遼寧(ning)(ning)省(sheng)實(shi)驗(yan)中(zhong)(zhong)學(xue)分校(xiao)（北(bei)校(xiao)）創(chuang)建(jian)(jian)于1999年(nian)(nian)，前身為遼寧(ning)(ning)省(sheng)實(shi)驗(yan)中(zhong)(zhong)學(xue)中(zhong)(zhong)外友好合(he)作學(xue)校(xiao)，校(xiao)址位于遼寧(ning)(ning)省(sheng)實(shi)驗(yan)中(zhong)(zhong)學(xue)校(xiao)園內。2003年(nian)(nian)5月(yue)，在遼寧(ning)(ning)省(sheng)政府和省(sheng)教育(yu)廳的領導(dao)和支持下(xia)，為滿足社會對優質(zhi)教育(yu)資源的需求，遼寧(ning)(ning)省(sheng)實(shi)驗(yan)中(zhong)(zhong)學(xue)與(yu)沈陽(yang)廣信集團(tuan)共同(tong)創(chuang)建(jian)(jian)了遼寧(ning)(ning)省(sheng)實(shi)驗(yan)中(zhong)(zhong)學(xue)分校(xiao)（北(bei)校(xiao)），并于2004年(nian)(nian)動(dong)工建(jian)(jian)設新(xin)校(xiao)區(qu)，2005年(nian)(nian)8月(yue)高中(zhong)(zhong)部(bu)(bu)搬入(ru)新(xin)校(xiao)區(qu)，2006年(nian)(nian)開始招收初中(zhong)(zhong)部(bu)(bu)學(xue)生(sheng)，2010年(nian)(nian)9月(yue)迎來(lai)第(di)一屆新(xin)疆部(bu)(bu)學(xue)生(sheng)。2012年(nian)(nian)7月(yue)，遼寧(ning)(ning)省(sheng)實(shi)驗(yan)中(zhong)(zhong)學(xue)分校(xiao)（北(bei)校(xiao)）開始籌建(jian)(jian)小學(xue)部(bu)(bu)及(ji)幼教部(bu)(bu)，2014年(nian)(nian)9月(yue)小學(xue)部(bu)(bu)（陽(yang)光(guang)小學(xue)）迎來(lai)第(di)一批學(xue)生(sheng)，幼教部(bu)(bu)也于2015年(nian)(nian)開始招生(sheng)。
遼寧省實驗(yan)中學分校(xiao)（北校(xiao)）位于沈陽市(shi)西江(jiang)北街117號，學校(xiao)占地面積(ji)478652.65㎡，建筑面積(ji)為(wei)179045.59㎡，是一所董事(shi)會(hui)領導下的校(xiao)長負責制(zhi)的高(gao)標準、現代(dai)化、開放式的股份制(zhi)學校(xiao)。
硬件現代化是我校教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)資源的(de)一大(da)特色，一流的(de)餐(can)飲中(zhong)心(xin)、藝術(shu)中(zhong)心(xin)，學(xue)(xue)(xue)生公寓(yu)，設施先(xian)進的(de)實(shi)驗室(shi)、體育館(guan)、圖(tu)書館(guan)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓，供學(xue)(xue)(xue)生課間休閑的(de)學(xue)(xue)(xue)海廣場(chang)、未來廣場(chang)、草坪廣場(chang)等(deng)……校園(yuan)布局合理，格(ge)調高雅，是一座充滿(man)文化學(xue)(xue)(xue)術(shu)氛圍(wei)和承載育人(ren)功(gong)能的(de)成長樂園(yuan)。
學(xue)(xue)校由高(gao)中(zhong)(zhong)部、初(chu)中(zhong)(zhong)部、新疆部、小學(xue)(xue)部和幼(you)教部五部分(fen)組成，現(xian)有102個(ge)教學(xue)(xue)班，學(xue)(xue)生總數四千(qian)余(yu)(yu)人(ren)(ren)。學(xue)(xue)校共有專(zhuan)任(ren)教師280余(yu)(yu)名，其中(zhong)(zhong)現(xian)職特級(ji)(ji)(ji)教師5名，高(gao)級(ji)(ji)(ji)教師71名，一級(ji)(ji)(ji)教師160人(ren)(ren)，一級(ji)(ji)(ji)及(ji)以上(shang)(shang)職稱(cheng)教師占教師總人(ren)(ren)數的84%。專(zhuan)任(ren)教師中(zhong)(zhong)具有研究(jiu)生及(ji)以上(shang)(shang)學(xue)(xue)歷(li)的教師共70余(yu)(yu)人(ren)(ren)。曾獲得國家、省、市先進個(ge)人(ren)(ren)稱(cheng)號的有50余(yu)(yu)人(ren)(ren)。此外，我校還特意聘請多位國家級(ji)(ji)(ji)教育專(zhuan)家、特級(ji)(ji)(ji)教師深入課堂，為(wei)教師示范指導。
遼寧省(sheng)實驗中學(xue)分(fen)校（北校）汲取省(sheng)實驗中學(xue)先進教育(yu)理念和(he)辦學(xue)理念的(de)(de)精髓，依托省(sheng)實驗中學(xue)優質的(de)(de)教育(yu)資源。新校區落成以來(lai)，我校立(li)足于自身發展的(de)(de)實際，緊握教育(yu)發展的(de)(de)風向標(biao)，提出新時期的(de)(de)辦學(xue)宗(zong)旨和(he)育(yu)人目標(biao)。
在教(jiao)育(yu)方面，我校堅持以(yi)“為(wei)(wei)學(xue)(xue)生提供適合的教(jiao)育(yu)，為(wei)(wei)學(xue)(xue)生的終身發展奠(dian)基”為(wei)(wei)辦學(xue)(xue)宗旨(zhi)，積極推進素質(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)，構建(jian)以(yi)“秉全人教(jiao)育(yu)、重道德責任、育(yu)創(chuang)新(xin)思維、塑領袖氣(qi)質(zhi)(zhi)”為(wei)(wei)核心的四(si)位一體(ti)的新(xin)時期育(yu)人體(ti)系。
秉全(quan)人教育(yu)——我(wo)校確立“塑造完(wan)美人格，為學生(sheng)終身發(fa)展領航”的大德(de)育(yu)觀，設計系(xi)列主題(ti)教育(yu)活動，確立多種評價體系(xi)，力求使學生(sheng)得(de)到全(quan)方(fang)面的發(fa)展。
重(zhong)道德責(ze)任——我校將“承擔角色法”貫穿于(yu)各種(zhong)教育教學活動(dong)中，培(pei)養學生的道德責(ze)任意(yi)識。
育創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)思維(wei)——我校在(zai)教育教學的(de)(de)各個領域積極培養學生(sheng)的(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)思維(wei)。營造創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型(xing)的(de)(de)校園文(wen)化環境，開展創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型(xing)的(de)(de)課程改(gai)革(ge)，成立科技創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)活(huo)動(dong)小組(zu)，讓學生(sheng)在(zai)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)中(zhong)感受快(kuai)樂(le)，在(zai)快(kuai)樂(le)中(zhong)進(jin)一步拓展創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)思維(wei)。
塑領(ling)(ling)袖氣(qi)質(zhi)——領(ling)(ling)袖氣(qi)質(zhi)是未來社會對人才的(de)要求(qiu)。領(ling)(ling)袖氣(qi)質(zhi)的(de)培(pei)養(yang)并非培(pei)養(yang)領(ling)(ling)袖，而是一種(zhong)氣(qi)質(zhi)的(de)塑造(zao)，包(bao)括創業意識，組(zu)織(zhi)才能，領(ling)(ling)導的(de)藝術，包(bao)容性(xing)，高度的(de)團隊責任意識，以及自(zi)我犧牲精神(shen)。
因此，在(zai)培(pei)養學(xue)生(sheng)過程(cheng)中(zhong)，我們(men)特別強(qiang)調，學(xue)生(sheng)要(yao)具有(you)廣(guang)博的(de)(de)知(zhi)識，自主學(xue)習的(de)(de)能力(li)(li)；要(yao)關注社(she)會，具有(you)積極思考和質疑的(de)(de)能力(li)(li)；要(yao)鍛煉(lian)自己承受壓力(li)(li)的(de)(de)能力(li)(li)和深入了(le)解事物的(de)(de)洞察力(li)(li)；要(yao)有(you)服務意識，注重身邊的(de)(de)小事和細(xi)節(jie)。
學(xue)生(sheng)社團一(yi)直(zhi)是我(wo)校(xiao)的(de)(de)教育(yu)特色(se)。目前已(yi)成立(li)包括實驗分校(xiao)電視臺、廣播站、風華雜志社、小(xiao)記者團、文學(xue)社、舞蹈隊、合唱團、籃球(qiu)俱樂(le)部(bu)、足球(qiu)俱樂(le)部(bu)等多種校(xiao)級(ji)學(xue)生(sheng)社團，還有若干(gan)學(xue)生(sheng)自發組(zu)織的(de)(de)社團，組(zu)織和參與社團活動的(de)(de)過程使學(xue)生(sheng)的(de)(de)能力(li)得(de)到鍛煉，一(yi)個(ge)個(ge)小(xiao)領袖(xiu)也在活動中不斷(duan)誕生(sheng)。
在教學(xue)方面，我(wo)校以全面提高學(xue)生(sheng)(sheng)素質的(de)教學(xue)目(mu)標為基(ji)礎，以實現學(xue)生(sheng)(sheng)個(ge)性(xing)化、優質化發(fa)展(zhan)(zhan)為著眼點，以師資(zi)培(pei)訓和教育科研為突破口，不(bu)斷改革創新，尋求更加優化的(de)教學(xue)模式。高中(zhong)部提倡的(de)“自主(zhu)學(xue)習”策略，在教學(xue)過(guo)程(cheng)中(zhong)注重營造自主(zhu)性(xing)學(xue)習氛圍、優化課堂(tang)教學(xue)環節；初中(zhong)部緊隨新課改的(de)步(bu)伐，積(ji)極開展(zhan)(zhan)“小組(zu)合作(zuo)學(xue)習”，學(xue)生(sheng)(sheng)在小組(zu)中(zhong)互助合作(zuo)，通過(guo)共(gong)同努力達成(cheng)預設(she)的(de)學(xue)習目(mu)標。符合學(xue)生(sheng)(sheng)身(shen)心發(fa)展(zhan)(zhan)規律是我(wo)們的(de)教育原則，把(ba)學(xue)生(sheng)(sheng)培(pei)養成(cheng)既(ji)適(shi)應時代需求又具有可持續發(fa)展(zhan)(zhan)能力的(de)一代新人是我(wo)們不(bu)變的(de)目(mu)標。
在(zai)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)方面，我(wo)校專門成(cheng)立科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)處(chu)落實“科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)興校、科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)促教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”戰略。從(cong)“校本小課題(ti)”入手，積極參與國家、省市級各(ge)項科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)課題(ti)，努(nu)力提(ti)高學校整體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)水平，提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)能力。校刊《師語》雜志(zhi)，以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學的(de)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)成(cheng)果(guo)為主要內容，為全校師生(sheng)提(ti)供一(yi)個學習與交(jiao)流的(de)平臺(tai)，也為更多的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師向(xiang)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)型(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師轉型(xing)提(ti)供了一(yi)個契機(ji)。
在管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)方面，作(zuo)為(wei)(wei)一所寄(ji)宿制學校(xiao)，為(wei)(wei)了(le)(le)保(bao)障學生(sheng)舒適有序的(de)(de)(de)(de)學習生(sheng)活，我校(xiao)積極實行(xing)科學民(min)主(zhu)的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)機制。為(wei)(wei)了(le)(le)使學生(sheng)進一步提高學習效率，優化學習效果，學生(sheng)在校(xiao)的(de)(de)(de)(de)晚(wan)自習，每天每班均(jun)安排教(jiao)師(shi)(shi)進班輔(fu)導。年級主(zhu)任(ren)、班主(zhu)任(ren)及其他任(ren)課教(jiao)師(shi)(shi)每天晚(wan)自習后還要到宿舍去督促檢查學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)學習與就寢情況。教(jiao)師(shi)(shi)們的(de)(de)(de)(de)辛苦(ku)付出、嚴格管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)；宿舍管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)認(ren)真盡責，形成了(le)(le)幾(ji)乎(hu)“全天候、無縫(feng)式”的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)模式，這更是(shi)學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)一大亮點。
我校(xiao)(xiao)(xiao)被(bei)選(xuan)為第五(wu)屆(jie)、第六屆(jie)全國(guo)(guo)青少年英語口語大賽(sai)暨奧(ao)運(yun)志愿者選(xuan)拔賽(sai)“迎奧(ao)運(yun)先進(jin)集(ji)體(ti)”和“雙語模范教學(xue)(xue)(xue)(xue)基地”；被(bei)授予“作文教學(xue)(xue)(xue)(xue)先進(jin)單位”；“全國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生營養(yang)與健康示(shi)(shi)范學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”；“學(xue)(xue)(xue)(xue)生營養(yang)與健康工作護苗(miao)獎先進(jin)單位”；“國(guo)(guo)家首批節能減排與可持續發展學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)-社會行動項目示(shi)(shi)范學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”“全國(guo)(guo)后勤管理先進(jin)集(ji)體(ti)”“花園(yuan)式單位”等榮譽(yu)稱號。被(bei)評為“全國(guo)(guo)優秀民辦中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)”“全國(guo)(guo)特色(se)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)示(shi)(shi)范學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”“全國(guo)(guo)特色(se)先進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”“遼寧省(sheng)優秀民辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”“沈陽市(shi)民辦星級學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”“遼寧省(sheng)義務教育課改(gai)示(shi)(shi)范校(xiao)(xiao)(xiao)”等。
多年(nian)的(de)(de)風霜洗禮，我校在探索與(yu)奮斗中不斷實現學校的(de)(de)優質跨越式發(fa)展，如今的(de)(de)遼(liao)寧(ning)省實驗中學分校（北(bei)校）正以嶄(zhan)新的(de)(de)姿態，屹(yi)立于新世紀(ji)教(jiao)育改革(ge)的(de)(de)潮頭，昂首闊步(bu)、與(yu)時俱進(jin)，積極迎(ying)接(jie)未來的(de)(de)機遇和(he)挑(tiao)戰，為遼(liao)寧(ning)的(de)(de)基礎教(jiao)育改革(ge)譜寫新的(de)(de)篇章！
林暗草驚風 
