沈陽市第(di)一三四中(zhong)學(xue)始建于1950年(nian)。“八五(wu)”期間，學(xue)校(xiao)通過整體改(gai)革，成為全(quan)國聞名的先進(jin)學(xue)校(xiao)。歷經李錦韜等幾代教育(yu)(yu)專(zhuan)家(jia)校(xiao)長(chang)的耕耘，榮獲(huo)(huo)全(quan)國“五(wu)一”勞動(dong)先進(jin)集體、“全(quan)國文(wen)明單位”等榮譽。學(xue)校(xiao)先后(hou)涌現6位教育(yu)(yu)專(zhuan)家(jia)，其(qi)中(zhong)兩位獲(huo)(huo)國務院(yuan)津貼(tie)。現任校(xiao)長(chang)汪(wang)永(yong)海攜領導(dao)班子(zi)帶領全(quan)校(xiao)教職(zhi)員工，以“三個面(mian)向”和科(ke)學(xue)發展觀為指導(dao)，全(quan)面(mian)實施(shi)素質教育(yu)(yu)，學(xue)校(xiao)走(zou)上“傳承發展、創(chuang)新求質”可持續發展之路(lu)。
學校(xiao)現有南(nan)九、振興兩(liang)個校(xiao)區，設施設備齊全，功能完善。建有理化生(sheng)(sheng)實驗室、綜合實踐(jian)活動(dong)、科技教(jiao)(jiao)(jiao)室、多媒體教(jiao)(jiao)(jiao)室、音美、書法等(deng)專用教(jiao)(jiao)(jiao)室20余(yu)個，建成“平安校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)、書香校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)、數字(zi)校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)、人(ren)(ren)文(wen)校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)”。在校(xiao)學生(sheng)(sheng)2200余(yu)人(ren)(ren)，教(jiao)(jiao)(jiao)職員(yuan)工200余(yu)人(ren)(ren)，均為本科以上學歷(li)。其(qi)中高級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)占61.7%，博(bo)士生(sheng)(sheng)課(ke)程(cheng)班(ban)、研究(jiu)生(sheng)(sheng)學歷(li)及研究(jiu)生(sheng)(sheng)課(ke)程(cheng)班(ban)40人(ren)(ren)。全國優秀班(ban)主任11人(ren)(ren)，省市(shi)區優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)百余(yu)人(ren)(ren)，市(shi)名(ming)師(shi)(shi)(shi)3人(ren)(ren)，市(shi)骨(gu)(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)22人(ren)(ren)，區名(ming)師(shi)(shi)(shi)5人(ren)(ren)，區骨(gu)(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)97人(ren)(ren)，各級骨(gu)(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)占教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)總(zong)人(ren)(ren)數63%。
學(xue)(xue)校確立“夯實人(ren)生(sheng)基礎，辦(ban)促進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)一(yi)生(sheng)發展(zhan)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育”的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)宗旨，堅(jian)持(chi)“以(yi)先進(jin)文化(hua)為(wei)動(dong)(dong)力，以(yi)教(jiao)(jiao)育規律(lv)為(wei)依據，以(yi)實施課程為(wei)主(zhu)線，以(yi)教(jiao)(jiao)育研究為(wei)途(tu)徑，以(yi)科學(xue)(xue)管(guan)(guan)理(li)(li)為(wei)手段(duan)，以(yi)師生(sheng)發展(zhan)為(wei)根本”的(de)(de)(de)治校策(ce)略(lve)，形(xing)成“條塊(kuai)(kuai)管(guan)(guan)理(li)(li)、條塊(kuai)(kuai)結合(he)”的(de)(de)(de)“4321”扁平(ping)式(shi)精細化(hua)管(guan)(guan)理(li)(li)運行機制(zhi)。學(xue)(xue)校以(yi)主(zhu)動(dong)(dong)發展(zhan)教(jiao)(jiao)育理(li)(li)念為(wei)引領，著力培養學(xue)(xue)生(sheng)具有(you)好身(shen)體、好習慣、好愛好、好品格、好學(xue)(xue)業，讓每一(yi)名學(xue)(xue)生(sheng)會健體、會合(he)作、會學(xue)(xue)習、會選擇、會創造，堅(jian)持(chi)教(jiao)(jiao)書育人(ren)以(yi)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)為(wei)主(zhu)渠(qu)道，積(ji)極探索(suo)多元化(hua)的(de)(de)(de)人(ren)才培養模(mo)式(shi)，構(gou)建(jian)“四(si)段(duan)三環二要”的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)改模(mo)式(shi)，彰顯全(quan)面而有(you)個性特長的(de)(de)(de)育人(ren)成果(guo)，為(wei)每個學(xue)(xue)生(sheng)提供適合(he)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育。
林暗草驚風 
