《題弟侄(zhi)書堂》是唐(tang)代(dai)詩人杜荀鶴所作(zuo)的(de)一(yi)首七言(yan)律(lv)詩。全詩前句諄諄教誨,年(nian)輕時(shi)不(bu)要(yao)(yao)怕經歷辛苦磨難,只有這(zhe)樣(yang)才能為終(zhong)身事(shi)業打下基礎(chu);后(hou)句是危言(yan)警示,不(bu)要(yao)(yao)在怠惰中浪(lang)費光陰,說明了(le)一(yi)個量變到質變的(de)辯(bian)證道(dao)理。這(zhe)首詩語(yu)言(yan)上(shang)通俗淺近,平易自(zi)然,通讀全詩,沒有一(yi)難解字句,質樸之至,仿佛從詩人心中自(zi)然流出,毫無半點雕琢痕跡。
題弟侄書堂
何事①居窮(qiong)道不窮(qiong)②,亂時還(huan)與靜時同。③
家山④雖在干戈⑤地,弟(di)侄常(chang)修禮(li)樂⑥風。
窗竹影(ying)搖書(shu)案(an)⑦上,野泉(quan)聲入(ru)硯池(chi)中。
少年辛(xin)苦終身事,莫(mo)向光陰惰⑧寸(cun)功。
①何事:為什么。
②居(ju)窮(qiong)道不窮(qiong):處于(yu)窮(qiong)困(kun)之境(jing)仍要注重修養。
③亂時(shi):戰亂時(shi)期。靜時(shi):和平(ping)時(shi)期。
④家(jia)(jia)山:家(jia)(jia)鄉的山,這里代指故鄉。
⑤干(gan)戈(ge):干(gan)和(he)戈(ge)本是古代(dai)打(da)仗時常用(yong)的兩種(zhong)武器,這里代(dai)指戰(zhan)爭。
⑥禮樂(le)(le)(yuè):這(zhe)里指儒家思想。禮,泛指奴隸社(she)會或封建(jian)社(she)會貴族等(deng)級制的社(she)會規(gui)范(fan)和道德體系。樂(le)(le),音樂(le)(le)。儒家很(hen)重(zhong)視音樂(le)(le)的教化作用。
⑦案:幾案。
⑧惰:懈怠。
雖(sui)然住的(de)屋(wu)子簡陋但知識卻沒有變(bian)少,我還是與往常一樣,盡管(guan)外(wai)面已經(jing)戰(zhan)亂(luan)紛(fen)紛(fen)。
故鄉雖然在打仗,可是弟侄(zhi)還在接(jie)受儒家思想(xiang)的教化。
窗外(wai)竹子(zi)(zi)的(de)(de)影子(zi)(zi)還在書桌(zhuo)上搖擺,硯臺(tai)中(zhong)的(de)(de)墨汁好像發出了野外(wai)泉水的(de)(de)叮咚聲。
年輕時候的努力(li)是有益終身的大事,對著匆匆逝去的光陰,不要絲(si)毫(hao)放松自己的努力(li)。
這首詩(shi)(shi)是杜荀鶴(he)為侄(zhi)子(zi)的(de)書堂所題的(de)詩(shi)(shi),目(mu)的(de)是勉(mian)勵侄(zhi)兒為了終(zhong)身的(de)事(shi)業,要珍惜光陰,勤奮(fen)學(xue)習。
杜荀鶴(846—904),晚唐(tang)現實主義詩(shi)人(ren)。字彥(yan)之,自號九華山(shan)(shan)(shan)人(ren),池州石埭(今安(an)徽(hui)石臺)人(ren)。杜少(shao)年(nian)時(shi),因家境貧寒輟學,投奔九華山(shan)(shan)(shan)秀(xiu)林(lin)峰,寄宿僧舍(she),苦讀于山(shan)(shan)(shan)中(zhong),自詡是“江(jiang)湖苦吟士,天下最窮人(ren)”。青年(nian)時(shi)期,累舉考不(bu)(bu)第。直(zhi)到大順(shun)二年(nian)(891)四十六歲時(shi),才中(zhong)進士(第八名)。當時(shi)政局動亂,未就官職,還鄉閑居(ju)。后入南唐(tang),授為翰林(lin)學士。知(zhi)制誥,不(bu)(bu)久即病逝。
首聯先(xian)敘侄子雖未入仕卻(que)能于(yu)世道紛(fen)亂之(zhi)(zhi)(zhi)時(shi)(shi)謹守禮(li)道,勤奮修業(ye)。詩人(ren)以此來刻畫書堂(tang)主(zhu)人(ren)獨特(te)的(de)精(jing)神風(feng)貌,贊(zan)美之(zhi)(zhi)(zhi)情(qing)(qing)溢(yi)于(yu)言表。他信(xin)守儒家尊(zun)奉的(de)道德(de)(de)規范,重視(shi)修身立德(de)(de),“家山雖在(zai)干(gan)戈地”,仍(reng)要“常(chang)修禮(li)樂風(feng)”。對比之(zhi)(zhi)(zhi)中(zhong)既明弟侄的(de)勤勉(mian)好(hao)學,更顯其卓然的(de)高(gao)潔品格。頸聯則由人(ren)寫到書堂(tang)之(zhi)(zhi)(zhi)景:窗外(wai)綠竹搖曳(ye),影入書案,遠(yuan)處(chu)泉水(shui)潺(chan)潺(chan),流入硯(yan)池。視(shi)覺(jue)與聽覺(jue)相結合,我們可以想見其弟侄伏(fu)案苦讀、硯(yan)池墨耕的(de)情(qing)(qing)形(xing)。尾(wei)聯是對侄子的(de)勸(quan)勉(mian)之(zhi)(zhi)(zhi)辭,勸(quan)弟侄莫荒廢時(shi)(shi)光、學業(ye)。
這首詩語言上通(tong)俗淺(qian)近,平易自(zi)(zi)然(ran),通(tong)讀全(quan)詩,沒有一難解字句(ju),質樸之至,仿佛從詩人心(xin)中自(zi)(zi)然(ran)流(liu)出,毫無半(ban)點雕琢(zhuo)痕跡(ji)。若就其佳(jia)句(ju)來說,真如行山陰道(dao)上,令人應接不暇。“窗竹影搖(yao)書案上,野(ye)泉(quan)聲人硯(yan)池中”,寫景(jing)詩句(ju)詩情(qing)畫(hua)意,情(qing)景(jing)交(jiao)融,卻又自(zi)(zi)然(ran)曉暢。同時,這首詩的(de)現實主義的(de)創作(zuo)方法體現的(de)是杜荀鶴的(de)一個顯著藝術(shu)特征(zheng)。
民國張靜秋:這首詩(shi)(shi)如同黑夜里的(de)繁星(xing),在廣袤的(de)天空里熠熠生輝,能夠振聾發聵,催人揚帆奮進。(《歷代哲(zhe)理(li)詩(shi)(shi)鑒(jian)賞辭典》)