梁開中學位于(yu)大良(liang)南區(qu),占地66700平方米(mi),建筑面積(ji)56284平方米(mi),綠化面積(ji)42000m2。校(xiao)園設(she)(she)計(ji)新穎、布局合理,教學區(qu)、辦(ban)公(gong)區(qu)、生活區(qu)、運動(dong)區(qu),分(fen)區(qu)明確,相(xiang)對獨立又(you)相(xiang)互輝(hui)映,構成一(yi)組設(she)(she)計(ji)科學、規模宏大的(de)(de)建筑群,樓樓相(xiang)通,造型別致。校(xiao)舍按照廣東省一(yi)級(ji)學校(xiao)標(biao)準設(she)(she)計(ji)建設(she)(she),48個(ge)教學班,2400個(ge)學位,全(quan)寄宿制(zhi)管理,是一(yi)所(suo)高(gao)標(biao)準、現代(dai)化、花園式(shi)、功能齊全(quan)、設(she)(she)備先進的(de)(de)公(gong)辦(ban)初級(ji)中學。
目前學(xue)(xue)(xue)校在編(bian)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)任教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)158人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren),學(xue)(xue)(xue)歷達標率100%。其中,碩士18人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(9人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)為研(yan)究(jiu)生班結(jie)業(ye)(ye)),本(ben)科(ke)134人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren);高級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)30人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren),中級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)75人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。全國優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren),省教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系(xi)統(tong)“百千萬人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才工程(cheng)”培(pei)養對象(xiang)和(he)省級(ji)(ji)(ji)骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)養對象(xiang)各1人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren),南粵教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)新秀(xiu)1人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren),市級(ji)(ji)(ji)骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)和(he)學(xue)(xue)(xue)科(ke)帶(dai)(dai)頭人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)2人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren);區級(ji)(ji)(ji)骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)和(he)學(xue)(xue)(xue)科(ke)帶(dai)(dai)頭人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)6人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren),街道級(ji)(ji)(ji)骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)和(he)學(xue)(xue)(xue)科(ke)帶(dai)(dai)頭人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)9人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren);市級(ji)(ji)(ji)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)及(ji)先進(jin)(jin)工作(zuo)者4人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren),區級(ji)(ji)(ji)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)及(ji)先進(jin)(jin)工作(zuo)者31人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren),多(duo)位教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參加省級(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)委員會等學(xue)(xue)(xue)術團(tuan)體。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)化發展(zhan)等方面(mian)積累深厚,成(cheng)果迭(die)出。一支學(xue)(xue)(xue)習(xi)型(xing)、研(yan)究(jiu)型(xing)、愛(ai)崗(gang)敬業(ye)(ye)、愛(ai)校愛(ai)生的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍基(ji)本(ben)形成(cheng)。
幾年來(lai),我們努力開展特色教育(yu),不(bu)斷探索(suo)發(fa)揮基(ji)地平臺作用,取(qu)得了(le)較好的成績,贏得了(le)廣(guang)泛的社會聲譽。
1、挖掘學(xue)生潛力(li)(li),倡(chang)導人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)成材。我們(men)根據(ju)同(tong)(tong)學(xue)們(men)的(de)需要,根據(ju)教師力(li)(li)量,成立了(le)近30個興(xing)趣小(xiao)組(zu)(zu)。興(xing)趣小(xiao)組(zu)(zu)做到有內(nei)容、有計劃、有設備、有經費,定目標、定時(shi)間、定地(di)點、定人(ren)(ren)(ren)員,取得(de)(de)了(le)很多成績:2004年(nian)(nian)(nian)(nian),胡志驍、周銘杰制(zhi)作的(de)《RobotOline》機(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)網站(zhan)代表廣(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)參加(jia)全(quan)(quan)國(guo)比賽(sai);2006年(nian)(nian)(nian)(nian)學(xue)校棒球隊代表佛(fo)(fo)山(shan)市參加(jia)省(sheng)(sheng)運(yun)會獲得(de)(de)第三名,參加(jia)省(sheng)(sheng)錦標賽(sai)獲得(de)(de)第二名;成鎧(kai)屹(yi)同(tong)(tong)學(xue)獲得(de)(de)“蒲公英(ying)”2004年(nian)(nian)(nian)(nian)全(quan)(quan)國(guo)少年(nian)(nian)(nian)(nian)藝術新人(ren)(ren)(ren)選拔(ba)賽(sai)少年(nian)(nian)(nian)(nian)組(zu)(zu)朗誦專業銀獎(jiang),廣(guang)東(dong)賽(sai)區金(jin)(jin)(jin)獎(jiang)。2008年(nian)(nian)(nian)(nian)陳雪華、李正東(dong)兩位同(tong)(tong)學(xue)設計的(de)郵票(piao)(piao)作品獲得(de)(de)廣(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)一(yi)等獎(jiang),2009年(nian)(nian)(nian)(nian)梁凱(kai)欣同(tong)(tong)學(xue)代表廣(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)參加(jia)在河南洛陽舉行(xing)的(de)“中國(guo)2009世(shi)界(jie)郵展現場繪畫(hua)郵票(piao)(piao)圖稿繪畫(hua)活動(dong)”獲全(quan)(quan)國(guo)二等獎(jiang);劉海花(hua)同(tong)(tong)學(xue)在廣(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)第五屆(jie)殘疾(ji)人(ren)(ren)(ren)運(yun)動(dong)會上頑強拼搏、奮(fen)勇爭先,在9個項目上奪得(de)(de)金(jin)(jin)(jin)銀牌,參加(jia)香港“金(jin)(jin)(jin)德共(gong)創光明接(jie)力(li)(li)游2007”活動(dong),打破了(le)健力(li)(li)士世(shi)界(jie)紀錄,2009年(nian)(nian)(nian)(nian)榮獲“順德好人(ren)(ren)(ren)”金(jin)(jin)(jin)星獎(jiang),佛(fo)(fo)山(shan)市中小(xiao)學(xue)生文明之星“自強之星”等榮譽稱號。
2,科(ke)普(pu)活動(dong)轟(hong)轟(hong)烈烈,方(fang)興未(wei)艾(ai)。我們持(chi)續開展(zhan)(zhan)科(ke)普(pu)教育活動(dong),多次主辦大型科(ke)普(pu)競賽(sai)(sai)活動(dong),連(lian)續四年(nian)(nian)承辦了(le)順德區中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生機器(qi)人大賽(sai)(sai),承辦了(le)了(le)第七(qi)屆“我愛祖國(guo)(guo)海疆(jiang)”全國(guo)(guo)青少年(nian)(nian)航海模(mo)(mo)型竟賽(sai)(sai)順德區選拔賽(sai)(sai),組織(zhi)開展(zhan)(zhan)了(le)科(ke)技夏令營(ying)活動(dong),不斷促進科(ke)普(pu)活動(dong)進社區、進學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao),組織(zhi)了(le)多場大型科(ke)普(pu)講(jiang)座活動(dong),籌(chou)集資金建設科(ke)普(pu)專題圖書(shu)館。培養出(chu)一(yi)大批熱愛科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)、敢于(yu)(yu)實踐(jian)、勇于(yu)(yu)創新的(de)科(ke)普(pu)骨干(gan):2007年(nian)(nian)“三(san)模(mo)(mo)”代(dai)表隊(dui)參加(jia)第七(qi)屆“我愛祖國(guo)(guo)海疆(jiang)”全國(guo)(guo)青少年(nian)(nian)航海模(mo)(mo)型競賽(sai)(sai),獲(huo)得(de)(de)三(san)金一(yi)銀一(yi)銅的(de)優(you)異(yi)(yi)成績,三(san)名同學(xue)(xue)(xue)(xue)被授予“國(guo)(guo)家二(er)級遠動(dong)員”稱號;機器(qi)人代(dai)表隊(dui)連(lian)續五年(nian)(nian)代(dai)表順德區和佛山市參加(jia)廣東省(sheng)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)機器(qi)人大賽(sai)(sai),獲(huo)得(de)(de)四屆冠軍(jun)、一(yi)屆季軍(jun),連(lian)續五年(nian)(nian)代(dai)表廣東省(sheng)參加(jia)全國(guo)(guo)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)機器(qi)人大賽(sai)(sai),獲(huo)得(de)(de)優(you)異(yi)(yi)成績;2008年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)開展(zhan)(zhan)“模(mo)(mo)擬運(yun)動(dong)”校(xiao)本培訓,并(bing)代(dai)表廣東省(sheng)參加(jia)首屆全國(guo)(guo)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生模(mo)(mo)擬運(yun)動(dong)會(hui),獲(huo)得(de)(de)三(san)個二(er)等獎和優(you)秀組織(zhi)將的(de)優(you)異(yi)(yi)成績。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)堅(jian)持不懈地(di)實(shi)(shi)施科(ke)(ke)(ke)研強(qiang)師(shi)、科(ke)(ke)(ke)研促(cu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、科(ke)(ke)(ke)研興校(xiao)(xiao)(xiao)戰略,承擔(dan)了(le)(le)多項國家(jia)、省、市(shi)科(ke)(ke)(ke)研課(ke)題(ti)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理課(ke)題(ti)研究成果榮獲省黃華獎、吳漢良獎,學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)被確定為(wei)全國科(ke)(ke)(ke)研興校(xiao)(xiao)(xiao)示(shi)范基地(di)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)(zai)相關專(zhuan)業(ye)刊(kan)物發表或獲獎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)論(lun)(lun)文(wen)、課(ke)例(li)每(mei)年(nian)都達200篇以(yi)上。近(jin)幾年(nian),學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)主持編寫(xie)校(xiao)(xiao)(xiao)本教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材《中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(語文(wen)導讀)》(新(xin)課(ke)程第七(qi)、八冊(ce))由正(zheng)式出(chu)(chu)版(ban)(ban)社(she)出(chu)(chu)版(ban)(ban),《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)創新(xin)—梁開中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)特刊(kan)》由《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)創新(xin)》編輯部公開發行。《我有(you)我招(zhao)——梁開中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)實(shi)(shi)用(yong)(yong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經(jing)驗匯編》,收集了(le)(le)我校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)(zai)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)踐中(zhong)(zhong)(zhong)有(you)切身經(jing)驗體會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、行之有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦法、經(jing)驗和訣竅,有(you)很強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)用(yong)(yong)性。每(mei)年(nian)編輯出(chu)(chu)版(ban)(ban)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)(gai)論(lun)(lun)文(wen)集《求索(suo)集》,每(mei)年(nian)編輯學(xue)(xue)(xue)(xue)生優秀作文(wen)選(xuan)《晨(chen)曦(xi)—學(xue)(xue)(xue)(xue)生作品選(xuan)》,每(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)期編輯校(xiao)(xiao)(xiao)報《晨(chen)曦(xi)》,及(ji)時反(fan)映學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)新(xin)成果和新(xin)動態。科(ke)(ke)(ke)研活(huo)動,提高(gao)了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論(lun)(lun)專(zhuan)業(ye)水平,更新(xin)了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)觀念,改(gai)(gai)變(bian)了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)行為(wei),促(cu)進了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革,增強(qiang)了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)效,真(zhen)正(zheng)讓每(mei)一位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)(zai)原(yuan)來基礎(chu)上實(shi)(shi)現新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進步。“人人成功,差異(yi)發展”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理念,在(zai)(zai)理論(lun)(lun)探索(suo)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)踐中(zhong)(zhong)(zhong),取(qu)得顯著成效。
校徽說明:整體造(zao)型(xing)是一個變形的(de)(de)(de)大寫英文(wen)“K”,意取梁開(kai)(kai)中(zhong)學的(de)(de)(de)“開(kai)(kai)”字第一個英文(wen)字母(mu),意指梁開(kai)(kai)中(zhong)學。由三(san)本抽(chou)象(xiang)的(de)(de)(de)書本,象(xiang)征學生在(zai)書的(de)(de)(de)海洋中(zhong),認真地(di)學習(xi)功課,吸取各種(zhong)文(wen)化知識。三(san)本書組成階(jie)梯(ti)狀(zhuang),象(xiang)征學生通過不斷(duan)地(di)學習(xi)文(wen)化知識,逐步邁向人生新的(de)(de)(de)“階(jie)梯(ti)”,為祖(zu)國建(jian)設(she)、振興中(zhong)國奉獻(xian)自己(ji)畢(bi)生的(de)(de)(de)精(jing)力(li),做下一代(dai)的(de)(de)(de)接班人。 造(zao)型(xing)又(you)象(xiang)一只海鷗在(zai)無(wu)邊無(wu)際(ji)的(de)(de)(de)天空(kong)翱翔(xiang),象(xiang)征了梁開(kai)(kai)中(zhong)學沿著“創建(jian)示(shi)范性初級中(zhong)學”這一辦學目(mu)標不斷(duan)地(di)向前(qian)奮進(jin),在(zai)教書育人偉(wei)大事業中(zhong)“展(zhan)翅飛翔(xiang)”, 始(shi)終處(chu)在(zai)“領先,活力(li),展(zhan)望”新的(de)(de)(de)高度 ,與時俱進(jin),開(kai)(kai)拓(tuo)創新。