梁開中學(xue)位(wei)(wei)于大良南區(qu),占地(di)66700平方(fang)米,建(jian)筑面積(ji)56284平方(fang)米,綠化(hua)(hua)面積(ji)42000m2。校(xiao)園設(she)計新穎、布局(ju)合理,教學(xue)區(qu)、辦(ban)(ban)公區(qu)、生活區(qu)、運動區(qu),分(fen)區(qu)明確,相對獨立又相互輝(hui)映(ying),構成一組(zu)設(she)計科學(xue)、規模宏大的建(jian)筑群,樓樓相通,造型別致。校(xiao)舍按照廣東(dong)省一級學(xue)校(xiao)標準設(she)計建(jian)設(she),48個教學(xue)班,2400個學(xue)位(wei)(wei),全(quan)(quan)寄宿(su)制管理,是一所高標準、現代化(hua)(hua)、花園式、功(gong)能齊(qi)全(quan)(quan)、設(she)備(bei)先進(jin)的公辦(ban)(ban)初(chu)級中學(xue)。
目前學(xue)校(xiao)在編專(zhuan)任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)158人(ren)(ren),學(xue)歷達標(biao)率100%。其中,碩士(shi)18人(ren)(ren)(9人(ren)(ren)為研(yan)究生班結業),本科(ke)(ke)(ke)134人(ren)(ren);高級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)30人(ren)(ren),中級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)75人(ren)(ren)。全國優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)1人(ren)(ren),省教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)系(xi)統“百千萬人(ren)(ren)才(cai)工(gong)程”培(pei)養對象和(he)(he)省級(ji)(ji)骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)養對象各1人(ren)(ren),南粵(yue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)新秀1人(ren)(ren),市級(ji)(ji)骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和(he)(he)學(xue)科(ke)(ke)(ke)帶(dai)頭(tou)人(ren)(ren)2人(ren)(ren);區(qu)級(ji)(ji)骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和(he)(he)學(xue)科(ke)(ke)(ke)帶(dai)頭(tou)人(ren)(ren)6人(ren)(ren),街道級(ji)(ji)骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和(he)(he)學(xue)科(ke)(ke)(ke)帶(dai)頭(tou)人(ren)(ren)9人(ren)(ren);市級(ji)(ji)優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)及先進工(gong)作者(zhe)4人(ren)(ren),區(qu)級(ji)(ji)優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)及先進工(gong)作者(zhe)31人(ren)(ren),多位教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)參加(jia)省級(ji)(ji)學(xue)科(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)業委員會等學(xue)術團體。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專(zhuan)業化發(fa)展等方(fang)面積累深厚,成(cheng)果迭出。一支學(xue)習型、研(yan)究型、愛崗敬業、愛校(xiao)愛生的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍基本形成(cheng)。
幾年來,我(wo)們努力開(kai)展(zhan)特色教育(yu),不斷探索發揮基地平(ping)臺(tai)作用(yong),取得了較(jiao)好的成(cheng)績(ji),贏(ying)得了廣(guang)泛的社會聲譽。
1、挖(wa)掘學(xue)(xue)(xue)生潛力(li)(li),倡導人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)成材。我們根據(ju)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們的(de)(de)需要,根據(ju)教師力(li)(li)量,成立了(le)近30個興(xing)趣小組。興(xing)趣小組做到有(you)內容、有(you)計劃、有(you)設備、有(you)經費,定(ding)目(mu)(mu)標、定(ding)時間、定(ding)地(di)點(dian)、定(ding)人(ren)(ren)(ren)員,取得(de)了(le)很多(duo)成績(ji):2004年(nian)(nian),胡志驍、周銘杰制作的(de)(de)《RobotOline》機器(qi)人(ren)(ren)(ren)網站(zhan)代表廣東(dong)省(sheng)參加全國(guo)(guo)比賽;2006年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)校棒球隊代表佛山市參加省(sheng)運會獲得(de)第(di)三名,參加省(sheng)錦標賽獲得(de)第(di)二(er)名;成鎧(kai)屹同(tong)學(xue)(xue)(xue)獲得(de)“蒲公(gong)英”2004年(nian)(nian)全國(guo)(guo)少年(nian)(nian)藝術(shu)新人(ren)(ren)(ren)選拔賽少年(nian)(nian)組朗誦專業銀獎(jiang),廣東(dong)賽區金獎(jiang)。2008年(nian)(nian)陳雪(xue)華、李(li)正東(dong)兩位同(tong)學(xue)(xue)(xue)設計的(de)(de)郵(you)(you)票作品(pin)獲得(de)廣東(dong)省(sheng)一(yi)等獎(jiang),2009年(nian)(nian)梁凱欣(xin)同(tong)學(xue)(xue)(xue)代表廣東(dong)省(sheng)參加在河南(nan)洛陽(yang)舉行的(de)(de)“中國(guo)(guo)2009世(shi)界郵(you)(you)展現(xian)場繪(hui)畫(hua)郵(you)(you)票圖稿繪(hui)畫(hua)活(huo)動(dong)”獲全國(guo)(guo)二(er)等獎(jiang);劉海花同(tong)學(xue)(xue)(xue)在廣東(dong)省(sheng)第(di)五屆殘疾人(ren)(ren)(ren)運動(dong)會上(shang)頑(wan)強(qiang)拼搏、奮勇爭先,在9個項目(mu)(mu)上(shang)奪(duo)得(de)金銀牌,參加香港“金德共創光明接(jie)力(li)(li)游2007”活(huo)動(dong),打破了(le)健力(li)(li)士世(shi)界紀錄,2009年(nian)(nian)榮獲“順德好(hao)人(ren)(ren)(ren)”金星獎(jiang),佛山市中小學(xue)(xue)(xue)生文明之(zhi)(zhi)星“自強(qiang)之(zhi)(zhi)星”等榮譽稱(cheng)號。
2,科普(pu)(pu)(pu)活(huo)動(dong)(dong)轟轟烈烈,方(fang)興未(wei)艾。我們持續(xu)開(kai)展科普(pu)(pu)(pu)教育活(huo)動(dong)(dong),多次(ci)主辦大(da)型(xing)科普(pu)(pu)(pu)競賽(sai)(sai)活(huo)動(dong)(dong),連(lian)續(xu)四(si)(si)年(nian)(nian)承辦了(le)順(shun)德(de)區中(zhong)小學(xue)生(sheng)(sheng)機(ji)器人大(da)賽(sai)(sai),承辦了(le)了(le)第(di)七(qi)屆“我愛祖國(guo)(guo)海(hai)疆(jiang)(jiang)”全(quan)國(guo)(guo)青少年(nian)(nian)航海(hai)模型(xing)竟賽(sai)(sai)順(shun)德(de)區選拔賽(sai)(sai),組織(zhi)開(kai)展了(le)科技夏令營活(huo)動(dong)(dong),不斷促進(jin)科普(pu)(pu)(pu)活(huo)動(dong)(dong)進(jin)社(she)區、進(jin)學(xue)校,組織(zhi)了(le)多場大(da)型(xing)科普(pu)(pu)(pu)講座活(huo)動(dong)(dong),籌集資金建設科普(pu)(pu)(pu)專題圖書館。培養(yang)出一大(da)批(pi)熱愛科學(xue)、敢于實踐、勇于創新的(de)科普(pu)(pu)(pu)骨干:2007年(nian)(nian)“三(san)模”代(dai)(dai)表(biao)隊參加(jia)(jia)第(di)七(qi)屆“我愛祖國(guo)(guo)海(hai)疆(jiang)(jiang)”全(quan)國(guo)(guo)青少年(nian)(nian)航海(hai)模型(xing)競賽(sai)(sai),獲得(de)三(san)金一銀一銅的(de)優(you)異成(cheng)績(ji),三(san)名同學(xue)被授予(yu)“國(guo)(guo)家二級遠動(dong)(dong)員”稱號;機(ji)器人代(dai)(dai)表(biao)隊連(lian)續(xu)五年(nian)(nian)代(dai)(dai)表(biao)順(shun)德(de)區和(he)佛山市(shi)參加(jia)(jia)廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)中(zhong)小學(xue)機(ji)器人大(da)賽(sai)(sai),獲得(de)四(si)(si)屆冠軍、一屆季軍,連(lian)續(xu)五年(nian)(nian)代(dai)(dai)表(biao)廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)參加(jia)(jia)全(quan)國(guo)(guo)中(zhong)小學(xue)機(ji)器人大(da)賽(sai)(sai),獲得(de)優(you)異成(cheng)績(ji);2008年(nian)(nian)學(xue)校開(kai)展“模擬(ni)運動(dong)(dong)”校本培訓,并代(dai)(dai)表(biao)廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)參加(jia)(jia)首屆全(quan)國(guo)(guo)中(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)模擬(ni)運動(dong)(dong)會,獲得(de)三(san)個(ge)二等獎(jiang)和(he)優(you)秀組織(zhi)將(jiang)的(de)優(you)異成(cheng)績(ji)。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅持不懈地實(shi)(shi)(shi)(shi)施科(ke)研(yan)強師、科(ke)研(yan)促教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、科(ke)研(yan)興校(xiao)(xiao)戰略(lve),承擔了多(duo)項國家、省、市科(ke)研(yan)課(ke)題(ti)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)課(ke)題(ti)研(yan)究(jiu)成果榮獲(huo)省黃華獎、吳(wu)漢(han)良(liang)獎,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)被確(que)定(ding)為(wei)全國科(ke)研(yan)興校(xiao)(xiao)示范(fan)基地。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師在相關專業刊(kan)物發表(biao)或獲(huo)獎的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)論(lun)文、課(ke)例(li)每年(nian)都達200篇以上。近幾年(nian),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)主持編(bian)寫(xie)校(xiao)(xiao)本教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材《中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(語文導讀)》(新(xin)(xin)課(ke)程第七、八冊(ce))由正式出(chu)版社(she)出(chu)版,《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)創新(xin)(xin)—梁開中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特刊(kan)》由《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)創新(xin)(xin)》編(bian)輯(ji)部公開發行(xing)。《我(wo)有(you)我(wo)招——梁開中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師實(shi)(shi)(shi)(shi)用教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經驗匯編(bian)》,收集了我(wo)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師在自(zi)己的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)有(you)切身經驗體會的(de)(de)(de)(de)、行(xing)之(zhi)有(you)效的(de)(de)(de)(de)辦法、經驗和訣竅,有(you)很強的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)用性。每年(nian)編(bian)輯(ji)出(chu)版教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改論(lun)文集《求(qiu)索集》,每年(nian)編(bian)輯(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生優秀作文選(xuan)《晨曦—學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生作品選(xuan)》,每學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)編(bian)輯(ji)校(xiao)(xiao)報《晨曦》,及時(shi)反映學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)新(xin)(xin)成果和新(xin)(xin)動態。科(ke)研(yan)活(huo)動,提高(gao)了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)專業水平,更(geng)新(xin)(xin)了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)觀(guan)念,改變了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)行(xing)為(wei),促進了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge),增強了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)(shi)效,真正讓(rang)每一位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在原(yuan)來基礎(chu)上實(shi)(shi)(shi)(shi)現新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)進步(bu)。“人(ren)人(ren)成功,差(cha)異發展”的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念,在理(li)論(lun)探索和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)中(zhong),取得顯著成效。
校徽(hui)說明:整體造(zao)型是(shi)一(yi)(yi)個變(bian)形的大寫(xie)英文(wen)“K”,意(yi)取(qu)梁開(kai)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)的“開(kai)”字第(di)一(yi)(yi)個英文(wen)字母,意(yi)指梁開(kai)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)。由三本抽象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)的書本,象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)征(zheng)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在書的海洋中(zhong),認真地(di)學(xue)(xue)(xue)習功課(ke),吸取(qu)各種文(wen)化知(zhi)識。三本書組(zu)成階梯(ti)狀,象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)征(zheng)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)通過(guo)不(bu)斷地(di)學(xue)(xue)(xue)習文(wen)化知(zhi)識,逐(zhu)步邁向人生(sheng)新(xin)的“階梯(ti)”,為祖國(guo)建設、振(zhen)興中(zhong)國(guo)奉獻自己畢生(sheng)的精力,做(zuo)下一(yi)(yi)代的接班人。 造(zao)型又象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)一(yi)(yi)只海鷗在無邊無際的天空翱翔(xiang),象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)征(zheng)了梁開(kai)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)沿著“創建示范性初級中(zhong)學(xue)(xue)(xue)”這一(yi)(yi)辦學(xue)(xue)(xue)目標不(bu)斷地(di)向前奮進,在教書育人偉(wei)大事(shi)業中(zhong)“展翅飛翔(xiang)”, 始(shi)終處在“領(ling)先,活(huo)力,展望”新(xin)的高度 ,與時(shi)俱(ju)進,開(kai)拓創新(xin)。