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學校簡介

漢(han)陽區楚才(cai)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)創建(jian)(jian)于2009年，位于漢(han)水南岸，知音橋與(yu)月湖(hu)橋之間的(de)漢(han)陽中西(xi)部地(di)區，占地(di)面積(ji)(ji)11450平(ping)方米(mi)，生(sheng)(sheng)均占地(di)面積(ji)(ji)8.64平(ping)方米(mi)；建(jian)(jian)筑面積(ji)(ji)8630平(ping)方米(mi)、生(sheng)(sheng)均建(jian)(jian)筑面積(ji)(ji)6.51平(ping)方米(mi)，校(xiao)(xiao)園綠(lv)化面積(ji)(ji)3541平(ping)方米(mi)，綠(lv)化率31﹪，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)服務(wu)周邊(bian)3個社(she)區。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現(xian)有教(jiao)學(xue)(xue)(xue)班26個，在校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)1325人，教(jiao)職工80人。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)有多(duo)功能(neng)報(bao)告廳、微機室(shi)(shi)(shi)、多(duo)媒(mei)體報(bao)告廳、微格教(jiao)室(shi)(shi)(shi)、創客教(jiao)室(shi)(shi)(shi)、音樂室(shi)(shi)(shi)、舞蹈室(shi)(shi)(shi)、美(mei)術室(shi)(shi)(shi)、實(shi)驗室(shi)(shi)(shi)、教(jiao)師書吧、圖書室(shi)(shi)(shi)等13個功能(neng)室(shi)(shi)(shi)，均按(an)一類標(biao)準(zhun)配置，能(neng)滿足學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)及開展各類興趣活動(dong)的(de)要求。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)藏書量(liang)2萬多(duo)冊，達到配置標(biao)準(zhun)。

學校(xiao)(xiao)(xiao)努力(li)踐行“讓教(jiao)(jiao)(jiao)師享受教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)的(de)幸(xing)福(fu)(fu)讓學生(sheng)享受幸(xing)福(fu)(fu)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育”的(de)辦(ban)學理(li)念(nian)，形成(cheng)(cheng)了“大氣、執著、激情、自信”的(de)楚才精神，堅持內涵發展，全(quan)面實施(shi)素質教(jiao)(jiao)(jiao)育，深入推(tui)進課程改革，辦(ban)學成(cheng)(cheng)效不斷顯現(xian)，社會(hui)美譽度不斷提高。2014年，學校(xiao)(xiao)(xiao)通(tong)過武漢市(shi)(shi)素質教(jiao)(jiao)(jiao)育特色校(xiao)(xiao)(xiao)評估。2017年被評為(wei)武漢市(shi)(shi)翻轉課堂功勛(xun)校(xiao)(xiao)(xiao)。近年來，學校(xiao)(xiao)(xiao)以武漢市(shi)(shi)義務教(jiao)(jiao)(jiao)育現(xian)代(dai)化(hua)學校(xiao)(xiao)(xiao)創(chuang)建為(wei)契機，努力(li)打造(zao)現(xian)代(dai)化(hua)校(xiao)(xiao)(xiao)園。學校(xiao)(xiao)(xiao)進一步提升“幸(xing)福(fu)(fu)教(jiao)(jiao)(jiao)育”辦(ban)學理(li)念(nian)，不斷完善現(xian)代(dai)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育設施(shi)，努力(li)實現(xian)現(xian)代(dai)化(hua)管理(li)，為(wei)全(quan)面實現(xian)學校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育現(xian)代(dai)化(hua)奠定了堅實的(de)基礎。

辦學特色

社團活動讓童年精彩紛呈

為(wei)了達到“人人有特(te)長(chang)，班班有特(te)色”的育人目標(biao)，學(xue)校依據學(xue)生生長(chang)規律開發(fa)了年級體藝社團，啦(la)啦(la)操(cao)、踏板(ban)操(cao)、旗幟(zhi)操(cao)、國(guo)學(xue)操(cao)、繩子(zi)(zi)操(cao)、武術(shu)操(cao)，每個(ge)楚才學(xue)子(zi)(zi)都能享(xiang)受到“一(yi)(yi)個(ge)年級一(yi)(yi)個(ge)主題，一(yi)(yi)個(ge)學(xue)年一(yi)(yi)個(ge)收獲”的體驗(yan)。

校(xiao)(xiao)級社團(tuan)(tuan)是(shi)校(xiao)(xiao)園(yuan)又一道風景，合唱團(tuan)(tuan)的(de)歌聲(sheng)唱響琴臺(tai)音(yin)樂廳，多次(ci)獲(huo)市(shi)區級一等(deng)獎；美(mei)術手(shou)工社團(tuan)(tuan)的(de)孩(hai)子(zi)們參加(jia)各(ge)級大賽成(cheng)績斐然，多家(jia)媒體專題報(bao)道；書法社團(tuan)(tuan)孩(hai)子(zi)們的(de)現(xian)場書寫(xie)得到了(le)市(shi)區專家(jia)領導高度贊(zan)賞；田徑隊(dui)的(de)孩(hai)子(zi)們經過(guo)不懈努力，成(cheng)績一直保持在(zai)甲組水平(ping)……我們還(huan)是(shi)“湖北省(sheng)(sheng)游泳傳(chuan)統(tong)項目學校(xiao)(xiao)”和“武(wu)漢市(shi)網球項目進(jin)校(xiao)(xiao)園(yuan)試點學校(xiao)(xiao)”，在(zai)區體衛(wei)藝站的(de)指導下創編的(de)游泳教材(cai)在(zai)全(quan)省(sheng)(sheng)推廣使(shi)用。

多樣課程促進身心健康發展

學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)課(ke)程的多(duo)樣化(hua)(hua)體(ti)現在觸角多(duo)，形式多(duo)。畢(bi)業(ye)(ye)季課(ke)程中(zhong)的“戶外拓展”“放飛夢想”“感恩母(mu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”等活(huo)動(dong)(dong)讓(rang)畢(bi)業(ye)(ye)班的孩(hai)子們意識(shi)到畢(bi)業(ye)(ye)的不僅僅是分(fen)數(shu)，更(geng)有中(zhong)華少年的眼界，體(ti)能(neng)，心態和(he)擔當；傳(chuan)統(tong)文化(hua)(hua)課(ke)程中(zhong)的“九(jiu)月開筆擊鼓明志”“元宵觀燈(deng)猜燈(deng)謎”“端午包粽編彩蛋(dan)”“中(zhong)秋(qiu)吟誦賞月詩”“數(shu)九(jiu)冬至包餃子”“元旦從頭開始”“婦女節養蛋(dan)寶(bao)寶(bao)”等，讓(rang)學(xue)生“篤行致知，明德崇禮(li)。”經(jing)典誦讀(du)課(ke)程和(he)家(jia)長學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)課(ke)程更(geng)是家(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)協作的紐帶，讓(rang)書香浸潤童心，用經(jing)典滋(zi)養童年。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)(xian)后評為武(wu)漢市典誦讀(du)先(xian)(xian)進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，武(wu)漢市家(jia)庭教育(yu)先(xian)(xian)進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，親近母(mu)語實驗學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、區社團(tuan)活(huo)動(dong)(dong)先(xian)(xian)進(jin)單位(wei)、區讀(du)書活(huo)動(dong)(dong)先(xian)(xian)進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。

協作育人拓寬教育渠道

爸爸媽媽課(ke)堂，爺(ye)爺(ye)奶(nai)奶(nai)課(ke)堂，每(mei)月一(yi)次的(de)家(jia)(jia)長學校(xiao)(xiao)(xiao)活動風雨(yu)無阻從(cong)不間斷；我的(de)聲(sheng)音好(hao)聽，好(hao)書大家(jia)(jia)淘(tao)，以閱讀為紐帶的(de)家(jia)(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)活動為每(mei)個家(jia)(jia)庭(ting)點亮一(yi)盞燈；專家(jia)(jia)進校(xiao)(xiao)(xiao)傳經送寶，家(jia)(jia)長走出校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)體驗感悟，豐富的(de)家(jia)(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)活動成(cheng)為了(le)楚才家(jia)(jia)長永久的(de)福(fu)利。隨(sui)著信息化的(de)迅猛(meng)發展，“云(yun)(yun)(yun)平臺”、“云(yun)(yun)(yun)微課(ke)”、 “云(yun)(yun)(yun)家(jia)(jia)訪”、“云(yun)(yun)(yun)互(hu)動”成(cheng)為家(jia)(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)協作(zuo)的(de)又(you)一(yi)載(zai)體，這些(xie)創(chuang)新的(de)互(hu)動形式，不僅提高(gao)了(le)家(jia)(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)工(gong)作(zuo)的(de)效率，更讓家(jia)(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)互(hu)動零距離。

如(ru)果說家庭是孩子成長的第一課堂，那社(she)會就應(ying)該是孩子們起飛的大舞臺(tai)。我們不(bu)僅走進社(she)區，還充分(fen)利用社(she)會資(zi)源拓寬教育渠(qu)道。孩子們定期去(qu)長江日報(bao)社(she)探尋(xun)報(bao)紙誕(dan)生(sheng)記、去(qu)物(wu)外書店尋(xun)寶、到消防中隊軍(jun)訓、去(qu)漢(han)陽鐵(tie)廠博物(wu)館(guan)，向警予烈士墓接受愛國主義(yi)教育……小童年大世界(jie)，學習(xi)不(bu)再是的書本知識(shi)，而是眼里的世界(jie)、手里的世界(jie)、嘴里的世界(jie)、心里的世界(jie)！