海燕(yan)第二小(xiao)學位于大連市甘井子區山(shan)春(chun)街60號,占地面積(ji)13957平方(fang)米。學校歷(li)經幾十年的(de)發展歷(li)程,幾代(dai)人的(de)風雨兼程,磨練中塑(su)造了海二小(xiao)學教師(shi)不(bu)畏艱難、開拓進取、自(zi)強不(bu)息(xi)的(de)堅韌品格和學校良好的(de)辦(ban)學聲(sheng)譽(yu)。
學(xue)校擁有(you)12個現代化小班教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)。教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)內(nei)布置輕松、活潑各具(ju)特色,每(mei)班配有(you)小班化教(jiao)(jiao)學(xue)的特制黑板、學(xue)生用的書柜、五顏六色的小班化桌椅、電(dian)腦、電(dian)視與(yu)因(yin)特網和遠程教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)連接,方便、現代化的教(jiao)(jiao)學(xue)設施給孩子插上(shang)了奮飛的翅膀。
文(wen)化傳統學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還(huan)設有微機室、電(dian)子閱覽室、圖書室、美術(shu)室、音樂(le)室、自(zi)然(ran)實驗室等輔助教(jiao)室,以滿足(zu)孩子的(de)(de)(de)特長發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。同(tong)時小班化教(jiao)學(xue)和(he)(he)(he)自(zi)主(zhu)學(xue)習等教(jiao)學(xue)方(fang)式,滿足(zu)了不(bu)同(tong)層次(ci)同(tong)學(xue)的(de)(de)(de)學(xue)習需求,使每(mei)個學(xue)生都得到不(bu)同(tong)程(cheng)(cheng)(cheng)度的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。此外, 學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本著多樣性、選擇性、層次(ci)性、開放性等原則,開發(fa)(fa)了三(san)類校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng):中華傳統經(jing)典誦(song)讀課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、特長發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、學(xue)科拓(tuo)展(zhan)(zhan)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng),這些校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)開設喚醒(xing)了學(xue)生沉睡的(de)(de)(de)潛能,提高了學(xue)生自(zi)信(xin)心和(he)(he)(he)成功感。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)歷經(jing)幾十年(nian)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)歷程(cheng)(cheng)(cheng),幾代人(ren)的(de)(de)(de)風(feng)雨兼程(cheng)(cheng)(cheng),磨練中塑造(zao)了海二(er)小學(xue)教(jiao)師不(bu)畏艱難、開拓(tuo)進取、自(zi)強不(bu)息的(de)(de)(de)堅韌品(pin)格和(he)(he)(he)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)良好的(de)(de)(de)辦學(xue)聲譽。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)后獲得“遼寧省示范家長學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“大(da)連(lian)(lian)市辦學(xue)設施(shi)標準化學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“甘(gan)井子區(qu)示范化學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“甘(gan)井子區(qu)德育先(xian)進校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”等榮譽稱號(hao),連(lian)(lian)續五年(nian)獲甘(gan)井子區(qu)督導評估A級(ji)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。
學(xue)(xue)(xue)校擁有一(yi)(yi)支年輕、有創造力(li),敢于(yu)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革中銳(rui)意(yi)進取的管(guan)理(li)隊伍。學(xue)(xue)(xue)校致(zhi)力(li)于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革,深入(ru)開(kai)展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科研(yan),以(yi)“自主(zhu)發展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”為(wei)(wei)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理(li)念;以(yi)“全心全意(yi)為(wei)(wei)師生發展(zhan)提(ti)供優質(zhi)服務”為(wei)(wei)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)宗旨;樹(shu)立(li)“欣(xin)賞與關愛每一(yi)(yi)位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師與學(xue)(xue)(xue)生”的管(guan)理(li)理(li)念。整體辦(ban)學(xue)(xue)(xue)思(si)路是以(yi)校本(ben)研(yan)修為(wei)(wei)載體,強化(hua)(hua)“四自”修養,實現教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師自主(zhu)發展(zhan);以(yi)“四自星”評(ping)比為(wei)(wei)牽動(dong),強化(hua)(hua)“四自”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu),實現學(xue)(xue)(xue)生自主(zhu)發展(zhan)。開(kai)展(zhan)專業引領、理(li)論研(yan)討、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)觀摩(mo)、同(tong)伴互助(zhu)、校本(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)等各種(zhong)各樣的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)動(dong),努力(li)提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)水(shui)平,進而提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)校的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量。學(xue)(xue)(xue)校尤其注重塑造孩子高(gao)尚的品德。“新(xin)概(gai)念三(san)好學(xue)(xue)(xue)生評(ping)比活(huo)動(dong)”為(wei)(wei)突破口,將教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)落到實處(chu)。