沈陽市皇(huang)姑區岐山路第一小學始建于(yu)1934年(nian)，如(ru)今(jin)，它已光榮地走(zou)過了(le)80載春秋(qiu)。歷史的(de)(de)沉淀與文化的(de)(de)傳(chuan)承已然讓它成為(wei)了(le)一所理念先進、師資雄(xiong)厚、特(te)色鮮明的(de)(de)歷史名校。
從(cong)2013年到(dao)2014年，在皇姑(gu)區(qu)大(da)力推進義務教(jiao)育均衡發展的(de)進程中，岐山一校(xiao)肩(jian)負著區(qu)委、區(qu)政(zheng)府的(de)重(zhong)托，勇于承擔(dan)社(she)會責任，先后合(he)并了(le)岐山三校(xiao)、黃河小(xiao)學(xue)兩(liang)所學(xue)校(xiao)，建立了(le)岐山一校(xiao)教(jiao)育集團。這(zhe)兩(liang)次(ci)兼并真正(zheng)是實(shi)實(shi)在在的(de)“惠民政(zheng)策”；對(dui)于皇姑(gu)教(jiao)育來(lai)說，這(zhe)兩(liang)次(ci)兼并為實(shi)現義務教(jiao)育均衡化發展做(zuo)出(chu)了(le)表率，更為社(she)會的(de)穩定、和諧(xie)做(zuo)出(chu)了(le)巨大(da)貢獻(xian)。
目(mu)前岐山一(yi)校(xiao)(xiao)(xiao)教育集(ji)團共有博雅(ya)、惟(wei)美、樂(le)真、煥新四(si)個校(xiao)(xiao)(xiao)區，教師總數(shu)近300人，學生總數(shu)4300多人，四(si)個校(xiao)(xiao)(xiao)區占地面(mian)積共43000多平方米，共有6座(zuo)教學樓，一(yi)座(zuo)體(ti)育館，各學科專用教室近40間。雄厚(hou)的硬件(jian)資源、強大(da)的師資力量、優雅(ya)的校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)環境已然成(cheng)為岐山一(yi)校(xiao)(xiao)(xiao)持續健康發展的基(ji)石。
步入集團化辦學思路后(hou)，如何確保優質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育不被稀釋？成為(wei)(wei)岐山一(yi)校(xiao)急需攻堅(jian)的(de)(de)(de)首要課題，勇(yong)于(yu)探(tan)索、敢于(yu)擔當(dang)的(de)(de)(de)岐一(yi)人，歷經(jing)學習、實踐、思考(kao)、研究的(de)(de)(de)摸爬滾打，果斷地(di)在學校(xiao)發(fa)展的(de)(de)(de)歷史足跡中找(zhao)到了答案，那就是(shi)：“在傳承中創新。”因為(wei)(wei)堅(jian)持“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育高(gao)(gao)位均衡化、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育國(guo)際化”辦學理(li)念是(shi)岐山一(yi)校(xiao)發(fa)展的(de)(de)(de)根基，也是(shi)學校(xiao)隊伍走向成熟(shu)、學校(xiao)走向成功的(de)(de)(de)關健。于(yu)是(shi)，我們懷著對(dui)歷史的(de)(de)(de)敬畏堅(jian)持以“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育高(gao)(gao)位均衡化、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育國(guo)際化”的(de)(de)(de)辦學理(li)念為(wei)(wei)統整，繼續秉承“惟善、惟美、求真求新”校(xiao)訓，弘揚(yang)“博(bo)(bo)雅、健康、敏思、向上”的(de)(de)(de)校(xiao)風(feng)，豐厚以“博(bo)(bo)榮(rong)一(yi)心、雅量(liang)高(gao)(gao)遠”為(wei)(wei)精神內涵博(bo)(bo)雅文(wen)(wen)化，建構“博(bo)(bo)雅文(wen)(wen)化為(wei)(wei)學校(xiao)發(fa)展塑魂、博(bo)(bo)雅文(wen)(wen)化為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師成長助推、博(bo)(bo)雅文(wen)(wen)化為(wei)(wei)學生發(fa)展奠基”為(wei)(wei)目的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)三(san)位一(yi)體的(de)(de)(de)“博(bo)(bo)雅”文(wen)(wen)化體系。從物(wu)態文(wen)(wen)化、制度文(wen)(wen)化、精神文(wen)(wen)化“三(san)個層面(mian)豐富辦學理(li)念，全(quan)面(mian)踐行“ 博(bo)(bo)雅”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育。
“博(bo)(bo)雅(ya)(ya)教育”是(shi)岐山(shan)一校(xiao)的(de)(de)辦學特色(se)，也是(shi)岐山(shan)一校(xiao)的(de)(de)品牌(pai)，它是(shi)岐山(shan)一校(xiao)的(de)(de)所(suo)有文化(hua)、教育、活動的(de)(de)精神引領。博(bo)(bo)雅(ya)(ya)就(jiu)是(shi)一種融匯(hui)與(yu)卓越。博(bo)(bo)是(shi)內(nei)在的(de)(de)博(bo)(bo)學多識、見多識廣；雅(ya)(ya)是(shi)外在的(de)(de)大氣尊貴(gui)、雅(ya)(ya)量(liang)豁然(ran)。博(bo)(bo)雅(ya)(ya)二字融匯(hui)了卓爾不群的(de)(de)學識與(yu)有口皆碑的(de)(de)品行(xing)。所(suo)以內(nei)外兼修(xiu)、德(de)才兼備、品學兼優(you)就(jiu)是(shi)對博(bo)(bo)雅(ya)(ya)少年的(de)(de)詮(quan)釋(shi)。
踏實肯干的(de)(de)岐一(yi)人以“讓世界走進校(xiao)園，讓學生走向世界”的(de)(de)辦學使命(ming)來踐行社會主(zhu)義核心價值(zhi)觀。以博雅(ya)教育的(de)(de)精髓全面(mian)培養(yang)“身心健康、氣質高雅(ya)、個性突(tu)出、獨立創新、卓越美德、外(wai)語見長、健全情感(gan)”的(de)(de)博雅(ya)少年，讓每一(yi)個孩子擁有低頭(tou)奮斗的(de)(de)智慧與抬頭(tou)看天的(de)(de)情懷。
在過去的(de)(de)(de)(de)(de)幾年中，岐山一(yi)(yi)校從一(yi)(yi)校一(yi)(yi)部發(fa)展到今天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)校四(si)部，幾個(ge)校區從最初(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)“形式(shi)”合(he)并(bing)逐步走向“內涵”合(he)并(bing)，從而初(chu)步實現了以優(you)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)源(yuan)讓(rang)每一(yi)(yi)名(ming)學(xue)生都能(neng)享受(shou)岐一(yi)(yi)品牌教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)目標。集團(tuan)化辦學(xue)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)頂層設計、校園文化的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)設、“DI課堂”的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)構、博雅課程的(de)(de)(de)(de)(de)推進、學(xue)科課外活(huo)動的(de)(de)(de)(de)(de)延伸、各類專(zhuan)用教(jiao)室的(de)(de)(de)(de)(de)開辟(pi)、80年校慶系列活(huo)動的(de)(de)(de)(de)(de)策劃與實施、學(xue)校宣傳平臺的(de)(de)(de)(de)(de)啟動，這(zhe)些動人的(de)(de)(de)(de)(de)鏡頭讓(rang)沈陽教(jiao)育人的(de)(de)(de)(de)(de)視(shi)線再(zai)次(ci)聚焦(jiao)皇姑(gu)，聚焦(jiao)岐一(yi)(yi)。
隨著岐(qi)山(shan)一(yi)校(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)集團在(zai)社會(hui)上的(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)力不斷的(de)(de)(de)(de)(de)提升，學(xue)校(xiao)(xiao)又把“省市(shi)知名、全(quan)國(guo)名校(xiao)(xiao)、世界一(yi)流(liu)”確立為(wei)今后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)目(mu)標。岐(qi)山(shan)一(yi)校(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)集團將全(quan)面實(shi)(shi)施“博雅(ya)教(jiao)育(yu)(yu)”去創造“岐(qi)一(yi)”的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)品牌，更(geng)要用(yong)“博雅(ya)教(jiao)育(yu)(yu)”的(de)(de)(de)(de)(de)理念去喚(huan)醒、去激(ji)發我(wo)們(men)每一(yi)位教(jiao)育(yu)(yu)人的(de)(de)(de)(de)(de)夢想，這(zhe)個夢想就是(shi)用(yong)“博雅(ya)文化”教(jiao)育(yu)(yu)出博雅(ya)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)，讓祖國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)未來去實(shi)(shi)踐我(wo)們(men)偉(wei)大的(de)(de)(de)(de)(de)中國(guo)夢，這(zhe)個夢必(bi)然充滿生(sheng)機、絢爛多(duo)彩！所有(you)岐(qi)一(yi)人都(dou)會(hui)用(yong)胸懷高(gao)遠(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)志向、夯實(shi)(shi)前進的(de)(de)(de)(de)(de)步伐，海(hai)納(na)百川的(de)(de)(de)(de)(de)胸懷，鷹(ying)擊長空的(de)(de)(de)(de)(de)氣勢，迎接新的(de)(de)(de)(de)(de)挑戰，實(shi)(shi)現新的(de)(de)(de)(de)(de)跨越，在(zai)課改的(de)(de)(de)(de)(de)春潮中創建博雅(ya)的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園，為(wei)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)博雅(ya)人生(sheng)奠(dian)基！
林暗草驚風 
