江西軟(ruan)(ruan)件(jian)職業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術大(da)學(xue)(xue)是經國家教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)批(pi)(pi)準設置的(de)(de)全(quan)日制統(tong)招本(ben)科(ke)高校(xiao)，是軟(ruan)(ruan)件(jian)職業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術大(da)學(xue)(xue)，由國家軟(ruan)(ruan)件(jian)百強企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)先鋒軟(ruan)(ruan)件(jian)股份有限公司(si)于2003年創辦，成立之初就(jiu)成功入選(xuan)全(quan)國35所示范性軟(ruan)(ruan)件(jian)職業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院。2018年12月18日，教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)批(pi)(pi)準學(xue)(xue)校(xiao)升(sheng)格(ge)為本(ben)科(ke)層次職業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)校(xiao)，成為全(quan)國15所本(ben)科(ke)層次職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)高校(xiao)。2019年5月27日，教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)批(pi)(pi)復(fu)更名(ming)為江西軟(ruan)(ruan)件(jian)職業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術大(da)學(xue)(xue)。學(xue)(xue)校(xiao)秉承“創業(ye)(ye)(ye)(ye)創新、知識管理”的(de)(de)校(xiao)訓(xun)，實施(shi)“校(xiao)企(qi)融合(he)、產學(xue)(xue)互動”的(de)(de)辦學(xue)(xue)模式(shi)，實踐“三(san)好一專(zhuan)、十(shi)一工(gong)程(cheng)”人(ren)才培(pei)(pei)養體系，專(zhuan)注軟(ruan)(ruan)件(jian)工(gong)程(cheng)及相關專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)人(ren)才培(pei)(pei)養。自辦學(xue)(xue)以(yi)來，學(xue)(xue)校(xiao)形成了“用(yong)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)家育(yu)(yu)人(ren)理念培(pei)(pei)養學(xue)(xue)生”“請工(gong)程(cheng)師(shi)當老師(shi)”“拿真實的(de)(de)項目進(jin)行實訓(xun)”的(de)(de)校(xiao)企(qi)深度(du)融合(he)發(fa)展思路。學(xue)(xue)校(xiao)以(yi)國產軟(ruan)(ruan)件(jian)為核心，在(zai)研發(fa)、交通、能(neng)源(yuan)、衛生、教(jiao)育(yu)(yu)以(yi)及智慧城市等領域為社會累計培(pei)(pei)養的(de)(de)三(san)萬余(yu)名(ming)軟(ruan)(ruan)件(jian)優秀人(ren)才。學(xue)(xue)校(xiao)設置區塊鏈技(ji)術與應用(yong)、軟(ruan)(ruan)件(jian)工(gong)程(cheng)、導(dao)航工(gong)程(cheng)等15個本(ben)科(ke)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)和32個專(zhuan)科(ke)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)。
2019年，國(guo)(guo)務院下發(fa)國(guo)(guo)家(jia)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)改革實(shi)施方案，指出(chu)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)(he)普通(tong)教(jiao)(jiao)育(yu)是(shi)(shi)(shi)兩種不同的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)類(lei)型，具有同等重要的(de)(de)地位(wei)，把職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)擺在教(jiao)(jiao)育(yu)改革創新和(he)(he)經濟社(she)會發(fa)展(zhan)中更(geng)加突出(chu)的(de)(de)位(wei)置。為(wei)貫徹落(luo)實(shi)中央關于職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)新部署和(he)(he)新要求，探索職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)新路徑，進一步完善職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)體系，推動職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)高質(zhi)量發(fa)展(zhan)，在全(quan)國(guo)(guo)設置了15所本科層次職業(ye)(ye)(ye)大學。這是(shi)(shi)(shi)國(guo)(guo)家(jia)政策(ce)的(de)(de)改革，是(shi)(shi)(shi)時代發(fa)展(zhan)的(de)(de)需要，是(shi)(shi)(shi)國(guo)(guo)家(jia)戰略發(fa)展(zhan)的(de)(de)決定。
學(xue)(xue)校(xiao)占地面積1732畝，校(xiao)舍建筑面積22.65萬平方米，館藏紙質圖書64.8萬冊，校(xiao)內建有(you)4棟(dong)實(shi)驗實(shi)訓(xun)大(da)(da)樓、53個實(shi)驗實(shi)訓(xun)室及研(yan)發中心。依托先鋒軟(ruan)件公(gong)司(si)等國內外軟(ruan)件企業(ye)，建有(you)31個穩定(ding)的校(xiao)外實(shi)習(xi)實(shi)訓(xun)基地。學(xue)(xue)校(xiao)現有(you)專(zhuan)任教師416人(ren)，其中具(ju)有(you)高(gao)級(ji)職稱的125人(ren)、具(ju)有(you)研(yan)究生學(xue)(xue)歷的126人(ren)。設有(you)工學(xue)(xue)、管理學(xue)(xue)和藝術(shu)學(xue)(xue)等三大(da)(da)學(xue)(xue)科門類(lei)，形成了以信息技術(shu)為主的學(xue)(xue)科專(zhuan)業(ye)群，辦學(xue)(xue)特色鮮明。
第一條??為(wei)規范(fan)招(zhao)生工作(zuo)，維護廣大(da)考生的合法(fa)權益，保證招(zhao)生工作(zuo)的順利(li)進(jin)行，根據《中華人(ren)民共和國教(jiao)(jiao)育(yu)法(fa)》、《中華人(ren)民共和國高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)法(fa)》及教(jiao)(jiao)育(yu)部普通高等(deng)學校招(zhao)生工作(zuo)的有關規定，并結合我校招(zhao)生工作(zuo)的具體情況，特(te)制定本章程。
第二條??本(ben)章程適用于(yu)江(jiang)西(xi)軟件(jian)職業技術(shu)大學2020年(nian)普通本(ben)科、專科層次(ci)的招生工作。
第三條?依照教育部普(pu)通高等(deng)學校(xiao)招生工(gong)作規定(ding)，學校(xiao)招生工(gong)作遵循“公(gong)(gong)平(ping)競爭、公(gong)(gong)正選拔、公(gong)(gong)開程序，德智體全面考核、綜合(he)評價、擇(ze)優(you)錄取(qu)”的原(yuan)則(ze)。
第四條?學(xue)校全稱：江西軟(ruan)件職業(ye)技術大學(xue)
第五條??國標代碼(ma)：13776
第六條??辦學層次(ci)及類型：普通全日制本科(ke)、專科(ke)
第七條??辦學(xue)(xue)定位(wei)：學(xue)(xue)校(xiao)秉承(cheng)“創業創新、知(zhi)識管理”的校(xiao)訓，實施(shi)“校(xiao)企融(rong)合、產學(xue)(xue)互動”的辦學(xue)(xue)模式，致(zhi)力于培養(yang)信息技術(shu)應用型全日制本、專科人(ren)才。
第八條??頒發畢業(ye)證書(shu)：學(xue)生畢業(ye)后授(shou)予“江西軟件(jian)職業(ye)技術大學(xue)全日制普(pu)通高等學(xue)校畢業(ye)證書(shu)”。
第九條??辦學地點(dian)：江(jiang)西省南昌(chang)市灣里(li)區(qu)羅亭鎮先鋒(feng)軟件園
第十條??學校設有(you)招(zhao)生(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)顧問(wen)委員(yuan)會(hui)、招(zhao)生(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)領導小組(zu)、招(zhao)生(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)監(jian)督(du)委員(yuan)會(hui)，主要負責審(shen)議學校招(zhao)生(sheng)政策，對招(zhao)生(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)提供咨(zi)詢意見，并對招(zhao)生(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)全(quan)程監(jian)督(du)檢查。
第十一條??學(xue)校設(she)有招(zhao)生管理(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)委員會，全面負(fu)責學(xue)校普(pu)(pu)通類招(zhao)生工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)；學(xue)校招(zhao)生辦公室(shi)是學(xue)校組織和實施普(pu)(pu)通類招(zhao)生工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)常(chang)設(she)機(ji)構，其主要職責是：
（一(yi)）執行(xing)(xing)國家(jia)、教育(yu)部(bu)有關招(zhao)生(sheng)(sheng)法(fa)規、政(zheng)策以及(ji)相關省（市、自治區）招(zhao)生(sheng)(sheng)主管部(bu)門有關招(zhao)生(sheng)(sheng)政(zheng)策。執行(xing)(xing)學(xue)校招(zhao)生(sheng)(sheng)章程及(ji)學(xue)校招(zhao)生(sheng)(sheng)工作委員會的決定。
（二）根據學(xue)校年度招生計劃，科學(xue)、合(he)理地編制和實施分(fen)省分(fen)專業招生計劃。
（三）組織開展(zhan)學(xue)校招生宣傳工作，與各職能部(bu)門、二級學(xue)院共同做好(hao)招生信(xin)息服(fu)務及咨詢工作。
（四(si)）負責學校錄(lu)取各類(lei)考生，并負責處理(li)錄(lu)取中的(de)各種(zhong)問題(ti)。
（五）根據國家有關規定(ding)對(dui)錄(lu)取新生進行入(ru)學資格復查(cha)。
第十二條??為加(jia)強對招(zhao)生工作人員的紀律(lv)教育和責(ze)任(ren)約束，學校紀檢監察(cha)室負責(ze)監督(du)招(zhao)生工作各項政(zheng)策和規定的落(luo)實，切實維護廣大考生和學校的合法權益。
第十三條??根(gen)據江西省(sheng)教育廳有關工作要求，學校綜合(he)考慮各(ge)省(sheng)（自治(zhi)區(qu)、直轄市(shi)）考生(sheng)(sheng)人數、生(sheng)(sheng)源質(zhi)量、畢(bi)業生(sheng)(sheng)就業情(qing)況等因素，并(bing)結(jie)合(he)歷(li)年招(zhao)生(sheng)(sheng)實際情(qing)況，確(que)定分省(sheng)分專業計劃。經教育部審核后由各(ge)省(sheng)（自治(zhi)區(qu)、直轄市(shi)）招(zhao)生(sheng)(sheng)主管部門向(xiang)社會公(gong)布。
第十四條??按教育部要求，我(wo)校預留計(ji)(ji)劃不(bu)超過本(ben)(ben)校本(ben)(ben)科(ke)招(zhao)(zhao)生計(ji)(ji)劃總數的(de)1%，用于調(diao)節各地統考上線(xian)生源的(de)不(bu)平(ping)衡(heng)。因生源不(bu)足而調(diao)減(jian)回來的(de)招(zhao)(zhao)生計(ji)(ji)劃，以及調(diao)減(jian)回來的(de)其他招(zhao)(zhao)生類別(bie)的(de)招(zhao)(zhao)生計(ji)(ji)劃，按照預留計(ji)(ji)劃處(chu)理(li)。預留計(ji)(ji)劃的(de)使用嚴格執(zhi)行(xing)“不(bu)點招(zhao)(zhao)”、“不(bu)收費(fei)”的(de)規(gui)定。
第十五條??江西軟件職業技術大學2020年招(zhao)生類(lei)(lei)別分為普通(tong)類(lei)(lei)、藝術類(lei)(lei)和體育類(lei)(lei)，各(ge)類(lei)(lei)別招(zhao)生人數和類(lei)(lei)別（批次）以各(ge)省（市、自治區(qu)）招(zhao)生主管部門公(gong)布為準，或(huo)查閱我校對外公(gong)布的(de)招(zhao)生簡章(zhang)。
第十六條??學校實行(xing)專業招(zhao)生(sheng)(sheng)計劃(hua)動(dong)態平衡機制。對于社會需求(qiu)量大且生(sheng)(sheng)源好的(de)專業，可適當增加(jia)招(zhao)生(sheng)(sheng)計劃(hua)；對基礎(chu)學科或就(jiu)業形勢(shi)好但報考人數少的(de)專業，可采取(qu)(qu)一定措施予(yu)以扶持(chi)；對個(ge)別(bie)社會需求(qiu)量小、學生(sheng)(sheng)報考少的(de)專業，學校可調整其招(zhao)生(sheng)(sheng)計劃(hua)，對其采取(qu)(qu)減招(zhao)、隔(ge)年招(zhao)生(sheng)(sheng)或停(ting)招(zhao)的(de)辦(ban)法。
第十七條??本科招生專業
第十八條??專科招生專業
第十九條??我(wo)校(xiao)實行“學(xue)校(xiao)負(fu)責(ze)、省（市、區）招辦監督(du)”的(de)錄取(qu)體制，堅持德智體全面衡量(liang)，擇優錄取(qu)的(de)原則，考慮考生(sheng)(sheng)綜合(he)素質(zhi)，公(gong)平、公(gong)正、公(gong)開、科(ke)學(xue)、規范地(di)選拔(ba)學(xue)生(sheng)(sheng)。學(xue)校(xiao)招生(sheng)(sheng)工作實施“陽光工程”，接受廣(guang)大(da)考生(sheng)(sheng)及其家長和社會(hui)各方面的(de)監督(du)。
第二十條??普通(tong)文(wen)、理科(ke)錄(lu)取(qu)原(yuan)(yuan)則(ze)：按(an)“分(fen)數(shu)優先，遵循專業(ye)(ye)志(zhi)(zhi)愿(yuan)”的(de)原(yuan)(yuan)則(ze)擇(ze)優錄(lu)取(qu)。對(dui)無(wu)法滿足專業(ye)(ye)志(zhi)(zhi)愿(yuan)的(de)考(kao)生(sheng)(sheng)，如(ru)服(fu)從專業(ye)(ye)調(diao)劑(ji)的(de)，則(ze)由學(xue)校調(diao)劑(ji)到未錄(lu)滿的(de)專業(ye)(ye)；對(dui)不(bu)服(fu)從專業(ye)(ye)調(diao)劑(ji)的(de)，作(zuo)退(tui)檔處(chu)理。非(fei)平行志(zhi)(zhi)愿(yuan)省（市、自(zi)治區），實行志(zhi)(zhi)愿(yuan)優先原(yuan)(yuan)則(ze)。即先錄(lu)取(qu)第一(yi)志(zhi)(zhi)愿(yuan)的(de)考(kao)生(sheng)(sheng)，若第一(yi)志(zhi)(zhi)愿(yuan)不(bu)滿時(shi)，再從第二志(zhi)(zhi)愿(yuan)考(kao)生(sheng)(sheng)中(zhong)錄(lu)取(qu)，依次類推(tui)。
對(dui)于投檔考生總分相同的(de)，按所(suo)在省（市、自治區）相關政(zheng)策規(gui)定錄取，如無相關規(gui)定，文(wen)(wen)科(ke)(ke)考生依次比(bi)較語(yu)(yu)文(wen)(wen)、數學、外(wai)語(yu)(yu)和文(wen)(wen)科(ke)(ke)綜(zong)合，理(li)科(ke)(ke)考生依次比(bi)較數學、語(yu)(yu)文(wen)(wen)、外(wai)語(yu)(yu)和理(li)科(ke)(ke)綜(zong)合。
第二十一條??藝體類錄取(qu)原(yuan)則：
（一(yi)）美術類專(zhuan)業(ye)，學校美術類專(zhuan)業(ye)文(wen)理兼收。單獨設立(li)校考(kao)的省份，文(wen)化(hua)成(cheng)績(ji)過線(xian)，校考(kao)成(cheng)績(ji)合格，按校考(kao)專(zhuan)業(ye)成(cheng)績(ji)從(cong)高(gao)分(fen)到(dao)低分(fen)擇優錄(lu)(lu)取；未單獨設立(li)校考(kao)的省份，采用各省（市、自(zi)治區）藝術類聯(lian)考(kao)成(cheng)績(ji)，文(wen)化(hua)成(cheng)績(ji)過線(xian)后，按專(zhuan)業(ye)成(cheng)績(ji)從(cong)高(gao)到(dao)低擇優錄(lu)(lu)取。如遇專(zhuan)業(ye)成(cheng)績(ji)相同(tong)時，按高(gao)考(kao)文(wen)化(hua)成(cheng)績(ji)排序，如高(gao)考(kao)文(wen)化(hua)成(cheng)績(ji)相同(tong)，則(ze)按語文(wen)、綜合、外語、數學成(cheng)績(ji)排序。
（二）體(ti)育(yu)類專業，采用各省（市、自(zi)治區）體(ti)育(yu)類專業聯考(kao)成績(ji)(ji)，文(wen)(wen)化(hua)成績(ji)(ji)過線(xian)后，按(an)專業成績(ji)(ji)從高到(dao)低擇優錄取，如專業成績(ji)(ji)相同，按(an)高考(kao)文(wen)(wen)化(hua)成績(ji)(ji)排(pai)序，如高考(kao)文(wen)(wen)化(hua)成績(ji)(ji)相同，則按(an)語文(wen)(wen)、綜合、外語、數學成績(ji)(ji)排(pai)序。
第二十二條??學校對各省（市(shi)、自治區）的優惠加分政策均按國(guo)家(jia)教育部及有(you)關省份高考加分、降分政策執行，在錄取時(shi)予以(yi)認(ren)可。
浙(zhe)江省投檔(dang)考生須(xu)滿足我(wo)校選(xuan)考科(ke)目(mu)要求。在(zai)考分(fen)(fen)相(xiang)同(tong)情況(kuang)下，優先錄(lu)取(qu)有政策(ce)性加分(fen)(fen)的考生。若均無政策(ce)性加分(fen)(fen)，按照語文、數學(xue)、外語、綜(zong)合的順序比(bi)較高考單科(ke)成績進行(xing)錄(lu)取(qu)。
第二十三條??我(wo)校原則上只(zhi)招收(shou)高(gao)考(kao)外(wai)語(yu)語(yu)種為英語(yu)的考(kao)生，男女比例(li)不限。
第二十四條??均(jun)承(cheng)認(ren)各省(sheng)（自治區、直轄市）對(dui)于特殊考生(sheng)的加分或(huo)降分政(zheng)策，按照考生(sheng)所(suo)報志愿(yuan)從高(gao)分到(dao)低分依次(ci)擇優錄取。
第二十五條??按(an)照順(shun)序(xu)志愿投檔的(de)(de)批次，我校(xiao)原則(ze)上在公布招(zhao)生計(ji)劃的(de)(de)120%以內，確(que)定調(diao)閱考生檔案的(de)(de)比(bi)例；按(an)照平行(xing)志愿投檔的(de)(de)批次，調(diao)檔比(bi)例原則(ze)上控制在105%以內；各省級招(zhao)辦有規定的(de)(de)按(an)照規定執行(xing)。
第二十六條??考(kao)生(sheng)在(zai)參加高等(deng)學校(xiao)招生(sheng)考(kao)試過(guo)程中(zhong)有嚴重(zhong)不(bu)誠信行為或高考(kao)電子檔案中(zhong)有不(bu)誠信記錄的，我校(xiao)可(ke)不(bu)予錄取(qu)。
第二十七條??對考生(sheng)(sheng)(sheng)身(shen)體(ti)健康狀況要求，我校(xiao)按(an)照教育部、衛生(sheng)(sheng)(sheng)部、中國殘疾人(ren)聯合會頒發(fa)的(de)《普通(tong)高(gao)等學校(xiao)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)檢工作指導意(yi)見》（教學字(zi)2003[3]號）及相關(guan)省（市、區）規定執行(xing)，考生(sheng)(sheng)(sheng)應根據《普通(tong)高(gao)等學校(xiao)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)檢標準》的(de)有(you)關(guan)規定，選報符合自己身(shen)體(ti)條件的(de)專(zhuan)業，否則(ze)，學校(xiao)有(you)權調劑到其它適合的(de)專(zhuan)業，如(ru)不服從調劑，則(ze)作退檔處(chu)理。
第二十八條??鑒(jian)于教(jiao)育(yu)(yu)部、各(ge)(ge)省(sheng)市(shi)正在進行(xing)各(ge)(ge)類招生制度(du)改革，我校以上(shang)錄取(qu)原(yuan)則若與教(jiao)育(yu)(yu)部、各(ge)(ge)省(sheng)市(shi)錄取(qu)原(yuan)則有沖(chong)突，以教(jiao)育(yu)(yu)部、各(ge)(ge)省(sheng)市(shi)公布的錄取(qu)政策為準。
第二十九條??被我(wo)院(yuan)錄取的新生，應在學院(yuan)規定的期(qi)限內到校辦理入(ru)學手(shou)續。因故不(bu)能按期(qi)入(ru)學者，應事先向(xiang)學校請假。未經請假或請假逾期(qi)者，視為(wei)放棄(qi)入(ru)學資格。
第三十條??新(xin)生入(ru)學(xue)(xue)后，學(xue)(xue)校將(jiang)進行入(ru)學(xue)(xue)資格復(fu)查(cha)。復(fu)查(cha)不合(he)格者，學(xue)(xue)校將(jiang)根據國家(jia)有關(guan)規定(ding)區別情況予以處理(li)，直至取消入(ru)學(xue)(xue)資格。
第三十一條??在學(xue)期(qi)間，凡發現入學(xue)資(zi)格(ge)有弄虛作假、舞弊行為的，一經查實，取消其學(xue)籍。
第三十二條??上述所有處分決(jue)定將報送給考生所在省級招生主(zhu)管部門(men)。
第三十三條??凡(fan)經(jing)生(sheng)源(yuan)所在(zai)地省級高招部門(men)辦理(li)正(zheng)式錄取手(shou)(shou)續的(de)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)，按時來校報(bao)到(dao)后，在(zai)我省教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳(ting)辦理(li)學籍注(zhu)冊(ce)，取得(de)普(pu)通(tong)(tong)高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學籍；學生(sheng)考(kao)(kao)(kao)試(shi)成績合(he)格符合(he)畢業條(tiao)件(jian)頒(ban)發(fa)國家(jia)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部統(tong)一印制的(de)蓋有江(jiang)西(xi)軟件(jian)職業技術大學印章的(de)本、專(zhuan)科畢業證書(shu)（可在(zai)中國高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學生(sheng)信息網上查詢），符合(he)學位(wei)(wei)授予條(tiao)件(jian)的(de)將授予學士學位(wei)(wei)。凡(fan)未經(jing)當地省級高招部門(men)辦理(li)錄取手(shou)(shou)續的(de)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)，一律(lv)不予注(zhu)冊(ce)普(pu)通(tong)(tong)高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學籍；學校在(zai)江(jiang)西(xi)省內(nei)自(zi)行組(zu)織生(sheng)源(yuan)招收的(de)學生(sheng)納入自(zi)學考(kao)(kao)(kao)試(shi)管(guan)理(li)，學生(sheng)參加考(kao)(kao)(kao)試(shi)修滿專(zhuan)科專(zhuan)業學分，可獲得(de)由省自(zi)考(kao)(kao)(kao)委蓋章簽(qian)發(fa)、加蓋我校公(gong)章、國家(jia)認(ren)可的(de)高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)自(zi)考(kao)(kao)(kao)專(zhuan)科文憑。
第三十四條?學(xue)費標準：各(ge)專業收(shou)費嚴(yan)格(ge)按對(dui)外公(gong)示的標準收(shou)取。
第三十五條?獎貸(dai)學(xue)(xue)金體系：學(xue)(xue)校(xiao)設有(you)國家(jia)(jia)獎學(xue)(xue)金、國家(jia)(jia)勵志獎學(xue)(xue)金、國家(jia)(jia)助學(xue)(xue)金以及學(xue)(xue)生生源地(di)助學(xue)(xue)貸(dai)款。
評選(xuan)條件：學生(sheng)在校期間熱愛社會主義祖國(guo)，擁護中國(guo)共產黨的領導；遵守憲法(fa)、法(fa)律和校規校紀；誠實守信，道(dao)德品質(zhi)優良；各科學習成績優秀；社會實踐，創新能力、綜合素質(zhi)等方面(mian)表現突(tu)出即(ji)可申(shen)請評選(xuan)獎學金。家庭經(jing)濟困(kun)難學生(sheng)可申(shen)請國(guo)家助學金。
評審(shen)的程序：個人申請、班級評議、院部評定、學校學生資助(zhu)評審(shen)委員會審(shen)核，報教育廳批(pi)準。
資助標準：
1、國(guo)家獎學(xue)金：每學(xue)年8000元/人
2、國家勵志獎學(xue)金：每學(xue)年(nian)5000元(yuan)/人
3、國家助學(xue)金：一檔每學(xue)年(nian)(nian)4400元(yuan)/人(ren)，二檔每學(xue)年(nian)(nian)3300元(yuan)/人(ren)，三檔每學(xue)年(nian)(nian)2200元(yuan)/人(ren)。
4、生(sheng)源地(di)助學貸(dai)款：啟動(dong)了生(sheng)源地(di)信用助學貸(dai)款省份的家庭經濟(ji)困難學生(sheng)，可憑《新生(sheng)錄取通知書》在戶籍所在地(di)辦理助學貸(dai)款（無息），每學年每人最高不超過(guo)8000元。
5、應征入(ru)伍服兵役(yi)國家資助(zhu)：在校生(sheng)、畢(bi)業(ye)生(sheng)、退役(yi)士(shi)兵、直招(zhao)士(shi)官可申請應征入(ru)伍服兵役(yi)國家資助(zhu)，大(da)學生(sheng)應征入(ru)伍學費補償按(an)照(zhao)當年的學費標準(zhun)及國家政策執行。
同時每(mei)位(wei)在校大(da)(da)學生(sheng)(sheng)可享受南昌(chang)市大(da)(da)學生(sheng)(sheng)城鄉(xiang)居民醫(yi)療保(bao)險(xian)。
第三十六條??退(tui)學(xue)退(tui)費(fei)辦(ban)法(fa)：如(ru)學(xue)生有特(te)殊原因要求退(tui)學(xue)，我(wo)校(xiao)(xiao)按(an)照(zhao)江(jiang)西省教育廳《江(jiang)西省民辦(ban)高(gao)校(xiao)(xiao)退(tui)學(xue)退(tui)費(fei)辦(ban)法(fa)》的規定，辦(ban)理退(tui)學(xue)退(tui)費(fei)手續。
第三十七條??本章(zhang)(zhang)程若與國(guo)家法律、法規(gui)、章(zhang)(zhang)程、規(gui)范和(he)上(shang)級(ji)有關(guan)政(zheng)策不符(fu)，按國(guo)家法律、法規(gui)、章(zhang)(zhang)程、規(gui)范和(he)上(shang)級(ji)有關(guan)政(zheng)策執行。
第三十八條??我校(xiao)不委(wei)托任(ren)(ren)何中介機構或個人進(jin)行(xing)高考(kao)招生(sheng)錄取(qu)工作，請考(kao)生(sheng)和(he)(he)家長不要上當受(shou)騙(pian)。對以學校(xiao)名義進(jin)行(xing)非(fei)法招生(sheng)宣傳和(he)(he)招生(sheng)錄取(qu)等活動的中介機構或個人，學校(xiao)保留依法追(zhui)究(jiu)其責任(ren)(ren)的權(quan)利。
第三十九條??本章(zhang)程(cheng)未盡事宜，由我校與(yu)各省(sheng)（市(shi)、區(qu)）高考(kao)招生職能部門協(xie)商(shang)解(jie)決。
第四十條本(ben)章程自公布之(zhi)日起生效，由我校招生辦公室負責解釋。
第四十一條??學校法定代(dai)表人、辦(ban)學許可證查詢網站：www.jxedu.gov.cn。
第四十二條??聯系方式：
招生咨詢電(dian)話：0791-83792888、87700888（傳真）
學校(xiao)網址(zhi)：//www.jxuspt.com/
監督電話：0791－83792364
本章更新于2020年6月，最新章程以官網為準。
形成(cheng)全(quan)日制(zhi)、非全(quan)日制(zhi)、網絡教育、短(duan)期培訓兼備(bei)的多層次、多規格(ge)、多形式辦學格(ge)局，成(cheng)為(wei)IT行業的高職教育基地和職業技術培訓。
2019年(nian)全日制在校生規模達到(dao)10000人，各類(lei)培訓數(shu)萬人次，形成以職業(ye)(ye)本科(ke)(ke)教(jiao)育為主(zhu)的信(xin)息(xi)技術(shu)產(chan)業(ye)(ye)的技術(shu)教(jiao)育體系，在職業(ye)(ye)本科(ke)(ke)教(jiao)育的教(jiao)學研究、科(ke)(ke)研開發(fa)和人才培訓方面在國內處于比(bi)較(jiao)領先地位。
適應(ying)市場(chang)需(xu)要，建(jian)設特色專(zhuan)業(ye)，形成軟件技術為主(zhu)體專(zhuan)業(ye)和(he)計算機信息管理、計算機應(ying)用、計算機網絡(luo)技術、電子商務(wu)其它(ta)類專(zhuan)業(ye)共同發展的高(gao)職教育(yu)體系。重(zhong)點建(jian)設行(xing)業(ye)和(he)社會發展需(xu)要的電子政務(wu)、電子商務(wu)、服務(wu)外包、IT助(zhu)理等專(zhuan)業(ye)，將(jiang)專(zhuan)業(ye)建(jian)設和(he)經(jing)濟建(jian)設主(zhu)戰場(chang)緊密聯系在一(yi)起(qi)，推動優勢專(zhuan)業(ye)和(he)特色專(zhuan)業(ye)的發展，開拓市場(chang)需(xu)要的新專(zhuan)業(ye)。設置本科專(zhuan)業(ye)10余個，專(zhuan)科專(zhuan)業(ye)30余個。
建(jian)立以職業素質和綜(zong)合職業技能培養為主線的，具有職業本科教育特色(se)的綜(zong)合性(xing)、應用(yong)性(xing)課程體系(xi)。分期分批進行精品課程建(jian)設。
推(tui)進(jin)“人(ren)(ren)(ren)才(cai)強校”戰略，抓(zhua)住引(yin)進(jin)、培養、使用、評價、管理(li)和激勵(li)等環(huan)節，建立健全科學合理(li)的(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)工(gong)作體制和運行機制，確保(bao)學院的(de)可(ke)持續發(fa)展。進(jin)一步調整(zheng)師(shi)資結構，提升(sheng)教(jiao)師(shi)隊伍素質，重點建設“雙師(shi)型”教(jiao)師(shi)隊伍和在學科領域有一定(ding)知(zhi)名度的(de)高(gao)水(shui)平的(de)學科專業帶頭人(ren)(ren)(ren)隊伍。
加(jia)(jia)強校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)(nei)校(xiao)(xiao)(xiao)外(wai)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)基(ji)地的建(jian)設(she)(she)，加(jia)(jia)大投入，不斷(duan)更新(xin)教(jiao)(jiao)學(xue)儀器設(she)(she)備，提高儀器設(she)(she)備的現代科技含(han)量(liang)。精心(xin)(xin)設(she)(she)計實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)體系，改革實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)內(nei)(nei)容，增加(jia)(jia)智力(li)含(han)量(liang)和(he)創造性含(han)量(liang)。重點建(jian)設(she)(she)辦公自動化實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)室(shi)、網(wang)絡實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)室(shi)、信息安全實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)室(shi)、電子商務實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)室(shi)、嵌入式(shi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)室(shi)、影(ying)像動畫實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)室(shi)等(deng)校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)(nei)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)中心(xin)(xin)，做到每個(ge)專業都有一定規模的校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)(nei)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)基(ji)地。校(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)共建(jian)，加(jia)(jia)強校(xiao)(xiao)(xiao)外(wai)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)基(ji)地建(jian)設(she)(she)，每個(ge)專業有3—4個(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)外(wai)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)基(ji)地。
全面(mian)實(shi)現教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理的科學(xue)(xue)化(hua)、規范(fan)化(hua)、網絡化(hua)，完(wan)(wan)善(shan)并切實(shi)實(shi)施教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)全過程(cheng)(cheng)質(zhi)量(liang)(liang)保(bao)證體系，加強教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)的監督，完(wan)(wan)善(shan)以就業為(wei)(wei)導向(xiang)原則的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理工作體制(zhi)(zhi)。完(wan)(wan)善(shan)學(xue)(xue)分制(zhi)(zhi)管理制(zhi)(zhi)度；完(wan)(wan)善(shan)以能力為(wei)(wei)本(ben)位的課(ke)程(cheng)(cheng)體系和實(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)體系，切實(shi)實(shi)施“雙證書”制(zhi)(zhi)度；開展專(zhuan)業主干(gan)課(ke)程(cheng)(cheng)的質(zhi)量(liang)(liang)標準研(yan)究，深入進(jin)行教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法改(gai)革；采用現代教(jiao)(jiao)育(yu)技(ji)術，進(jin)一步推進(jin)多媒(mei)體網絡化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)；按(an)市場經濟原則創新管理體制(zhi)(zhi)、運行機(ji)制(zhi)(zhi)和管理制(zhi)(zhi)度，深化(hua)收(shou)入分配制(zhi)(zhi)度的改(gai)革，促進(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)的提高。
加(jia)強培養模式和(he)(he)培養途徑、專業(ye)設置和(he)(he)課程設置、教(jiao)學(xue)(xue)內容和(he)(he)教(jiao)學(xue)(xue)方法改(gai)革(ge)、師資隊伍建(jian)設和(he)(he)實踐(jian)教(jiao)學(xue)(xue)體系(xi)(xi)建(jian)設及學(xue)(xue)生管理(li)和(he)(he)教(jiao)學(xue)(xue)管理(li)等方面的(de)研究，探索提高(gao)學(xue)(xue)生綜合職業(ye)技能的(de)教(jiao)育思想體系(xi)(xi)、教(jiao)學(xue)(xue)內容體系(xi)(xi)、條(tiao)件保(bao)障體系(xi)(xi)、組織實施體系(xi)(xi)和(he)(he)教(jiao)育評價(jia)體系(xi)(xi)建(jian)設，使科研為提高(gao)教(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)服務。
通(tong)過(guo)加強學(xue)校(xiao)與(yu)(yu)集(ji)團公(gong)司(si)及其他IT企業(ye)的(de)校(xiao)企合作，促進(jin)內(nei)部員工(gong)雙(shuang)向兼職(zhi)的(de)“雙(shuang)職(zhi)雙(shuang)薪”的(de)概念(nian)，即公(gong)司(si)的(de)軟(ruan)件(jian)工(gong)程(cheng)師(shi)到(dao)學(xue)校(xiao)兼職(zhi)教學(xue)，學(xue)院的(de)專職(zhi)教師(shi)到(dao)公(gong)司(si)兼職(zhi)從事(shi)軟(ruan)件(jian)開發與(yu)(yu)市(shi)場推廣。
加大(da)產(chan)學(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)力度，提升產(chan)學(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)舉(ju)辦(ban)分院、專(zhuan)業(ye)及合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)開(kai)展訂(ding)單教(jiao)育的(de)數量和(he)規模(mo)，合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)共(gong)建實訓基(ji)(ji)地，合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)進行(xing)技(ji)術開(kai)發和(he)產(chan)業(ye)化，合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)開(kai)展崗位培(pei)訓和(he)繼(ji)續教(jiao)育，形(xing)成多內(nei)容、多形(xing)式(shi)、多模(mo)式(shi)的(de)產(chan)學(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)格(ge)局，使產(chan)學(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)成為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)基(ji)(ji)本辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)和(he)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)途徑。充(chong)分發揮發展規劃委(wei)員會和(he)產(chan)學(xue)(xue)(xue)(xue)研合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)委(wei)員會等產(chan)學(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)組(zu)織的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用，充(chong)分發揮各專(zhuan)業(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)指導(dao)委(wei)員會和(he)從企業(ye)聘請的(de)特(te)聘學(xue)(xue)(xue)(xue)科帶頭人、特(te)聘教(jiao)師在(zai)專(zhuan)業(ye)設置、制訂(ding)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)計劃和(he)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)大(da)綱、課程建設等方面的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用。
全面推進網(wang)絡教(jiao)學(xue)(xue)進程，促(cu)進教(jiao)學(xue)(xue)手段及教(jiao)學(xue)(xue)管(guan)(guan)理手段的(de)現(xian)代化。實現(xian)有(you)線(xian)互聯網(wang)和無線(xian)互聯網(wang)覆(fu)蓋整個校(xiao)園，建成學(xue)(xue)校(xiao)校(xiao)務通(tong)辦公(gong)管(guan)(guan)理系(xi)統(tong)(tong)，教(jiao)學(xue)(xue)管(guan)(guan)理系(xi)統(tong)(tong)、學(xue)(xue)生(sheng)管(guan)(guan)理系(xi)統(tong)(tong)、招生(sheng)管(guan)(guan)理系(xi)統(tong)(tong)、校(xiao)園一(yi)卡(ka)通(tong)系(xi)統(tong)(tong)等內(nei)部管(guan)(guan)理系(xi)統(tong)(tong)。2010年(nian)實現(xian)全校(xiao)90%以(yi)上課程運用電子教(jiao)室進行網(wang)絡教(jiao)學(xue)(xue)，其中80%的(de)課程建有(you)網(wang)絡課件輔助教(jiao)學(xue)(xue)。
樹(shu)立以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)為中心、關心學(xue)(xue)(xue)生(sheng)、服務(wu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)觀念，健全(quan)完(wan)善(shan)“三好一專、十一工程”培養模式。完(wan)善(shan)獎學(xue)(xue)(xue)金(jin)，困難補助、助學(xue)(xue)(xue)貸款等(deng)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)工作各項制度；注重學(xue)(xue)(xue)生(sheng)道(dao)德(de)規范的(de)養成，樹(shu)立社會主義的(de)榮辱觀；加(jia)強(qiang)院(yuan)內各種人文社科類講(jiang)座和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)科技、文藝體育社團的(de)指導，確(que)保其(qi)正確(que)的(de)政治導向(xiang)，并形成積(ji)極向(xiang)上、生(sheng)動活潑的(de)校園文化氛圍。
切實把就業(ye)工(gong)作擺(bai)在(zai)突出重(zhong)要位置，加強(qiang)畢(bi)業(ye)就業(ye)工(gong)作的(de)指(zhi)導與跟蹤調查，依托校(xiao)園網建(jian)立并用好(hao)用人(ren)單位人(ren)才需求信息庫，辦好(hao)企(qi)業(ye)進校(xiao)召開的(de)大型招聘(pin)會，努力為畢(bi)業(ye)生踏上崗位、適應社會提供各(ge)方(fang)面的(de)優質(zhi)服務(wu)，確(que)保每(mei)年(nian)的(de)就業(ye)率(lv)不低(di)于90%，力爭每(mei)年(nian)都(dou)達(da)到95%以上。
（相關數據統計截止日期為2020年8月，具體請以官網為準。）
斌斌有禮 
