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學校簡介

武漢市東西(xi)(xi)湖實驗(yan)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)地(di)處東西(xi)(xi)湖吳家(jia)(jia)山三秀(xiu)路，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)于1989年春季(ji)開校(xiao)(xiao)(xiao)，隸屬區(qu)教(jiao)育局(ju)領導，原名“東西(xi)(xi)湖吳家(jia)(jia)山第(di)二小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”， 1997年12月被區(qu)教(jiao)育局(ju)確定為東西(xi)(xi)湖區(qu)唯一(yi)一(yi)所實驗(yan)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，并正式(shi)更名為“東西(xi)(xi)湖實驗(yan)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)占地(di)34.29畝，校(xiao)(xiao)(xiao)舍總建(jian)筑面(mian)(mian)積(ji)(ji)9628.72平(ping)(ping)方米(mi)，綠(lv)化(hua)面(mian)(mian)積(ji)(ji)8000多(duo)平(ping)(ping)方米(mi)。為緩解吳家(jia)(jia)山地(di)區(qu)因人(ren)口急劇增加而造(zao)成的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)難這一(yi)矛盾，經區(qu)委、區(qu)政府研究決定興建(jian)了東西(xi)(xi)湖實驗(yan)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)嘉禾園(yuan)分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)，分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)占地(di)17.6畝，建(jian)筑面(mian)(mian)積(ji)(ji)7846平(ping)(ping)方米(mi)，綠(lv)化(hua)面(mian)(mian)積(ji)(ji)2000平(ping)(ping)方米(mi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)兩(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)現(xian)有(you)48個教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班，在校(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生2410人(ren)，小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)率100%，小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生畢業率100%。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)條件優良，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設備齊(qi)全(quan)，校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)環(huan)境典雅、優美，是一(yi)所花園(yuan)式(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。

師資力量

現有教職(zhi)工140人，其中省優(you)秀教師3人，市優(you)秀青年教師2人，區(qu)學科(ke)帶頭(tou)人10人，區(qu)優(you)秀青年教師13人。

辦學特色

指導思想

學(xue)校(xiao)(xiao)堅(jian)持走(zou)內(nei)涵發(fa)展(zhan)之路，在已有(you)歷史積(ji)淀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上，高(gao)揚“新基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”研究(jiu)旗幟(zhi)，確立了(le)(le)(le)“給孩子們一個堅(jian)實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生支點”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)理念，以(yi)“實(shi)(shi)(shi)驗領先、專業精良(liang)、質(zhi)量優異的(de)(de)(de)(de)(de)(de)探(tan)(tan)究(jiu)共同體”為辦(ban)學(xue)目標，秉(bing)持 “守望(wang)真(zhen)理、守護童年” 的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)訓，發(fa)揚“愛——從(cong)(cong)從(cong)(cong)容(rong)容(rong)、真(zhen)真(zhen)切(qie)切(qie)、和(he)和(he)美美” 的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)風(feng)、“實(shi)(shi)(shi)——崇(chong)尚(shang)真(zhen)實(shi)(shi)(shi)、追(zhui)求品味”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)、“勤——不(bu)盲從(cong)(cong)、不(bu)放棄”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)風(feng)，著力弘揚“真(zhen)實(shi)(shi)(shi)、理性”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)人文(wen)(wen)精神，努力打造(zao)“有(you)內(nei)涵、懂生活(huo)(huo)、能實(shi)(shi)(shi)驗、善(shan)反思的(de)(de)(de)(de)(de)(de)探(tan)(tan)究(jiu)型教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)群體”。 學(xue)校(xiao)(xiao)在校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化建(jian)(jian)設(she)(she)中高(gao)舉實(shi)(shi)(shi)施(shi)素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大(da)旗，優化校(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神文(wen)(wen)化、制(zhi)度(du)文(wen)(wen)化、物(wu)質(zhi)文(wen)(wen)化、活(huo)(huo)動(dong)文(wen)(wen)化環境，營造(zao)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)人氛(fen)圍(wei)，無論是(shi)(shi)對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)建(jian)(jian)設(she)(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)度(du)關(guan)注，還是(shi)(shi)對(dui)全(quan)面提(ti)高(gao)學(xue)生素(su)養的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精心安排，都從(cong)(cong)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)度(du)反映了(le)(le)(le)在全(quan)面實(shi)(shi)(shi)施(shi)素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)背(bei)景下，對(dui)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)具有(you)豐富內(nei)涵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孜孜以(yi)求。學(xue)校(xiao)(xiao)大(da)力開展(zhan)課題研究(jiu)工作，教(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)實(shi)(shi)(shi)驗成(cheng)(cheng)效顯著，創(chuang)建(jian)(jian)了(le)(le)(le)以(yi)“愛”為主旋律的(de)(de)(de)(de)(de)(de)十二月（節）德育(yu)(yu)活(huo)(huo)動(dong)體系(xi)，積(ji)極(ji)開發(fa)系(xi)列校(xiao)(xiao)本課程，成(cheng)(cheng)立多個興趣小(xiao)組，為學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)面發(fa)展(zhan)加個性特長(chang)提(ti)供發(fa)展(zhan)空間，營造(zao)了(le)(le)(le)豐富多彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化生活(huo)(huo)，培養“興趣廣泛、情(qing)趣高(gao)雅、志趣不(bu)凡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)快(kuai)樂少年”。

學生香港訪學

2011年5月23日(ri)——5月27日(ri)，實驗小學(xue)(xue)四(si)、五(wu)年級(ji)38名(ming)優秀學(xue)(xue)生代表在(zai)張(zhang)俊(jun)副(fu)校長及王(wang)丹、張(zhang)偉敏兩位班主任老師的帶(dai)領下，來到了美麗的東方之珠——香(xiang)港，參加了“2011年內(nei)地與香(xiang)港教育精英(ying)交(jiao)流計劃暨名(ming)校名(ming)師優質生匯(hui)香(xiang)江”的活(huo)動，也拉開(kai)了實驗小學(xue)(xue)適時開(kai)設“留學(xue)(xue)生部”活(huo)動的序幕。

2011年是(shi)辛亥革命100周(zhou)年，與港(gang)(gang)(gang)澳臺的(de)(de)(de)(de)(de)交流合作是(shi)今年武(wu)(wu)漢(han)市(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育局外(wai)事工作的(de)(de)(de)(de)(de)重點。2月中(zhong)旬(xun)，市(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育局與港(gang)(gang)(gang)方(fang)著(zhu)手開(kai)展“2011年中(zhong)港(gang)(gang)(gang)教(jiao)(jiao)育精英交流計劃暨名校名師優質生(sheng)匯香(xiang)江”活(huo)動(dong)(dong)，該校根據武(wu)(wu)漢(han)市(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育局國際合作與交流處《關于組織(zhi)武(wu)(wu)漢(han)市(shi)(shi)(shi)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)赴港(gang)(gang)(gang)參加(jia)“2011年中(zhong)港(gang)(gang)(gang)教(jiao)(jiao)育精英交流計劃”活(huo)動(dong)(dong)》的(de)(de)(de)(de)(de)安排，在武(wu)(wu)漢(han)市(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育局的(de)(de)(de)(de)(de)統一組織(zhi)下，該校共組織(zhi)38名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參加(jia)赴港(gang)(gang)(gang)訪(fang)學(xue)(xue)(xue)活(huo)動(dong)(dong)。通過走進香(xiang)港(gang)(gang)(gang)天(tian)主教(jiao)(jiao)伍(wu)華小(xiao)學(xue)(xue)(xue)進行課(ke)(ke)堂學(xue)(xue)(xue)習、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)領袖(xiu)素質訓練課(ke)(ke)程、迪士尼(ni)英語探(tan)索之旅、參訪(fang)香(xiang)港(gang)(gang)(gang)知(zhi)名人文、歷(li)史、文化、自然環境等活(huo)動(dong)(dong)，加(jia)深了(le)(le)中(zhong)港(gang)(gang)(gang)兩(liang)地(di)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)友情，加(jia)強兩(liang)地(di)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)國情教(jiao)(jiao)育，增強了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對(dui)國際文化的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解，提升了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)綜(zong)合素質。為期(qi)5天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)訪(fang)學(xue)(xue)(xue)，孩(hai)子(zi)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)自理能力、合作意識(shi)、表達(da)溝(gou)通能力都得到(dao)了(le)(le)不同程度的(de)(de)(de)(de)(de)提高，得到(dao)了(le)(le)家長與孩(hai)子(zi)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)普遍贊譽(yu)。

所獲榮譽

先(xian)(xian)進(jin)的(de)辦學(xue)(xue)(xue)理(li)念，優(you)美的(de)育(yu)(yu)(yu)人(ren)環(huan)境(jing)，團結務實(shi)(shi)(shi)的(de)領導(dao)班子(zi)、敬業精良的(de)師資(zi)隊伍，高(gao)效優(you)質的(de)現代(dai)管理(li)，使(shi)實(shi)(shi)(shi)驗小(xiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)每一(yi)個孩子(zi)提升著生命的(de)質量(liang)、享受著成長的(de)快(kuai)樂。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)(xian)后被評為湖(hu)北(bei)(bei)省(sheng)德(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作先(xian)(xian)進(jin)集體、武(wu)(wu)(wu)漢(han)(han)(han)(han)市(shi)(shi)綜合辦學(xue)(xue)(xue)水(shui)平(ping)示(shi)范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)(wu)漢(han)(han)(han)(han)市(shi)(shi)文(wen)明(ming)(ming)單(dan)位、武(wu)(wu)(wu)漢(han)(han)(han)(han)市(shi)(shi)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)科技教(jiao)育(yu)(yu)(yu)先(xian)(xian)進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)(wu)漢(han)(han)(han)(han)市(shi)(shi)素質教(jiao)育(yu)(yu)(yu)目標管理(li)先(xian)(xian)進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)(wu)漢(han)(han)(han)(han)市(shi)(shi)對(dui)外開放學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、中(zhong)(zhong)央(yang)教(jiao)科所教(jiao)改實(shi)(shi)(shi)驗先(xian)(xian)進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)(wu)漢(han)(han)(han)(han)市(shi)(shi)文(wen)明(ming)(ming)單(dan)位、武(wu)(wu)(wu)漢(han)(han)(han)(han)市(shi)(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)科研先(xian)(xian)進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)武(wu)(wu)(wu)漢(han)(han)(han)(han)市(shi)(shi)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)德(de)育(yu)(yu)(yu)“六有”建設示(shi)范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)(wu)漢(han)(han)(han)(han)市(shi)(shi)環(huan)境(jing)保護教(jiao)育(yu)(yu)(yu)示(shi)范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)(wu)漢(han)(han)(han)(han)市(shi)(shi)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)“創新素質實(shi)(shi)(shi)踐行”先(xian)(xian)進(jin)單(dan)位、武(wu)(wu)(wu)漢(han)(han)(han)(han)市(shi)(shi)“關心(xin)下一(yi)代(dai)工(gong)(gong)作”先(xian)(xian)進(jin)集體、湖(hu)北(bei)(bei)省(sheng)綠色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)(wu)漢(han)(han)(han)(han)市(shi)(shi)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)施素質教(jiao)育(yu)(yu)(yu)先(xian)(xian)進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、湖(hu)北(bei)(bei)省(sheng)現代(dai)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)技術實(shi)(shi)(shi)驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)(wu)漢(han)(han)(han)(han)市(shi)(shi)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)課外文(wen)體活動工(gong)(gong)作示(shi)范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)(wu)(wu)漢(han)(han)(han)(han)市(shi)(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)務公開先(xian)(xian)進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。