錦(jin)州(zhou)中學(xue)(xue)坐落于(yu)錦(jin)州(zhou)市之東,歷史悠久(jiu),享有(you)盛(sheng)譽(yu),始建于(yu)1913年,至今已有(you)百余年歷史。1948年10月遼(liao)沈戰役勝(sheng)利后人民政(zheng)府(fu)接(jie)(jie)管了學(xue)(xue)校,正(zheng)式命(ming)名為(wei)(wei)錦(jin)州(zhou)中學(xue)(xue)。1960年被(bei)遼(liao)寧(ning)(ning)省確定(ding)為(wei)(wei)重(zhong)(zhong)點中學(xue)(xue),1980年被(bei)確定(ding)為(wei)(wei)省首批(pi)辦好的(de)重(zhong)(zhong)點中學(xue)(xue)。1996年被(bei)評(ping)為(wei)(wei)遼(liao)寧(ning)(ning)省首批(pi)模范學(xue)(xue)校。2002年12月接(jie)(jie)受了遼(liao)寧(ning)(ning)省首批(pi)示(shi)范性(xing)高中專家(jia)評(ping)估組的(de)評(ping)估檢(jian)查,學(xue)(xue)校正(zheng)式步入遼(liao)寧(ning)(ning)省首批(pi)示(shi)范高中的(de)行列。錦(jin)州(zhou)中學(xue)(xue)現有(you)60個教學(xue)(xue)班、2700余名學(xue)(xue)生,260余名教職工。
學(xue)校(xiao)工作的(de)根本任務(wu)是(shi)教書育人(ren),而一(yi)支修養全面(mian)、業(ye)務(wu)過硬、敢于創新(xin)的(de)教師(shi)(shi)隊伍是(shi)立校(xiao)之本,決定著學(xue)校(xiao)教育教學(xue)工作的(de)品位。因(yin)此,該校(xiao)特別注(zhu)重(zhong)培養一(yi)支師(shi)(shi)德高尚、業(ye)務(wu)精湛(zhan)、觀念超前、科研先導(dao)、現代教育技術(shu)強的(de)高素質教師(shi)(shi)隊伍。
教師人(ren)(ren)數240余人(ren)(ren),35歲(sui)以下教師83人(ren)(ren),比例為34.5%,全(quan)日(ri)制(zhi)研(yan)究(jiu)生、碩士學(xue)位57人(ren)(ren)。特級教師2人(ren)(ren),省級骨干教師3人(ren)(ren),市級骨干教師33人(ren)(ren),教師本科率100%。我校各學(xue)科教師配備齊(qi)全(quan),年(nian)齡結構合(he)理,合(he)理配備了專業基礎知識扎實(shi)寬厚、素質高(gao)、責任心強(qiang)、能夠勝任本職工作的教輔及后勤人(ren)(ren)員。
加強師德培訓
學(xue)(xue)校(xiao)始終(zhong)把師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)培訓放在(zai)首位,開(kai)(kai)展講師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)、展師(shi)(shi)(shi)(shi)風、樹立(li)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)新形象活動(dong)(dong),開(kai)(kai)通師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)熱(re)線(xian),設立(li)校(xiao)長信箱,接受學(xue)(xue)生(sheng)、家(jia)長、社會的(de)(de)監督。制定了(le)(le)《領(ling)導(dao)干部行為(wei)(wei)規范(fan)》、《錦州一高(gao)(gao)中教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)行為(wei)(wei)規范(fan)》、《職員(yuan)、工(gong)人行為(wei)(wei)規范(fan)》等,評(ping)選出(chu)市(shi)(shi)級師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)標兵(bing)2名(ming),校(xiao)級師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)標兵(bing)6名(ming)。召開(kai)(kai)了(le)(le)"講師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)、樹新風"演(yan)講會,韓冬老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育局舉辦的(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)演(yan)講比賽中獲一等獎(jiang)。通過這些活動(dong)(dong)的(de)(de)開(kai)(kai)展,極大地(di)提高(gao)(gao)了(le)(le)教(jiao)(jiao)職員(yuan)工(gong)的(de)(de)敬(jing)業精神(shen)和師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)水平,學(xue)(xue)校(xiao)涌現(xian)出(chu)一批敬(jing)業愛(ai)崗、真情奉獻的(de)(de)先(xian)進人物,有(you)工(gong)作(zuo)(zuo)到(dao)(dao)生(sheng)命最后一息(xi)的(de)(de)老(lao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi);有(you)妻(qi)子患絕癥卻無(wu)暇陪(pei)伴的(de)(de)中年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi);有(you)父母(mu)臨終(zhong)不能(neng)床前盡孝(xiao)的(de)(de)青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi);帶病工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)、為(wei)(wei)困難學(xue)(xue)生(sheng)慷慨(kai)解囊的(de)(de)更是不勝枚舉。特別是"非(fei)典(dian)"時(shi)期,該校(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)事跡更是感人,孟昭偉老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)丈夫到(dao)(dao)上(shang)海出(chu)差,她(ta)(ta)在(zai)丈夫回(hui)來的(de)(de)前一天(tian)晚(wan)上(shang),主動(dong)(dong)找學(xue)(xue)校(xiao)領(ling)導(dao)說明(ming)情況。當(dang)時(shi)孟老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)完(wan)全可以與(yu)丈夫團聚(ju),回(hui)家(jia)隔離,可她(ta)(ta)卻帶著孩子住到(dao)(dao)學(xue)(xue)生(sheng)宿舍(she),與(yu)丈夫隔離;幾位年(nian)輕教(jiao)(jiao)工(gong)主動(dong)(dong)推遲婚期;醫務室人員(yuan)為(wei)(wei)學(xue)(xue)校(xiao)消(xiao)毒工(gong)作(zuo)(zuo)到(dao)(dao)午夜(ye)。盡管(guan)他們失去了(le)(le)很(hen)多,但他們卻擁有(you)世界上(shang)寶貴(gui)的(de)(de)東西,那(nei)就是高(gao)(gao)尚的(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)。
加強對(dui)青年(nian)教師的培訓
青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)培養是學校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學質量可持(chi)續發(fa)展的(de)關鍵環節(jie)。恢復(fu)建校初期,學校制定了(le)《青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培養提(ti)高規劃》,提(ti)出了(le)"一年(nian)(nian)勝任工作,二年(nian)(nian)提(ti)高能(neng)力,三年(nian)(nian)形成專長,五年(nian)(nian)成為(wei)骨干"的(de)具體目(mu)(mu)標(biao)。為(wei)實現這一目(mu)(mu)標(biao),我們通(tong)過"壓擔子,結(jie)(jie)對子,引路子,搭臺子"等一系列環節(jie),讓青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)中老年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)輔助(zhu)引導下(xia),從“扶著走(zou)(zou),跟著走(zou)(zou),指著走(zou)(zou),自(zi)己走(zou)(zou)"到"站穩(wen)講臺,積(ji)累經驗(yan),形成特色"。學校恢復(fu)以來,共開拜師(shi)會7次,拜師(shi)結(jie)(jie)對94人次,有效的(de)優化組合了(le)學校內部師(shi)資。從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材分析到課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法上都能(neng)實現了(le)以老帶新,新老配合,相互(hu)促進的(de)作用(yong)。
加強校際交流(liu),學習先進經(jing)驗
我(wo)們(men)(men)積(ji)極(ji)鼓勵(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師自(zi)(zi)主學(xue)(xue)(xue)習,創造機遇組織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師到(dao)外地(di)學(xue)(xue)(xue)習考(kao)察(cha)(cha)。幾年(nian)來(lai),我(wo)們(men)(men)曾先后(hou)集(ji)體組織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師到(dao)泰(tai)山、華東(dong)五市學(xue)(xue)(xue)習考(kao)察(cha)(cha),曾先后(hou)派出(chu)一線教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師到(dao)北京、天(tian)津、上海等(deng)地(di)各學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)習考(kao)察(cha)(cha),也有的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師利(li)用假期自(zi)(zi)由組合(he)到(dao)全國各地(di)學(xue)(xue)(xue)習考(kao)察(cha)(cha)。回校(xiao)(xiao)后(hou),他(ta)們(men)(men)以(yi)座(zuo)談(tan)會的(de)(de)形式或以(yi)書面(mian)的(de)(de)形式交流考(kao)察(cha)(cha)感受、為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發展獻計獻策,并將(jiang)學(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)新鮮經驗融入自(zi)(zi)己的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)。該校(xiao)(xiao)與(yu)錦州二高中(zhong)結成友(you)誼校(xiao)(xiao),互派教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師聽課、授課,取長(chang)補短。分別與(yu)遼西地(di)區(qu)十七(qi)家重點(dian)高中(zhong)建(jian)立校(xiao)(xiao)際聯系,增(zeng)強了自(zi)(zi)我(wo)完善、自(zi)(zi)我(wo)發展的(de)(de)主動性、積(ji)極(ji)性。我(wo)們(men)(men)還與(yu)市實(shi)驗小學(xue)(xue)(xue)、實(shi)驗中(zhong)學(xue)(xue)(xue)、慧泉(quan)高中(zhong)進行橫向和縱向聯系,研究學(xue)(xue)(xue)生(sheng)從小學(xue)(xue)(xue)到(dao)初(chu)中(zhong)的(de)(de)心理、生(sheng)理發展歷程,根據學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)身心特點(dian)有針對(dui)性的(de)(de)開展高中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)。該校(xiao)(xiao)也是(shi)渤海大學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)實(shi)習見(jian)習基(ji)地(di)。
鼓勵深造(zao)(zao),提(ti)升學歷 創造(zao)(zao)條件(jian),鼓勵深造(zao)(zao)
為提(ti)(ti)高在(zai)職教師的(de)專業水平(ping)和學(xue)歷水平(ping),學(xue)校制定了鼓(gu)勵在(zai)職進修(xiu)深(shen)造的(de)各項政策,從時間上提(ti)(ti)供方便(bian),在(zai)經濟上大(da)力扶助。支持(chi)報考研究生和在(zai)職進修(xiu)研究生。2013年研究生班畢業5人(ren),又有41人(ren)在(zai)讀(du)研究生。
重視現代技能培訓
該校(xiao)(xiao)(xiao)50歲以下均拿到(dao)(dao)計算機信(xin)息(xi)(xi)考(kao)試合格證。有(you)2名大學(xue)本科(ke)學(xue)歷的(de)(de)(de)(de)計算機教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi),還有(you)多位計算機自(zi)學(xue)成材者,有(you)力地促進(jin)了(le)(le)(le)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)電化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)。通過計算機二(er)級考(kao)試12人。我們鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)購(gou)買個人辦公電腦,并給(gei)予一定的(de)(de)(de)(de)資金補助(zhu),使(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)個人電腦普及率達到(dao)(dao)了(le)(le)(le)100%,并有(you)110名教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)購(gou)買了(le)(le)(le)打印機。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)投資建了(le)(le)(le)寬帶網、局(ju)域(yu)網和(he)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)網,并建立(li)了(le)(le)(le)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)廣播(bo)、校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)閉(bi)路(lu)和(he)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)外(wai)語聽力接收系(xi)統,既(ji)促進(jin)了(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)學(xue)習電腦的(de)(de)(de)(de)積極性和(he)電腦操(cao)作水平的(de)(de)(de)(de)提高,又(you)豐(feng)富了(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)現(xian)代(dai)信(xin)息(xi)(xi)含量。
加強英語培訓
為(wei)了使大多數教(jiao)師能進行雙語教(jiao)學,該校利用周(zhou)四下(xia)午業務學習時間(jian),對教(jiao)師進行英語培訓,培訓分為(wei)一級、二級兩個層次,為(wei)教(jiao)師的可持(chi)續(xu)發展(zhan)提供平臺。
鼓勵教(jiao)師創新,涌現出(chu)大(da)批骨干教(jiao)師
幾年來,為了(le)支持教師(shi)(shi)大膽進行(xing)教學改革,該校每年都舉(ju)行(xing)"荷(he)葉(xie)杯(bei)"、"創(chuang)新(xin)(xin)杯(bei)"、"新(xin)(xin)秀杯(bei)"、"示(shi)范(fan)杯(bei)"等(deng)教學大賽并積(ji)極參與(yu)省(sheng)市(shi)級比(bi)賽,該校先后(hou)有(you)42名(ming)教師(shi)(shi)獲(huo)國家級、省(sheng)級優質課獎勵(li),4名(ming)教師(shi)(shi)被評為省(sheng)市(shi)學科(ke)帶頭人,9名(ming)教師(shi)(shi)被確(que)定(ding)(ding)為市(shi)骨干,6名(ming)教師(shi)(shi)被確(que)定(ding)(ding)省(sheng)市(shi)優秀教師(shi)(shi)。
百年來,學校絳(jiang)帳(zhang)高設、弦(xian)歌不絕、人(ren)才濟(ji)濟(ji)、星光(guang)燦爛;中(zhong)(zhong)科院(yuan)院(yuan)士(shi)(shi)、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)地質大學校長(chang)趙鵬大和原南開(kai)大學校長(chang)母(mu)國(guo)(guo)光(guang)、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)工(gong)程院(yuan)院(yuan)士(shi)(shi)、中(zhong)(zhong)科院(yuan)冶金研(yan)究所(suo)所(suo)長(chang)柯偉等從(cong)這(zhe)里起步;清華、北大、哈佛、耶魯(lu)等名校的(de)(de)博(bo)士(shi)(shi),各行(xing)各業(ye)的(de)(de)優(you)秀(xiu)(xiu)人(ren)物從(cong)這(zhe)里騰(teng)飛;建國(guo)(guo)后培養出(chu)40000多(duo)畢業(ye)生從(cong)這(zhe)里奔向(xiang)四(si)面八方。風華百年,積淀(dian)悠遠而厚重的(de)(de)文化底(di)蘊,使之以優(you)秀(xiu)(xiu)的(de)(de)師(shi)資,規(gui)范的(de)(de)管理和優(you)異的(de)(de)質量享譽省內(nei)外。被譽為(wei)英才的(de)(de)搖(yao)籃、名師(shi)的(de)(de)沃(wo)土(tu)、科研(yan)的(de)(de)基地、遼西(xi)輻(fu)射的(de)(de)中(zhong)(zhong)心(xin)。
在各級政府的親切關(guan)懷和(he)正確領導下,經過幾(ji)代人(ren)和(he)幾(ji)任(ren)校(xiao)長(chang)的共同(tong)努(nu)力,學(xue)校(xiao)發(fa)生了巨大變化,桃李芬(fen)芳漫神(shen)州。
2007年趙子波同學勇奪(duo)遼寧省(sheng)理科狀元桂冠(guan)。
2010年高考再創輝煌(huang),囊括錦州地(di)區(qu)文(wen)理(li)高考狀元,有8名(ming)(ming)學生考入(ru)錦州地(di)區(qu)理(li)科前十名(ming)(ming),有7名(ming)(ming)學生考入(ru)錦州地(di)區(qu)文(wen)科前十名(ming)(ming)。
2015年高考囊括(kuo)錦州地區(qu)文理(li)高考狀元,錦州地區(qu)理(li)科前(qian)十(shi)名我(wo)校占7名,錦州地區(qu)文科前(qian)十(shi)名我(wo)校占6名。
2015年高考理科報考人數(shu)735人,一本上(shang)線(xian)人數(shu)519人,一本上(shang)線(xian)率(lv)70.61%,二本上(shang)線(xian)人數(shu)692人,二本上(shang)線(xian)率(lv)94.15%。
2015年高考文科報考人(ren)數99人(ren),一本上(shang)線人(ren)數51人(ren),一本上(shang)線率(lv)51.51%,二(er)本上(shang)線人(ren)數90人(ren),二(er)本上(shang)線率(lv)90.91%。
2016年囊括錦州地區文科狀元、理科榜(bang)眼,600分以上人(ren)(ren)數(shu)達182人(ren)(ren),理科一本(ben)上線人(ren)(ren)數(shu)565人(ren)(ren),文科一本(ben)上線人(ren)(ren)數(shu)65人(ren)(ren)。
2018年錦(jin)(jin)州(zhou)中(zhong)學獲(huo)得(de)全(quan)(quan)面(mian)突破:王睿臨以649分獲(huo)得(de)錦(jin)(jin)州(zhou)市(shi)文(wen)(wen)(wen)科狀元,郭可瑩(ying)、張鐵硯以698分獲(huo)得(de)錦(jin)(jin)州(zhou)市(shi)理(li)(li)科狀元,并(bing)進入(ru)全(quan)(quan)省(sheng)理(li)(li)科前10名(ming)(ming)(ming)。文(wen)(wen)(wen)科共有(you)3名(ming)(ming)(ming)同學進入(ru)全(quan)(quan)省(sheng)前24名(ming)(ming)(ming),理(li)(li)科共有(you)3人(ren)進入(ru)全(quan)(quan)省(sheng)前20名(ming)(ming)(ming),共有(you)5名(ming)(ming)(ming)同學進入(ru)全(quan)(quan)省(sheng)前36名(ming)(ming)(ming)。清華(hua)、北(bei)大上線人(ren)數(shu)8人(ren),9人(ren)考(kao)取清華(hua)、北(bei)大。在錦(jin)(jin)州(zhou)中(zhong)學報考(kao)的(de)考(kao)生中(zhong),600分以上的(de)人(ren)數(shu),達到錦(jin)(jin)州(zhou)中(zhong)學自(zi)2000年有(you)統計(ji)以來的(de)最大值,共有(you)338名(ming)(ming)(ming)(文(wen)(wen)(wen)科17名(ming)(ming)(ming),理(li)(li)科321名(ming)(ming)(ming)),占報考(kao)人(ren)數(shu)1/3以上,文(wen)(wen)(wen)理(li)(li)一(yi)本(ben)建(jian)檔人(ren)數(shu)達到696人(ren)。
新(xin)的(de)(de)機遇與挑戰(zhan)賦予錦(jin)中(zhong)(zhong)人更加(jia)神圣的(de)(de)使命,錦(jin)中(zhong)(zhong)在不(bu)斷的(de)(de)追求卓越中(zhong)(zhong)與時俱進(jin),將以更雄渾的(de)(de)氣魄、優異的(de)(de)成(cheng)績和(he)新(xin)的(de)(de)風采,創(chuang)建高(gao)標準的(de)(de)強(qiang)校,辦好(hao)讓(rang)人民(min)滿意的(de)(de)學校。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在全校(xiao)(xiao)師聲(sheng)生共同努力下,形成了“以(yi)人(ren)為本(ben),以(yi)法治校(xiao)(xiao),科研興校(xiao)(xiao),文(wen)化建校(xiao)(xiao)”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)理念;提(ti)出(chu)了“追求卓越,崇(chong)尚一流”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)口號(hao);“優化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過(guo)程,提(ti)高課堂效率”的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)特色更加突出(chu);學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)曾獲得“省文(wen)明單位”、“省模范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”稱號(hao),也曾在國家、省、市各項活動中多次獲得表彰。
錦州中(zhong)學前(qian)身(shen)是錦縣男(nan)子師(shi)范學校,始建于1913年。
1946年(nian)7月(yue)改名(ming)為錦州中學。
1948年10月,錦州解放后,人民(min)政府接管了學(xue)校,并正式命名為錦州中學(xue),魯坎同(tong)志任第(di)一任校長。
1960年學校被確定為省重(zhong)點(dian)中學,
1978年起,學(xue)(xue)校成為全日制高級(ji)中學(xue)(xue),并開始(shi)試行校長負責制的領導體制。
1980年被(bei)命名為遼寧省首批辦好的(de)重點中學。
1988年被(bei)省、市(shi)確定為普通中學整(zheng)體改(gai)革的試點單位(wei)。
1984年,學校與日(ri)本富山縣高岡(gang)市第一學園簽訂友好協議書,建立了中(zhong)日(ri)友好協作關系(xi)。
1996年被評為首(shou)批(pi)模范學校(全省僅十所)
2002年12月,學(xue)校以雄厚的綜合(he)實力作為全市(shi)一所(suo)學(xue)校率(lv)先跨入遼寧(ning)省首批示(shi)范性普通高中行列(全省十(shi)九(jiu)所(suo))