在素質教(jiao)育(yu)(yu)改革和(he)教(jiao)育(yu)(yu)均衡發展的(de)(de)大潮推動(dong)下(xia)，在上級(ji)領導的(de)(de)關愛和(he)扶持(chi)下(xia)，珠五人(ren)(ren)憑著自強不息的(de)(de)精神和(he)地處皇姑教(jiao)育(yu)(yu)園區得天獨(du)厚的(de)(de)資源(yuan)優勢，不斷挖掘、拓展教(jiao)育(yu)(yu)空間，大膽打破應(ying)試教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)藩(fan)籬(li)，撥去浮華、回歸本真，追求(qiu)每一個學(xue)生的(de)(de)全面、卓越發展，努力踐(jian)行“辦(ban)好人(ren)(ren)民(min)滿意的(de)(de)學(xue)校(xiao)”莊嚴承諾：以深邃、博大的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)智慧給每一顆童心(xin)以愛的(de)(de)溫(wen)暖(nuan)與滋(zi)養。
學校(xiao)強(qiang)調(diao)“以人為本、追求(qiu)卓越(yue)，五(wu)(wu)育并舉(ju)、和諧發展”的(de)學校(xiao)管理(li)理(li)念，大力強(qiang)化國學特色(se)，開發英語教(jiao)學本色(se)，突出(chu)珠(zhu)五(wu)(wu)教(jiao)育品(pin)牌的(de)區域輻射作用……令珠(zhu)江五(wu)(wu)校(xiao)在(zai)教(jiao)育發展均衡化、優質(zhi)化的(de)進程中，以優秀的(de)教(jiao)育品(pin)質(zhi)，獨(du)立潮頭。
2011年9月，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)結束(shu)了(le)(le)(le)歷(li)時2年零10個(ge)(ge)(ge)月的(de)借讀，回遷新校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)。2013年7月，珠(zhu)(zhu)江五校(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)怒江小學(xue)(xue)合并。擁(yong)(yong)有(you)(you)在校(xiao)(xiao)(xiao)生四(si)(si)千余(yu)名學(xue)(xue)生，九十(shi)五個(ge)(ge)(ge)教學(xue)(xue)班(ban)，教師二百四(si)(si)十(shi)余(yu)名（國家級、省、市、區(qu)級優秀教師、學(xue)(xue)科帶頭(tou)人(ren)及(ji)骨干教師100余(yu)人(ren)）。占地22132平方米，建筑面積16406平方米(怒江校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)將(jiang)建設(she)(she)(she)為珠(zhu)(zhu)江五校(xiao)(xiao)(xiao)低年級部，相關數據未添加(jia)），班(ban)班(ban)安(an)裝了(le)(le)(le)多媒體(ti)設(she)(she)(she)備(bei)(bei)，光(guang)纖入校(xiao)(xiao)(xiao)，設(she)(she)(she)有(you)(you)18個(ge)(ge)(ge)專用教室、1個(ge)(ge)(ge)體(ti)育館(guan)、1個(ge)(ge)(ge)圖書館(guan)……（以信息化設(she)(she)(she)施(shi)為例(li)：擁(yong)(yong)有(you)(you)微機教室4個(ge)(ge)(ge)、多功能教室1個(ge)(ge)(ge)，電(dian)子(zi)備(bei)(bei)課室1個(ge)(ge)(ge)、微格教室1個(ge)(ge)(ge)、電(dian)子(zi)白板18個(ge)(ge)(ge)，全(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)實現(xian)了(le)(le)(le)班(ban)班(ban)通。每個(ge)(ge)(ge)辦公(gong)(gong)室配(pei)備(bei)(bei)了(le)(le)(le)電(dian)子(zi)辦公(gong)(gong)設(she)(she)(she)備(bei)(bei)：如筆記本電(dian)腦、打印機、掃描儀等。）今(jin)日的(de)珠(zhu)(zhu)江五校(xiao)(xiao)(xiao)設(she)(she)(she)施(shi)、設(she)(she)(she)備(bei)(bei)齊全(quan)、師資力量雄厚，規模(mo)空(kong)前，辦學(xue)(xue)特色鮮明，是一所社會關注度較高的(de)、素質教育名校(xiao)(xiao)(xiao)。
校歌
《珠江五校(xiao)——夢開始的地方(fang)》
學校(xiao)辦學理念： “尊重、平等、愛”讓教(jiao)育公平的陽光映(ying)照每個(ge)珠(zhu)五學子童年生(sheng)活。
尊(zun)重：尊(zun)重教育(yu)規(gui)律 尊(zun)重兒童(tong)成(cheng)長規(gui)律。
平(ping)等(deng)(deng)：人(ren)人(ren)平(ping)等(deng)(deng)（師生、生生）家校平(ping)等(deng)(deng)。
愛(ai)：沒條件的愛(ai) 以為人父母之心愛(ai)每(mei)個孩(hai)子。
珠江五校辦學目標：建設一所以兒童(tong)為中心(xin)，尊(zun)重(zhong)兒童(tong)成長規(gui)律、尊(zun)重(zhong)教(jiao)育(yu)(yu)規(gui)律，具有中國(guo)優秀教(jiao)育(yu)(yu)傳統元素，兼具國(guo)際化(hua)視野(ye)、民主開放的學校。
學(xue)校精(jing)細化(hua)管理模式：四(si)部一室(shi)雙軌制管理，成立課(ke)程與(yu)教學(xue)部、活(huo)動與(yu)安全(quan)部、健康與(yu)環境部、后勤與(yu)保障部、綜合(he)辦公室(shi)。
珠(zhu)江五校辦學特色：開放辦學，民(min)主教(jiao)育。
珠(zhu)江五(wu)校工作承(cheng)諾：民(min)主教育是我(wo)們的教育之夢，更(geng)是珠(zhu)五(wu)人每天的教育實踐。
學(xue)校特色教育(yu)品牌：民主課堂，藝術(shu)、體(ti)育(yu)社團、國(guo)學(xue)校本。
回首(shou)珠江(jiang)五(wu)校(xiao)(xiao)的奮斗歷程，光(guang)榮與夢想一直引(yin)領著珠五(wu)人前進的足跡：曾(ceng)榮獲“中(zhong)國(guo)(guo)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)建設(she)百(bai)家(jia)(jia)示范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“中(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)會實驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“國(guo)(guo)家(jia)(jia)級國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)示范(fan)校(xiao)(xiao)”、“全國(guo)(guo)優秀少先(xian)大(da)隊“、“遼(liao)寧(ning)省(sheng)德(de)(de)育(yu)示范(fan)校(xiao)(xiao)”、“遼(liao)寧(ning)省(sheng)雙語教(jiao)學(xue)(xue)(xue)示范(fan)校(xiao)(xiao)“、“遼(liao)寧(ning)省(sheng)教(jiao)育(yu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)研究(jiu)基(ji)地(di)”、“遼(liao)寧(ning)省(sheng)語言文(wen)字(zi)宣傳先(xian)進單位”、“ 遼(liao)寧(ning)省(sheng)省(sheng)級家(jia)(jia)長學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)實驗校(xiao)(xiao)”、“沈陽(yang)市(shi)(shi)精(jing)神文(wen)明單位”、“沈陽(yang)市(shi)(shi)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)常(chang)規(gui)管理示范(fan)校(xiao)(xiao)”、“沈陽(yang)市(shi)(shi)國(guo)(guo)防教(jiao)育(yu)基(ji)地(di)”、“沈陽(yang)市(shi)(shi)首(shou)批藝術特色校(xiao)(xiao)”等(deng)多(duo)項榮譽。中(zhong)央電視臺《焦(jiao)點訪談》《光(guang)明日報》《德(de)(de)育(yu)報》等(deng)14家(jia)(jia)國(guo)(guo)家(jia)(jia)級新聞媒體報道了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)特色德(de)(de)育(yu)活動(dong)。
學校還(huan)充分發揮優(you)秀教育資(zi)源的輻射作(zuo)用，積極開展教育教學交流活動，先后與新疆(jiang)昌吉市、四川安縣、沈陽(yang)市康平、法庫等(deng)地區(qu)(qu)的學校以及學區(qu)(qu)內的學校攜(xie)手共建(jian)。2012年4月，與沈陽(yang)師范大學牽手，創建(jian)高(gao)起(qi)點教科(ke)研互動平臺，成(cheng)為沈師大教育碩(shuo)士(shi)培(pei)養工作(zuo)站。
林暗草驚風 
