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運動紀念館

位于(yu)保定市金臺(tai)驛街原保定育德(de)中學舊(jiu)址，是一(yi)所歷史專題(ti)類博物館。紀念館的主體建(jian)筑，是一(yi)座典型的清末時期磚(zhuan)木結構的四合院。大門坐西(xi)朝東，門楣上掛著一(yi)方黑地金字匾額(e)，面是江澤(ze)民同志親筆(bi)題(ti)詞：

“留法(fa)(fa)(fa)勤(qin)工儉學(xue)運動紀念館”。留法(fa)(fa)(fa)勤(qin)工院學(xue)運動文物史(shi)料陳列”是(shi)該館的基本陳列，以(yi)(yi)圖片為(wei)主，附以(yi)(yi)實物與圖畫等(deng)，共有500余幅真實地再現了留法(fa)(fa)(fa)勤(qin)工儉學(xue)運動的始末(mo)，贊頌(song)了中法(fa)(fa)(fa)友誼和(he)(he)文化交流，熱情謳歌了以(yi)(yi)察和(he)(he)森、趙世(shi)炎、周恩來、李維漢、李富春、李立三、陳毅、聶榮臻、蔡暢、向(xiang)警予以(yi)(yi)及(ji)我國(guo)改革(ge)開(kai)放的總設(she)計師鄧小平(ping)同志為(wei)代(dai)表的老一輩無產階級革(ge)命(ming)家(jia)在留法(fa)(fa)(fa)勤(qin)工儉學(xue)期間崇高的愛國(guo)主義精神與光輝業績。

歷史沿革

布里(li)(li)留(liu)法工(gong)藝學校位于(yu)保(bao)定市(shi)高陽縣西演鎮(zhen)布里(li)(li)村東南(nan)部，始建(jian)于(yu)1917年8月，創辦(ban)者為留(liu)法勤(qin)工(gong)儉學運(yun)動(dong)的發(fa)起人(ren)之(zhi)一(yi)李石曾（高陽籍人(ren)）和老同盟(meng)會會員(yuan)段子均（高陽布里(li)(li)村人(ren)）。這里(li)(li)共(gong)培養(yang)留(liu)法學生200多人(ren)，為中國(guo)共(gong)產黨(dang)和新中國(guo)培養(yang)了(le)一(yi)大批棟梁之(zhi)材，在偉大的勤(qin)工(gong)儉學運(yun)動(dong)和新文化運(yun)動(dong)中占有重要的歷史地位。

1917年夏季，李石曾到高陽(yang)縣(xian)布里村(cun)，探(tan)望好(hao)友段子均(jun)，二(er)人共同商議在布里村(cun)成立“留法(fa)勤工(gong)(gong)儉學預備學校”，為李在法(fa)國創建(jian)的豆腐(fu)公司招募華工(gong)(gong)。

1917年(nian)7月，李石(shi)曾向北洋政府教育部呈送公函(han)，申請成立“留法勤工儉學預備學校”，北洋政府教育部同意申請并予(yu)以備案。第一期招收學員60余(yu)名，其中有后來(lai)的(de)法國(guo)僑領王守(shou)義。

1917年8月，李石(shi)曾、段子(zi)均在(zai)北(bei)京邀(yao)請藝術家(jia)梅蘭芳(fang)、姜妙香、韓世昌、侯益隆等在(zai)北(bei)京江西會館為(wei)“布里(li)留法工(gong)藝學校”籌集資(zi)金(jin)。共募(mu)得現款大洋數(shu)千元，并在(zai)布里(li)村發行彩票，籌集辦校資(zi)金(jin)。當月，“留法工(gong)藝學校”遷到現址。李石(shi)曾親自為(wei)學校設計(ji)了建筑方案(an)，蔡元培為(wei)學校題詞：勤于做工(gong)，儉(jian)以(yi)求學。

1918年，毛(mao)澤(ze)(ze)(ze)東、蔡(cai)和(he)森(sen)、周(zhou)恩來等大力倡導青年學生赴(fu)法(fa)“勤(qin)工儉學”，毛(mao)澤(ze)(ze)(ze)東親赴(fu)北京、保定(ding)，聯系(xi)學生入布里留法(fa)工藝學校上學事宜。同年10月(yue)10日，毛(mao)澤(ze)(ze)(ze)東送蔡(cai)和(he)森(sen)、顏昌頤(yi)等湖南(nan)學生赴(fu)布里求學，蔡(cai)和(he)森(sen)任(ren)南(nan)方班(ban)文科教員并兼學法(fa)語(yu)。

1919年除夕，蔡和(he)森由(you)布里(li)返北(bei)京(jing)，參加“五四”運動，并赴(fu)法留學，開始了他偉大無產階級革命家的人(ren)生歷(li)程(cheng)。

1919年暑(shu)期，布里留法(fa)工藝學(xue)(xue)校招收第三批學(xue)(xue)員40余人，其中南方(fang)班多為江(jiang)西(xi)、湖南學(xue)(xue)生(sheng)。

1920年(nian)，因(yin)法(fa)國經濟凋敝，學生赴法(fa)留學發生困難(nan)，學校(xiao)停辦。

布里留法勤工(gong)儉(jian)學工(gong)藝學校(xiao)布局合理，坐北朝南(nan)，原有(you)3排平房41間，占(zhan)地10畝(mu)左右，現(xian)(xian)存2排平房，前排為(wei)大門、伙房和(he)實習工(gong)廠，后(hou)排為(wei)辦公室(shi)暨宿(su)舍。舊址(zhi)現(xian)(xian)保存基本(ben)完(wan)好，蔡(cai)和(he)森(sen)舊居和(he)學校(xiao)教室(shi)、辦公室(shi)保存了歷史原貌，其中西(xi)合璧(bi)的建筑風格在(zai)中國北方獨(du)樹一幟。有(you)代表性的單體文物(wu)為(wei)蔡(cai)和(he)森(sen)辦公室(shi)和(he)學校(xiao)舊址(zhi)大門。

這是布里留(liu)法勤工(gong)儉學(xue)工(gong)工(gong)藝學(xue)校(xiao)舊(jiu)址大(da)門(men)，是一(yi)處北(bei)方農(nong)村不(bu)多見的(de)富(fu)(fu)有(you)哥特式(shi)風格(ge)和(he)傳統中國特色的(de)建(jian)(jian)筑物，1918年，李石曾(ceng)、段子均在籌(chou)建(jian)(jian)布里留(liu)法工(gong)藝學(xue)校(xiao)時(shi)，充分(fen)考慮了學(xue)校(xiao)建(jian)(jian)筑的(de)風格(ge)和(he)實際(ji)用(yong)途之間(jian)的(de)關系。加之布里村當(dang)時(shi)在法華工(gong)的(de)建(jian)(jian)議，所(suo)以(yi)學(xue)校(xiao)大(da)門(men)修建(jian)(jian)得中西(xi)合璧。大(da)門(men)上部為歐美哥特式(shi)建(jian)(jian)筑風格(ge)，富(fu)(fu)于“團(tuan)塊式(shi)”結(jie)(jie)構，一(yi)高(gao)聳的(de)磚塔，頂部呈尖狀，寓意進(jin)取(qu)和(he)希望，下為兩個半圓形的(de)扇面式(shi)墻體(ti)，意為團(tuan)結(jie)(jie)和(he)互助；大(da)門(men)下方為中國傳統的(de)建(jian)(jian)筑式(shi)樣(yang)，拱門(men)、磨磚帶有(you)園林(lin)式(shi)建(jian)(jian)筑風格(ge)。大(da)門(men)中部為當(dang)地書法家張卓(zhuo)甫書寫的(de)校(xiao)名“留(liu)法工(gong)藝學(xue)校(xiao)”。書體(ti)為隸書，古樸蒼勁，精致(zhi)典雅，與整座建(jian)(jian)筑風格(ge)渾然一(yi)體(ti)。

這是蔡(cai)和(he)(he)森辦(ban)公室(shi)(shi)兼臥室(shi)(shi)，現保存基本完(wan)好。該(gai)辦(ban)公室(shi)(shi)為(wei)二十世紀初(chu)北方農村典(dian)型(xing)的農家房(fang)屋(wu)，樸(pu)實、實用(yong)。院內這棵老槐樹是蔡(cai)和(he)(he)森和(he)(he)同學們種下(xia)的。

二十(shi)世紀(ji)初葉蓬勃于(yu)中(zhong)華(hua)大(da)(da)地(di)上(shang)的(de)留(liu)法勤工儉(jian)學運(yun)動，是(shi)我(wo)國舊民(min)主主義革命(ming)和(he)新(xin)(xin)民(min)主主義革命(ming)交替之際，廣大(da)(da)有(you)識(shi)之士(shi)和(he)進步(bu)知識(shi)分(fen)子(zi)與有(you)志(zhi)青(qing)年為輸入西方科學文化(hua)技術，尋求救(jiu)國真理而開展(zhan)起來的(de)一(yi)場影響(xiang)深(shen)遠的(de)群眾(zhong)運(yun)動，是(shi)我(wo)國近代史上(shang)的(de)一(yi)件大(da)(da)事，是(shi)新(xin)(xin)文化(hua)運(yun)動的(de)重(zhong)要(yao)組成部分(fen)，也是(shi)中(zhong)國共產(chan)黨歷史上(shang)的(de)重(zhong)要(yao)一(yi)頁。

在留(liu)(liu)(liu)(liu)法勤(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)(jian)(jian)(jian)學(xue)運(yun)(yun)(yun)(yun)動興起(qi)和(he)(he)發展的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)，河(he)北省(sheng)高陽(yang)縣(xian)曾起(qi)了特殊作用，亦可稱(cheng)是“留(liu)(liu)(liu)(liu)法勤(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)(jian)(jian)(jian)學(xue)運(yun)(yun)(yun)(yun)動”的(de)(de)(de)(de)發祥地(di)之(zhi)(zhi)一(yi)(yi)。在運(yun)(yun)(yun)(yun)動早(zao)期(qi)的(de)(de)(de)(de)倡導者中(zhong)，李石曾是一(yi)(yi)位核(he)心(xin)人物。親身(shen)經歷旅法勤(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)(jian)(jian)(jian)學(xue)運(yun)(yun)(yun)(yun)動和(he)(he)中(zhong)國(guo)(guo)近代(dai)史(shi)學(xue)家對李石曾在這一(yi)(yi)運(yun)(yun)(yun)(yun)動中(zhong)的(de)(de)(de)(de)作用都給予了充分肯定。從巴黎豆腐公(gong)司華工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)招(zhao)募，到“勤(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)(jian)(jian)(jian)學(xue)”主(zhu)(zhu)張(zhang)的(de)(de)(de)(de)提出；從“勤(qin)于工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作，儉(jian)(jian)(jian)(jian)以求學(xue)，以盡勞動者之(zhi)(zhi)智(zhi)識”為(wei)宗旨的(de)(de)(de)(de)勤(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)(jian)(jian)(jian)學(xue)會的(de)(de)(de)(de)成(cheng)立到布里村(cun)(cun)留(liu)(liu)(liu)(liu)法勤(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)(jian)(jian)(jian)學(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)藝學(xue)校的(de)(de)(de)(de)成(cheng)立，李石曾功在不(bu)朽(xiu)。高陽(yang)縣(xian)布里村(cun)(cun)留(liu)(liu)(liu)(liu)法勤(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)(jian)(jian)(jian)學(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)藝學(xue)校做(zuo)為(wei)留(liu)(liu)(liu)(liu)法勤(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)(jian)(jian)(jian)學(xue)運(yun)(yun)(yun)(yun)動中(zhong)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)所(suo)預備(bei)學(xue)校，先(xian)后為(wei)留(liu)(liu)(liu)(liu)法勤(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)(jian)(jian)(jian)學(xue)運(yun)(yun)(yun)(yun)動培(pei)養了二百(bai)多名學(xue)生，其中(zhong)便有(you)近代(dai)史(shi)學(xue)家公(gong)認的(de)(de)(de)(de)勤(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)(jian)(jian)(jian)學(xue)的(de)(de)(de)(de)佼(jiao)佼(jiao)者蔡和(he)(he)森。蔡具有(you)清醒的(de)(de)(de)(de)政(zheng)治頭腦和(he)(he)縝密的(de)(de)(de)(de)科學(xue)思維方法，作為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)較早(zao)接受(shou)馬克(ke)思主(zhu)(zhu)義(yi)的(de)(de)(de)(de)青年，通過留(liu)(liu)(liu)(liu)法勤(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)(jian)(jian)(jian)學(xue)，他不(bu)僅認識到了中(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)改造適(shi)用社會主(zhu)(zhu)義(yi)的(de)(de)(de)(de)原理(li)，而且理(li)解了“沒有(you)革(ge)命的(de)(de)(de)(de)理(li)論，就不(bu)會有(you)革(ge)命的(de)(de)(de)(de)行動。”加之(zhi)(zhi)毛澤東親自參與其事，吳玉章、向(xiang)警予、顏(yan)昌頤等人的(de)(de)(de)(de)參加，使得布里村(cun)(cun)留(liu)(liu)(liu)(liu)法勤(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)(jian)(jian)(jian)學(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)藝預備(bei)學(xue)校在中(zhong)國(guo)(guo)共產(chan)黨的(de)(de)(de)(de)早(zao)期(qi)歷史(shi)上占有(you)重要地(di)位。

由于留(liu)法勤工儉學運(yun)(yun)動(dong)是(shi)在(zai)五(wu)四運(yun)(yun)動(dong)前期開展起來的，一開始就是(shi)在(zai)資(zi)產階級新文(wen)化與封建階級舊文(wen)化的激烈斗爭中產生(sheng)的。蔡元培、李石曾(ceng)等(deng)新文(wen)化運(yun)(yun)動(dong)的重(zhong)鎮親手(shou)創建的布(bu)里(li)留(liu)法勤工儉學工藝學校在(zai)中國近代史上亦占有(you)重(zhong)要地位。

留(liu)(liu)法勤工儉學(xue)運動(dong)(dong)起源于教(jiao)育(yu)(yu)(yu)更(geng)是對中國近代教(jiao)育(yu)(yu)(yu)史產(chan)生了巨大的(de)影(ying)響。留(liu)(liu)法勤工儉學(xue)運動(dong)(dong)，摒棄了官辦教(jiao)育(yu)(yu)(yu)和早期留(liu)(liu)學(xue)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)陳腐觀念，為腦力勞(lao)動(dong)(dong)與(yu)體力勞(lao)動(dong)(dong)的(de)結(jie)合(he)，知識分(fen)子與(yu)工人的(de)結(jie)合(he)，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)生產(chan)勞(lao)動(dong)(dong)的(de)結(jie)合(he)，提(ti)供(gong)了光輝的(de)榜樣。

布(bu)(bu)里留(liu)(liu)法(fa)勤(qin)(qin)工(gong)(gong)儉學(xue)工(gong)(gong)藝學(xue)校(xiao)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)為(wei)增(zeng)進(jin)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)和法(fa)國(guo)(guo)(guo)、歐洲各國(guo)(guo)(guo)人民的(de)友誼做出了貢獻(xian)。抗(kang)戰(zhan)期間(jian)，法(fa)國(guo)(guo)(guo)政府(fu)對中(zhong)國(guo)(guo)(guo)政府(fu)的(de)支持，歐洲各國(guo)(guo)(guo)對中(zhong)國(guo)(guo)(guo)人民的(de)聲援，均(jun)與以李石曾為(wei)代表(biao)的(de)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)留(liu)(liu)法(fa)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)廣泛而持久的(de)外(wai)交(jiao)(jiao)活動(dong)分不(bu)開。中(zhong)國(guo)(guo)(guo)外(wai)交(jiao)(jiao)史(shi)特(te)別(bie)民間(jian)外(wai)交(jiao)(jiao)活動(dong)，應該(gai)記(ji)下(xia)布(bu)(bu)里留(liu)(liu)法(fa)勤(qin)(qin)工(gong)(gong)儉學(xue)工(gong)(gong)藝學(xue)校(xiao)的(de)豐(feng)功偉績。

抗(kang)日戰爭期間，校舍(she)遭(zao)日軍(jun)破壞。1950年(nian)(nian)，在段子均所辦(ban)的北京日實工(gong)廠做工(gong)的布(bu)里籍人士捐款重修校舍(she)。1980年(nian)(nian)，省(sheng)政府出資落架(jia)重修。1982年(nian)(nian)被(bei)河北省(sheng)人民政府公布(bu)為省(sheng)文物(wu)保護(hu)單位。

主要貢獻

高(gao)陽布里(li)留(liu)法(fa)勤(qin)工(gong)(gong)(gong)儉學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)藝(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)（以下簡稱布里(li)工(gong)(gong)(gong)校(xiao)）創(chuang)建于(yu)1917年。1915年6月(yue)，法(fa)國(guo)(guo)巴黎豆腐公司的(de)(de)(de)高(gao)陽籍工(gong)(gong)(gong)人(ren)(ren)李廣安、張秀(xiu)波等(deng)人(ren)(ren)，在(zai)工(gong)(gong)(gong)余(yu)求學(xue)(xue)(xue)(xue)實踐中(zhong)(zhong)(zhong)，提(ti)出“勤(qin)于(yu)工(gong)(gong)(gong)作，儉以求學(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)口號(hao)。受此影響，旅(lv)居法(fa)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)蔡元培(pei)(pei)、李石曾、吳玉章(zhang)等(deng)人(ren)(ren)在(zai)巴黎發起成(cheng)立了(le)“留(liu)法(fa)勤(qin)工(gong)(gong)(gong)儉學(xue)(xue)(xue)(xue)會”。留(liu)法(fa)勤(qin)工(gong)(gong)(gong)儉學(xue)(xue)(xue)(xue)運動(dong)由此興起。為(wei)使留(liu)法(fa)青年出國(guo)(guo)前接(jie)受必要的(de)(de)(de)技能(neng)培(pei)(pei)訓，1917年夏，經(jing)當(dang)時國(guo)(guo)民政(zheng)府教育部批準，李石曾、段(duan)宗林在(zai)高(gao)陽縣布里(li)村創(chuang)辦(ban)了(le)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)第一所(suo)留(liu)法(fa)勤(qin)工(gong)(gong)(gong)儉學(xue)(xue)(xue)(xue)預備(bei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)即(ji)布里(li)留(liu)法(fa)勤(qin)工(gong)(gong)(gong)儉學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)藝(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，主要教授法(fa)語、國(guo)(guo)文并(bing)進行工(gong)(gong)(gong)藝(yi)實踐。當(dang)年9月(yue)招收(shou)“北方班(ban)”學(xue)(xue)(xue)(xue)生50多名。次年10月(yue)招收(shou)“南(nan)方班(ban)”60多名，毛澤(ze)東、蔡和森(sen)等(deng)人(ren)(ren)專程從北京到(dao)保定，迎接(jie)前來報(bao)到(dao)的(de)(de)(de)30多名湖(hu)南(nan)籍學(xue)(xue)(xue)(xue)生。蔡和森(sen)擔任“南(nan)方班(ban)”班(ban)主任兼國(guo)(guo)文教員，在(zai)傳(chuan)授科學(xue)(xue)(xue)(xue)文化(hua)知識的(de)(de)(de)同時，積極向學(xue)(xue)(xue)(xue)生宣傳(chuan)馬克思(si)主義(yi)，介紹十月(yue)革(ge)命。布里(li)工(gong)(gong)(gong)校(xiao)先后共招收(shou)學(xue)(xue)(xue)(xue)生200余(yu)名，其中(zhong)(zhong)(zhong)赴法(fa)成(cheng)行的(de)(de)(de)73名，培(pei)(pei)養了(le)顏(yan)昌頤(yi)、向警(jing)予、馬致遠、何長工(gong)(gong)(gong)、王(wang)守義(yi)、唐靈(ling)運等(deng)一大批優秀(xiu)人(ren)(ren)物，在(zai)傳(chuan)播共產主義(yi)思(si)想，促(cu)進知識分(fen)子與(yu)工(gong)(gong)(gong)農相(xiang)結(jie)合的(de)(de)(de)革(ge)命運動(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)發揮(hui)了(le)重(zhong)大作用。

現狀與問題

高陽(yang)布(bu)(bu)里(li)留法勤工(gong)儉學(xue)工(gong)藝(yi)學(xue)校舊(jiu)(jiu)址雖然在(zai)1982年就被確定為省(sheng)級文物(wu)保(bao)(bao)護(hu)(hu)單(dan)位，但由(you)于(yu)種種原因，保(bao)(bao)護(hu)(hu)利(li)(li)用工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)直較為薄(bo)弱(ruo)。一(yi)是(shi)(shi)對布(bu)(bu)里(li)工(gong)校舊(jiu)(jiu)址保(bao)(bao)護(hu)(hu)利(li)(li)用工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)重(zhong)要意義認(ren)識不(bu)足，造成相(xiang)關工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)被動甚(shen)至停滯。省(sheng)、市、縣及(ji)有關部(bu)門協調(diao)聯動力度不(bu)夠(gou)，議(yi)而不(bu)決，都(dou)不(bu)挑頭，保(bao)(bao)護(hu)(hu)利(li)(li)用工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)有長(chang)遠(yuan)規劃(hua)，缺近期目(mu)(mu)標，無實(shi)際行動，未(wei)被當(dang)作(zuo)(zuo)(zuo)重(zhong)要事(shi)項列入議(yi)事(shi)日(ri)程，2000年制(zhi)訂(ding)的(de)(de)修復(fu)規劃(hua)至今未(wei)能(neng)實(shi)施。二(er)是(shi)(shi)舊(jiu)(jiu)址保(bao)(bao)護(hu)(hu)情況(kuang)堪憂(you)。目(mu)(mu)前現存(cun)建(jian)筑(zhu)(zhu)包括原建(jian)筑(zhu)(zhu)和(he)修復(fu)建(jian)筑(zhu)(zhu)破損情況(kuang)嚴重(zhong)，有些房屋已成危房，且未(wei)采取任何措施。省(sheng)級文物(wu)保(bao)(bao)護(hu)(hu)單(dan)位，卻未(wei)設專人(ren)管理，校園內(nei)養(yang)豬養(yang)狗，垃圾遍(bian)地(di)。三是(shi)(shi)文物(wu)利(li)(li)用工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)薄(bo)弱(ruo)。舊(jiu)(jiu)址基(ji)本上沒有展品、展室，不(bu)具備(bei)展覽功能(neng)，甚(shen)至連基(ji)本的(de)(de)資料(liao)(liao)都(dou)很缺乏(fa)。校舍包括蔡和(he)森的(de)(de)宿舍和(he)辦公室租給了幾家(jia)外地(di)民(min)工(gong)居住。四(si)是(shi)(shi)文物(wu)征集(ji)(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)意識不(bu)強。現有文物(wu)資料(liao)(liao)散(san)布(bu)(bu)在(zai)各地(di)各處，近年來主要靠布(bu)(bu)里(li)村(cun)小學(xue)教師王(wang)章書自費收集(ji)(ji)。由(you)于(yu)時間久遠(yuan)，許多珍(zhen)貴的(de)(de)文物(wu)資料(liao)(liao)瀕于(yu)消亡。