簡介
培黎廣場位于蘭(lan)州(zhou)(zhou)著名的(de)科教文化之(zhi)區(qu)安寧區(qu),這里匯集(ji)了西北(bei)師范大(da)學(xue)(xue)(xue)、蘭(lan)州(zhou)(zhou)交(jiao)通(tong)大(da)學(xue)(xue)(xue)、甘(gan)(gan)肅(su)政法學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、甘(gan)(gan)肅(su)省委黨校(xiao)、甘(gan)(gan)肅(su)農業大(da)學(xue)(xue)(xue)、經濟管理(li)干部學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、蘭(lan)州(zhou)(zhou)城(cheng)市學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等數十幾所大(da)中專院(yuan)(yuan)校(xiao),而培黎廣場就坐落在通(tong)往這些學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)中心位置,其南(nan)側西北(bei)師范大(da)學(xue)(xue)(xue)、甘(gan)(gan)肅(su)省委黨校(xiao)呼應,東側和(he)南(nan)側則被蘭(lan)州(zhou)(zhou)交(jiao)通(tong)大(da)學(xue)(xue)(xue)、蘭(lan)州(zhou)(zhou)城(cheng)市學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、經濟管理(li)干部學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)包圍。
廣場舊貌
培黎廣場(chang)占地面積不大(da),約兩三(san)畝許,然而卻(que)規劃設(she)計(ji)的非常具有自然和諧(xie)之美(mei),首先并不刻意(yi)改(gai)造(zao)地形強行整成一望無際(ji)的“廣場(chang)”,而是按(an)照周邊地形順勢(shi)而建,用不規則的青(qing)石(shi)板鋪砌而成的地坪高低(di)錯落,廣場(chang)與街(jie)道(dao)(dao)的分界用青(qing)石(shi)矮(ai)墻砌成花(hua)(hua)壇,內植以各種花(hua)(hua)草樹木,每逢夏秋季節,自街(jie)道(dao)(dao)上看培黎廣場(chang)就像一座大(da)花(hua)(hua)壇。
其實(shi)培(pei)(pei)黎(li)(li)(li)廣(guang)(guang)場(chang)的(de)(de)(de)文(wen)化價(jia)值(zhi)早超過了廣(guang)(guang)場(chang)的(de)(de)(de)園(yuan)林(lin)和(he)園(yuan)藝價(jia)值(zhi),培(pei)(pei)黎(li)(li)(li)廣(guang)(guang)場(chang)是為(wei)為(wei)中(zhong)國的(de)(de)(de)職業教育事業作出巨(ju)大貢獻的(de)(de)(de)新西蘭人路易(yi)·艾黎(li)(li)(li)而修建(jian)的(de)(de)(de),廣(guang)(guang)場(chang)的(de)(de)(de)文(wen)化性(xing)也就是體(ti)現在這(zhe)里。在廣(guang)(guang)場(chang)偏東北的(de)(de)(de)一角,矗立著(zhu)(zhu)一座巨(ju)大的(de)(de)(de)群雕(diao)塑(su)像,那(nei)是路易(yi)·艾黎(li)(li)(li)和(he)甘(gan)肅的(de)(de)(de)孩子們在一起的(de)(de)(de)雕(diao)像,只見路易(yi)·艾黎(li)(li)(li)和(he)藹地坐著(zhu)(zhu),身邊圍著(zhu)(zhu)幾個(ge)可愛的(de)(de)(de)小學生(sheng),廣(guang)(guang)場(chang)北邊則是一面約100米長(chang),數米高的(de)(de)(de)浮雕(diao)墻(qiang),浮雕(diao)以時間順序記錄和(he)反映了路易(yi)·艾黎(li)(li)(li)在甘(gan)肅山丹創(chuang)建(jian)和(he)發展培(pei)(pei)黎(li)(li)(li)學校的(de)(de)(de)感人事跡。
廣場有近60% 的(de)面積(ji)被草坪和各種樹(shu)(shu)木占據,主要的(de)樹(shu)(shu)種有桃樹(shu)(shu),松柏樹(shu)(shu)和垂(chui)柳(liu)。
廣場的改造
2008年12月22日(ri),改(gai)造后(hou)的(de)培黎(li)廣場交付(fu)使用,目前占地(di)6600平方米的(de)地(di)下(xia)商場招商工作已(yi)啟動,集(ji)休(xiu)閑(xian)、娛樂、健身、購物(wu)等功能為一體的(de)“新”培黎(li)廣場初具規模。
根據(ju)規(gui)劃(hua),廣(guang)場(chang)(chang)(chang)中心區是一個直徑18米(mi)的(de)圓形噴泉(quan),路易(yi)·艾黎(li)(li)雕像在噴泉(quan)中心處,廣(guang)場(chang)(chang)(chang)地(di)面全部(bu)是用(yong)花(hua)(hua)崗(gang)巖(yan)配出來(lai)(lai)的(de)圖案,道牙采(cai)用(yong)黑基(ji)石,使整個廣(guang)場(chang)(chang)(chang)顯得莊重(zhong)、時(shi)尚。整容后的(de)培黎(li)(li)廣(guang)場(chang)(chang)(chang)面貌全新(xin)改觀(guan),將集休(xiu)閑、娛樂、健身(shen)、觀(guan)光(guang)、購物等功能(neng)為一體。新(xin)建成(cheng)的(de)培黎(li)(li)廣(guang)場(chang)(chang)(chang)地(di)下是人防工(gong)程,平(ping)時(shi)主要用(yong)于(yu)商(shang)業(ye)經營。地(di)面共分為觀(guan)景平(ping)臺區、廣(guang)場(chang)(chang)(chang)中心區和(he)入(ru)口區三大部(bu)分,廣(guang)場(chang)(chang)(chang)北側(ce)的(de)浮(fu)雕用(yong)花(hua)(hua)崗(gang)巖(yan)來(lai)(lai)還原,效果更加(jia)逼真。 培黎(li)(li)廣(guang)場(chang)(chang)(chang)還修建了占地(di)6600平(ping)方(fang)米(mi)的(de)地(di)下商(shang)場(chang)(chang)(chang)。目前(qian),“新(xin)”培黎(li)(li)廣(guang)場(chang)(chang)(chang)占地(di)9000余平(ping)方(fang)米(mi)的(de)地(di)上(shang)休(xiu)閑廣(guang)場(chang)(chang)(chang)已經基(ji)本竣工(gong),健身(shen)器(qi)材等設施到位,綠(lv)化景觀(guan)和(he)噴泉(quan)等將陸續(xu)添加(jia)完善。占地(di)6600平(ping)方(fang)米(mi)的(de)地(di)下商(shang)城已于(yu)2009年國慶正式營業(ye),將其定位為中低檔消費水平(ping)。
歷史背景
1940年9月(yue),路易·艾黎(li)到陜西寶雞一帶視察,在秦嶺腳下的(de)小鎮雙石(shi)鋪選定了(le)他(ta)后來孕育培(pei)黎(li)學校(xiao)的(de)搖籃之(zhi)地(di)。1942年6月(yue),主體校(xiao)舍在清水河畔落成,教(jiao)工宿(su)舍就是(shi)柏林山下的(de)窯洞。為了(le)紀念在上海已故的(de)美(mei)國科學家約瑟夫·培(pei)黎(li)(Joseph Bailie),根據漢語(yu)音譯(yi),艾黎(li)把他(ta)創辦(ban)的(de)學校(xiao)都(dou)取(qu)名為“培(pei)黎(li)學校(xiao)”,意即培(pei)養迎接(jie)黎(li)明的(de)人。
1943年(nian)(nian)8月,艾(ai)黎(li)(li)(li)(li)和(he)前往玉門(men)油(you)礦(kuang)講學的(de)(de)(de)朋(peng)友(you)英(ying)國著(zhu)(zhu)名(ming)(ming)科(ke)學家約(yue)瑟(se)夫(fu)·李約(yue)瑟(se)博士一(yi)(yi)(yi)起(qi)路過甘(gan)肅山丹(dan)時,考(kao)察選定了(le)(le)山丹(dan)作為遷移(yi)的(de)(de)(de)新校(xiao)址。1943年(nian)(nian)初(chu)秋,艾(ai)黎(li)(li)(li)(li)在蘭州(zhou)公路局雇傭一(yi)(yi)(yi)輛“老羊毛(mao)車”(拉運羊毛(mao)的(de)(de)(de)老式(shi)卡(ka)車),裝了(le)(le)四(si)(si)(si)大(da)缸咸菜及(ji)棉花、火柴、煤油(you)等(deng)物品(pin)。喬治(zhi)·艾(ai)溫(wen)爾·何(he)克(ke)(ke)(ke)帶(dai)著(zhu)(zhu)雙石鋪(pu)的(de)(de)(de)近60名(ming)(ming)學生,長途跋涉,徒步行走700余公里到(dao)(dao)(dao)(dao)達蘭州(zhou)。他們(men)迎著(zhu)(zhu)陣陣秋寒,艱難(nan)(nan)地開(kai)始(shi)向(xiang)河西進發,到(dao)(dao)(dao)(dao)達山丹(dan)。1944年(nian)(nian)初(chu)春,山丹(dan)培(pei)黎(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)藝學校(xiao)的(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)棟教(jiao)(jiao)室落成(cheng)。在四(si)(si)(si)壁還帶(dai)有潮(chao)濕土味的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)室里,一(yi)(yi)(yi)位東北(bei)籍的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師給(gei)同(tong)學們(men)開(kai)始(shi)講第一(yi)(yi)(yi)課:達爾文的(de)(de)(de)“物種起(qi)源”!這一(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian),何(he)克(ke)(ke)(ke)創(chuang)作了(le)(le)校(xiao)歌,同(tong)時制(zhi)定完善了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)套中(zhong)等(deng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學大(da)綱(gang),把(ba)艾(ai)黎(li)(li)(li)(li)提(ti)出的(de)(de)(de)“創(chuang)造分析,手腦(nao)并用”的(de)(de)(de)校(xiao)訓貫穿(chuan)到(dao)(dao)(dao)(dao)教(jiao)(jiao)學當中(zhong)。這期間,艾(ai)黎(li)(li)(li)(li)任(ren)校(xiao)長,何(he)克(ke)(ke)(ke)任(ren)教(jiao)(jiao)務主(zhu)任(ren),專(zhuan)(zhuan)業(ye)也(ye)增(zeng)設了(le)(le)化學、冶煉(lian)、畜牧、測繪等(deng)十(shi)幾個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)。學校(xiao)在迅速(su)發展。 1945年(nian)(nian)7月17日(ri),何(he)克(ke)(ke)(ke)和(he)同(tong)學們(men)在操場上一(yi)(yi)(yi)起(qi)踢(ti)足球(qiu)時,碰破了(le)(le)右腳小趾(zhi)頭,最后傷(shang)口感染,病情惡化。7月22日(ri),何(he)克(ke)(ke)(ke)去世,時年(nian)(nian)30歲。失去了(le)(le)得力助手,艾(ai)黎(li)(li)(li)(li)在悲痛中(zhong)獨自挑起(qi)了(le)(le)繼(ji)續辦(ban)校(xiao)的(de)(de)(de)重擔。 1945年(nian)(nian)8月15日(ri),中(zhong)國抗戰(zhan)取得勝利,山丹(dan)培(pei)黎(li)(li)(li)(li)學校(xiao)的(de)(de)(de)師生們(men)在狂(kuang)歡中(zhong),盼(pan)到(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)(le)自由的(de)(de)(de)曙光。但(dan)是戰(zhan)爭結束后,國民(min)黨政府再也(ye)不提(ti)供經濟(ji)保障,艾(ai)黎(li)(li)(li)(li)四(si)(si)(si)處奔走,一(yi)(yi)(yi)大(da)批國際友(you)人伸出了(le)(le)援助之(zhi)手。在學校(xiao)十(shi)分困難(nan)(nan)的(de)(de)(de)情況下,艾(ai)黎(li)(li)(li)(li)寫信給(gei)遠(yuan)在新西蘭的(de)(de)(de)母(mu)親,希望以母(mu)愛之(zhi)心(xin)把(ba)她(ta)的(de)(de)(de)存款和(he)養老金寄(ji)來(lai),救救學校(xiao),救救中(zhong)國窮苦的(de)(de)(de)孩子。善良的(de)(de)(de)母(mu)親滿足了(le)(le)兒(er)子的(de)(de)(de)愿望。 艾(ai)黎(li)(li)(li)(li)紀(ji)念館的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作人員還說,艾(ai)黎(li)(li)(li)(li)在美國有一(yi)(yi)(yi)位女(nv)朋(peng)友(you),在辦(ban)學經費十(shi)分緊(jin)張的(de)(de)(de)條件下,這位女(nv)朋(peng)友(you)從美國給(gei)艾(ai)黎(li)(li)(li)(li)籌措資金,幫(bang)助艾(ai)黎(li)(li)(li)(li)渡過難(nan)(nan)關! 艾(ai)黎(li)(li)(li)(li)終身未娶,但(dan)對培(pei)黎(li)(li)(li)(li)學校(xiao)的(de)(de)(de)貧窮子弟和(he)戰(zhan)爭遺(yi)孤(gu)卻付出了(le)(le)難(nan)(nan)以想象的(de)(de)(de)愛護和(he)心(xin)血!何(he)克(ke)(ke)(ke)臨終前,將他撫(fu)(fu)養的(de)(de)(de)4個(ge)孤(gu)兒(er)托付給(gei)了(le)(le)艾(ai)黎(li)(li)(li)(li)。艾(ai)黎(li)(li)(li)(li)還撫(fu)(fu)養了(le)(le)另外(wai)兩名(ming)(ming)孤(gu)兒(er),他們(men)是解放后分別在石油(you)部工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)黎(li)(li)(li)(li)雪(xue)和(he)在蘭州(zhou)培(pei)黎(li)(li)(li)(li)石油(you)技(ji)工(gong)(gong)學校(xiao)(1953年(nian)(nian),山丹(dan)培(pei)黎(li)(li)(li)(li)學校(xiao)遷址到(dao)(dao)(dao)(dao)蘭州(zhou)安寧(ning)十(shi)里店后改的(de)(de)(de)校(xiao)名(ming)(ming))任(ren)校(xiao)長的(de)(de)(de)段士謀。 培(pei)黎(li)(li)(li)(li)學校(xiao)在艱難(nan)(nan)中(zhong)發展,到(dao)(dao)(dao)(dao)1948年(nian)(nian)達到(dao)(dao)(dao)(dao)頂峰,學生有400多(duo)人,他們(men)畢(bi)業(ye)后,都按專(zhuan)(zhuan)業(ye)分配(pei)到(dao)(dao)(dao)(dao)全國各地。
1942年(nian)(nian),路(lu)易·艾(ai)黎(li)(li)和喬治·何克(ke)等人在(zai)陜西雙石(shi)鋪(pu)創辦(ban)了培(pei)(pei)黎(li)(li)學(xue)校。學(xue)校幾經輾轉于(yu)1943年(nian)(nian)底遷(qian)往甘肅(su)(su)山丹(dan)(dan),1953年(nian)(nian)遷(qian)往蘭州市(shi)安寧區(qu)十里店。2003年(nian)(nian),培(pei)(pei)黎(li)(li)石(shi)油(you)學(xue)校與蘭州師(shi)專(zhuan)(zhuan)合(he)(he)并(bing)。2006年(nian)(nian),蘭州師(shi)專(zhuan)(zhuan)升格為本科層次的(de)蘭州城市(shi)學(xue)院(yuan)。路(lu)易·艾(ai)黎(li)(li)1927年(nian)(nian)來到(dao)中國(guo)后,倡議成(cheng)立了中國(guo)工(gong)(gong)業合(he)(he)作社協會,“工(gong)(gong)合(he)(he)”生(sheng)產的(de)軍(jun)需物資支(zhi)持了抗日(ri)戰爭,并(bing)解決了無數難民(min)的(de)生(sheng)計(ji)問題。他在(zai)全國(guo)各地試辦(ban)“培(pei)(pei)黎(li)(li)學(xue)校”,探索形成(cheng)了“創造(zao)分析(xi)、手(shou)腦(nao)并(bing)用”辦(ban)學(xue)指導思想。路(lu)易·艾(ai)黎(li)(li)先(xian)生(sheng)對培(pei)(pei)黎(li)(li)學(xue)校和甘肅(su)(su)懷有(you)深(shen)厚的(de)感情,稱(cheng)甘肅(su)(su)為“第二故鄉”,上(shang)世紀80年(nian)(nian)代,他將自己(ji)收(shou)藏的(de)許(xu)多文物捐贈(zeng)給了培(pei)(pei)黎(li)(li)學(xue)校和山丹(dan)(dan)縣(xian)。他88歲壽(shou)辰(chen)時(shi)獲(huo)得了甘肅(su)(su)省榮譽公民(min)稱(cheng)號(hao)。