故事簡介
哲志和好(hao)朋(peng)友們(men)因為準(zhun)備(bei)文化祭而(er)留在學校,他們(men)七(qi)人玩(wan)(wan)起了講鬼故(gu)事的(de)游戲,不久老(lao)師帶(dai)著哲志的(de)妹妹來(lai)了,催他們(men)回家。臨走(zou)前(qian),喜歡鬼故(gu)事的(de)班長提議他們(men)用咒(zhou)符玩(wan)(wan)“幸福的(de)幸子”,來(lai)祈禱他們(men)七(qi)人友誼永存,永遠在一起。然(ran)而(er)當他們(men)舉行完儀式,奇怪的(de)事情(qing)發生了,教室突然(ran)猛烈(lie)搖晃(huang)起來(lai),一陣巨響后地面轟然(ran)坍(tan)塌,所有人都(dou)掉了進去(qu)。
等(deng)他們醒來后(hou),發(fa)現自己身處一個(ge)古舊的(de)(de)小學校舍里,這所廢棄(qi)學校門窗(chuang)緊閉,恐怖(bu)詭異(yi)。直美發(fa)現了(le)昏迷的(de)(de)世(shi)以子(zi),二人隨后(hou)一起行動,企圖離開這個(ge)可(ke)怕的(de)(de)校舍。但是(shi)更可(ke)怕的(de)(de)事情在后(hou)面等(deng)著她們,受害者一個(ge)個(ge)地出現。
到了(le)最后,天(tian)神(shen)小(xiao)學(xue)的謎團一一被解開,整件事(shi)情的幕后黑手得到了(le)超渡。哲志、步美、岸(an)沼、由香與直美逃離(li)了(le)天(tian)神(shen)小(xiao)學(xue)。
分集劇情
第一卷
校慶結束后的(de)(de)(de)如(ru)月學(xue)(xue)園二年九班教室(shi),留下來打(da)掃的(de)(de)(de)七(qi)名(ming)學(xue)(xue)生跟負責監督的(de)(de)(de)副導(dao)師。一場大雨(yu),讓班長筱崎(qi)步美想(xiang)起一則(ze)跟學(xue)(xue)校有(you)關的(de)(de)(de)鬼故事與一個讓朋(peng)友永不(bu)分離的(de)(de)(de)咒(zhou)(zhou)語。萬(wan)萬(wan)沒想(xiang)到,這(zhe)個咒(zhou)(zhou)語竟是帶領他們(men)(men)前往恐怖地獄的(de)(de)(de)詛咒(zhou)(zhou)。突如(ru)其來的(de)(de)(de)地震,讓他們(men)(men)掉(diao)進(jin)了一個不(bu)可思(si)議的(de)(de)(de)異空間早已廢校的(de)(de)(de)天神小學(xue)(xue)。令人(ren)毛骨悚然(ran)的(de)(de)(de)恐懼也(ye)正朝他們(men)(men)襲來。
第二卷
在全班(ban)同學的努力之下,如(ru)月學園二(er)年九(jiu)班(ban)度過了一個愉快的校慶。但(dan)玩了“幸福的幸子”這個小魔法后,大家(jia)卻莫名(ming)其妙(miao)地被“監禁(jin)”在天神小學。
第三卷
被監禁在天神小學(xue),如月學(xue)園(yuan)二(er)年九班(ban)的九個人。身處在不同的次元,見(jian)不到彼(bi)此的情況下,各自(zi)在校園(yuan)中彷徨地尋(xun)找(zhao)一線(xian)希望。還有,仿佛在嘲笑著這一切的無數(shu)恐怖(bu),正等待著他們的到來。
第四卷
世以子、小(xiao)螢同學(xue)相繼死(si)亡。被監禁在天(tian)神小(xiao)學(xue)的(de)人,就只有死(si)路一條。即使(shi)如此,每個人還是(shi)為了尋找逃脫(tuo)的(de)方(fang)法(fa),在不同的(de)次(ci)元中徘(pai)徊。
第五卷
突然(ran)出現的別館。但是,那里卻好像拒絕外來者(zhe),充滿著詭異與怨恨的氣(qi)息。因為這件(jian)事情,出現了自我放棄的、解放本性的、還有反抗命運的人。在前方等待的是更大(da)的危險。
第六卷
天神小(xiao)學的未解之(zhi)謎不斷(duan)增加(jia),讓所有人的身心狀(zhuang)態都陷入(ru)了崩(beng)潰(kui)的邊緣(yuan)。在來(lai)路不明的冴之(zhi)木七星的保(bao)護下(xia),哲(zhe)志等人克服了各種死(si)亡(wang)危機,仿佛看見一(yi)絲光(guang)明。
第七卷
只(zhi)要讓小孩幽靈安息,就能離(li)開(kai)(kai)天(tian)(tian)神小學,因此小步與岸沼找出并把遺體還給了幽靈們(men)。小步與岸沼雖(sui)然(ran)實現了離(li)開(kai)(kai)天(tian)(tian)神小學的愿望(wang),但是(shi)還有(you)更多(duo)的未解之謎等待著(zhu)他們(men)。
第八卷
克服無(wu)數的困(kun)難,終于能(neng)團聚在一起了。天神小學的謎團之(zhi)端開(kai)啟了,幕后(hou)黑(hei)手(shou)居然是幸子。
第九卷
為了減弱幸(xing)子(zi)的(de)力量逃(tao)出天(tian)神小學的(de)哲志等人,讓(rang)七(qi)星(xing)擺脫了幸(xing)子(zi)的(de)控制,也讓(rang)他們發現55年前(qian)的(de)一起保健(jian)老師摔樓梯(ti)致(zhi)死事件。
第十卷
幸(xing)(xing)子的(de)母親(qin),芳枝因為校長(chang)的(de)心懷(huai)不軌而死于非命。為了(le)安慰(wei)寂(ji)寞的(de)媽媽,幸(xing)(xing)子殺了(le)很多小(xiao)朋友來(lai)當天神小(xiao)學(xue)學(xue)生(sheng)。為了(le)逃(tao)出天神小(xiao)學(xue),哲志一行人決定,找到(dao)咒語(yu)的(de)真相(xiang),超渡(du)幸(xing)(xing)子。
用語解說
亡靈
與主角(jiao)們的(de)遭遇相(xiang)同,被卷入(ru)事件(jian)后(hou)遭受兒童的(de)亡(wang)靈們的(de)殺害或因其它因素(su)而死(si)亡(wang)的(de)受害者。有(you)好的(de)亡(wang)靈與怨靈,大(da)部分為怨靈。
天神小學
幸子(zi)就讀(du)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)學(xue),在誘拐事(shi)件發(fa)生后隨即被封(feng)校,拆(chai)卸(xie)后改建為如月學(xue)園(yuan)。故事(shi)發(fa)生的(de)(de)(de)(de)舞(wu)臺是由誘拐事(shi)件中死亡的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)們的(de)(de)(de)(de)怨(yuan)念所構成(cheng)的(de)(de)(de)(de)異空(kong)間里的(de)(de)(de)(de)天神(shen)小(xiao)學(xue)。
黑化
吸收過多(duo)怨(yuan)恨(hen)的(de)情緒而變得不(bu)正(zheng)常,嚴(yan)重(zhong)(zhong)可(ke)能(neng)做(zuo)出殺害朋友(you)的(de)行為。黑化過嚴(yan)重(zhong)(zhong)時,會(hui)自己死亡(wang)。
進入空間方法
幸福的(de)幸子:由七星發放的(de)謠言,內(nei)容為只(zhi)要把一(yi)張紙被(bei)施(shi)行儀式(shi)(shi)的(de)人們(men)撕(si)成與施(shi)行儀式(shi)(shi)的(de)人們(men)同等的(de)份(例如有(you)7人就(jiu)必須撕(si)成7份)后喊出“拜托(tuo)了幸子”便會得到幸福,但實質上為七星想讓其他人進入異空間的(de)陷阱。
死后相(xiang)逢之(zhi)石:由幸子成佛后,合并一起可(ke)以進(jin)到天神小學,再(zai)次合并在一起的(de)時候可(ke)回來。但是(shi)進(jin)天神小學的(de)前提是(shi)必須要兩個(ge)人(ren)或兩個(ge)人(ren)以上。
逆打法
逃離異空間的(de)方(fang)法(fa),方(fang)法(fa)內容為(wei)眾人(ren)喊出“拜(bai)托了幸子”,要喊在場人(ren)數+1的(de)次數,接著把之前(qian)撕開(kai)的(de)紙片(pian)(pian)黏(nian)回去(qu)。必(bi)須用(yong)一起來時(shi)的(de)紙片(pian)(pian),但(dan)可以不是自己的(de),否則將會(hui)發(fa)生(sheng)不知(zhi)道的(de)事情(qing)。