史記(ji)》伴隨(sui)他(ta)已(yi)有40年了(le)。王立群常(chang)常(chang)感(gan)慨道(dao):“真正讓我(wo)(wo)讀懂《史記(ji)》的是經歷,是‘文革(ge)’,是現(xian)實。人(ren)們往往說讀書(shu)讓人(ren)讀懂現(xian)實,但我(wo)(wo)的體會(hui),常(chang)常(chang)是現(xian)實讓我(wo)(wo)讀懂了(le)《史記(ji)》。”
1982年,王立群研(yan)究生畢(bi)業留校(xiao),在河南(nan)大學(xue)(xue)開的第一(yi)門課(ke)是中國古(gu)代(dai)文學(xue)(xue),內(nei)容就包(bao)括《史記(ji)》。
隨后(hou)的(de)24年,他(ta)由(you)講(jiang)師(shi)成(cheng)長為(wei)教授、博士生導師(shi),但《史記(ji)》始終是他(ta)最喜(xi)愛講(jiang)的(de)典籍。
2005年年底,央視《百家講(jiang)壇》到河(he)南(nan)大學海選(xuan)主講(jiang)人時(shi),王立群憑著對項羽的(de)獨到解讀而勝出(chu)。
繼《漢代(dai)風(feng)云人(ren)物(wu)(wu)》之項(xiang)羽、呂后系列(lie)獲得成(cheng)功(gong)之后,從2006年(nian)(nian)6月(yue)開(kai)始(shi)(shi),王立(li)群開(kai)始(shi)(shi)為《百(bai)家(jia)講壇》錄制一(yi)部規模更(geng)為龐大的節目(mu)——《王立(li)群讀史(shi)記》。這部系列(lie)節目(mu)播出(chu)時(shi)間要遠超項(xiang)羽、呂后系列(lie),從2007年(nian)(nian)1月(yue)6日開(kai)始(shi)(shi),每周(zhou)六、周(zhou)日播出(chu),將貫穿2007年(nian)(nian)全年(nian)(nian)。該節目(mu)從漢武帝開(kai)始(shi)(shi),講述西漢中葉(xie)的人(ren)物(wu)(wu)群像,用現(xian)代(dai)視(shi)角(jiao)來解讀歷史(shi)人(ren)物(wu)(wu),用現(xian)代(dai)視(shi)角(jiao)為觀眾描(miao)繪出(chu)了具有曠世才(cai)能(neng)而又(you)狂妄自大的項(xiang)羽、兇殘暴虐(nve)而又(you)具有政治家(jia)風(feng)度的呂后、好大喜(xi)功(gong)的漢武帝、刁蠻任性的陳阿嬌、褒貶不一(yi)的秦始(shi)(shi)皇等一(yi)個(ge)個(ge)鮮(xian)明(ming)的形(xing)象。
《王(wang)立群(qun)讀史(shi)(shi)(shi)記》開篇(pian)講(jiang)的(de)是(shi)漢武(wu)帝(di)。王(wang)立群(qun)解讀漢武(wu)帝(di)的(de)視(shi)角與電視(shi)劇《漢武(wu)大帝(di)》有什么(me)區別?王(wang)立群(qun)說(shuo),《漢武(wu)大帝(di)》是(shi)一部成功的(de)影視(shi)作品(pin),但其在尊(zun)重(zhong)歷(li)史(shi)(shi)(shi)事實的(de)前提下(xia)有一定程(cheng)度(du)的(de)虛構。“比(bi)如李(li)廣(guang)之死,《漢武(wu)大帝(di)》說(shuo)李(li)廣(guang)是(shi)戰死疆場,而(er)《史(shi)(shi)(shi)記》的(de)記載(zai)是(shi)李(li)廣(guang)自刎而(er)死。我講(jiang)李(li)廣(guang),只(zhi)能講(jiang)他悲憤自殺,而(er)且(qie)要(yao)重(zhong)點分析李(li)廣(guang)自殺的(de)原因,因為這是(shi)歷(li)史(shi)(shi)(shi)事實。《百家講(jiang)壇》只(zhi)能尊(zun)重(zhong)歷(li)史(shi)(shi)(shi)記載(zai),不能有任何虛構。” 已經播出的(de)還有秦始(shi)皇(huang)、劉邦、宋太(tai)祖、宋太(tai)宗。
扎實的(de)史(shi)學(xue)知識加上淺(qian)顯易懂(dong)的(de)語言(yan),王立群(qun)將(jiang)《百家講壇(tan)(tan)》倡(chang)導的(de)學(xue)術品位和大眾口味有機(ji)的(de)結合起來(lai)。在《百家講壇(tan)(tan)》講呂后(hou)(hou)、項羽時(shi),他(ta)講了(le)匈奴(nu)單于給呂后(hou)(hou)的(de)言(yan)辭粗魯的(de)“求愛信”,還打趣說(shuo)呂祿、呂產因缺少手機(ji)而聯(lian)系不暢,又用公安部長、國(guo)防軍等詞語把觀眾逗(dou)得(de)樂不可支。“其實《史(shi)記》中的(de)很多原文我都能背下來(lai),但我不能那么講,必須轉化成現代漢語。”王立群(qun)說(shuo)。
學術成果
課題研究
研究(jiu)方(fang)向(xiang):主要研究(jiu)方(fang)向(xiang)為兩漢魏晉南北朝文(wen)學。
研(yan)究(jiu)成(cheng)果(guo):研(yan)究(jiu)成(cheng)果(guo)主要集中于古代(dai)山水游記研(yan)究(jiu)、《文選》研(yan)究(jiu)、《史記》研(yan)究(jiu)三(san)個方面。
項(xiang)目:承擔(dan)國家社科(ke)基金項(xiang)目“〈文選(xuan)(xuan)〉版本、注釋綜合研(yan)究”(02BZW023)和(he)全國高校古委會項(xiang)目“歷代(dai)〈選(xuan)(xuan)〉學文獻(xian)輯考與研(yan)究”(0329)的研(yan)究。
專著論文
學術專著
1.《中國古代山水游記(ji)研究》河南大學出版(ban)社(she)1996年
2.《現代(dai)〈文選〉學史》中國社(she)會科學出版社(she)2003年(nian)
3.《〈文選〉成書(shu)研究》商務印(yin)書(shu)館(guan)2005年
4.《王立(li)群讀〈史(shi)記〉之漢武帝》 長江文(wen)藝(yi)出版社 2007年
5.《王立(li)群(qun)讀〈史記〉之項羽(yu)》重(zhong)慶出(chu)版集團2008年
6.《王立(li)群讀〈史記〉之呂后(hou)》上海文藝出版(ban)社2008年(nian)
7.《王立群讀〈史記〉之秦(qin)始皇》廣西(xi)師范大學出版社2008年
8.《中(zhong)(zhong)國古代山水游記(ji)研究》(修訂本) 中(zhong)(zhong)國社會科學出版社 2008年
9.《游(you)走(zou)在歷史與現實之間》 北京(jing)大(da)學出版(ban)社 2010年
10.《王立(li)群讀史記(ji)之大風歌》陜西師范大學出版(ban)總(zong)社有限公司 2011年
11.《讀史有學問》 北(bei)京聯合(he)出版社 2012年
12.《王立群讀(du)宋(song)史之宋(song)太祖》 大象出版社(she) 2012年(nian)
13.《追問大歷史》 北京聯合(he)出版(ban)公(gong)司 2012年
14.《王(wang)立群(qun)讀漢武大帝(di)》 大象出版社 2012年
15.《王立群讀史記之無冕女皇呂(lv)后》 大(da)象出版社 2014年
16.《王立群讀宋史(shi)之宋太(tai)宗》 大(da)象出版社 2014年
17.《王立群智解成(cheng)語》1、2、3大象(xiang)出版社2015年
學術論文
1.《文(wen)選》次文(wen)類作家編序研(yan)究 《文(wen)學(xue)評論》2004年第3期
2.游記(ji)的文體要素(su)與游記(ji)文體的形成 《文學評論》2005年第3期
3.晉宋地記與山水散文《文學遺產(chan)》1990年第(di)1期
4.周(zhou)貞亮《文選學》與駱鴻凱《文選學》《文學遺產》2001年第3期(qi)
5.《文選》成(cheng)書考辨 《文學遺產》2003年第3期
6.《超越舊成說 開拓新領域——關于〈文選〉研究(jiu)的斷想》,《文學遺產》2005年第(di)2期
7.先(xian)唐學士考(kao) 《中(zhong)國(guo)典籍(ji)與文化論叢》第7輯
8.從綦毋(wu)邃(sui)注(zhu)看(kan)宋刻本《文選(xuan)》注(zhu)的演變 《文獻》2004年第3期
9.司空曙詩集版本考(kao) 《文獻》1998年(nian)第2期
10.“昭明太子十學士(shi)與《文選》成書 《新國學》2005年
11.歷史的建(jian)構與(yu)文(wen)(wen)學(xue)傳(chuan)播 《文(wen)(wen)學(xue)評論》2011年第6期,新華(hua)文(wen)(wen)摘2012年第6期全文(wen)(wen)轉載
人物成就
1.2002、2003年,連(lian)續二年獲河(he)南省社科優(you)秀成果三等獎(jiang)。
2.2004年(nian),獲河南(nan)省社(she)科優秀(xiu)成果二等獎(jiang)。
3.2002、2003、2004、2005年(nian),連續四(si)年(nian)獲(huo)河南省教育廳社(she)科優秀成果一等獎。
4.2006年1月,被評為“2006河南省十(shi)大教(jiao)育年度人物”。
5.2006年9月,獲(huo)河南(nan)省“十佳(jia)師德(de)標兵(bing)”。
6.2008年1月(yue),入選(xuan)第二屆(jie)河南十大教育新聞人物。
7.2008年7月,當選為2008北京(jing)奧(ao)運會火(huo)(huo)炬傳遞開封(feng)段第(di)一(yi)棒火(huo)(huo)炬手(shou)。
8.獲(huo)河南(nan)省第二屆高等學校名師
9.2009年,獲河南省勞動模(mo)范(fan)
10.2009年,教(jiao)(jiao)育部第五屆高等(deng)學校教(jiao)(jiao)學名師
11.2011年(nian),獲河南(nan)省社(she)會科(ke)學優秀成果獎一等(deng)獎。