建設
自(zi)(zi)建校(xiao)以來，雨田人(ren)清(qing)醒地(di)從“認識(shi)自(zi)(zi)我”做起，樹(shu)立(li)“自(zi)(zi)我教(jiao)育”的(de)(de)旗幟，運用(yong)“學(xue)(xue)習合作體(ti)”,搶(qiang)占教(jiao)育制高點，培育具(ju)有獨立(li)人(ren)格的(de)(de)未(wei)來社會主人(ren)。貫徹落實了董事長的(de)(de)“按市場規(gui)律辦學(xue)(xue)，按教(jiao)育規(gui)律育人(ren)，按創新思(si)路改革，按超常規(gui)速度發展”的(de)(de)辦學(xue)(xue)思(si)路，已形成了“要為學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)考試負(fu)責(ze)，更要為學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)生(sheng)命質量負(fu)責(ze)，為學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)終(zhong)生(sheng)幸福(fu)奠(dian)基”的(de)(de)辦學(xue)(xue)宗旨。
創辦優質教(jiao)(jiao)(jiao)育，必須要有名(ming)(ming)副(fu)其實的(de)(de)(de)(de)品牌，要有使師(shi)生(sheng)真(zhen)正(zheng)受益的(de)(de)(de)(de)特(te)色(se)，要勇(yong)于(yu)攀越教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)制高點。張(zhang)楠(nan)董(dong)事長(chang)提出實施“新型(xing)人才(cai)再生(sheng)再建(jian)工(gong)程(cheng)”，核心是(shi)(shi)“慎獨、為善(shan)去惡、合(he)作體”。“慎獨”即我(wo)(wo)校(xiao)實施的(de)(de)(de)(de)“自(zi)(zi)我(wo)(wo)教(jiao)(jiao)(jiao)育”所追求的(de)(de)(de)(de)最高境界；“為善(shan)去惡”是(shi)(shi)明朝(chao)心學(xue)家(jia)王陽(yang)明倡(chang)導的(de)(de)(de)(de)完善(shan)人格的(de)(de)(de)(de)方法(fa)與過程(cheng)；“合(he)作體”是(shi)(shi)強化(hua)(hua)合(he)作學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)組織與形式。它(ta)們涵蓋(gai)了(le)我(wo)(wo)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)兩(liang)項(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)育實驗(yan)(yan)。我(wo)(wo)校(xiao)以(yi)科(ke)研為依托，努(nu)力打(da)造“自(zi)(zi)我(wo)(wo)教(jiao)(jiao)(jiao)育特(te)色(se)學(xue)校(xiao)”文化(hua)(hua)模式，科(ke)研課題《中(zhong)學(xue)生(sheng)自(zi)(zi)我(wo)(wo)教(jiao)(jiao)(jiao)育、自(zi)(zi)我(wo)(wo)管(guan)理(li)(li)實驗(yan)(yan)研究》被正(zheng)式列入國家(jia)“十一五”規劃的(de)(de)(de)(de)重點課題。“合(he)作學(xue)習(xi)”模式實驗(yan)(yan)也已(yi)在我(wo)(wo)校(xiao)各年級扎(zha)扎(zha)實實地開展著。這(zhe)些特(te)色(se)教(jiao)(jiao)(jiao)育充分調動起每一名(ming)(ming)學(xue)生(sheng)自(zi)(zi)主(zhu)(zhu)學(xue)習(xi)、自(zi)(zi)主(zhu)(zhu)管(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)積(ji)極(ji)性。這(zhe)項(xiang)工(gong)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)實施，確(que)已(yi)成(cheng)為真(zhen)正(zheng)實現張(zhang)楠(nan)倡(chang)導的(de)(de)(de)(de)“零失敗率(lv)”目標的(de)(de)(de)(de)有效方法(fa)。科(ke)研興校(xiao)，創出了(le)雨(yu)田(tian)的(de)(de)(de)(de)品牌。
榮譽
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)先后被評為(wei)“全(quan)國(guo)民(min)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)先進單位(wei)”、“全(quan)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)文化建設金獎”、“全(quan)國(guo)管(guan)理創新品(pin)牌(pai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“中國(guo)著名品(pin)牌(pai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“遼寧省民(min)辦教育(yu)(yu)優秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“沈(shen)陽(yang)市民(min)辦教育(yu)(yu)優秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“沈(shen)陽(yang)市群(qun)眾體(ti)育(yu)(yu)工(gong)作先進學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“沈(shen)陽(yang)市學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)體(ti)育(yu)(yu)工(gong)作先進單位(wei)”等。
我(wo)校廣(guang)大(da)師生將以“勤奮進取，嚴(yan)謹求實(shi)，文明和(he)諧，高效創新(xin)”的(de)(de)(de)精神，開(kai)展教育(yu)(yu)教學(xue)活動(dong)，讓社(she)會和(he)家長(chang)(chang)(chang)認同，讓家長(chang)(chang)(chang)感到(dao)把(ba)孩子送到(dao)雨(yu)田(tian)放心(xin)。我(wo)們決心(xin)把(ba)雨(yu)田(tian)中學(xue)辦成一(yi)(yi)所(suo)一(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)(de)“教師成長(chang)(chang)(chang)、學(xue)生全面發展、家長(chang)(chang)(chang)進修的(de)(de)(de)學(xue)校”，辦成一(yi)(yi)所(suo)具有(you)“自我(wo)教育(yu)(yu)”特色(se)的(de)(de)(de)品(pin)牌學(xue)校，以回報社(she)會及各級領導的(de)(de)(de)關愛，為國(guo)家培(pei)養出一(yi)(yi)批批有(you)用(yong)之(zhi)才。
林暗草驚風 
