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學校簡介

撫(fu)順(shun)市(shi)朝鮮族(zu)第一中(zhong)學(xue)(xue)始建(jian)于(yu)1950年3月20日，至今已有(you)六十多年的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)歷(li)史。學(xue)(xue)校(xiao)座落在歷(li)史文化(hua)底蘊(yun)厚(hou)重(zhong)的(de)(de)清王朝發祥地——遼(liao)寧省撫(fu)順(shun)市(shi)。學(xue)(xue)校(xiao)北依高爾(er)山，南(nan)面(mian)渾河(he)；校(xiao)園整(zheng)潔、幽(you)靜，綠草如茵，庭院有(you)山有(you)水、有(you)湖有(you)亭，是撫(fu)順(shun)市(shi)“花園式學(xue)(xue)校(xiao)”。學(xue)(xue)校(xiao)占地面(mian)積26572㎡，建(jian)筑面(mian)積17305.57㎡，綠化(hua)面(mian)積3500㎡，擁(yong)有(you)現代(dai)化(hua)的(de)(de)教學(xue)(xue)樓、實驗樓、體育館和公寓化(hua)宿舍樓，現代(dai)化(hua)教育設施齊全。

作為東北地區歷史悠(you)久(jiu)的朝(chao)鮮族獨立高級中學，學校自建校以來，深受政府和社會各界的關懷。在(zai)全市(shi)5萬朝(chao)鮮族同胞支持下(xia)，歷經學校幾代(dai)人的艱苦努(nu)力，學校的建設得到了巨大的發展。1962年被確定為省重點高中，2006年被確定為“遼(liao)(liao)寧(ning)省示范性高級中學”，是(shi)“全國民族教(jiao)育先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)”、遼(liao)(liao)寧(ning)省“文(wen)明單(dan)(dan)位(wei)(wei)”、“遼(liao)(liao)寧(ning)省德育工(gong)作先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)”、“遼(liao)(liao)寧(ning)省新課程改革先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)”、撫(fu)(fu)順(shun)市(shi)“文(wen)明單(dan)(dan)位(wei)(wei)”、撫(fu)(fu)順(shun)市(shi)“德育先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)”、撫(fu)(fu)順(shun)市(shi)“教(jiao)育科研先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)”。

教(jiao)(jiao)學(xue)設(she)施、設(she)備配套完善。實(shi)驗樓設(she)有(you)物理、化學(xue)、生物實(shi)驗室(shi)(shi)各(ge)2個，并(bing)分(fen)別配有(you)準(zhun)備室(shi)(shi)和儀器室(shi)(shi)；圖(tu)書(shu)館藏書(shu)4.3萬多(duo)冊，學(xue)生閱覽(lan)室(shi)(shi)2個，教(jiao)(jiao)師閱覽(lan)室(shi)(shi)1個；語音室(shi)(shi)1個，計算機(ji)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)2個，電教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、音樂室(shi)(shi)、舞蹈室(shi)(shi)等(deng)專用教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)一應俱全。

學校(xiao)(xiao)前身(shen)為“朝(chao)(chao)(chao)日小學”，校(xiao)(xiao)址(zhi)在解放街（現新撫(fu)區(qu)西三街）；1950年(nian)(nian)3月(yue)20日，校(xiao)(xiao)名變(bian)更為“撫(fu)順(shun)市(shi)立朝(chao)(chao)(chao)鮮(xian)中(zhong)學”；1954年(nian)(nian)11月(yue)，校(xiao)(xiao)址(zhi)遷至順(shun)城(cheng)區(qu)新華(hua)二(er)路15號，校(xiao)(xiao)舍為蘇式(shi)二(er)層教學樓。由于(yu)受(shou)極(ji)左影響，在六十余(yu)年(nian)(nian)的辦(ban)學過程中(zhong)校(xiao)(xiao)名多次變(bian)更——“撫(fu)順(shun)市(shi)三十二(er)中(zhong)”（1960.9）、“撫(fu)順(shun)市(shi)房(fang)產局(ju)五·七學校(xiao)(xiao)”（1969.3）、“撫(fu)順(shun)市(shi)朝(chao)(chao)(chao)鮮(xian)中(zhong)學”（1970.9），1977年(nian)(nian)9月(yue)更名為“撫(fu)順(shun)市(shi)朝(chao)(chao)(chao)鮮(xian)族第一中(zhong)學”。

肩負著民族(zu)(zu)教(jiao)育(yu)(yu)的重托，撫順市(shi)朝(chao)(chao)一(yi)中(zhong)(zhong)在黨的民族(zu)(zu)政策的光輝照耀下(xia)，腳踏實(shi)地，務實(shi)求進，勇于探索，譜寫(xie)了(le)民族(zu)(zu)教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展的輝煌(huang)篇章。“多少事，從來急”，朝(chao)(chao)鮮族(zu)(zu)仁人志士高(gao)(gao)瞻遠(yuan)矚，經(jing)上(shang)(shang)級組織部門的協調批準，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)于1952年3月增設(she)了(le)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)部，1955年7月第一(yi)屆高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)畢業生(sheng)(sheng)升入(ru)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)深造或走向社會主義(yi)建設(she)行(xing)列。1985年，原初(chu)中(zhong)(zhong)部并(bing)(bing)入(ru)市(shi)朝(chao)(chao)二中(zhong)(zhong)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)由完全中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)變(bian)為獨立(li)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)。1985年開始，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)增設(she)“師(shi)(shi)范班(ban)”，為撫順市(shi)師(shi)(shi)范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)代培朝(chao)(chao)鮮族(zu)(zu)師(shi)(shi)范生(sheng)(sheng)，分別于1985、1987、1989、1991年招(zhao)收四批師(shi)(shi)范生(sheng)(sheng)，為農(nong)村朝(chao)(chao)鮮族(zu)(zu)小學(xue)(xue)輸送了(le)大批教(jiao)師(shi)(shi)；1993年，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)設(she)立(li)撫順市(shi)朝(chao)(chao)鮮族(zu)(zu)職業高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)班(ban)，形成“一(yi)套(tao)班(ban)子，二塊(kuai)牌子”辦(ban)學(xue)(xue)模(mo)式，此辦(ban)學(xue)(xue)格(ge)局至今在省內重點中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)尚(shang)屬(shu)首(shou)例，到1997年共有二批95名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)走向社會參加工(gong)作或升入(ru)上(shang)(shang)一(yi)級學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)深造。為加強(qiang)朝(chao)(chao)鮮族(zu)(zu)教(jiao)育(yu)(yu)，根據我市(shi)朝(chao)(chao)鮮族(zu)(zu)教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展的實(shi)際， 2006年9月朝(chao)(chao)二中(zhong)(zhong)合并(bing)(bing)到我校(xiao)(xiao)(xiao)，我校(xiao)(xiao)(xiao)又(you)回歸完全中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)辦(ban)學(xue)(xue)模(mo)式。2007年3月朝(chao)(chao)三中(zhong)(zhong)初(chu)中(zhong)(zhong)部也并(bing)(bing)入(ru)我校(xiao)(xiao)(xiao)。

建(jian)校以來，共有13774名畢業生(sheng)升入高等學府或走向(xiang)社會。他們在祖國(guo)(guo)的(de)大江(jiang)南北，傳承母校的(de)光榮傳統(tong)，愛黨愛國(guo)(guo)，敬(jing)業務(wu)實，盡職盡責(ze)，開(kai)拓創新(xin)，回報祖國(guo)(guo)，回報人民，為家鄉和(he)母校的(de)建(jian)設(she)不斷添光著(zhu)異彩。

二十一世紀，朝(chao)一中人正在以昂揚的(de)(de)斗志(zhi)、嶄新(xin)的(de)(de)精神風貌(mao)，努力(li)踐行(xing)著科學發展觀(guan)，以飽滿的(de)(de)熱情積(ji)極投身于黨和(he)國家的(de)(de)教育事業之中。

師資力量

學(xue)校現有教(jiao)(jiao)職員(yuan)工133人(ren)(ren)(ren)，其(qi)(qi)中男教(jiao)(jiao)工55人(ren)(ren)(ren)，女(nv)教(jiao)(jiao)工78人(ren)(ren)(ren)；專任教(jiao)(jiao)師111人(ren)(ren)(ren)，其(qi)(qi)中高級教(jiao)(jiao)師51人(ren)(ren)(ren)，一級教(jiao)(jiao)師60人(ren)(ren)(ren)，學(xue)歷(li)、資格均已達(da)到相關要求(qiu)。

文化傳統

辦學宗旨：為學生的(de)終身發展奠基，為學生、家長和(he)社(she)會(hui)提供優質的(de)教育服務(wu)

校訓：奮斗 嚴明(ming) 和(he)諧 活躍(yue)

校(xiao)風：嚴謹扎實 腳踏(ta)實地(di) 實事求(qiu)是(shi) 務實求(qiu)真

教風：精(jing)(jing)誠團結 創新求精(jing)(jing) ?教書育人 誠實(shi)求真(zhen)

學(xue)風(feng)：以(yi)學(xue)為榮 學(xue)有特長 全面發展(zhan) 學(xue)做真人

歷史沿革

解放前，撫(fu)(fu)順(shun)(shun)(shun)市(shi)(shi)沒有朝(chao)鮮(xian)(xian)(xian)族(zu)自己的(de)(de)(de)中(zhong)學。1947年(nian)春(chun)，在(zai)現在(zai)的(de)(de)(de)撫(fu)(fu)順(shun)(shun)(shun)市(shi)(shi)順(shun)(shun)(shun)城(cheng)區前甸鄉鮑家村，由(you)韓國教育(yu)會(hui)家長委員(yuan)會(hui)、基(ji)督教會(hui)等團體發起(qi)，成立了(le)(le)一(yi)兩朝(chao)鮮(xian)(xian)(xian)族(zu)的(de)(de)(de)中(zhong)學一(yi)一(yi)槿明(ming)中(zhong)學。1948年(nian)10月(yue)31日撫(fu)(fu)順(shun)(shun)(shun)解放。撫(fu)(fu)順(shun)(shun)(shun)解放后(hou)，遼東省派(pai)來的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)組(zu)在(zai)撫(fu)(fu)順(shun)(shun)(shun)成立了(le)(le)一(yi)個朝(chao)鮮(xian)(xian)(xian)族(zu)工(gong)作(zuo)組(zu)。在(zai)這(zhe)個工(gong)作(zuo)組(zu)的(de)(de)(de)領(ling)導下，撫(fu)(fu)順(shun)(shun)(shun)朝(chao)鮮(xian)(xian)(xian)族(zu)普通學校于(yu)(yu)1949年(nian)3月(yue)得到了(le)(le)恢復。1950年(nian) 3月(yue) 20日，撫(fu)(fu)順(shun)(shun)(shun)市(shi)(shi)朝(chao)鮮(xian)(xian)(xian)族(zu)中(zhong)學在(zai)位于(yu)(yu)撫(fu)(fu)順(shun)(shun)(shun)市(shi)(shi)西南部的(de)(de)(de)解放街朝(chao)日小(xiao)學（朝(chao)鮮(xian)(xian)(xian)族(zu)小(xiao)學）正式宣告(gao)成立。

作為(wei)(wei)(wei)(wei)東北地區(qu)歷史(shi)悠(you)久的(de)(de)(de)朝(chao)(chao)鮮(xian)族(zu)(zu)獨立高(gao)(gao)(gao)級(ji)(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)自建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)以來，深受(shou)政(zheng)府和社會各界的(de)(de)(de)關懷(huai)。在(zai)全(quan)市(shi)(shi)(shi)(shi)5萬(wan)朝(chao)(chao)鮮(xian)族(zu)(zu)同胞支持(chi)下，歷經(jing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)幾代人的(de)(de)(de)艱苦努(nu)力，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)建(jian)(jian)設得到了(le)巨大(da)的(de)(de)(de)發展。1962年(nian)(nian)被確定為(wei)(wei)(wei)(wei)遼(liao)寧(ning)省(sheng)(sheng)“重點中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”，2007年(nian)(nian)被命名(ming)(ming)(ming)為(wei)(wei)(wei)(wei)“遼(liao)寧(ning)省(sheng)(sheng)示范性高(gao)(gao)(gao)級(ji)(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”，是“全(quan)國民族(zu)(zu)教(jiao)(jiao)育先(xian)進單(dan)(dan)(dan)位”、 “遼(liao)寧(ning)省(sheng)(sheng)民族(zu)(zu)教(jiao)(jiao)育先(xian)進單(dan)(dan)(dan)位”、 “遼(liao)寧(ning)省(sheng)(sheng)德(de)育工(gong)作先(xian)進單(dan)(dan)(dan)位”、“遼(liao)寧(ning)省(sheng)(sheng)新課程改革樣板(ban)校(xiao)(xiao)”、“撫(fu)(fu)順(shun)(shun)(shun)市(shi)(shi)(shi)(shi)文明單(dan)(dan)(dan)位”、“撫(fu)(fu)順(shun)(shun)(shun)市(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育工(gong)作先(xian)進單(dan)(dan)(dan)位”。 建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)初期校(xiao)(xiao)址在(zai)新撫(fu)(fu)區(qu)西三街，校(xiao)(xiao)名(ming)(ming)(ming)為(wei)(wei)(wei)(wei)撫(fu)(fu)順(shun)(shun)(shun)市(shi)(shi)(shi)(shi)立朝(chao)(chao)鮮(xian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)；1954年(nian)(nian)11月，校(xiao)(xiao)址遷至順(shun)(shun)(shun)城區(qu)新華二路(lu)15號，校(xiao)(xiao)舍為(wei)(wei)(wei)(wei)蘇式二層教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)樓(lou)。由于(yu)受(shou)極左(zuo)影(ying)響校(xiao)(xiao)名(ming)(ming)(ming)一(yi)度被更改為(wei)(wei)(wei)(wei)“撫(fu)(fu)順(shun)(shun)(shun)市(shi)(shi)(shi)(shi)三十二中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)”（1960.9）、“撫(fu)(fu)順(shun)(shun)(shun)市(shi)(shi)(shi)(shi)房產局五·七學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”（1969.3）、“撫(fu)(fu)順(shun)(shun)(shun)市(shi)(shi)(shi)(shi)朝(chao)(chao)鮮(xian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”（1970.9），1977年(nian)(nian)9月更名(ming)(ming)(ming)為(wei)(wei)(wei)(wei)“撫(fu)(fu)順(shun)(shun)(shun)市(shi)(shi)(shi)(shi)朝(chao)(chao)鮮(xian)族(zu)(zu)第(di)一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”。 學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)占(zhan)地面(mian)(mian)(mian)積(ji)26572平(ping)(ping)(ping)方米(mi)(mi)(mi)(mi)（原占(zhan)地面(mian)(mian)(mian)積(ji)32220平(ping)(ping)(ping)方米(mi)(mi)(mi)(mi)），綠化面(mian)(mian)(mian)積(ji)3000平(ping)(ping)(ping)方米(mi)(mi)(mi)(mi)（原綠化面(mian)(mian)(mian)積(ji)4400平(ping)(ping)(ping)方米(mi)(mi)(mi)(mi)）。2005年(nian)(nian)市(shi)(shi)(shi)(shi)政(zheng)府投入1300萬(wan)元(yuan)為(wei)(wei)(wei)(wei)我校(xiao)(xiao)新建(jian)(jian)了(le)建(jian)(jian)筑面(mian)(mian)(mian)積(ji)為(wei)(wei)(wei)(wei)10000平(ping)(ping)(ping)方米(mi)(mi)(mi)(mi)的(de)(de)(de)五層教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)樓(lou)與體育館、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生食堂為(wei)(wei)(wei)(wei)一(yi)體的(de)(de)(de)多功能綜合大(da)樓(lou)（體育館面(mian)(mian)(mian)積(ji)1000平(ping)(ping)(ping)方米(mi)(mi)(mi)(mi)，食堂面(mian)(mian)(mian)積(ji)1000平(ping)(ping)(ping)方米(mi)(mi)(mi)(mi)）。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)另有(you)(you)3394.27平(ping)(ping)(ping)方米(mi)(mi)(mi)(mi)的(de)(de)(de)實(shi)驗(yan)(yan)樓(lou)和3995平(ping)(ping)(ping)方米(mi)(mi)(mi)(mi)的(de)(de)(de)宿舍樓(lou)。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)主(zhu)樓(lou)以朝(chao)(chao)鮮(xian)族(zu)(zu)傳(chuan)統樂器“長鼓(gu)”的(de)(de)(de)外(wai)(wai)(wai)型為(wei)(wei)(wei)(wei)藍本(ben)(ben)建(jian)(jian)造，設計(ji)獨特(te)、結構(gou)精巧、氣勢雄(xiong)渾，與實(shi)驗(yan)(yan)樓(lou)、宿舍樓(lou)和諧相稱，又(you)與庭(ting)院中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)蒼翠(cui)松柏、芬芳花草(cao)、假山瀑(pu)布，相映成趣；教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)樓(lou)正北門外(wai)(wai)(wai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)央屹立著富于(yu)民族(zu)(zu)特(te)色的(de)(de)(de)漢白玉雕塑——“綠之夢”：朝(chao)(chao)鮮(xian)族(zu)(zu)少女身著民族(zu)(zu)服裝，右手持(chi)書(shu)(shu)本(ben)(ben)站立，左(zuo)手放飛鴿子，象征(zheng)著朝(chao)(chao)一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)莘(xin)莘(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子對美好未來的(de)(de)(de)憧(chong)憬和報效民族(zu)(zu)與國家(jia)的(de)(de)(de)遠大(da)志向。 學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現(xian)有(you)(you)教(jiao)(jiao)師107人，初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)師46名(ming)(ming)(ming)，高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)師61名(ming)(ming)(ming)；高(gao)(gao)(gao)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師47名(ming)(ming)(ming)，占(zhan)教(jiao)(jiao)師總(zong)數的(de)(de)(de)44%其中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)一(yi)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師49名(ming)(ming)(ming)，占(zhan)教(jiao)(jiao)師總(zong)數的(de)(de)(de)45.8%；有(you)(you)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)(ban)23個(ge)(ge)，其中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)部11個(ge)(ge)班(ban)(ban)，高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)部12個(ge)(ge)班(ban)(ban)，并(bing)設留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生部一(yi)個(ge)(ge)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現(xian)有(you)(you)在(zai)校(xiao)(xiao)生849名(ming)(ming)(ming)，其中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)部423名(ming)(ming)(ming)，高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)部426名(ming)(ming)(ming)。為(wei)(wei)(wei)(wei)加強日語(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作，我校(xiao)(xiao)先(xian)后邀請(qing)日本(ben)(ben)海外(wai)(wai)(wai)協力機(ji)構(gou)的(de)(de)(de)3名(ming)(ming)(ming)日本(ben)(ben)外(wai)(wai)(wai)教(jiao)(jiao)到我校(xiao)(xiao)任(ren)教(jiao)(jiao)。 教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設施、設備配套(tao)完善(shan)。實(shi)驗(yan)(yan)樓(lou)設有(you)(you)物理、化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、生物實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)各2個(ge)(ge)，并(bing)分別配有(you)(you)準備室(shi)(shi)(shi)和儀器室(shi)(shi)(shi)；圖書(shu)(shu)館藏書(shu)(shu)4.3萬(wan)多冊，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生閱(yue)覽室(shi)(shi)(shi)2個(ge)(ge)，教(jiao)(jiao)師閱(yue)覽室(shi)(shi)(shi)1個(ge)(ge)；語(yu)音(yin)室(shi)(shi)(shi)2個(ge)(ge)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生專用微機(ji)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)2個(ge)(ge)，電教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)、音(yin)樂室(shi)(shi)(shi)、舞蹈室(shi)(shi)(shi)各1個(ge)(ge)，多媒體教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)2個(ge)(ge)。

學(xue)(xue)校(xiao)本著(zhu)“為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)終身發展(zhan)奠基(ji)，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)、家長及社會提供優質的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)服務”的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)宗旨，因材施(shi)教(jiao)、教(jiao)書育(yu)人(ren)；堅持德(de)智體全(quan)面發展(zhan)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)思想(xiang)，根據民(min)族學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)實(shi)際出(chu)(chu)發，狠抓教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)管(guan)理(li)，實(shi)踐中逐步形成了(le)以(yi)民(min)族語(yu)(yu)、漢語(yu)(yu)和(he)外語(yu)(yu)進行(xing)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)富有(you)民(min)族特(te)色(se)的(de)(de)(de)新模式(shi)、新方法，闖(chuang)出(chu)(chu)了(le)一條“低分進高(gao)分出(chu)(chu)”的(de)(de)(de)具(ju)有(you)民(min)族特(te)色(se)的(de)(de)(de)素質教(jiao)育(yu)新路子(zi)；注重(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)個性(xing)差異，促個性(xing)發展(zhan)，努力使每個學(xue)(xue)生(sheng)都能成才；通(tong)過各(ge)種德(de)育(yu)活動(dong)，幫助學(xue)(xue)生(sheng)樹立正確(que)的(de)(de)(de)世(shi)界觀、人(ren)生(sheng)觀、價值觀。1986年(nian)以(yi)來，我校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)在高(gao)考中多次獲得市、省級文(wen)、理(li)科狀元，先后(hou)考入清華大學(xue)(xue)2名(ming)，北京大學(xue)(xue)11名(ming)。 學(xue)(xue)校(xiao)加強國際文(wen)化(hua)交(jiao)流(liu)，1995年(nian)與韓國三育(yu)高(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)校(xiao)、2000年(nian)與韓國真(zhen)善女子(zi)高(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)校(xiao)、楮洞高(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)校(xiao)締(di)結姊(zi)妹學(xue)(xue)校(xiao)，積極開(kai)展(zhan)互(hu)訪活動(dong)，不斷(duan)增進了(le)解和(he)友誼(yi)，活躍了(le)不同層次的(de)(de)(de)文(wen)化(hua)交(jiao)流(liu)。肩負著(zhu)民(min)族教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)重(zhong)托(tuo)，撫順市朝一中在黨的(de)(de)(de)

民族(zu)政策的光輝(hui)照耀下(xia)，腳踏實地，務(wu)實求進，勇于探(tan)索，譜(pu)寫了民族(zu)教(jiao)育發(fa)展的輝(hui)煌(huang)篇章。“多少事，從來(lai)急”，朝(chao)(chao)(chao)鮮(xian)(xian)族(zu)仁人(ren)志士高(gao)(gao)(gao)瞻遠矚，經上級組織部門的協調批準，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)于1952年(nian)3月增(zeng)(zeng)設(she)(she)(she)了高(gao)(gao)(gao)中(zhong)部，1955年(nian)7月第一(yi)屆高(gao)(gao)(gao)中(zhong)畢業生升入高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)深造(zao)或(huo)走(zou)向(xiang)社會主義建設(she)(she)(she)行列。1985年(nian)，原(yuan)初中(zhong)部并入市(shi)(shi)朝(chao)(chao)(chao)二(er)(er)中(zhong)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)由完全中(zhong)學(xue)(xue)變為(wei)獨(du)立高(gao)(gao)(gao)中(zhong)。1985年(nian)開始，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)增(zeng)(zeng)設(she)(she)(she)“師范(fan)班”，為(wei)撫順(shun)市(shi)(shi)師范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)代培朝(chao)(chao)(chao)鮮(xian)(xian)族(zu)師范(fan)生，分(fen)別于1985、1987、1989、1991年(nian)招收四批師范(fan)生，為(wei)農村朝(chao)(chao)(chao)鮮(xian)(xian)族(zu)小學(xue)(xue)輸送了大批教(jiao)師；1993年(nian)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)設(she)(she)(she)立撫順(shun)市(shi)(shi)朝(chao)(chao)(chao)鮮(xian)(xian)族(zu)職業高(gao)(gao)(gao)中(zhong)班，形成“一(yi)套班子，二(er)(er)塊牌子”辦(ban)(ban)學(xue)(xue)模式，此(ci)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)格(ge)局至今(jin)在省內重點中(zhong)學(xue)(xue)尚屬首(shou)例，到1997年(nian)共(gong)有二(er)(er)批95名(ming)學(xue)(xue)生走(zou)向(xiang)社會參加(jia)工作或(huo)升入上一(yi)級學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)深造(zao)。為(wei)加(jia)強(qiang)朝(chao)(chao)(chao)鮮(xian)(xian)族(zu)教(jiao)育，根(gen)據我市(shi)(shi)朝(chao)(chao)(chao)鮮(xian)(xian)族(zu)教(jiao)育發(fa)展的實際，

2006年(nian)9月朝二(er)中(zhong)(zhong)合(he)并(bing)到(dao)我校(xiao)，我校(xiao)又(you)回歸完全(quan)中(zhong)(zhong)學辦學模(mo)式(shi)。2007年(nian)3月朝三中(zhong)(zhong)初中(zhong)(zhong)部也(ye)并(bing)入(ru)我校(xiao)。

建(jian)(jian)校(xiao)60年來(lai)，共有13774名畢(bi)業生升入(ru)高等學(xue)府或走向(xiang)社(she)會。他們在(zai)祖國的(de)大江南北，傳承母校(xiao)的(de)光榮傳統，愛黨(dang)愛國，敬業務實(shi)，盡(jin)職盡(jin)責，開(kai)拓創新，回報祖國，回報人民，為家(jia)鄉(xiang)和母校(xiao)的(de)建(jian)(jian)設不斷添光著(zhu)異彩。

在(zai)學校(xiao)發展步入花甲之(zhi)際，借著六十年(nian)校(xiao)慶(qing)的(de)東風，朝(chao)一中(zhong)人正在(zai)以昂揚的(de)斗志(zhi)、嶄新的(de)精神風貌，努力(li)踐行著科學發展觀(guan)，以飽滿的(de)熱情積(ji)極投身(shen)于黨和國(guo)家的(de)教育事業之(zhi)中(zhong)。學校(xiao)地址：遼寧省撫順市順城區新華2路15號。