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學校簡介

學校(xiao)(xiao)目(mu)的(de)是培(pei)養人(ren)，少(shao)先(xian)(xian)隊(dui)(dui)(dui)的(de)目(mu)標也培(pei)養人(ren)，只有重視教(jiao)育，明確(que)培(pei)養目(mu)標，才能更好地實施(shi)教(jiao)育，使全體隊(dui)(dui)(dui)員“方正(zheng)規(gui)矩規(gui)矩方正(zheng)學會做(zuo)人(ren)圓中(zhong)有方方中(zhong)有圓學會做(zuo)事。”學校(xiao)(xiao)現有少(shao)先(xian)(xian)隊(dui)(dui)(dui)員29人(ren)，中(zhong)隊(dui)(dui)(dui)6個，中(zhong)隊(dui)(dui)(dui)輔(fu)導員11人(ren)。為(wei)發揮少(shao)先(xian)(xian)隊(dui)(dui)(dui)組織的(de)教(jiao)育優(you)勢(shi)，培(pei)育未來的(de)優(you)秀人(ren)才，學校(xiao)(xiao)明確(que)“生本(ben)教(jiao)育”理念，明確(que)“以生為(wei)本(ben)一切(qie)為(wei)了孩子未來”的(de)辦學宗旨，落實《廣東省少(shao)先(xian)(xian)隊(dui)(dui)(dui)系(xi)統綱要(yao)》、《愛國主義教(jiao)育實施(shi)綱要(yao)》和《未成年保護(hu)法(fa)》等法(fa)律法(fa)規(gui)精神，加強學校(xiao)(xiao)少(shao)先(xian)(xian)隊(dui)(dui)(dui)組織建設，規(gui)范學校(xiao)(xiao)少(shao)先(xian)(xian)隊(dui)(dui)(dui)組織管理，設立(li)正(zheng)副大隊(dui)(dui)(dui)輔(fu)導員6名(ming)，實行三雙輔(fu)導員制度(du)，嚴格按(an)照少(shao)先(xian)(xian)隊(dui)(dui)(dui)組織的(de)要(yao)求，開展(zhan)各(ge)項(xiang)教(jiao)育活動。

辦學特色

教育特色鮮明，教育效果顯著

教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)目(mu)的(de)是(shi)育(yu)人(ren)(ren)。基礎教(jiao)(jiao)育(yu)就是(shi)讓全體(ti)接受教(jiao)(jiao)育(yu)者(zhe)自(zi)(zi)小養成良好的(de)行為(wei)(wei)(wei)習(xi)(xi)慣，提高自(zi)(zi)身綜合(he)素質，為(wei)(wei)(wei)今后的(de)發展奠基。少(shao)先(xian)隊(dui)是(shi)基礎教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)先(xian)進集(ji)體(ti)，是(shi)少(shao)年兒童的(de)先(xian)鋒團隊(dui)，也是(shi)少(shao)年兒童學(xue)習(xi)(xi)共(gong)產主義，接受人(ren)(ren)格熏陶和洗禮(li)，端正人(ren)(ren)生目(mu)標(biao)的(de)學(xue)校。尚雅學(xue)校明(ming)確(que)“以(yi)生為(wei)(wei)(wei)本”的(de)育(yu)人(ren)(ren)宗旨，以(yi)少(shao)先(xian)隊(dui)組織(zhi)為(wei)(wei)(wei)紐帶，以(yi)“生本教(jiao)(jiao)育(yu)”實驗為(wei)(wei)(wei)核心特色，以(yi)“習(xi)(xi)慣養成”、“雙語教(jiao)(jiao)學(xue)”、“讀國學(xue)經典”為(wei)(wei)(wei)三大特色支柱，落實少(shao)先(xian)隊(dui)的(de)宗旨，為(wei)(wei)(wei)學(xue)生提供優質的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)服務(wu)，全面有(you)效育(yu)人(ren)(ren)。

1、“生本教(jiao)育”符合少先隊(dui)育人目標，更好地為全(quan)員教(jiao)育服務(wu)

由雷校長主持的廣東省教(jiao)(jiao)(jiao)育科研(yan)所立項的國家一級子課題“生本教(jiao)(jiao)(jiao)育研(yan)究”已有十年，該課題研(yan)究與(yu)少先(xian)(xian)(xian)隊(dui)育人(ren)目標同出一轍。“生本教(jiao)(jiao)(jiao)育”是有效培(pei)養學(xue)生“學(xue)會做人(ren)，學(xue)會求(qiu)知，學(xue)會合作”的課題實驗(yan)。“先(xian)(xian)(xian)做后學(xue)，先(xian)(xian)(xian)會后學(xue)，先(xian)(xian)(xian)學(xue)后教(jiao)(jiao)(jiao)，不教(jiao)(jiao)(jiao)而教(jiao)(jiao)(jiao)”的理念強調讓(rang)隊(dui)員們“先(xian)(xian)(xian)做”，從先(xian)(xian)(xian)做中(zhong)學(xue)會主動積極參與(yu)少先(xian)(xian)(xian)隊(dui)各(ge)項活動，從而接(jie)受少先(xian)(xian)(xian)隊(dui)的良好教(jiao)(jiao)(jiao)育。

“學(xue)生(sheng)的(de)(de)美好學(xue)習生(sheng)活是(shi)德育(yu)的(de)(de)真(zhen)正基(ji)礎”是(shi)“生(sheng)本教(jiao)育(yu)”又一全新(xin)理(li)念(nian)。少先隊目的(de)(de)是(shi)培(pei)養國家(jia)未來的(de)(de)合格(ge)人才，而基(ji)礎教(jiao)育(yu)同樣如是(shi)，就是(shi)要關注人發展的(de)(de)基(ji)礎，“生(sheng)本教(jiao)育(yu)”的(de)(de)原理(li)在(zai)于教(jiao)育(yu)的(de)(de)生(sheng)命機(ji)制，它讓學(xue)生(sheng)自小學(xue)會學(xue)習，善于學(xue)習，喜歡學(xue)習，從(cong)學(xue)習中掌(zhang)握知識，懂得(de)智慧，明(ming)白道理(li)，這是(shi)已經通過實踐(jian)證(zheng)明(ming)為一條(tiao)行(xing)之(zhi)有(you)效的(de)(de)少先隊培(pei)養和(he)教(jiao)育(yu)模式。

2、“習(xi)慣養成”提(ti)高“自(zi)管”意(yi)識，達到“不管而管”的目的

教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)就是培養(yang)習(xi)(xi)慣(guan)。習(xi)(xi)慣(guan)養(yang)成(cheng)是加強未成(cheng)年人(ren)思想道德建設的(de)(de)(de)著力點，也是少隊(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)培養(yang)全體隊(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)一項重(zhong)視內容(rong)。學(xue)(xue)校提出(chu)“習(xi)(xi)慣(guan)養(yang)成(cheng)天天講”的(de)(de)(de)行(xing)動計劃，在政教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)處和大隊(dui)(dui)部的(de)(de)(de)組織下有(you)(you)效實施。每(mei)學(xue)(xue)期初，各中隊(dui)(dui)都(dou)制定(ding)“習(xi)(xi)慣(guan)養(yang)成(cheng)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)計劃和內容(rong)，每(mei)天，各中隊(dui)(dui)兩位輔(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)都(dou)要(yao)根據計劃中的(de)(de)(de)內容(rong)對(dui)隊(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)們(men)(men)進行(xing)習(xi)(xi)慣(guan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。為(wei)更好地(di)對(dui)隊(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)們(men)(men)進行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，大隊(dui)(dui)部還要(yao)求(qiu)所有(you)(you)授課(ke)(ke)老(lao)師(shi)配合各中隊(dui)(dui)輔(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)，利用每(mei)節(jie)課(ke)(ke)上課(ke)(ke)前(qian)也對(dui)隊(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)們(men)(men)進行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，這(zhe)種(zhong)細水長(chang)流從不間(jian)斷的(de)(de)(de)隱性教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)在所有(you)(you)隊(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)思想生(sheng)根發(fa)芽，他們(men)(men)自小(xiao)明白何為(wei)真善(shan)美，何為(wei)假丑惡，思想得到良(liang)好的(de)(de)(de)熏(xun)陶和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，從而拒絕不良(liang)的(de)(de)(de)行(xing)為(wei)，養(yang)成(cheng)良(liang)好習(xi)(xi)慣(guan)。學(xue)(xue)校大隊(dui)(dui)部的(de)(de)(de)做法(fa)有(you)(you)效地(di)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)了全體隊(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)，隊(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)們(men)(men)養(yang)成(cheng)了良(liang)好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)、生(sheng)活、衛生(sheng)、禮(li)貌等習(xi)(xi)慣(guan)，家長(chang)們(men)(men)對(dui)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)做法(fa)給予高度的(de)(de)(de)肯定(ding)，專家們(men)(men)認為(wei)，這(zhe)是功德無量的(de)(de)(de)好事情。

3、“雙(shuang)語教學”為(wei)(wei)培養(yang)隊(dui)員們成為(wei)(wei)“走(zou)向世界的中國人(ren)”服(fu)務

少年(nian)兒(er)童是國(guo)家未(wei)來(lai)的(de)接(jie)班人，讓他們自小學(xue)(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)(xue)習，掌握(wo)知識(shi)，將來(lai)為社(she)會(hui)主義建設服(fu)務。為此(ci)，學(xue)(xue)(xue)校在加強(qiang)國(guo)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)的(de)基礎上(shang)，加大(da)對全(quan)體(ti)(ti)隊(dui)(dui)(dui)員(yuan)英(ying)語(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)力度(du)，從一年(nian)級小隊(dui)(dui)(dui)員(yuan)入手(shou)(shou)，采用香港(gang)朗(lang)文(wen)英(ying)語(yu)(yu)教(jiao)材，目的(de)是借鑒先進的(de)英(ying)語(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)經驗，開闊國(guo)際(ji)信息渠道(dao)，提升全(quan)體(ti)(ti)隊(dui)(dui)(dui)員(yuan)運(yun)用英(ying)語(yu)(yu)交流的(de)水平。此(ci)外，學(xue)(xue)(xue)校還與英(ying)語(yu)(yu)等地的(de)學(xue)(xue)(xue)校聯(lian)手(shou)(shou)確立關(guan)系，邀請香港(gang)英(ying)語(yu)(yu)教(jiao)育(yu)專家到校指(zhi)導隊(dui)(dui)(dui)員(yuan)們的(de)英(ying)語(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)習，通過各種有效教(jiao)學(xue)(xue)(xue)渠道(dao)，使(shi)全(quan)體(ti)(ti)隊(dui)(dui)(dui)員(yuan)更好地了(le)解國(guo)際(ji)語(yu)(yu)言，成為“走向世界(jie)的(de)中國(guo)人”。

4、讀“國學(xue)經典(dian)”讓隊員們認(ren)識歷史(shi)，接受愛(ai)國教育

“國學(xue)(xue)(xue)經典(dian)(dian)”是我國優秀(xiu)的(de)(de)歷史(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)遺產，為了讓隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)員(yuan)了解(jie)中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)傳(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)，傳(chuan)(chuan)(chuan)承民族智慧，豐富學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)課余生活，讓全(quan)體(ti)(ti)師生啟(qi)迪理性，增(zeng)長才智，開(kai)闊胸襟，陶養(yang)性情(qing)。大(da)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)部在(zai)學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)倡議下，組(zu)織(zhi)學(xue)(xue)(xue)生進(jin)(jin)行國學(xue)(xue)(xue)經典(dian)(dian)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習。《三字(zi)經》、《弟子規》、《千字(zi)文(wen)(wen)》、《增(zeng)廣賢文(wen)(wen)》、《論語》都(dou)是隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)員(yuan)們誦讀(du)的(de)(de)內容(rong)。在(zai)大(da)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)部的(de)(de)組(zu)織(zhi)下，每周都(dou)安排時間進(jin)(jin)行集體(ti)(ti)誦讀(du)，還(huan)不定期分年(nian)級進(jin)(jin)行誦讀(du)比賽，這(zhe)無(wu)疑是對全(quan)體(ti)(ti)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)員(yuan)進(jin)(jin)行思想洗禮，通過誦讀(du)學(xue)(xue)(xue)習，讓他們了解(jie)歷史(shi)，尊(zun)重文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)，接受教育。每學(xue)(xue)(xue)年(nian)，大(da)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)部都(dou)組(zu)織(zhi)隆重而規模宏大(da)的(de)(de)一年(nian)級新(xin)(xin)生入學(xue)(xue)(xue)開(kai)筆(bi)典(dian)(dian)禮，讓全(quan)體(ti)(ti)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)員(yuan)在(zai)新(xin)(xin)生開(kai)學(xue)(xue)(xue)典(dian)(dian)禮中(zhong)(zhong)(zhong)體(ti)(ti)會(hui)古代開(kai)筆(bi)求學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)凝重氣(qi)氛，了解(jie)中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)民族的(de)(de)優秀(xiu)傳(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)，傳(chuan)(chuan)(chuan)承中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)，領略中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)民族傳(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)的(de)(de)勤(qin)奮好學(xue)(xue)(xue)、尊(zun)師孝親(qin)、崇(chong)德立志、仁愛(ai)處(chu)世(shi)等文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)精粹，激發(fa)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)員(yuan)學(xue)(xue)(xue)習祖國優秀(xiu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)興趣(qu)，促使他們從(cong)小熱(re)愛(ai)祖國傳(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)。當所有家長看到孩子們開(kai)筆(bi)的(de)(de)盛況，聽到整齊吟誦的(de)(de)古文(wen)(wen)，都(dou)驚嘆不已(yi)。由于“讀(du)國學(xue)(xue)(xue)經典(dian)(dian)”在(zai)校園(yuan)里氛圍濃厚，隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)員(yuan)們對國學(xue)(xue)(xue)經典(dian)(dian)的(de)(de)理解(jie)就與(yu)從(cong)不同。2007年(nian)12月，學(xue)(xue)(xue)校大(da)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)部組(zu)織(zhi)的(de)(de)文(wen)(wen)藝(yi)節目(mu)參加江門市首(shou)屆(jie)經典(dian)(dian)詩文(wen)(wen)大(da)賽榮獲一等獎；2008年(nian)11月，大(da)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)部組(zu)織(zhi)編排的(de)(de)《誦千古美文(wen)(wen)，做謙謙君子》的(de)(de)文(wen)(wen)藝(yi)節目(mu)被(bei)新(xin)(xin)會(hui)區(qu)推薦參加江門市比賽。

在實踐“生(sheng)本教(jiao)育(yu)”核心特(te)色和“習慣(guan)養成”、“雙語教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)”、“讀國學(xue)(xue)(xue)(xue)經典”三(san)(san)大(da)特(te)色支(zhi)柱過(guo)程中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)成績(ji)顯(xian)著。2007年，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)參(can)加區新課程改革(ge)調研(yan)測試，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)“一(yi)分(fen)三(san)(san)率”總評獲(huo)(huo)得(de)第(di)一(yi)名(ming)；2008年，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)再(zai)次參(can)加區新課程改革(ge)調研(yan)測試，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)“一(yi)分(fen)三(san)(san)率”總評再(zai)獲(huo)(huo)得(de)第(di)一(yi)名(ming)。我們認為，在學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)成績(ji)是重要的，但能(neng)力(li)更重要。由(you)于學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)目標明確，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)接受(shou)良好的教(jiao)育(yu)，他們不僅學(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)成績(ji)優秀，綜合(he)能(neng)力(li)也得(de)到很好的發(fa)展。