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學校簡介

武漢市洪(hong)山(shan)區街道口小學(xue)(xue)地處(chu)珞珈山(shan)南麓，東湖之(zhi)濱，與國(guo)立武漢大學(xue)(xue)相毗鄰。學(xue)(xue)校(xiao)創辦于(yu)1986年，是武漢市政府“八(ba)五(wu)”期(qi)間(jian)為(wei)人(ren)民(min)辦的(de)(de)(de)十件實事(shi)之(zhi)一。學(xue)(xue)校(xiao)現(xian)有25個(ge)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班(ban)，1300余(yu)名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)。教(jiao)(jiao)職員工86人(ren)。其中有黨(dang)員28人(ren)，團員10人(ren)，市區優(you)秀青(qing)年教(jiao)(jiao)師(shi)、優(you)秀教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作者(zhe)、學(xue)(xue)科(ke)帶(dai)頭(tou)人(ren)、模范班(ban)主(zhu)任(ren)18人(ren)，省市區骨干教(jiao)(jiao)師(shi)30余(yu)人(ren)。學(xue)(xue)校(xiao)自創辦之(zhi)日起，就(jiu)鮮明的(de)(de)(de)提出了(le)(le)“以(yi)美(mei)(mei)育(yu)(yu)人(ren)”的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)思想，并(bing)堅(jian)持對(dui)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)進行(xing)了(le)(le)全方位(wei)深(shen)層次的(de)(de)(de)探索和開拓，通過長(chang)期(qi)的(de)(de)(de)研究與實踐(jian)，創造和發展(zhan)了(le)(le)“美(mei)(mei)育(yu)(yu)滲(shen)透，和諧(xie)發展(zhan)，全面提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)素質”的(de)(de)(de)思想。即以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)全面和諧(xie)發展(zhan)的(de)(de)(de)素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為(wei)目(mu)標(biao)，以(yi)美(mei)(mei)育(yu)(yu)為(wei)紐帶(dai)，以(yi)藝術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為(wei)突破口，以(yi)美(mei)(mei)輔德、以(yi)美(mei)(mei)益智、以(yi)美(mei)(mei)陶情、以(yi)美(mei)(mei)健體、從而形成了(le)(le)街道口小學(xue)(xue)以(yi)美(mei)(mei)育(yu)(yu)人(ren)的(de)(de)(de)一大特色。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)將美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)滲透到(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)行為(wei)(wei)習慣培(pei)養(yang)中，充分(fen)發揮美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)中的(de)(de)(de)(de)“以(yi)(yi)美(mei)(mei)(mei)引(yin)善、以(yi)(yi)形(xing)悅(yue)目(mu)、以(yi)(yi)情動人(ren)(ren)”的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用，組(zu)(zu)織(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參加審美(mei)(mei)(mei)教育(yu)(yu)(yu)和(he)適(shi)合學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)身心發展特點的(de)(de)(de)(de)、富有審美(mei)(mei)(mei)情趣的(de)(de)(de)(de)審美(mei)(mei)(mei)實(shi)踐(jian)活動，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)心靈在美(mei)(mei)(mei)的(de)(de)(de)(de)潛移默化(hua)下得到(dao)“凈化(hua)”和(he)“升華”，逐步(bu)養(yang)成健康、文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)習慣。充分(fen)利用課外活動時(shi)間和(he)校(xiao)(xiao)(xiao)外教育(yu)(yu)(yu)陣地(di)(di)，組(zu)(zu)織(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參加藝(yi)術(shu)(shu)(shu)社(she)團和(he)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)活動小組(zu)(zu)，開(kai)辦(ban)業余藝(yi)校(xiao)(xiao)(xiao)，定期舉辦(ban)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)講(jiang)座，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在藝(yi)術(shu)(shu)(shu)實(shi)踐(jian)中開(kai)闊視野，啟迪(di)智慧(hui)，獲(huo)得知識，培(pei)養(yang)能力(li)，健美(mei)(mei)(mei)體(ti)(ti)魄，發展藝(yi)術(shu)(shu)(shu)興趣和(he)個(ge)人(ren)(ren)特長，豐(feng)富精(jing)神生(sheng)(sheng)(sheng)活；學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在實(shi)施(shi)美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)過程中，還十分(fen)注意優化(hua)教學(xue)(xue)環境，引(yin)導師生(sheng)(sheng)(sheng)共同營造文(wen)明(ming)、整潔、和(he)諧、清新的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)容校(xiao)(xiao)(xiao)貌；自尊、尊人(ren)(ren)、律(lv)己、律(lv)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)際道德環境；友(you)愛、融(rong)洽、真誠的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)人(ren)(ren)際心理環境；競(jing)爭(zheng)、合作(zuo)、助人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)人(ren)(ren)際行為(wei)(wei)環境。美(mei)(mei)(mei)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)既陶冶了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)性情，又(you)以(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)美(mei)(mei)(mei)的(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)習慣為(wei)(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)增添光彩。已形(xing)成了以(yi)(yi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)為(wei)(wei)核心，以(yi)(yi)班級(ji)為(wei)(wei)基礎，以(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)(wei)主(zhu)體(ti)(ti)，以(yi)(yi)課堂為(wei)(wei)基地(di)(di)，以(yi)(yi)家庭社(she)會(hui)為(wei)(wei)依托(tuo)的(de)(de)(de)(de)“五點一線”的(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)新格局。

說到底，美(mei)育(yu)的(de)實質(zhi)是為了提高人(ren)的(de)素質(zhi)。學(xue)校在(zai)辦(ban)學(xue)上(shang)確立了教師有專長，學(xue)生(sheng)有特長，學(xue)校有特色的(de)“三有目標”。經(jing)過多年努力(li)，街道口小學(xue)在(zai)創造(zao)美(mei)育(yu)新成果，全面推進素質(zhi)教育(yu)方面已(yi)初見成效(xiao)。

首先，學(xue)生的(de)(de)(de)綜合素質(zhi)(zhi)，道(dao)(dao)德水(shui)平有了較(jiao)大的(de)(de)(de)提高，逐步養成關(guan)心(xin)他人(ren)(ren)(ren)，關(guan)心(xin)集體的(de)(de)(de)良好(hao)品質(zhi)(zhi)和講道(dao)(dao)德、講文(wen)明、講禮貌、講衛生、講紀律(lv)的(de)(de)(de)良好(hao)習(xi)慣；科學(xue)文(wen)化(hua)素質(zhi)(zhi)基礎扎實，語文(wen)、數學(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)合格(ge)率為97%以上(shang)，優(you)(you)生率達90%以上(shang)；體育(yu)合格(ge)率100%，達優(you)(you)標(biao)(biao)(biao)。體育(yu)鍛煉標(biao)(biao)(biao)準達標(biao)(biao)(biao)率92。3%，達優(you)(you)標(biao)(biao)(biao)。學(xue)生在各級(ji)(ji)各類(lei)競(jing)賽中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)獲獎(jiang)累計達1500余(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)次(ci)。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍建設成績亦顯(xian)著(zhu)。自1997年(nian)以來，學(xue)校(xiao)在整體改(gai)革(ge)實踐中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)涌現出一批優(you)(you)秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，學(xue)校(xiao)有市(shi)(shi)優(you)(you)秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、優(you)(you)秀教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作者、市(shi)(shi)區(qu)師(shi)(shi)德建設先進個人(ren)(ren)(ren)、市(shi)(shi)區(qu)優(you)(you)秀青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、學(xue)科帶頭人(ren)(ren)(ren)18人(ren)(ren)(ren)。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)在全國、省(sheng)、市(shi)(shi)、區(qu)、獲獎(jiang)的(de)(de)(de)論(lun)文(wen)達200余(yu)(yu)篇(pian)，公(gong)開發表的(de)(de)(de)論(lun)文(wen)30余(yu)(yu)篇(pian)。僅(jin)2004到2005學(xue)年(nian)度，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)受各級(ji)(ji)表彰的(de)(de)(de)有18人(ren)(ren)(ren)次(ci)，85人(ren)(ren)(ren)次(ci)的(de)(de)(de)論(lun)文(wen)、教(jiao)(jiao)案、課例、優(you)(you)質(zhi)(zhi)課、下水(shui)文(wen)獲國家、省(sheng)、市(shi)(shi)、區(qu)獎(jiang)，6篇(pian)論(lun)文(wen)在省(sheng)級(ji)(ji)以上(shang)刊(kan)物(wu)上(shang)發表。

街道(dao)口小(xiao)學并不滿足(zu)于已取得(de)的(de)成就(jiu)。在第六屆教職工代表大會(hui)上，擬定了(le)學校今后的(de)發展(zhan)目標是“以優(you)美的(de)物(wu)化空間營造(zao)育(yu)(yu)人(ren)(ren)氛(fen)圍，以完備的(de)教育(yu)(yu)資(zi)源豐富育(yu)(yu)人(ren)(ren)內(nei)涵，以科(ke)學美的(de)感(gan)召，藝術美的(de)涵養，健康美的(de)引導(dao)，使校園文化建設更加(jia)富有獨特性，人(ren)(ren)文性，感(gan)染性。”美，善用者恒(heng)樂(le)之。新(xin)(xin)世紀(ji)，新(xin)(xin)起點，街道(dao)口小(xiao)學將繼續大膽(dan)創新(xin)(xin)，勇于實踐，使學校的(de)未來在新(xin)(xin)時期(qi)更加(jia)燦爛輝煌！

辦學特色

辦學成果

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)先后被評(ping)為全國學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)藝術教育先進(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)、全國綠色(se)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、全國青少(shao)年科(ke)普(pu)創新(xin)示(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、湖北省家長示(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、湖北省少(shao)先隊工作示(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、武漢(han)市(shi)(shi)普(pu)通中小學(xue)(xue)(xue)辦學(xue)(xue)(xue)水(shui)平示(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、武漢(han)市(shi)(shi)師德(de)建設先進(jin)集體、武漢(han)市(shi)(shi)“六有六創新(xin)”示(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、武漢(han)市(shi)(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)園管(guan)理先進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、武漢(han)市(shi)(shi)信(xin)息(xi)技(ji)術教育示(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、武漢(han)市(shi)(shi)科(ke)技(ji)教育先進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、武漢(han)市(shi)(shi)優秀家長學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、武漢(han)市(shi)(shi)“創新(xin)素質(zhi)實踐(jian)行”先進(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)、武漢(han)市(shi)(shi)教育科(ke)研先進(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)等。

教學特色

為使愛國主義、集體(ti)主義、大公無私(si)、助人(ren)(ren)為樂(le)等(deng)公德教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)是與(yu)美(mei)(mei)育(yu)的(de)(de)(de)心(xin)靈(ling)美(mei)(mei)、行為美(mei)(mei)的(de)(de)(de)要求完全一致，學(xue)(xue)校采取課內(nei)外相結合(he)，講與(yu)練結合(he)，樹(shu)典型、創(chuang)情境(jing)、激情感(gan)等(deng)辦法使教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)手段藝術化，探(tan)索出(chu)了新(xin)時期青少(shao)年德育(yu)工作(zuo)的(de)(de)(de)新(xin)路子；為開(kai)發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)智(zhi)(zhi)育(yu)，學(xue)(xue)校堅(jian)持開(kai)展(zhan)了閱讀唐詩(shi)宋(song)詞、古文詩(shi)經、古典名著(zhu)之類優秀的(de)(de)(de)文學(xue)(xue)作(zuo)品(pin)的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)，以開(kai)闊學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)視野，豐富(fu)他們的(de)(de)(de)知識(shi)，讓學(xue)(xue)生(sheng)們更生(sheng)動(dong)(dong)、更具體(ti)地(di)了解這個客觀世界，促進智(zhi)(zhi)力(li)與(yu)技能的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)；體(ti)育(yu)雖(sui)首先以強身健體(ti)為用，但隨著(zhu)體(ti)育(yu)事業的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，它的(de)(de)(de)欣賞價值也愈來愈高。比如(ru)學(xue)(xue)校自(zi)(zi)編(bian)自(zi)(zi)創(chuang)的(de)(de)(de)動(dong)(dong)物摹仿操(cao)(cao)、武術操(cao)(cao)、軟排(pai)操(cao)(cao)、交(jiao)警手勢操(cao)(cao)和(he)改編(bian)的(de)(de)(de)秧歌操(cao)(cao)、健力(li)器械操(cao)(cao)等(deng)，將人(ren)(ren)體(ti)造型美(mei)(mei)、舞蹈美(mei)(mei)、音(yin)樂(le)美(mei)(mei)，和(he)運動(dong)(dong)員的(de)(de)(de)毅(yi)力(li)、意志、力(li)量、技巧、速度(du)(du)等(deng)精神風(feng)格(ge)美(mei)(mei)達成(cheng)高度(du)(du)的(de)(de)(de)和(he)諧統一，構成(cheng)了現(xian)代體(ti)育(yu)、美(mei)(mei)育(yu)的(de)(de)(de)重要內(nei)容；在勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方面，學(xue)(xue)校不僅(jin)注重培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)掌握基本的(de)(de)(de)勞(lao)(lao)動(dong)(dong)技術知識(shi)，還(huan)在此過程中提出(chu)具體(ti)的(de)(de)(de)審(shen)美(mei)(mei)要求，讓學(xue)(xue)生(sheng)領悟(wu)到(dao)：勞(lao)(lao)動(dong)(dong)不僅(jin)創(chuang)造財富(fu)，還(huan)可以美(mei)(mei)化人(ren)(ren)的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)和(he)環境(jing)，凈化人(ren)(ren)的(de)(de)(de)心(xin)靈(ling)，使勞(lao)(lao)動(dong)(dong)者的(de)(de)(de)聰(cong)明(ming)才智(zhi)(zhi)得(de)以發(fa)揮，使他們感(gan)到(dao)極大的(de)(de)(de)愉悅；學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)“美(mei)(mei)育(yu)滲透(tou)”課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式，將美(mei)(mei)育(yu)有意、有度(du)(du)、有序、有效地(di)滲透(tou)到(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)之中，促進了學(xue)(xue)生(sheng)愉快(kuai)、健康(kang)成(cheng)長(chang)。

社團活動

學校自編自創的動物摹仿操、武術操、軟排操、交警手勢(shi)操和改編的秧歌操、健力(li)器械操