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東(dong)北育才雙(shuang)語學(xue)(xue)校(xiao)是(shi)東(dong)北育才學(xue)(xue)校(xiao)為(wei)滿足社會對優質教(jiao)育資源的強烈需求，于2005年創辦的一(yi)所含小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)、初中和高中的全日(ri)制寄宿學(xue)(xue)校(xiao)，現有(you)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)、初中和高中共119個班級，4500余名學(xue)(xue)生，是(shi)東(dong)北育才教(jiao)育集團內最大的一(yi)個校(xiao)區。

學(xue)(xue)(xue)校堅持以“學(xue)(xue)(xue)生全(quan)面和諧(xie)發展為(wei)本，追求學(xue)(xue)(xue)生特(te)色(se)培(pei)(pei)養(yang)”的(de)教育理念，借鑒育才學(xue)(xue)(xue)校小學(xue)(xue)(xue)、初中(zhong)、高中(zhong)多年來成熟的(de)辦學(xue)(xue)(xue)經驗，并突出國際化(hua)、信息(xi)化(hua)的(de)辦學(xue)(xue)(xue)特(te)色(se)，在(zai)為(wei)學(xue)(xue)(xue)生成長為(wei)21世紀優秀的(de)國際化(hua)人才打基礎的(de)過程中(zhong)，注(zhu)重(zhong)培(pei)(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)生的(de)全(quan)球意(yi)(yi)識(shi)、生態意(yi)(yi)識(shi)、創(chuang)新意(yi)(yi)識(shi)、終身學(xue)(xue)(xue)習觀念和合作精神。

東北育才雙(shuang)語學(xue)校(xiao)位于風景(jing)秀麗(li)的(de)輝山(shan)經濟開發區，占地238畝(mu)，建(jian)筑面積10萬平方米(mi)。學(xue)校(xiao)依山(shan)而建(jian)，北臨碧波蕩(dang)漾(yang)的(de)蒲(pu)河(he)，風景(jing)優美，空氣清新。校(xiao)園(yuan)(yuan)內芳草如茵，綠樹掩映(ying)，流水潺(chan)潺(chan)，魚兒嬉戲，環境清幽，景(jing)色宜人。學(xue)校(xiao)建(jian)筑風格(ge)獨特，樓群錯(cuo)落(luo)有(you)致，體現了綠色校(xiao)園(yuan)(yuan)、人文(wen)校(xiao)園(yuan)(yuan)的(de)建(jian)筑設計理念。整個(ge)(ge)校(xiao)園(yuan)(yuan)分(fen)為教學(xue)區、運動區和生活區三部分(fen)，包(bao)括行政管理中(zhong)心、綜合教學(xue)樓、實驗樓、藝術體育中(zhong)心、餐飲中(zhong)心等。學(xue)校(xiao)主要(yao)教學(xue)和管理區域由(you)雙(shuang)層(ceng)空中(zhong)走(zou)廊(lang)貫穿，呈放(fang)射狀分(fen)布(bu)，為學(xue)生提供了一(yi)個(ge)(ge)相互學(xue)習和溝通的(de)平臺。

雙語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)設(she)置在(zai)(zai)保(bao)證完成(cheng)(cheng)國(guo)家(jia)規定的(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)內容的(de)(de)基礎上，注(zhu)重強化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校國(guo)際(ji)化(hua)、信息化(hua)的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校實行中(zhong)(zhong)外(wai)英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)師(shi)合作(zuo)授課(ke)，使外(wai)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)(cheng)為雙語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校校園生活(huo)(huo)的(de)(de)重要組(zu)成(cheng)(cheng)部分(fen)。小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部從(cong)一(yi)年(nian)級開(kai)始強化(hua)英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，注(zhu)重培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)口語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)表達能(neng)力(li)(li)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生能(neng)說一(yi)口純正(zheng)、地道的(de)(de)英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，并在(zai)(zai)各級各類英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)大(da)(da)賽中(zhong)(zhong)成(cheng)(cheng)績(ji)斐然。初(chu)中(zhong)(zhong)部注(zhu)重從(cong)聽、說、讀、寫四個方面提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)應用能(neng)力(li)(li)，并在(zai)(zai)部分(fen)英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)成(cheng)(cheng)績(ji)優異(yi)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生中(zhong)(zhong)開(kai)設(she)西班(ban)牙語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)作(zuo)為第二外(wai)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)選修課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，為培(pei)養雙外(wai)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人才打下(xia)良好的(de)(de)基礎。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校根據小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、初(chu)中(zhong)(zhong)、高(gao)中(zhong)(zhong)不同年(nian)齡段(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生成(cheng)(cheng)長的(de)(de)特(te)點開(kai)設(she)“看世界”、“輪滑”、“攝影”、“航模”、“跆(tai)拳(quan)道”、“羽(yu)毛(mao)球(qiu)”、“舞蹈”等(deng)特(te)色課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，同時適時舉(ju)辦豐(feng)富多(duo)彩(cai)的(de)(de)文、體、藝(yi)活(huo)(huo)動，在(zai)(zai)活(huo)(huo)動中(zhong)(zhong)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生領袖素(su)質、合作(zuo)精神、公平競爭意識和審美能(neng)力(li)(li)，保(bao)證學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)(zai)全(quan)面和諧發展的(de)(de)基礎上個性得(de)到(dao)充(chong)分(fen)張揚，潛能(neng)得(de)到(dao)充(chong)分(fen)挖掘。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校注(zhu)重搭(da)建(jian)國(guo)際(ji)平臺，先后與澳大(da)(da)利亞埃森姆學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院（ELTHAM COLLEGE）、新(xin)(xin)西蘭格蘭依(yi)登中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)（GLEN EDEN INTERMEDIATE SCHOOL）等(deng)國(guo)際(ji)名校建(jian)立友好合作(zuo)關系(xi)，積極組(zu)織學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生赴(fu)美國(guo)、日本、韓國(guo)、澳大(da)(da)利亞、新(xin)(xin)西蘭等(deng)國(guo)進行海外(wai)游學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生開(kai)拓(tuo)視(shi)野，了解世界，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)(zai)多(duo)元(yuan)文化(hua)的(de)(de)交融中(zhong)(zhong)成(cheng)(cheng)長為國(guo)際(ji)化(hua)的(de)(de)優秀人才。

東(dong)北育(yu)才雙(shuang)語學(xue)(xue)校(xiao)按照東(dong)北育(yu)才學(xue)(xue)校(xiao)集團(tuan)化模式進(jin)(jin)行(xing)管(guan)理(li)，辦學(xue)(xue)初(chu)期學(xue)(xue)校(xiao)的(de)干部與教(jiao)師(shi)由東(dong)北育(yu)才學(xue)(xue)校(xiao)統一(yi)配置，經過(guo)七年來的(de)發(fa)展，已形成(cheng)了一(yi)支學(xue)(xue)歷(li)層(ceng)次高，結構合理(li)，業務精良，勇于創新，不斷(duan)進(jin)(jin)取，能勝任寄宿制學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)與管(guan)理(li)的(de)優秀團(tuan)隊。沈(shen)陽市(shi)教(jiao)育(yu)專家、特(te)級教(jiao)師(shi)錢(qian)勝年和(he)張在華(hua)等沈(shen)陽市(shi)教(jiao)育(yu)界資深人士親臨(lin)一(yi)線，參與學(xue)(xue)校(xiao)管(guan)理(li)。

東北育(yu)才雙語(yu)學校(xiao)(xiao)自2005年(nian)建校(xiao)(xiao)以(yi)來，以(yi)優異(yi)的辦學成績贏得了社(she)會的廣泛認(ren)可，學校(xiao)(xiao)先(xian)后被評為“全國(guo)青少年(nian)英語(yu)讀寫示(shi)(shi)范基地”、“遼寧省雙語(yu)教學實驗先(xian)進學校(xiao)(xiao)”、“沈(shen)陽市基礎(chu)教育(yu)下一代互聯(lian)網應用示(shi)(shi)范校(xiao)(xiao)”、“沈(shen)陽市先(xian)進單位(wei)”、“沈(shen)陽市健康生活方式行動(dong)示(shi)(shi)范單位(wei)”。

東北育才雙語學校建(jian)校以年(nian)(nian)來，辦(ban)學質量穩步(bu)上(shang)升，辦(ban)學規模不斷擴大(da)，學生經過雙語學校三至(zhi)六年(nian)(nian)的培養，提高幅(fu)度(du)大(da)、進步(bu)速度(du)快、可(ke)持續發展能力強，贏得(de)了(le)全社會的矚目，得(de)到(dao)了(le)家(jia)長和社會的廣泛(fan)認(ren)可(ke)。