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內容簡介

第(di)一章(zhang)主要是主人公(gong)“我”孫(sun)(sun)光林(lin)對哥(ge)哥(ge)孫(sun)(sun)光平、弟(di)弟(di)孫(sun)(sun)光明和父親(qin)(qin)孫(sun)(sun)廣(guang)才在老家南門(men)生活的(de)(de)(de)回憶，其(qi)中最(zui)為精彩的(de)(de)(de)是，三(san)兄(xiong)弟(di)自相殘殺，哥(ge)哥(ge)惡人先(xian)告狀；兒時(shi)的(de)(de)(de)三(san)兄(xiong)弟(di)同時(shi)愛上(shang)青春(chun)少女馮玉青，而少女卻愛上(shang)村(cun)里的(de)(de)(de)無(wu)賴，被拋(pao)棄后隨(sui)貨郎私奔；弟(di)弟(di)救(jiu)落水兒童犧牲，父親(qin)(qin)渴望政(zheng)府表揚；父親(qin)(qin)與(yu)哥(ge)哥(ge)先(xian)后爬上(shang)鄰(lin)居(ju)寡(gua)婦(fu)的(de)(de)(de)床；以及十多年前父親(qin)(qin)急不可待，與(yu)母親(qin)(qin)“長(chang)凳之交”生下自己等情(qing)節。

第二章(zhang)主要講述孫光(guang)林中學(xue)時代的(de)生(sheng)活，青(qing)春期朦朧的(de)性(xing)(xing)心理是這一章(zhang)的(de)主旋(xuan)律(lv)，他(ta)的(de)同學(xue)蘇杭的(de)性(xing)(xing)變態、蘇宇因性(xing)(xing)沖動而入獄(yu)，音樂(le)老師與漂亮女生(sheng)的(de)師生(sheng)戀(lian)，與身陷困境的(de)兒時偶像馮(feng)玉青(qing)的(de)重逢(feng)，以及自己在異性(xing)(xing)面(mian)前的(de)無(wu)故緊張(zhang)等，都寫得(de)栩栩如生(sheng)。

第三章主要(yao)追(zhui)述孫家的歷史，對(dui)父(fu)親的鄙視和對(dui)祖(zu)(zu)父(fu)、祖(zu)(zu)母以(yi)及曾祖(zu)(zu)父(fu)敬仰，貫穿這一(yi)章的始終。其中，祖(zu)(zu)母在(zai)戰火中的逃亡，曾祖(zu)(zu)父(fu)在(zai)北蕩橋(qiao)造石橋(qiao)的敗走麥(mai)城，特別是祖(zu)(zu)父(fu)與父(fu)親間為爭口中之(zhi)食(shi)而展開的斗智斗勇等(deng)最為精彩。

第四章主要回憶孫光林兒時(shi)在(zai)(zai)孫蕩(dang)養父(fu)母家(jia)的(de)生活，雖然疾病纏身卻仍保持著強(qiang)(qiang)烈求生欲(yu)望的(de)養母李秀英、身強(qiang)(qiang)力壯卻始(shi)終被(bei)困(kun)在(zai)(zai)家(jia)中的(de)養父(fu)王立強(qiang)(qiang)，以及孫光林兒時(shi)的(de)伙伴國慶等(deng)，都給人(ren)留下了深刻的(de)印象。

創作背景

《在細(xi)雨(yu)中(zhong)呼喊》主要產生(sheng)于毛澤東時代結(jie)束(shu)以后，那時的(de)(de)政治氣(qi)氛較為寬松。余華在小說里(li)并(bing)不是為了(le)描寫(xie)中(zhong)國(guo)的(de)(de)現實狀況(kuang)——中(zhong)國(guo)農(nong)村；更確切地(di)說是城鎮的(de)(de)現實狀況(kuang)，盡管(guan)這些(xie)地(di)方從未明確指出(chu)過——而是為了(le)更好地(di)闡述關(guan)于存在的(de)(de)人(ren)生(sheng)哲理：命(ming)運交(jiao)錯、家庭關(guan)系(xi)、個(ge)體孤(gu)獨、寬容及人(ren)類樂于掌控一切的(de)(de)天(tian)性。

人物形象

孫光林

孫光林是(shi)小說的(de)主人公，性格沉默。他(ta)因從小被兄弟和(he)父親排斥而沉默寡言。孤獨的(de)成長過程(cheng)中(zhong)和(he)同樣(yang)孤獨的(de)蘇宇成為好朋友，但(dan)是(shi)隨著蘇宇的(de)早(zao)逝(shi)，他(ta)又變成了自己一人孤獨成長。

孫光平

孫光(guang)林的(de)(de)(de)哥(ge)哥(ge)，從小就在(zai)同(tong)齡孩子中稱(cheng)王，性格暴躁、貪婪。但是深得“父(fu)親”喜(xi)愛。他(ta)(ta)童(tong)年時期(qi)非(fei)常(chang)崇拜自己(ji)父(fu)親，但這種盲目的(de)(de)(de)崇拜也(ye)使他(ta)(ta)飽受別人(ren)譏笑(xiao)。成年后原本有個幸(xing)福安定的(de)(de)(de)家，但是由于(yu)自己(ji)無賴的(de)(de)(de)父(fu)親的(de)(de)(de)行為，他(ta)(ta)在(zai)一怒之下割下父(fu)親的(de)(de)(de)耳朵，最后等待他(ta)(ta)的(de)(de)(de)是勞(lao)教。

孫光明

孫(sun)光林的(de)弟弟，天真開朗(lang)，但是(shi)由(you)于父親的(de)壓迫顯得略有呆板。他同時(shi)也是(shi)凄(qi)慘(can)的(de)，父親和(he)哥哥想通過(guo)他的(de)死(si)亡(wang)來獲取(qu)到大城市的(de)機(ji)會，無人為其(qi)討回公道。

孫廣才

孫(sun)光(guang)林的父親，性格懦弱、貪婪、好色，與寡婦(fu)同(tong)居，曾對自己的媳婦(fu)下手，最后被(bei)自己兒子割下耳朵。

作品鑒賞

主題思想

在(zai)(zai)這部(bu)作品(pin)中作家對(dui)命(ming)運(yun)(yun)進(jin)行了深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)解讀，獨特的(de)(de)(de)(de)闡釋，對(dui)人性進(jin)行了無情的(de)(de)(de)(de)剖析和(he)(he)批判(pan)，整部(bu)作品(pin)真實(shi)而(er)準(zhun)確地展(zhan)現著“文化荒原”時期人們情感的(de)(de)(de)(de)絕(jue)望。整部(bu)作品(pin)的(de)(de)(de)(de)基調黯(an)淡而(er)帶著沉重的(de)(de)(de)(de)憂傷。看(kan)客身份出現的(de)(de)(de)(de)孫光(guang)林，又增(zeng)加(jia)了社會的(de)(de)(de)(de)冷漠，死亡(wang)，絕(jue)望。作品(pin)的(de)(de)(de)(de)主人公孫光(guang)林從(cong)小生長在(zai)(zai)一個(ge)不和(he)(he)諧的(de)(de)(de)(de)家庭之(zhi)中，六歲就被送到一個(ge)陰陽失調的(de)(de)(de)(de)軍(jun)人家中收養(yang)(yang)，奄(yan)奄(yan)一息的(de)(de)(de)(de)養(yang)(yang)母和(he)(he)體壯如牛的(de)(de)(de)(de)養(yang)(yang)父無法過正常的(de)(de)(de)(de)夫妻生活(huo)，而(er)極度壓抑的(de)(de)(de)(de)養(yang)(yang)父因為婚外(wai)戀斷送了自己(ji)的(de)(de)(de)(de)性命(ming)，養(yang)(yang)母離(li)家出走，孫光(guang)林再一次陷入被拋棄的(de)(de)(de)(de)命(ming)運(yun)(yun)，在(zai)(zai)極度恐懼之(zhi)中，十(shi)二歲的(de)(de)(de)(de)他又回到南門。作品(pin)在(zai)(zai)絕(jue)望的(de)(de)(de)(de)氣息中，遍布對(dui)死亡(wang)的(de)(de)(de)(de)描述。

藝術特色

《在(zai)細(xi)雨(yu)中(zhong)呼喊》以(yi)兒童的視角回(hui)憶(yi)了(le)童年，這種(zhong)(zhong)回(hui)憶(yi)是雜亂的，不以(yi)時間(jian)(jian)為向度的，但是余華清晰地把它(ta)放置(zhi)(zhi)在(zai)一(yi)個具體(ti)的環境里——“在(zai)細(xi)雨(yu)中(zhong)”。這個環境有著無限的的廣闊性，她涵蓋(gai)了(le)孫光(guang)林在(zai)孫蕩、南門以(yi)及可(ke)能所(suo)處的一(yi)切位置(zhi)(zhi)，而“在(zai)細(xi)雨(yu)中(zhong)”本身又(you)讓這些空間(jian)(jian)具有了(le)一(yi)種(zhong)(zhong)時間(jian)(jian)的持續性，這便使得(de)日常生活(huo)的時間(jian)(jian)變得(de)毫無意義，因為這種(zhong)(zhong)“在(zai)細(xi)雨(yu)中(zhong)”的體(ti)驗將(jiang)貫(guan)穿(chuan)孫光(guang)林的整個童年。

《在細(xi)雨中呼喊》不是一個“成長小(xiao)說”的(de)摹本，文本中孫光林的(de)童年(nian)是一個靜態的(de)過程(cheng)，這里時間(jian)發(fa)展沒有生命的(de)痕跡(ji)，孤獨感是童年(nian)的(de)衛(wei)衣線索。

讀完《在細(xi)雨中(zhong)呼(hu)喊》，一(yi)方(fang)面由(you)于余華對(dui)生(sheng)命誕生(sheng)、生(sheng)命掙(zheng)扎、生(sheng)命毀滅的(de)(de)動態(tai)過程的(de)(de)展(zhan)示‘其對(dui)生(sheng)命勃發(fa)、死之(zhi)顫(zhan)栗的(de)(de)刻畫都充滿(man)攝人心魄的(de)(de)悲劇(ju)力感。另一(yi)方(fang)面，則是由(you)于小說世界里漂浮著(zhu)凝(ning)重的(de)(de)生(sheng)命意(yi)象。可以說，這(zhe)部小說正(zheng)是由(you)具有意(yi)象意(yi)義的(de)(de)沉甸甸的(de)(de)意(yi)象構筑(zhu)而(er)成的(de)(de)。

《在(zai)(zai)細雨中(zhong)(zhong)呼喊》要表(biao)現的(de)(de)決不僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)一(yi)個少年成長過程中(zhong)(zhong)所必(bi)然(ran)要經(jing)歷的(de)(de)絕望、幻滅、孤獨與憂(you)傷，而(er)是(shi)(shi)從一(yi)個兒童的(de)(de)視角看到底層(ceng)人(ren)物的(de)(de)命運，看到了(le)人(ren)類普遍的(de)(de)生(sheng)存狀(zhuang)況(kuang)，并在(zai)(zai)象征的(de)(de)層(ceng)面上(shang)，映射了(le)人(ren)與社會的(de)(de)交往方(fang)式，以(yi)及個體在(zai)(zai)世(shi)存在(zai)(zai)之必(bi)然(ran)狀(zhuang)況(kuang)。余華雖然(ran)借助自言自語獲得了(le)某(mou)種(zhong)精神上(shang)的(de)(de)短暫平靜，但彌漫于整個小說(shuo)中(zhong)(zhong)的(de)(de)卻(que)仍是(shi)(shi)無(wu)所不在(zai)(zai)的(de)(de)心靈張(zhang)力，這種(zhong)內在(zai)(zai)的(de)(de)矛盾性使作品豐富和復雜，若(ruo)隱若(ruo)現的(de)(de)多重主題(ti)，共同構(gou)筑成為一(yi)個龐雜的(de)(de)迷宮(gong)世(shi)界，每一(yi)個主題(ti)限于小說(shuo)的(de)(de)結構(gou)都無(wu)法展開，但又都給(gei)予了(le)人(ren)們以(yi)飽滿豐富的(de)(de)想象空間(jian)。

作者簡介

余華(hua)，1960年(nian)4月3日(ri)出(chu)生于(yu)浙江(jiang)杭州，現代(dai)作家(jia)。1977年(nian)中(zhong)學畢業后，進(jin)入(ru)北京魯迅文(wen)(wen)(wen)學院進(jin)修深(shen)造。1983年(nian)開(kai)始寫作，同年(nian)進(jin)入(ru)浙江(jiang)省(sheng)海鹽縣文(wen)(wen)(wen)化館。1984年(nian)開(kai)始發表小說，《活著》和《許三觀賣血記》同時(shi)入(ru)選百位批評(ping)家(jia)和文(wen)(wen)(wen)學編(bian)輯評(ping)選的九十年(nian)代(dai)最具有(you)影響的十部作品。其作品已被翻(fan)譯成英文(wen)(wen)(wen)、法(fa)文(wen)(wen)(wen)、德文(wen)(wen)(wen)、意大利文(wen)(wen)(wen)、西(xi)班(ban)牙文(wen)(wen)(wen)、荷(he)蘭文(wen)(wen)(wen)、韓文(wen)(wen)(wen)、日(ri)文(wen)(wen)(wen)等(deng)在國外(wai)出(chu)版。2005年(nian)獲(huo)得中(zhong)華(hua)圖書特殊貢獻(xian)獎(jiang)。

現就職于杭州文聯。