昌(chang)(chang)(chang)圖實(shi)(shi)驗中(zhong)學(xue)始建于1958年昌(chang)(chang)(chang)圖縣(xian)老四平鎮泉溝(gou)村,1959年遷(qian)入昌(chang)(chang)(chang)圖鎮,1960年被命名為遼寧省沈(shen)陽市(shi)第四實(shi)(shi)驗中(zhong)學(xue),歷經五(wu)次(ci)易名,于1993年三十五(wu)周(zhou)年校(xiao)慶時恢復(fu)了昌(chang)(chang)(chang)圖實(shi)(shi)驗中(zhong)學(xue)校(xiao)名。
一、加強班子建設,不斷提高管理水平
該校校長具有多年的(de)教育教學(xue)管理(li)(li)(li)經驗(yan),具有較強(qiang)的(de)事(shi)業(ye)心(xin)和敬業(ye)精神,肯(ken)學(xue)習(xi)、愛鉆研,勇(yong)于改革(ge)(ge),積極進(jin)取(qu)(qu),善于聽取(qu)(qu)別人的(de)意(yi)見(jian),學(xue)習(xi)借(jie)鑒先進(jin)經驗(yan)。對(dui)學(xue)校班子成員分(fen)工(gong)明確(que),責任到人,學(xue)校組織機構健全,運(yun)轉正常(chang)。學(xue)校領導班子提出(chu)了(le)“外塑形象,內強(qiang)素質,強(qiang)化管理(li)(li)(li),提高質量”的(de)工(gong)作(zuo)思路,精誠團(tuan)結,民主決策,科學(xue)管理(li)(li)(li),銳意(yi)改革(ge)(ge),平時注意(yi)加強(qiang)理(li)(li)(li)論學(xue)習(xi)和業(ye)務學(xue)習(xi),不斷提高業(ye)務水平和工(gong)作(zuo)能力;時刻想(xiang)著為(wei)教師服務,為(wei)學(xue)生服務,樹立(li)大(da)局意(yi)識(shi)和集體觀(guan)念(nian),形成了(le)強(qiang)大(da)的(de)凝(ning)聚力、號召(zhao)力、向心(xin)力,在各項工(gong)作(zuo)中(zhong)為(wei)教師做(zuo)出(chu)了(le)表(biao)率,成為(wei)“三個(ge)代表(biao)”的(de)實踐者。
該校(xiao)(xiao)秉乘(cheng)“礪志、篤學(xue)(xue)、榮校(xiao)(xiao)、報國”的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)訓,堅(jian)持“以實施素(su)質教(jiao)育為核心,以全(quan)面(mian)提(ti)高教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)質量為目的(de)(de)(de),以規范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)管理(li)、改(gai)善辦學(xue)(xue)條件為保(bao)障” 的(de)(de)(de)工作思路,本(ben)著“成(cheng)人(ren)(ren)、成(cheng)才、成(cheng)功”的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)理(li)念(nian)和(he)(he)(he)“合作、探究、務實、創(chuang)新”的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)理(li)念(nian),全(quan)面(mian)貫(guan)徹國家(jia)的(de)(de)(de)教(jiao)育方針,堅(jian)持“依法(fa)治校(xiao)(xiao),以德立(li)校(xiao)(xiao),科研興校(xiao)(xiao)”的(de)(de)(de)基本(ben)方略,創(chuang)設良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)育人(ren)(ren)環(huan)境,構(gou)建(jian)和(he)(he)(he)諧(xie)校(xiao)(xiao)園(yuan),逐步(bu)形成(cheng)了“主動、多(duo)思、刻苦、求(qiu)真”的(de)(de)(de)濃郁學(xue)(xue)風,“嚴謹、善誘、和(he)(he)(he)諧(xie)、奮進”的(de)(de)(de)醇厚教(jiao)風和(he)(he)(he)“文(wen)明、勤(qin)奮、務實、創(chuang)新”的(de)(de)(de)文(wen)明校(xiao)(xiao)風。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)通過抓制度建(jian)設,加強學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)內部管理(li),建(jian)立(li)了正常的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)秩(zhi)序,得到了社會各界及(ji)學(xue)(xue)生家(jia)長的(de)(de)(de)廣泛認可(ke)。
二、積極推行人事制度改革,加強師資隊伍管理
為了抓好師資隊伍(wu)建設,加(jia)強教師隊伍(wu)管(guan)理,學(xue)校積極(ji)推(tui)行人事制(zhi)度改(gai)革。
1、優(you)化人(ren)(ren)事管理,實(shi)施教(jiao)師(shi)聘(pin)(pin)(pin)(pin)任(ren)(ren)制度。為了(le)聘(pin)(pin)(pin)(pin)任(ren)(ren)工(gong)作的(de)(de)(de)順(shun)利(li)實(shi)施,學(xue)校(xiao)成立了(le)由校(xiao)長(chang)任(ren)(ren)組長(chang)、班子成員及教(jiao)師(shi)代表參加的(de)(de)(de)領導小組,遵循(xun) “任(ren)(ren)人(ren)(ren)唯(wei)賢,人(ren)(ren)盡(jin)其用” 的(de)(de)(de)原(yuan)(yuan)則(ze)。制訂了(le)實(shi)施方(fang)案(an),明確(que)了(le)聘(pin)(pin)(pin)(pin)任(ren)(ren)原(yuan)(yuan)則(ze)、聘(pin)(pin)(pin)(pin)任(ren)(ren)程序、聘(pin)(pin)(pin)(pin)任(ren)(ren)辦法(fa)及解聘(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)條件和(he)紀律要(yao)求。在聘(pin)(pin)(pin)(pin)任(ren)(ren)過程中,嚴格(ge)按程序操(cao)作,由校(xiao)長(chang)聘(pin)(pin)(pin)(pin)任(ren)(ren)副(fu)校(xiao)長(chang),副(fu)校(xiao)長(chang)聘(pin)(pin)(pin)(pin)任(ren)(ren)各職能部(bu)門負責(ze)(ze)(ze)人(ren)(ren)(即政教(jiao)處、教(jiao)務處、年部(bu)及后勤主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)),各職能部(bu)門負責(ze)(ze)(ze)人(ren)(ren)聘(pin)(pin)(pin)(pin)班主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)或非(fei)教(jiao)學(xue)人(ren)(ren)員,班主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)聘(pin)(pin)(pin)(pin)教(jiao)師(shi),不循(xun)私情,做到(dao)公(gong)(gong)開、公(gong)(gong)正、公(gong)(gong)平(ping)。這(zhe)樣一(yi)來,由原(yuan)(yuan)來的(de)(de)(de)指(zhi)派任(ren)(ren)用關系變成了(le)聘(pin)(pin)(pin)(pin)用關系,對聘(pin)(pin)(pin)(pin)用人(ren)(ren)員確(que)定相應的(de)(de)(de)崗(gang)位職責(ze)(ze)(ze),并(bing)進行嚴格(ge)考核,作為續聘(pin)(pin)(pin)(pin)或解聘(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)依據(ju)。通過聘(pin)(pin)(pin)(pin)任(ren)(ren)制的(de)(de)(de)實(shi)施,初步打(da)破了(le)“大鍋飯(fan)”,使(shi)廣大教(jiao)師(shi)有(you)了(le)壓(ya)力感(gan)和(he)危機感(gan),認識到(dao)不再像(xiang)以前干(gan)好干(gan)壞(huai)一(yi)個樣了(le),充分調動了(le)廣大教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)工(gong)作積(ji)極性。
2、制(zhi)定并出版(ban)了《實驗(yan)中學(xue)(xue)(xue)管(guan)理制(zhi)度(du)匯編》一(yi)書,明確提(ti)出了教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)管(guan)理要嚴格執行教(jiao)(jiao)職工(gong)(gong)全員聘任制(zhi)度(du),教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培訓制(zhi)度(du),定期考核制(zhi)度(du),教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)業(ye)務(wu)學(xue)(xue)(xue)習制(zhi)度(du),計(ji)劃、教(jiao)(jiao)案、作業(ye)檢查制(zhi)度(du),聽課、評課制(zhi)度(du),教(jiao)(jiao)研活動(dong)管(guan)理制(zhi)度(du),教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量監(jian)測制(zhi)度(du),教(jiao)(jiao)職工(gong)(gong)考勤(qin)制(zhi)度(du),請銷假制(zhi)度(du),脫產(chan)進修制(zhi)度(du),表(biao)彰(zhang)獎勵制(zhi)度(du)等。使學(xue)(xue)(xue)校管(guan)理更加科(ke)學(xue)(xue)(xue)化、系(xi)統化、規范(fan)化,同時也使學(xue)(xue)(xue)校領導(dao)班子整體素質(zhi)得以(yi)提(ti)升,能更好地指導(dao)學(xue)(xue)(xue)校的各(ge)項工(gong)(gong)作,發揮“龍(long)頭學(xue)(xue)(xue)校”的作用和地位(wei)。
3、制(zhi)訂了《學(xue)校(xiao)(xiao)量(liang)化(hua)管(guan)理(li)評(ping)比方(fang)案》,從學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)校(xiao)(xiao)容校(xiao)(xiao)貌、教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)管(guan)理(li)、師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風建設、經費管(guan)理(li)、師(shi)(shi)生(sheng)安全、工作(zuo)任(ren)務完(wan)成(cheng)情況(kuang)等(deng)方(fang)面進(jin)行量(liang)化(hua)考核,考核結果作(zuo)為評(ping)選先進(jin)及(ji)下一次聘(pin)任(ren)的(de)依據。在《學(xue)校(xiao)(xiao)量(liang)化(hua)管(guan)理(li)評(ping)比方(fang)案》中,把教(jiao)師(shi)(shi)職業道(dao)德和教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)的(de)實績作(zuo)為教(jiao)師(shi)(shi)考核的(de)重點,更大限度地發揮教(jiao)師(shi)(shi)的(de)潛能(neng),在評(ping)優選先,晉升職稱,教(jiao)師(shi)(shi)量(liang)化(hua)考核等(deng)工作(zuo)都(dou)是公開透明、公平合理(li)、公正民主的(de)。
4、學校加(jia)強(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育學習和(he)管(guan)理,積極開(kai)(kai)展校本(ben)培訓工作,開(kai)(kai)展多(duo)(duo)種形(xing)式(shi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研活動,加(jia)強(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)業務學習,提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)專(zhuan)業水(shui)平和(he)業務能(neng)力(li)。各(ge)校十分重視(shi)師(shi)德(de)師(shi)風(feng)建設,加(jia)強(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)職業道德(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育,認真執行《昌(chang)圖縣中小學教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)八條禁令》和(he)《昌(chang)圖縣中小學教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)職業行為規(gui)范》等規(gui)定,能(neng)夠(gou)(gou)定期組(zu)織自(zi)查(cha)(cha)、評議、考核、評選(xuan)。我校一直堅(jian)持在每年初(chu)都與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)簽定“師(shi)德(de)師(shi)風(feng)責任狀”,舉辦“師(shi)德(de)論壇”活動,通過開(kai)(kai)展討論、講演活動,使每位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)提高了認識,能(neng)夠(gou)(gou)自(zi)覺禁止“三亂”現象(xiang)及打(da)罵(ma)、體罰(fa)與變相體罰(fa)的(de)現象(xiang)發生。我校每學年都要評選(xuan)出10名師(shi)德(de)標兵,5個文明教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu),樹立正面(mian)典型(xing);開(kai)(kai)展問卷調(diao)查(cha)(cha),采取多(duo)(duo)種形(xing)式(shi)接(jie)受社(she)會(hui)各(ge)界的(de)監督,弘揚了高尚的(de)師(shi)德(de),樹立了優良教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)。
三、堅持教育為本、德育為先。
本(ben)著“大德(de)育(yu)(yu)”的觀念,以(yi)縣教育(yu)(yu)局“七個一(yi)”德(de)育(yu)(yu)創新工程為(wei)核心,以(yi)養(yang)成教育(yu)(yu)為(wei)根基(ji),以(yi)弘(hong)揚和培(pei)養(yang)民族精(jing)神為(wei)根本(ben),以(yi)創建(jian)安全(quan)文(wen)明校園為(wei)主題,立足實(shi)(shi)(shi)踐(jian),貼近現實(shi)(shi)(shi),不斷增強德(de)育(yu)(yu)的實(shi)(shi)(shi)效性。
1、通過班(ban)會、校(xiao)會認真貫徹《中學生守則》及《中學生日常行為規(gui)(gui)范(fan)》,廣泛宣傳“愛國守法、明禮(li)誠(cheng)信、團結友善、勤儉自強(qiang)(qiang)、敬業奉(feng)獻”的公民(min)基本(ben)道德(de)規(gui)(gui)范(fan),狠抓學生管理和班(ban)風(feng)、校(xiao)風(feng)建設。努力加強(qiang)(qiang)和改進未成年(nian)人(ren)的思想道德(de)建設。幾年(nian)來,堅持評(ping)選各層次的規(gui)(gui)范(fan)班(ban)、規(gui)(gui)范(fan)生;“三好”班(ban)和“三好”生。
2、通(tong)過開(kai)展“五(wu)(wu)愛(ai)”教育(yu),利用重(zhong)大節(jie)日(ri)和紀(ji)念日(ri),如:“三五(wu)(wu)”學(xue)雷鋒(feng)紀(ji)念日(ri)、“五(wu)(wu)四”青年節(jie)、“七一”黨(dang)的生日(ri)、“十一”國(guo)慶節(jie)等,對學(xue)生進(jin)行(xing)民(min)族精神和愛(ai)國(guo)主義(yi)教育(yu),通(tong)過班(ban)(團)會、板報、電子(zi)屏(ping)幕、演講(jiang)比(bi)賽、知識競(jing)賽、校(xiao)園(yuan)廣播(bo)、升旗儀式(shi)等多種渠道大力弘揚和培育(yu)民(min)族精神。
3、以創建平安(an)、文(wen)明校(xiao)園(yuan)為主題,開展了(le)安(an)全(quan)、文(wen)明學(xue)(xue)(xue)校(xiao)創建活(huo)動。成(cheng)立(li)了(le)安(an)全(quan)領(ling)導小(xiao)組,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)與班主任(ren)簽(qian)訂了(le)“校(xiao)園(yuan)安(an)全(quan)管理責任(ren)狀”,組織學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習《安(an)全(quan)常識(shi)200問》,通過宣傳板、網絡等途徑(jing),對(dui)學(xue)(xue)(xue)生進(jin)行安(an)全(quan)教育,樹立(li)“安(an)全(quan)第一”的思想,增強了(le)學(xue)(xue)(xue)生的安(an)全(quan)意識(shi),自我(wo)保護(hu)意識(shi)和(he)文(wen)明意識(shi)。
4、充分發揮(hui)共產(chan)青團(tuan)的(de)作(zuo)用,加(jia)強(qiang)對(dui)學(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)理想(xiang)、道德(de)、紀律(lv)和法(fa)(fa)制教(jiao)育(yu),聘請校(xiao)外輔(fu)導(dao)員和檢察院(yuan)的(de)同志,來我校(xiao)作(zuo)法(fa)(fa)制報告;在師生(sheng)中進(jin)行(xing)社(she)會主義(yi)榮辱觀教(jiao)育(yu),開(kai)展(zhan)了(le)(le)(le)(le)廉潔文化進(jin)校(xiao)園系列活動,大力倡導(dao)“十個(ge)一”,使師生(sheng)在黨風廉政建設(she)活動中受(shou)到了(le)(le)(le)(le)教(jiao)育(yu),知榮辱、辨美(mei)丑,養成“愛國守法(fa)(fa),廉潔自律(lv),勤儉自強(qiang)”的(de)良(liang)好行(xing)為,陶冶了(le)(le)(le)(le)學(xue)生(sheng)的(de)情操,凈化了(le)(le)(le)(le)學(xue)生(sheng)的(de)心靈,收到了(le)(le)(le)(le)良(liang)好的(de)效果,提(ti)高了(le)(le)(le)(le)師生(sheng)的(de)道德(de)修(xiu)養。
四、加強學校管理,逐步提高教學質量
本著“以(yi)學(xue)生的(de)發展為本、以(yi)創新和實(shi)(shi)踐能力的(de)培養(yang)為重(zhong)點”的(de)基本理念(nian),緊(jin)緊(jin)圍繞(rao)新課程(cheng)改革(ge)的(de)“六個轉變”及課堂(tang)教學(xue)的(de)“三維”目標——知識與(yu)技能、過(guo)程(cheng)與(yu)方法、情感態度與(yu)價值觀,扎(zha)扎(zha)實(shi)(shi)實(shi)(shi)地開展系列教學(xue)科研工(gong)作(zuo)。
1、實(shi)行(xing)年(nian)部主任(ren)責(ze)任(ren)制,切實(shi)加(jia)強教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)管理,建(jian)立了(le)查課(ke)、記課(ke)制度,并認(ren)真做好檢查記錄,每周(zhou)一(yi)統計,每月一(yi)匯總。對教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)備課(ke)、上課(ke)、作(zuo)業(ye)批改,課(ke)內外輔導、考試(shi)考查、總結評價(jia)等有(you)明(ming)確要求。各項工作(zuo)做到有(you)計劃、有(you)落實(shi)、有(you)檢查、有(you)總結,確保工作(zuo)有(you)實(shi)效(xiao)。每學(xue)期學(xue)校在(zai)期初(chu)、期中(zhong)和(he)期末對各年(nian)級(ji)進行(xing)三次(ci)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)檢查,并進行(xing)業(ye)務指(zhi)導,將(jiang)檢查結果(guo)記錄教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)業(ye)務檔案,保證了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)和(he)良好的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)秩序。同時每學(xue)期對學(xue)生的(de)(de)學(xue)習情況進行(xing)兩(liang)次(ci)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)監(jian)測,并對監(jian)測結果(guo)進行(xing)分(fen)析,幫助教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)解決教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)存在(zai)的(de)(de)問題,揚長(chang)避短。學(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)工作(zuo)積極性高漲,盡職盡責(ze),能夠圓滿完成教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)任(ren)務,使教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)逐年(nian)提(ti)高,升學(xue)率一(yi)直居全縣的(de)(de)前列,取得了(le)較好的(de)(de)辦學(xue)效(xiao)益。
2、用新(xin)課(ke)改理(li)念指導教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo),向課(ke)堂教(jiao)學(xue)要(yao)質(zhi)量。在新(xin)課(ke)程改革實施階段,我們提(ti)出“三(san)(san)新(xin)”的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)思路,即新(xin)理(li)念、新(xin)方法(fa)、新(xin)手段。堅持(chi)課(ke)堂教(jiao)學(xue)中(zhong)重視(shi)雙邊活(huo)動、興趣激發(fa)、學(xue)法(fa)指導和(he)學(xue)風管(guan)理(li),充分體現(xian)了學(xue)生的(de)主體地位。為(wei)了提(ti)升教(jiao)師(shi)素(su)質(zhi),我校狠抓教(jiao)研活(huo)動、深(shen)化課(ke)改實踐,分三(san)(san)次共選派37人(ren)到市里聽(ting)取專家作(zuo)(zuo)報告。面對新(xin)一輪課(ke)程改革的(de)要(yao)求,通過培(pei)訓學(xue)習(xi),具體指導實踐。教(jiao)師(shi)不斷更(geng)新(xin)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)觀(guan)念,成(cheng)為(wei)學(xue)生成(cheng)長的(de)組織(zhi)者、合作(zuo)(zuo)者、促進(jin)者和(he)引導者,注重基礎知識與能力(li)培(pei)養(yang)的(de)統一,樹立全體質(zhi)量意識和(he)全面質(zhi)量意識,努力(li)提(ti)高(gao)(gao)課(ke)堂教(jiao)學(xue)效益(yi),加強(qiang)了對薄(bo)弱學(xue)科的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo),促進(jin)了學(xue)生成(cheng)績的(de)提(ti)高(gao)(gao)。
3、狠抓教(jiao)(jiao)研活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)、深(shen)化(hua)課(ke)(ke)改實(shi)踐。我(wo)(wo)校(xiao)堅持開展(zhan):①課(ke)(ke)堂(tang)創(chuang)新公(gong)開課(ke)(ke)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)。②骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)幫帶活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)。③青年教(jiao)(jiao)師(shi)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)展(zhan)示(shi)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)。④優秀教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計評選活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)。⑤崗位練兵活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)等。全校(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)能積極參與,精(jing)心準備,虛心學(xue)(xue)(xue)習,在(zai)實(shi)踐中不斷探(tan)索新課(ke)(ke)改的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)思路和(he)模式,一些教(jiao)(jiao)師(shi)形成了自己的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)風(feng)格(ge)和(he)特色,我(wo)(wo)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)多次(ci)在(zai)省、市、縣各級教(jiao)(jiao)研(或現場會)上做(zuo)觀摩課(ke)(ke)、示(shi)范(fan)課(ke)(ke)。他們(men)在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中從不同學(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)(de)(de)角度,突出學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)主體(ti)作用,促進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)自主學(xue)(xue)(xue)習,合作學(xue)(xue)(xue)習和(he)探(tan)究學(xue)(xue)(xue)習,培養了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)發散思維,創(chuang)新思維的(de)(de)(de)(de)能力,活(huo)(huo)(huo)(huo)化(hua)了課(ke)(ke)本的(de)(de)(de)(de)內容,達到(dao)了入情入境(jing)。
4、該校在七年級、八年級學(xue)生(sheng)中開展“寫規(gui)范(fan)字(zi)”、在九年級學(xue)生(sheng)中開展“答規(gui)范(fan)卷(juan)”的(de)(de)訓(xun)練(lian)、評比活(huo)動(dong),各學(xue)科對(dui)“規(gui)范(fan)作業”、“規(gui)范(fan)試(shi)卷(juan)”定期進(jin)行(xing)展覽,并評選出優(you)勝者進(jin)行(xing)表獎。同時加強了對(dui)學(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)法指導,以促進(jin)學(xue)生(sheng)素質的(de)(de)提高。
5、積(ji)極做好援教(jiao)工作,分別(bie)與(yu)付家中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、 長(chang)發中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成為“手拉(la)手”兄弟(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao),選派骨干教(jiao)師去兩所中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)任教(jiao),開展了一系列的(de)聯誼活(huo)動,使三所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)不(bu)斷上(shang)新臺(tai)階。同時還積(ji)極響應教(jiao)育(yu)局號召(zhao),積(ji)極參加“送教(jiao)下鄉”活(huo)動,劉興鐸校(xiao)長(chang)作了專題報告,吳春光、丁繼紅兩名教(jiao)師分別(bie)進行了講課或說課。
6、走科研(yan)興(xing)校之路,抓好教(jiao)育科研(yan)工作
幾年來,該校(xiao)(xiao)承擔了(le)(le)國(guo)家、省、市(shi)多項科研(yan)課(ke)(ke)(ke)題的(de)實(shi)驗與研(yan)究,已被驗收的(de)課(ke)(ke)(ke)題有:《中學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科能力結構(gou),表(biao)現(xian)形式以及對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)科能力的(de)培(pei)養(yang)措(cuo)施(shi)》通過省級鑒定驗收,獲(huo)得(de)壹等獎(jiang);《充分利用現(xian)代(dai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)媒體(ti)進行教(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)驗研(yan)究》等課(ke)(ke)(ke)題正在實(shi)施(shi)中,并取得(de)了(le)(le)階段性成果。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還(huan)根(gen)據各(ge)學(xue)(xue)(xue)科的(de)實(shi)際開(kai)發(fa)了(le)(le)校(xiao)(xiao)內科研(yan)項目還(huan)在健康運行。通過開(kai)展(zhan)教(jiao)科研(yan)活動(dong),促進了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)發(fa)展(zhan),改(gai)變(bian)了(le)(le)課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式,給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)留下了(le)(le)更多的(de)思維空間,使課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量得(de)到了(le)(le)保證。
6、加強學籍管理。學籍檔案,健全、完(wan)備(bei),做到年(nian)初立(li)案,年(nian)末歸案;有比較完(wan)善(shan)的控輟制度和措施(shi)。
五、改善辦學條件,優化育人環境
對校(xiao)(xiao)園進(jin)行綠化,維修了(le)教學(xue)(xue)樓。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)努力(li)改(gai)善(shan)辦學(xue)(xue)條件的(de)同時,十分重視學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)周(zhou)(zhou)(zhou)邊環(huan)境的(de)治(zhi)理(li),加(jia)強(qiang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)安(an)全工(gong)(gong)作,確定了(le)一名副(fu)校(xiao)(xiao)長親自(zi)抓(zhua)這項工(gong)(gong)作,制定安(an)全制度(du)和(he)工(gong)(gong)作計劃,層(ceng)層(ceng)簽(qian)訂責任狀。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)經常(chang)配合(he)派出(chu)所(suo)等有關部門(men)聯合(he)行動,對學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)周(zhou)(zhou)(zhou)圍出(chu)現的(de)食(shi)品攤點等場所(suo)進(jin)行查處、取締,使學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)周(zhou)(zhou)(zhou)邊環(huan)境得到很好的(de)治(zhi)理(li)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還設(she)立(li)了(le)門(men)崗(gang)24小時有專人(ren)值班(ban),外界(jie)人(ren)員不準隨便(bian)出(chu)入。定期進(jin)行安(an)全隱(yin)(yin)患(huan)排查,及時消除隱(yin)(yin)患(huan),確保師生(sheng)安(an)全,為學(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供一個良好的(de)育人(ren)環(huan)境。
學(xue)(xue)校(xiao)具有優美的校(xiao)園環境及(ji)優越的辦學(xue)(xue)條件。學(xue)(xue)校(xiao)占地面積33169.2平方(fang)米,總建(jian)設(she)面積12969.2平方(fang)米。有兩棟教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)樓和一棟實驗樓組成一個“凹”字形教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)區,教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設(she)備完(wan)備,有符合國家標準的物(wu)理、化學(xue)(xue)、生物(wu)實驗室(shi)(shi)(shi)及(ji)語音室(shi)(shi)(shi)、微機室(shi)(shi)(shi)、電教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)、舞蹈(dao)室(shi)(shi)(shi)、音樂(le)室(shi)(shi)(shi)、美術室(shi)(shi)(shi)、圖(tu)書室(shi)(shi)(shi)、閱覽(lan)室(shi)(shi)(shi)等15個專用教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)。30個教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)均(jun)安裝(zhuang)了閉(bi)路(lu)電視雙(shuang)向控制教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)系統,多(duo)媒體(ti)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)走(zou)進了課堂,實現(xian)了電視教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、多(duo)媒體(ti)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、計算機遠(yuan)程教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)等現(xian)代(dai)化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式。