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學校簡介

撫(fu)順(shun)市朝(chao)鮮族第(di)一中學始建于(yu)1950年3月(yue)20日，至今已有六十(shi)多年的辦(ban)學歷(li)史(shi)。學校(xiao)(xiao)座落在歷(li)史(shi)文(wen)化底蘊厚重的清王朝(chao)發祥地——遼寧省撫(fu)順(shun)市。學校(xiao)(xiao)北依高爾山，南面(mian)渾河；校(xiao)(xiao)園整潔、幽靜，綠草如(ru)茵，庭院有山有水(shui)、有湖(hu)有亭，是撫(fu)順(shun)市“花(hua)園式學校(xiao)(xiao)”。學校(xiao)(xiao)占地面(mian)積(ji)26572㎡，建筑面(mian)積(ji)17305.57㎡，綠化面(mian)積(ji)3500㎡，擁有現代化的教學樓(lou)、實(shi)驗樓(lou)、體育(yu)(yu)館和公寓化宿舍樓(lou)，現代化教育(yu)(yu)設施齊全。

作為東北地(di)區(qu)歷史悠久的(de)(de)朝(chao)鮮(xian)族獨立(li)高(gao)級(ji)(ji)中學(xue)，學(xue)校(xiao)自建校(xiao)以來，深受政府(fu)和社會各界的(de)(de)關懷。在全(quan)市(shi)(shi)5萬朝(chao)鮮(xian)族同胞(bao)支持下，歷經學(xue)校(xiao)幾代人(ren)的(de)(de)艱苦努力，學(xue)校(xiao)的(de)(de)建設得(de)到(dao)了巨大的(de)(de)發展。1962年被(bei)確(que)定為省(sheng)(sheng)重點高(gao)中，2006年被(bei)確(que)定為“遼寧(ning)省(sheng)(sheng)示范性高(gao)級(ji)(ji)中學(xue)”，是“全(quan)國民族教(jiao)育(yu)(yu)先(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)位”、遼寧(ning)省(sheng)(sheng)“文明(ming)單(dan)(dan)(dan)位”、“遼寧(ning)省(sheng)(sheng)德育(yu)(yu)工作先(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)位”、“遼寧(ning)省(sheng)(sheng)新課程改(gai)革先(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)位”、撫(fu)順市(shi)(shi)“文明(ming)單(dan)(dan)(dan)位”、撫(fu)順市(shi)(shi)“德育(yu)(yu)先(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)位”、撫(fu)順市(shi)(shi)“教(jiao)育(yu)(yu)科研先(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)位”。

教(jiao)學(xue)設(she)施、設(she)備(bei)配套完善。實驗(yan)(yan)樓設(she)有(you)物理、化學(xue)、生(sheng)物實驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)各2個，并(bing)分別配有(you)準備(bei)室(shi)(shi)(shi)和儀器室(shi)(shi)(shi)；圖(tu)書館藏書4.3萬多冊，學(xue)生(sheng)閱(yue)覽室(shi)(shi)(shi)2個，教(jiao)師閱(yue)覽室(shi)(shi)(shi)1個；語音(yin)室(shi)(shi)(shi)1個，計算機教(jiao)室(shi)(shi)(shi)2個，電教(jiao)室(shi)(shi)(shi)、音(yin)樂(le)室(shi)(shi)(shi)、舞蹈室(shi)(shi)(shi)等專用教(jiao)室(shi)(shi)(shi)一應俱(ju)全(quan)。

學(xue)(xue)校(xiao)前身為(wei)(wei)“朝日小學(xue)(xue)”，校(xiao)址在解(jie)放(fang)街（現(xian)新撫(fu)區(qu)西三街）；1950年(nian)3月20日，校(xiao)名(ming)變更(geng)為(wei)(wei)“撫(fu)順市(shi)立(li)朝鮮中(zhong)學(xue)(xue)”；1954年(nian)11月，校(xiao)址遷至(zhi)順城區(qu)新華二路15號，校(xiao)舍為(wei)(wei)蘇式二層教學(xue)(xue)樓。由(you)于受(shou)極左影響，在六十(shi)(shi)余年(nian)的辦學(xue)(xue)過程中(zhong)校(xiao)名(ming)多次變更(geng)——“撫(fu)順市(shi)三十(shi)(shi)二中(zhong)”（1960.9）、“撫(fu)順市(shi)房產局(ju)五·七學(xue)(xue)校(xiao)”（1969.3）、“撫(fu)順市(shi)朝鮮中(zhong)學(xue)(xue)”（1970.9），1977年(nian)9月更(geng)名(ming)為(wei)(wei)“撫(fu)順市(shi)朝鮮族第一中(zhong)學(xue)(xue)”。

肩負著民族(zu)教育(yu)的(de)(de)重托(tuo)，撫(fu)順市朝(chao)一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)在黨(dang)的(de)(de)民族(zu)政策的(de)(de)光輝照耀下，腳踏實地(di)，務實求進，勇(yong)于(yu)(yu)探索，譜寫了(le)民族(zu)教育(yu)發展的(de)(de)輝煌(huang)篇(pian)章。“多少(shao)事，從來(lai)急”，朝(chao)鮮族(zu)仁人志士(shi)高(gao)(gao)瞻遠矚，經上(shang)級(ji)組織部門的(de)(de)協調批準，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)于(yu)(yu)1952年(nian)(nian)3月(yue)(yue)增(zeng)設(she)了(le)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)部，1955年(nian)(nian)7月(yue)(yue)第一(yi)(yi)屆高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)畢(bi)業生(sheng)升(sheng)入(ru)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)深造(zao)或(huo)走向社(she)會主義建設(she)行列。1985年(nian)(nian)，原初中(zhong)(zhong)(zhong)部并(bing)入(ru)市朝(chao)二(er)中(zhong)(zhong)(zhong)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)由完(wan)全(quan)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)變(bian)為獨立(li)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)。1985年(nian)(nian)開始(shi)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)增(zeng)設(she)“師范班(ban)”，為撫(fu)順市師范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)代培朝(chao)鮮族(zu)師范生(sheng)，分別于(yu)(yu)1985、1987、1989、1991年(nian)(nian)招收四批師范生(sheng)，為農村朝(chao)鮮族(zu)小學(xue)(xue)(xue)輸(shu)送了(le)大批教師；1993年(nian)(nian)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)設(she)立(li)撫(fu)順市朝(chao)鮮族(zu)職業高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)班(ban)，形成“一(yi)(yi)套(tao)班(ban)子，二(er)塊(kuai)牌子”辦學(xue)(xue)(xue)模式(shi)，此辦學(xue)(xue)(xue)格局至今在省內重點中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)尚(shang)屬首例，到1997年(nian)(nian)共(gong)有(you)二(er)批95名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)走向社(she)會參加工作(zuo)或(huo)升(sheng)入(ru)上(shang)一(yi)(yi)級(ji)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)深造(zao)。為加強朝(chao)鮮族(zu)教育(yu)，根據我(wo)市朝(chao)鮮族(zu)教育(yu)發展的(de)(de)實際(ji)， 2006年(nian)(nian)9月(yue)(yue)朝(chao)二(er)中(zhong)(zhong)(zhong)合并(bing)到我(wo)校(xiao)(xiao)，我(wo)校(xiao)(xiao)又回歸完(wan)全(quan)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)辦學(xue)(xue)(xue)模式(shi)。2007年(nian)(nian)3月(yue)(yue)朝(chao)三中(zhong)(zhong)(zhong)初中(zhong)(zhong)(zhong)部也并(bing)入(ru)我(wo)校(xiao)(xiao)。

建校以來，共(gong)有13774名畢(bi)業生(sheng)升入高等學府或走向社會。他們(men)在祖(zu)國(guo)的大江南北，傳承母校的光(guang)榮傳統，愛黨愛國(guo)，敬業務(wu)實(shi)，盡職盡責，開拓創新，回(hui)報祖(zu)國(guo)，回(hui)報人民，為家鄉和母校的建設(she)不斷添光(guang)著(zhu)異彩。

二(er)十(shi)一世紀，朝一中人正在以(yi)昂(ang)揚的(de)斗志、嶄新的(de)精神風貌(mao)，努力踐行著科學發(fa)展觀，以(yi)飽(bao)滿的(de)熱情(qing)積(ji)極投身于(yu)黨和國家的(de)教育事業之中。

師資力量

學校現有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)職員工133人(ren)(ren)，其中(zhong)男(nan)教(jiao)(jiao)(jiao)工55人(ren)(ren)，女教(jiao)(jiao)(jiao)工78人(ren)(ren)；專任教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)111人(ren)(ren)，其中(zhong)高級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)51人(ren)(ren)，一級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)60人(ren)(ren)，學歷、資(zi)格(ge)均已達到相(xiang)關要(yao)求。

文化傳統

辦學宗(zong)旨(zhi)：為學生的終身發展(zhan)奠基，為學生、家長和社會提(ti)供優質的教(jiao)育服務(wu)

校訓：奮(fen)斗 嚴明 和諧 活躍

校(xiao)風：嚴謹扎(zha)實 腳踏實地 實事求是 務實求真

教風(feng)：精誠(cheng)團結 創新(xin)求精 ?教書育人 誠(cheng)實求真(zhen)

學(xue)風：以學(xue)為榮 學(xue)有特長 全面發展(zhan) 學(xue)做真人

歷史沿革

解放(fang)(fang)前，撫(fu)(fu)順市(shi)(shi)沒(mei)有朝(chao)鮮(xian)(xian)族(zu)(zu)(zu)自己的中(zhong)學(xue)。1947年(nian)春，在(zai)現(xian)在(zai)的撫(fu)(fu)順市(shi)(shi)順城區前甸鄉(xiang)鮑家村，由韓(han)國教育(yu)會(hui)家長(chang)委員會(hui)、基督(du)教會(hui)等(deng)團體發起，成立了(le)一(yi)兩朝(chao)鮮(xian)(xian)族(zu)(zu)(zu)的中(zhong)學(xue)一(yi)一(yi)槿(jin)明(ming)中(zhong)學(xue)。1948年(nian)10月31日(ri)撫(fu)(fu)順解放(fang)(fang)。撫(fu)(fu)順解放(fang)(fang)后，遼東省(sheng)派來(lai)的工作組(zu)在(zai)撫(fu)(fu)順成立了(le)一(yi)個(ge)朝(chao)鮮(xian)(xian)族(zu)(zu)(zu)工作組(zu)。在(zai)這個(ge)工作組(zu)的領導(dao)下，撫(fu)(fu)順朝(chao)鮮(xian)(xian)族(zu)(zu)(zu)普(pu)通學(xue)校于1949年(nian)3月得(de)到了(le)恢復(fu)。1950年(nian) 3月 20日(ri)，撫(fu)(fu)順市(shi)(shi)朝(chao)鮮(xian)(xian)族(zu)(zu)(zu)中(zhong)學(xue)在(zai)位于撫(fu)(fu)順市(shi)(shi)西(xi)南(nan)部的解放(fang)(fang)街朝(chao)日(ri)小學(xue)（朝(chao)鮮(xian)(xian)族(zu)(zu)(zu)小學(xue)）正式宣告成立。

作(zuo)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)東北(bei)地(di)區歷(li)史悠久的(de)(de)(de)(de)(de)朝(chao)(chao)鮮(xian)族(zu)(zu)獨(du)立(li)高(gao)級(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)自建(jian)(jian)(jian)(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來，深受政府和(he)(he)社(she)會各(ge)界的(de)(de)(de)(de)(de)關懷(huai)。在全(quan)市(shi)(shi)5萬朝(chao)(chao)鮮(xian)族(zu)(zu)同胞支持(chi)下，歷(li)經學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)幾代人的(de)(de)(de)(de)(de)艱苦努力(li)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)(jian)(jian)設得到了(le)(le)巨大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)發展。1962年(nian)(nian)被確定為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)遼(liao)寧省(sheng)“重點中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”，2007年(nian)(nian)被命名(ming)(ming)(ming)(ming)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)“遼(liao)寧省(sheng)示范性高(gao)級(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”，是“全(quan)國(guo)民族(zu)(zu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)先(xian)(xian)進(jin)單位(wei)(wei)”、 “遼(liao)寧省(sheng)民族(zu)(zu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)先(xian)(xian)進(jin)單位(wei)(wei)”、 “遼(liao)寧省(sheng)德育(yu)工作(zuo)先(xian)(xian)進(jin)單位(wei)(wei)”、“遼(liao)寧省(sheng)新(xin)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)樣板(ban)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“撫(fu)(fu)順(shun)(shun)市(shi)(shi)文明單位(wei)(wei)”、“撫(fu)(fu)順(shun)(shun)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)先(xian)(xian)進(jin)單位(wei)(wei)”。 建(jian)(jian)(jian)(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)初(chu)(chu)期校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)址在新(xin)撫(fu)(fu)區西三街(jie)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)名(ming)(ming)(ming)(ming)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)撫(fu)(fu)順(shun)(shun)市(shi)(shi)立(li)朝(chao)(chao)鮮(xian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)；1954年(nian)(nian)11月(yue)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)址遷至順(shun)(shun)城區新(xin)華二路15號，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)蘇(su)式二層教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)樓(lou)。由于(yu)受極左(zuo)(zuo)影響校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)名(ming)(ming)(ming)(ming)一(yi)(yi)度被更改(gai)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)“撫(fu)(fu)順(shun)(shun)市(shi)(shi)三十二中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)”（1960.9）、“撫(fu)(fu)順(shun)(shun)市(shi)(shi)房產局(ju)五·七學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”（1969.3）、“撫(fu)(fu)順(shun)(shun)市(shi)(shi)朝(chao)(chao)鮮(xian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”（1970.9），1977年(nian)(nian)9月(yue)更名(ming)(ming)(ming)(ming)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)“撫(fu)(fu)順(shun)(shun)市(shi)(shi)朝(chao)(chao)鮮(xian)族(zu)(zu)第一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”。 學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)占(zhan)地(di)面(mian)積(ji)(ji)(ji)26572平(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)(mi)（原(yuan)占(zhan)地(di)面(mian)積(ji)(ji)(ji)32220平(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)(mi)），綠化面(mian)積(ji)(ji)(ji)3000平(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)(mi)（原(yuan)綠化面(mian)積(ji)(ji)(ji)4400平(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)(mi)）。2005年(nian)(nian)市(shi)(shi)政府投入1300萬元為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)新(xin)建(jian)(jian)(jian)(jian)了(le)(le)建(jian)(jian)(jian)(jian)筑面(mian)積(ji)(ji)(ji)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)10000平(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)(mi)的(de)(de)(de)(de)(de)五層教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)樓(lou)與(yu)體育(yu)館(guan)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)食(shi)堂為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)體的(de)(de)(de)(de)(de)多功能(neng)綜合大(da)樓(lou)（體育(yu)館(guan)面(mian)積(ji)(ji)(ji)1000平(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)(mi)，食(shi)堂面(mian)積(ji)(ji)(ji)1000平(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)(mi)）。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)另有(you)3394.27平(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)(mi)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)驗(yan)樓(lou)和(he)(he)3995平(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)(mi)的(de)(de)(de)(de)(de)宿舍樓(lou)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)主(zhu)樓(lou)以(yi)朝(chao)(chao)鮮(xian)族(zu)(zu)傳統樂(le)器(qi)“長鼓”的(de)(de)(de)(de)(de)外(wai)(wai)型為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)藍本(ben)(ben)建(jian)(jian)(jian)(jian)造，設計獨(du)特、結構精巧、氣勢雄渾，與(yu)實(shi)(shi)驗(yan)樓(lou)、宿舍樓(lou)和(he)(he)諧相(xiang)稱(cheng)，又(you)與(yu)庭院中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)蒼翠松柏、芬芳花草、假山瀑布，相(xiang)映(ying)成趣；教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)樓(lou)正北(bei)門外(wai)(wai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)央屹立(li)著富于(yu)民族(zu)(zu)特色的(de)(de)(de)(de)(de)漢(han)白玉雕塑——“綠之夢”：朝(chao)(chao)鮮(xian)族(zu)(zu)少女身著民族(zu)(zu)服(fu)裝(zhuang)，右手(shou)持(chi)書本(ben)(ben)站立(li)，左(zuo)(zuo)手(shou)放(fang)飛鴿子，象征著朝(chao)(chao)一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)莘莘學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子對(dui)美好未來的(de)(de)(de)(de)(de)憧憬和(he)(he)報效民族(zu)(zu)與(yu)國(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)遠大(da)志向。 學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)現有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)107人，初(chu)(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)46名(ming)(ming)(ming)(ming)，高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)61名(ming)(ming)(ming)(ming)；高(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)47名(ming)(ming)(ming)(ming)，占(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)總數的(de)(de)(de)(de)(de)44%其中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)一(yi)(yi)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)49名(ming)(ming)(ming)(ming)，占(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)總數的(de)(de)(de)(de)(de)45.8%；有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)23個(ge)(ge)，其中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)初(chu)(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)部(bu)(bu)11個(ge)(ge)班(ban)，高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)部(bu)(bu)12個(ge)(ge)班(ban)，并設留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)部(bu)(bu)一(yi)(yi)個(ge)(ge)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)現有(you)在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)849名(ming)(ming)(ming)(ming)，其中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)初(chu)(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)部(bu)(bu)423名(ming)(ming)(ming)(ming)，高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)部(bu)(bu)426名(ming)(ming)(ming)(ming)。為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)加強日語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)，我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)(xian)后邀請日本(ben)(ben)海外(wai)(wai)協(xie)力(li)機(ji)構的(de)(de)(de)(de)(de)3名(ming)(ming)(ming)(ming)日本(ben)(ben)外(wai)(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)到我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)。 教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設施、設備配套完善。實(shi)(shi)驗(yan)樓(lou)設有(you)物理、化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、生(sheng)(sheng)物實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)各(ge)2個(ge)(ge)，并分別配有(you)準備室(shi)和(he)(he)儀器(qi)室(shi)；圖書館(guan)藏書4.3萬多冊，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)閱(yue)覽(lan)室(shi)2個(ge)(ge)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)閱(yue)覽(lan)室(shi)1個(ge)(ge)；語(yu)音室(shi)2個(ge)(ge)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)專用(yong)微機(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)2個(ge)(ge)，電教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)、音樂(le)室(shi)、舞蹈(dao)室(shi)各(ge)1個(ge)(ge)，多媒體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)2個(ge)(ge)。

學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)著“為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)終(zhong)身發(fa)展奠(dian)基(ji)，為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)、家長及社會提供優質的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)服務”的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)宗旨，因材施教(jiao)(jiao)、教(jiao)(jiao)書育(yu)人(ren)；堅(jian)持德智體全面發(fa)展的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)思想，根(gen)據民(min)族學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)實(shi)際出發(fa)，狠抓教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)管理，實(shi)踐中(zhong)逐(zhu)步形成(cheng)了以(yi)民(min)族語(yu)、漢語(yu)和外(wai)語(yu)進行教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)富有民(min)族特色的(de)(de)(de)(de)新(xin)模(mo)式、新(xin)方(fang)法，闖出了一條“低分進高(gao)分出”的(de)(de)(de)(de)具有民(min)族特色的(de)(de)(de)(de)素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)新(xin)路子；注(zhu)重學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)個(ge)性差異，促個(ge)性發(fa)展，努力使每個(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)能成(cheng)才(cai)；通(tong)過各種德育(yu)活(huo)動(dong)，幫助(zhu)學(xue)生(sheng)(sheng)樹立正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)世界(jie)觀(guan)、人(ren)生(sheng)(sheng)觀(guan)、價值(zhi)觀(guan)。1986年以(yi)來，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)高(gao)考中(zhong)多次獲得市、省(sheng)級文、理科狀(zhuang)元(yuan)，先后(hou)考入清華(hua)大學(xue)2名，北京大學(xue)11名。 學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)加強國際文化交(jiao)流，1995年與(yu)韓國三育(yu)高(gao)等學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、2000年與(yu)韓國真善女子高(gao)等學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、楮洞高(gao)等學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)締結(jie)姊妹學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，積極(ji)開展互訪活(huo)動(dong)，不斷增進了解(jie)和友誼，活(huo)躍(yue)了不同(tong)層次的(de)(de)(de)(de)文化交(jiao)流。肩(jian)負著民(min)族教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)重托，撫順(shun)市朝(chao)一中(zhong)在(zai)黨的(de)(de)(de)(de)

民(min)族(zu)政策的(de)光輝照耀下，腳踏實(shi)(shi)地(di)，務實(shi)(shi)求進，勇于(yu)(yu)探索，譜(pu)寫(xie)了(le)民(min)族(zu)教育(yu)發展的(de)輝煌篇章。“多少事，從(cong)來急”，朝(chao)鮮(xian)(xian)(xian)族(zu)仁(ren)人志士高(gao)瞻遠矚，經上級組織部(bu)門(men)的(de)協調批準，學(xue)校于(yu)(yu)1952年3月(yue)增設(she)了(le)高(gao)中部(bu)，1955年7月(yue)第一(yi)屆高(gao)中畢(bi)業(ye)生升入(ru)高(gao)校深造(zao)或(huo)走向社(she)會(hui)(hui)主義建設(she)行列。1985年，原初中部(bu)并入(ru)市(shi)朝(chao)二(er)中，學(xue)校由完全中學(xue)變為獨立高(gao)中。1985年開始(shi)，學(xue)校增設(she)“師范班(ban)”，為撫順市(shi)師范學(xue)校代培朝(chao)鮮(xian)(xian)(xian)族(zu)師范生，分(fen)別于(yu)(yu)1985、1987、1989、1991年招收(shou)四批師范生，為農村(cun)朝(chao)鮮(xian)(xian)(xian)族(zu)小學(xue)輸送(song)了(le)大批教師；1993年，學(xue)校設(she)立撫順市(shi)朝(chao)鮮(xian)(xian)(xian)族(zu)職業(ye)高(gao)中班(ban)，形成(cheng)“一(yi)套(tao)班(ban)子，二(er)塊牌子”辦學(xue)模式，此辦學(xue)格局至今(jin)在(zai)省內重點中學(xue)尚屬首例(li)，到1997年共有二(er)批95名學(xue)生走向社(she)會(hui)(hui)參加工作或(huo)升入(ru)上一(yi)級學(xue)校深造(zao)。為加強朝(chao)鮮(xian)(xian)(xian)族(zu)教育(yu)，根據我市(shi)朝(chao)鮮(xian)(xian)(xian)族(zu)教育(yu)發展的(de)實(shi)(shi)際，

2006年(nian)9月(yue)(yue)朝二(er)中(zhong)(zhong)合并到我(wo)校(xiao)，我(wo)校(xiao)又回(hui)歸完(wan)全(quan)中(zhong)(zhong)學辦學模式。2007年(nian)3月(yue)(yue)朝三中(zhong)(zhong)初(chu)中(zhong)(zhong)部也(ye)并入我(wo)校(xiao)。

建校(xiao)60年來，共有13774名畢業生升入(ru)高(gao)等學府或(huo)走(zou)向社會。他們在祖國(guo)(guo)的大江南北，傳承母校(xiao)的光榮傳統，愛(ai)黨愛(ai)國(guo)(guo)，敬業務(wu)實，盡職盡責，開拓創新(xin)，回(hui)報祖國(guo)(guo)，回(hui)報人民，為家鄉(xiang)和母校(xiao)的建設不(bu)斷添光著異彩(cai)。

在(zai)學校(xiao)發展步入(ru)花(hua)甲之(zhi)際，借著六十年校(xiao)慶的(de)(de)東風(feng)，朝一(yi)中人(ren)正在(zai)以(yi)昂揚(yang)的(de)(de)斗志、嶄新的(de)(de)精神風(feng)貌(mao)，努力踐行著科學發展觀(guan)，以(yi)飽滿的(de)(de)熱情積(ji)極投身于黨和國家的(de)(de)教育事業(ye)之(zhi)中。學校(xiao)地(di)址：遼寧省撫順市順城區新華2路15號。