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名古(gu)屋大學（英文：Nagoya University；日(ri)語平假(jia)名：なごやだいがく），簡稱名大（めいだい），本部位于(yu)日(ri)本愛知縣名古(gu)屋市，是日(ri)本綜合(he)性(xing)國(guo)立(li)大學，日(ri)本中部地方最高學府。

名古(gu)屋大(da)學(xue)(xue)(xue)是環(huan)太平洋大(da)學(xue)(xue)(xue)聯(lian)盟(meng)、21世紀學(xue)(xue)(xue)術聯(lian)盟(meng)、全(quan)球大(da)學(xue)(xue)(xue)高(gao)研(yan)(yan)院(yuan)聯(lian)盟(meng)、國際公立大(da)學(xue)(xue)(xue)論壇成員，日(ri)本(ben)(ben)超級國際化(hua)大(da)學(xue)(xue)(xue)計劃(hua)的A類頂(ding)尖校(xiao)，日(ri)本(ben)(ben)指(zhi)定國立大(da)學(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)術研(yan)(yan)究(jiu)懇(ken)談會(hui)、八(ba)大(da)學(xue)(xue)(xue)工學(xue)(xue)(xue)系(xi)聯(lian)合(he)會(hui)、卓(zhuo)越研(yan)(yan)究(jiu)生院(yuan)計劃(hua)、領先(xian)研(yan)(yan)究(jiu)生院(yuan)計劃(hua)，日(ri)英RENKEI和日(ri)瑞Mirai等著名組織(zhi)的成員。

名大現擁有10個學部、15個研究(jiu)科(ke)、3個研究(jiu)所、2所全國共(gong)同(tong)利用共(gong)同(tong)研究(jiu)基地、29處校內共(gong)同(tong)教育(yu)研究(jiu)設(she)施。

截至2019年，該校已誕生(sheng)6位(wei)諾(nuo)(nuo)貝爾(er)(er)獎(jiang)(jiang)、1位(wei)菲爾(er)(er)茲獎(jiang)(jiang)、1位(wei)沃爾(er)(er)夫數(shu)學獎(jiang)(jiang)、3位(wei)京都獎(jiang)(jiang)、36位(wei)日本學士院(yuan)獎(jiang)(jiang)和2位(wei)日本國際獎(jiang)(jiang)得(de)主，其(qi)中包(bao)括4位(wei)諾(nuo)(nuo)貝爾(er)(er)物理(li)學獎(jiang)(jiang)和2位(wei)諾(nuo)(nuo)貝爾(er)(er)化學獎(jiang)(jiang)得(de)主，還有2位(wei)教授入選(xuan)中國兩院(yuan)院(yuan)士。“多樣與包(bao)容，對年輕人的信(xin)任，以(yi)及心無芥蒂地(di)促進青年人成長”是該校一如既往的傳(chuan)統(tong)。

名古屋大(da)學(xue)位(wei)(wei)居2022QS世(shi)界大(da)學(xue)排(pai)名第118位(wei)(wei)；2020泰晤士高(gao)等教育日本大(da)學(xue)排(pai)名第7位(wei)(wei)；2021QS世(shi)界大(da)學(xue)排(pai)名第110位(wei)(wei)；2019軟科世(shi)界大(da)學(xue)學(xue)術(shu)排(pai)名第90位(wei)(wei)、日本第3位(wei)(wei)。

截止(zhi)2014年，名古(gu)屋(wu)大學擁有10個學部、15個研究(jiu)科、3個研究(jiu)所、2所全(quan)國共同(tong)利(li)用設(she)施、29處校內共同(tong)教(jiao)育研究(jiu)設(she)施。教(jiao)職員工3386人（其(qi)中教(jiao)授(shou)(shou)、副教(jiao)授(shou)(shou)共有1167人），學生16610人（其(qi)中碩士和(he)博士生共6374人）。

文學研究科/文學部

專業：人文學各專業

名古屋大學(xue)大學(xue)院文(wen)學(xue)研究科共有11個專業，文(wen)學(xue)部(bu)共有12個專業。通過(guo)各種方法和角(jiao)度(du)探索人性(xing)。

本質是該(gai)學(xue)部追求的(de)(de)目標。其在人文(wen)學(xue)科領域中(zhong)有優良的(de)(de)研究成果，畢(bi)業生們大都在日本中(zhong)部地區的(de)(de)教育、文(wen)化(hua)、新聞等行業大顯身手。

在(zai)(zai)(zai)各(ge)種研(yan)究項目中跨學(xue)(xue)科研(yan)究日益增(zeng)(zeng)(zeng)加，全球化的(de)傾向在(zai)(zai)(zai)研(yan)究和教育領域里不斷(duan)地(di)增(zeng)(zeng)(zeng)強。文學(xue)(xue)部改變了舊有(you)體系，進(jin)行(xing)了課程(cheng)改革(ge)，以增(zeng)(zeng)(zeng)強學(xue)(xue)科間的(de)聯系。在(zai)(zai)(zai)新的(de)課程(cheng)體系下，學(xue)(xue)生們能(neng)夠根(gen)據個(ge)(ge)人(ren)興趣安排各(ge)自的(de)研(yan)究計劃。每名學(xue)(xue)生都將(jiang)(jiang)帶著個(ge)(ge)人(ren)研(yan)究題目被分配到(dao)各(ge)個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)，并(bing)將(jiang)(jiang)由專(zhuan)屬(shu)老師指導。

通過完成論(lun)文課題，每名(ming)學(xue)生(sheng)都將會(hui)(hui)熟知(zhi)相關領域的基礎知(zhi)識(shi)，并能充分地獲得面對學(xue)術問(wen)題與(yu)社(she)會(hui)(hui)問(wen)題的各種技巧。

教育發達科學研究科/教育學部

大學院專業：教育科學、心理學

學部專業：終身教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)開(kai)發、學校教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)信息(xi)學、國際社會(hui)和(he)文化、心理(li)社會(hui)行動、發達(da)教(jiao)(jiao)育(yu)臨床

自1949年創立(li)以來，該(gai)研(yan)究科在(zai)教育(yu)(yu)科學(xue)(xue)、心理(li)學(xue)(xue)、人類發達科學(xue)(xue)領域取得了一定的研(yan)究成果。其(qi)基本(ben)目標(biao)是推動(dong)尖端的教育(yu)(yu)學(xue)(xue)研(yan)究，為(wei)(wei)培養各(ge)(ge)種(zhong)教育(yu)(yu)學(xue)(xue)研(yan)究者和(he)(he)有(you)關教育(yu)(yu)專家提(ti)供(gong)優(you)良(liang)的教育(yu)(yu)課程(cheng)。在(zai)大(da)學(xue)(xue)院，提(ti)供(gong)教育(yu)(yu)科學(xue)(xue)和(he)(he)心理(li)學(xue)(xue)、人類發達科學(xue)(xue)兩個(ge)專業，都分別(bie)提(ti)供(gong)修士與博士課程(cheng)。其(qi)畢(bi)業生活躍在(zai)各(ge)(ge)行各(ge)(ge)業，其(qi)中(zhong)已有(you)許多(duo)畢(bi)業生成為(wei)(wei)日(ri)本(ben)國內外(wai)各(ge)(ge)高等學(xue)(xue)府的教師，還有(you)許多(duo)畢(bi)業生也在(zai)日(ri)本(ben)各(ge)(ge)地的政府、企業、機構中(zhong)致力(li)于(yu)教育(yu)(yu)學(xue)(xue)研(yan)究工作。

法學研究科/法學部

專業：綜合(he)法(fa)政專業、實務法(fa)曹養成專業（法(fa)科大學院）

法(fa)(fa)學研(yan)(yan)究(jiu)科和法(fa)(fa)學部(bu)為了適應不同(tong)的人才需(xu)求，制定出了各(ge)種有針對性的專業課(ke)程(cheng)。畢業生將被訓練為未來的法(fa)(fa)官、律師及其(qi)它各(ge)種法(fa)(fa)制專家(jia)(jia)。綜合法(fa)(fa)政專業包括3種課(ke)程(cheng)：研(yan)(yan)究(jiu)者養(yang)成(cheng)課(ke)程(cheng)是專門(men)培(pei)養(yang)研(yan)(yan)究(jiu)人員的課(ke)程(cheng)；應用(yong)法(fa)(fa)政課(ke)程(cheng)是定位于培(pei)養(yang)能在(zai)日(ri)本社(she)會里扮演主(zhu)角的各(ge)種高(gao)水(shui)平專家(jia)(jia)的實用(yong)課(ke)程(cheng)；國(guo)際(ji)法(fa)(fa)政課(ke)程(cheng)著重為發(fa)展中國(guo)家(jia)(jia)培(pei)養(yang)能承擔現代化法(fa)(fa)制體系挑戰的外(wai)國(guo)留學生，且多用(yong)英語授課(ke)。

通過多(duo)樣(yang)的(de)法政學習，教(jiao)員們(men)將(jiang)打造出頭腦(nao)清晰(xi)且能作(zuo)(zuo)出全面判斷的(de)法務(wu)人(ren)才。許多(duo)畢(bi)業生都(dou)作(zuo)(zuo)為(wei)中央和地方的(de)公務(wu)員，或工作(zuo)(zuo)于日本的(de)公司。在國際(ji)交(jiao)流(liu)上，其教(jiao)職員工和教(jiao)育課程也享(xiang)有(you)一定的(de)聲譽。

經濟學研究科/經濟學部

大學院專業：社會經濟體制(zhi)、產業經營(ying)體制(zhi)

學部專業：經(jing)濟學科、經(jing)營(ying)學科

名大(da)經濟學(xue)部的(de)(de)前身是(shi)名古(gu)屋(wu)高(gao)等商業學(xue)校，于1920年設立(li)，并一直活躍(yue)于日本的(de)(de)經濟學(xue)領域研究。經濟學(xue)部的(de)(de)畢業生，大(da)多活躍(yue)在實業界和(he)學(xue)術界的(de)(de)前線。

經(jing)(jing)(jing)濟(ji)學(xue)(xue)(xue)部(bu)有(you)兩個(ge)學(xue)(xue)(xue)科，分(fen)別是經(jing)(jing)(jing)濟(ji)學(xue)(xue)(xue)科與(yu)經(jing)(jing)(jing)營學(xue)(xue)(xue)科。經(jing)(jing)(jing)濟(ji)學(xue)(xue)(xue)科聚(ju)焦(jiao)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)理(li)論、經(jing)(jing)(jing)濟(ji)史、經(jing)(jing)(jing)濟(ji)政策(ce)，經(jing)(jing)(jing)營學(xue)(xue)(xue)科主(zhu)要研究(jiu)經(jing)(jing)(jing)營原理(li)與(yu)會計體(ti)系。大學(xue)(xue)(xue)院經(jing)(jing)(jing)濟(ji)學(xue)(xue)(xue)研究(jiu)科也有(you)兩個(ge)專業，分(fen)別為社會經(jing)(jing)(jing)濟(ji)體(ti)制與(yu)產業經(jing)(jing)(jing)營體(ti)制專業。經(jing)(jing)(jing)濟(ji)學(xue)(xue)(xue)部(bu)注重強化信息處理(li)部(bu)門，具備(bei)完(wan)善的信息處理(li)室，重視在課堂和(he)研究(jiu)指(zhi)導(dao)中的計算機(ji)學(xue)(xue)(xue)習。此外，經(jing)(jing)(jing)濟(ji)學(xue)(xue)(xue)部(bu)里還設有(you)國際經(jing)(jing)(jing)濟(ji)動態(tai)研究(jiu)中心，內有(you)企業連協(xie)、產業動態(tai)、地域合作3個(ge)研究(jiu)小(xiao)組，以及(ji)政策(ce)情報研究(jiu)室，分(fen)析現代經(jing)(jing)(jing)濟(ji)與(yu)經(jing)(jing)(jing)營的各種問(wen)題。

理學研究科/理學部

大學院專業：微粒子天體物理(li)學(xue)、多元數理(li)科學(xue)、生命理(li)學(xue)、地(di)球(qiu)行(xing)星科學(xue)

學部專業：數理學(xue)(xue)、物理學(xue)(xue)、化學(xue)(xue)、生物理學(xue)(xue)、地球行(xing)星理學(xue)(xue)

理學(xue)部(bu)(bu)和(he)理學(xue)研究科是名大最重要的(de)(de)學(xue)部(bu)(bu)、研究科之一，迄(qi)2014年已經誕生了4名諾貝爾獎得主。基礎自然科學(xue)是一項扣人(ren)心(xin)弦(xian)的(de)(de)事業(ye)，它揭露了自然規律(lv)并奠(dian)定了技術革新的(de)(de)基礎。該(gai)學(xue)部(bu)(bu)及研究科的(de)(de)目標是通過研究和(he)培養專業(ye)人(ren)才，以推動理學(xue)領域的(de)(de)科研和(he)教育發展。

跨(kua)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)領域的(de)(de)(de)產生是出現(xian)(xian)在(zai)基礎科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)里的(de)(de)(de)一(yi)個重要趨勢。比如(ru)，為了揭開宇宙的(de)(de)(de)起源，天(tian)體物(wu)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)與基礎微粒物(wu)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)密(mi)不可分。物(wu)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)與化學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)密(mi)切合作(zuo)，也產生出了使用金屬氧化物(wu)或其它物(wu)質(zhi)的(de)(de)(de)新(xin)超導體。生物(wu)現(xian)(xian)象(xiang)的(de)(de)(de)解明需(xu)要生物(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)、化學(xue)(xue)(xue)(xue)和物(wu)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)共同研(yan)究(jiu)。顯然，基礎科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)與教學(xue)(xue)(xue)(xue)應具有(you)靈(ling)活性，才可支持(chi)跨(kua)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)領域的(de)(de)(de)出現(xian)(xian)。為此，該研(yan)究(jiu)科(ke)(ke)(ke)提供了可覆蓋各(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)最(zui)新(xin)知識變化的(de)(de)(de)教育研(yan)究(jiu)體系。而為了培養出具有(you)良好(hao)素質(zhi)和專業知識的(de)(de)(de)畢(bi)業生，理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)部也在(zai)不懈努力。

諾貝爾獲得者野依良治是理學部教(jiao)授。

醫學系研究科/醫學部

博士課程：分子綜合醫學(xue)、細(xi)胞情(qing)報醫學(xue)、機能構筑醫學(xue)、健康社會醫學(xue)等

修士課程：醫科學、醫療行政學等

名古屋大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)(bu)起源(yuan)于擁有悠久(jiu)歷(li)史的(de)當地醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院，至今已擁有130余年的(de)歷(li)史，且不(bu)斷(duan)發展壯大(da)(da)。醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)(bu)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生提(ti)(ti)供各種獨特的(de)教育(yu)課程(cheng)，在(zai)基礎醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課程(cheng)里，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生們(men)能(neng)在(zai)6個(ge)月(yue)(yue)中不(bu)斷(duan)體驗到(dao)日新月(yue)(yue)異的(de)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究成(cheng)果。此外，醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)(bu)還為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生提(ti)(ti)供臨床(chuang)實(shi)習(xi)，各種小課堂學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和問題解決型指導。醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)系研(yan)究科(ke)和醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)(bu)與(yu)美(mei)國(guo)哈佛大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、霍普金斯大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、杜克(ke)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等8所歐(ou)美(mei)頂級大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)簽訂(ding)了交換(huan)生留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)項目，醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生通(tong)過評審會測(ce)試便能(neng)在(zai)海外的(de)合作大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)接受3個(ge)月(yue)(yue)的(de)臨床(chuang)訓(xun)練。本著不(bu)斷(duan)提(ti)(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣的(de)目的(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生也能(neng)參與(yu)教育(yu)委(wei)員會的(de)會議(yi)，這使得(de)課程(cheng)得(de)到(dao)了不(bu)斷(duan)的(de)改進。醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)教育(yu)使命是在(zai)實(shi)踐中最大(da)(da)限(xian)度的(de)提(ti)(ti)供安全和優質的(de)醫(yi)(yi)療技術服務。

工學研究科/工學部

大學院專業：應用化學(xue)(xue)(xue)、化學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)、生物機(ji)能工(gong)(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)、材(cai)料工(gong)(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)、應用物理(li)(li)量子能源工(gong)(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)、電(dian)氣電(dian)子工(gong)(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)、計算機(ji)科學(xue)(xue)(xue)、機(ji)械工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)學(xue)(xue)(xue)、航(hang)空(kong)宇宙工(gong)(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)、社(she)會環境(jing)工(gong)(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)、結(jie)晶(jing)材(cai)料工(gong)(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)、能源理(li)(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)、量子工(gong)(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)、微(wei)米(mi)(mi)/納(na)米(mi)(mi)系統(tong)工(gong)(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)、物質制御工(gong)(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)、計算理(li)(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)

學部專業：化學(xue)生(sheng)物工(gong)(gong)學(xue)科(ke)(ke)、物理(li)工(gong)(gong)學(xue)科(ke)(ke)、電氣電子情報工(gong)(gong)學(xue)科(ke)(ke)、機械航空工(gong)(gong)學(xue)科(ke)(ke)、社(she)會環(huan)境工(gong)(gong)學(xue)科(ke)(ke)

工(gong)學(xue)(xue)部(bu)(bu)和(he)工(gong)學(xue)(xue)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)科也是名大最重要(yao)的學(xue)(xue)部(bu)(bu)、研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)科之一，迄2014年已經誕生(sheng)了(le)2名諾(nuo)貝爾獎得主。自設立以來，其一直致力于實施(shi)教學(xue)(xue)改革和(he)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)創新，將傳統的學(xue)(xue)科部(bu)(bu)門(men)有效地結合到跨學(xue)(xue)科領域，以適應日趨(qu)多樣的工(gong)業技術增(zeng)長(chang)需(xu)求。該學(xue)(xue)科部(bu)(bu)門(men)向(xiang)所有本(ben)科生(sheng)提供最基本(ben)的工(gong)學(xue)(xue)知(zhi)識(shi)(shi)，并且為(wei)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)提供最核心的理論研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)知(zhi)識(shi)(shi)。

工學(xue)(xue)(xue)部分為五大專(zhuan)業，進入各(ge)大專(zhuan)業的(de)本(ben)科生將會(hui)學(xue)(xue)(xue)習(xi)工學(xue)(xue)(xue)領域(yu)所需的(de)基礎知識，并(bing)且(qie)在(zai)一(yi)年(nian)后各(ge)自選(xuan)擇專(zhuan)業課題(ti)。另一(yi)方面(mian)，跨學(xue)(xue)(xue)科領域(yu)的(de)新(xin)學(xue)(xue)(xue)科則(ze)致力于研(yan)究生教育(yu)和各(ge)種研(yan)究，同時每(mei)位教授都負責各(ge)領域(yu)相關的(de)教育(yu)與研(yan)究。新(xin)結構加強了新(xin)舊學(xue)(xue)(xue)科的(de)聯系，成功(gong)地推動(dong)了新(xin)舊學(xue)(xue)(xue)科的(de)相互轉化。

信息文化學部

專業：自然信息學科(ke)、社會體系(xi)信息學科(ke)

人類社(she)會(hui)正進入信息時代。在(zai)這歷史發展的(de)潮(chao)流中(zhong)，為了(le)從(cong)這變動中(zhong)獲取更大的(de)文化利益，我(wo)們的(de)社(she)會(hui)需要一個質的(de)飛躍。為此，我(wo)們必(bi)須充分認識到以信息為軸(zhou)的(de)文化遺產，豐富我(wo)們的(de)知識創造(zao)。

該學(xue)(xue)部的(de)(de)目標不僅是研究信息處理技術(shu)，而且幫助我們的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)掌握真正(zheng)的(de)(de)信息知識。只有掌握了(le)真正(zheng)的(de)(de)信息知識，才能以深厚的(de)(de)興趣和豐富的(de)(de)洞(dong)察力面對未(wei)來信息社會(hui)(hui)的(de)(de)挑戰，辯明(ming)并(bing)創造有價(jia)值的(de)(de)信息。為了(le)解明(ming)豐富多樣的(de)(de)信息現(xian)象(xiang)，該學(xue)(xue)部正(zheng)進行(xing)包括(kuo)材(cai)料(liao)學(xue)(xue)、生(sheng)命科學(xue)(xue)、環境(jing)科學(xue)(xue)等自然體系(xi)的(de)(de)研究，以及探求人類活動和社會(hui)(hui)關系(xi)的(de)(de)社會(hui)(hui)體系(xi)的(de)(de)研究。

國際開發研究科（GSID）

專業：國際開(kai)發、國際協(xie)力、國際交流

該(gai)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)科的(de)(de)(de)目標是(shi)在尊重(zhong)各(ge)國固有的(de)(de)(de)價(jia)值觀與生(sheng)活方式的(de)(de)(de)基礎上，為尋(xun)求發(fa)(fa)展中(zhong)國家的(de)(de)(de)自主發(fa)(fa)展與國際理解(jie)，創(chuang)新(xin)知(zhi)識，培養(yang)人(ren)(ren)才(cai)，是(shi)日本最早設(she)立的(de)(de)(de)有關國際開(kai)(kai)發(fa)(fa)的(de)(de)(de)大學院，現有博士的(de)(de)(de)前期課(ke)程與后期課(ke)程，設(she)有三個(ge)專業，覆(fu)蓋研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)領域廣。于2006年4月開(kai)(kai)始按照(zhao)"經濟開(kai)(kai)發(fa)(fa)的(de)(de)(de)政策與管理"、"農村和(he)區域開(kai)(kai)發(fa)(fa)管理"、"教(jiao)育(yu)(yu)和(he)人(ren)(ren)才(cai)開(kai)(kai)發(fa)(fa)教(jiao)育(yu)(yu)"、"治理和(he)法律"、"和(he)平構筑(zhu)"、"社會(hui)開(kai)(kai)發(fa)(fa)和(he)文化(hua)"、"人(ren)(ren)的(de)(de)(de)遷移與跨文化(hua)理解(jie)"、"語(yu)言教(jiao)育(yu)(yu)和(he)語(yu)言情報(bao)"等8個(ge)核心項目編寫所有課(ke)程。該(gai)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)科鼓勵(li)學生(sheng)參(can)加海(hai)外實地研(yan)(yan)(yan)修項目，多方面(mian)獲取有關開(kai)(kai)發(fa)(fa)課(ke)題的(de)(de)(de)第一手知(zhi)識，重(zhong)視(shi)實用性強、跨學科的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)，為培養(yang)能(neng)在國際舞臺(tai)上活躍的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)而不斷努力。

多元數理科學研究科

專業：數理學各專業

多元(yuan)數理科(ke)學研(yan)究(jiu)科(ke)是學習(xi)數學和(he)應(ying)用數學的場所。

該研究科的(de)研究課題幾乎覆(fu)蓋(gai)所有(you)純數(shu)學、應用數(shu)學和(he)其它數(shu)理學領域(yu)，現有(you)算術幾何、表現論(lun)、代數(shu)、復合(he)幾何和(he)數(shu)理物理學等專業(ye)，在海內外的(de)學術界享有(you)極高(gao)的(de)聲譽(yu)。

其(qi)教(jiao)育目標是，促使學生能在(zai)相關領(ling)域中勇(yong)于探求(qiu)、不斷創新，培養他們掌握最基本(ben)的數(shu)學技(ji)巧以及對(dui)數(shu)學的深刻(ke)理解。

為此，研(yan)(yan)(yan)究(jiu)科按(an)照(zhao)不同(tong)的水平和(he)課(ke)題，為學(xue)(xue)生提供豐富多樣的教學(xue)(xue)內容，提供交互式小課(ke)堂(tang)學(xue)(xue)習(xi)和(he)周(zhou)到的研(yan)(yan)(yan)究(jiu)指導，鼓勵學(xue)(xue)生開展具有(you)獨創性的研(yan)(yan)(yan)究(jiu)。

國際言語文化研究科

專業：日本言語(yu)文化、國際多元文化

國際言語(yu)文(wen)化(hua)研(yan)究科（GSLC）為獨立大學(xue)院、針對多種多樣(yang)的(de)言語(yu)與(yu)文(wen)化(hua)進(jin)行研(yan)究。

通過實踐手(shou)法對于(yu)現代(dai)國(guo)際社會的(de)(de)諸(zhu)多問題進行(xing)批(pi)判性、理論性研究。以(yi)培養具有高水平的(de)(de)外語(yu)能力(li)和國(guo)際視野的(de)(de)、并不斷(duan)探求知識真理的(de)(de)人才為教育目的(de)(de)，國(guo)際言(yan)語(yu)文化研究科(ke)在不斷(duan)努力(li)奮斗。

生命農學研究科/農學部

大學院專業：生(sheng)物(wu)圈資源學(xue)、生(sheng)物(wu)機構(gou)．機能科學(xue)、應(ying)用分子(zi)生(sheng)命(ming)科學(xue)、生(sheng)命(ming)技術科學(xue)

學部專業：生物環境科(ke)學(xue)、資源(yuan)生物科(ke)學(xue)、應用(yong)生物科(ke)學(xue)

農(nong)業科(ke)學(xue)研(yan)究(jiu)各種生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)資源(yuan)的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)、加工(gong)和分(fen)配。該學(xue)部不(bu)斷創新(xin)知識與(yu)技術，以保證可持續(xu)性(xing)發展(zhan)的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)資源(yuan)，解(jie)決人(ren)類活動所帶來的(de)(de)各種環(huan)境(jing)問題(ti)。農(nong)學(xue)部重視本科(ke)教育與(yu)研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)教育的(de)(de)一(yi)貫(guan)性(xing)。在本科(ke)階段，通過分(fen)析與(yu)利(li)(li)用動植(zhi)物(wu)、微生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)過程，探求可持續(xu)發展(zhan)的(de)(de)自然(ran)資源(yuan)，鞏(gong)固對(dui)基礎(chu)生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)過程的(de)(de)廣泛認識，從事有效(xiao)利(li)(li)用生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)資源(yuan)的(de)(de)教育與(yu)研(yan)究(jiu)。在研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)階段，通過生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)資源(yuan)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)、生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)環(huan)境(jing)、生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)信號、高等(deng)生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)工(gong)學(xue)等(deng)最(zui)尖端的(de)(de)研(yan)究(jiu)，培養高水平(ping)人(ren)才，革新(xin)農(nong)業科(ke)學(xue)。

環境研究科

專業：地球環境學(xue)、都市環境學(xue)、社會環境學(xue)

人類必須關注環境問題(ti)，尤其(qi)是(shi)從長遠(yuan)角度(du)來考慮可持續性(xing)發展以提高生(sheng)活質量，其(qi)中包括如何(he)對(dui)待(dai)污染和環保等環境問題(ti)。

該研(yan)究(jiu)科(ke)(ke)(ke)分為地(di)(di)球(qiu)環(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、都(dou)(dou)市(shi)環(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、社會環(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)三個專(zhuan)業。地(di)(di)球(qiu)環(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業主要(yao)集(ji)中(zhong)于研(yan)究(jiu)地(di)(di)球(qiu)的(de)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)征，而都(dou)(dou)市(shi)環(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)包含(han)建(jian)筑(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、土木(mu)工程(cheng)和材(cai)料學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等領域。社會環(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)包括(kuo)法學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、經(jing)(jing)濟(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、都(dou)(dou)市(shi)區(qu)域經(jing)(jing)濟(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、空(kong)間計(ji)量經(jing)(jing)濟(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、心理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、社會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、地(di)(di)理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等人文社會科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)講座。更為重(zhong)要(yao)的(de)是，為了(le)注重(zhong)推動教育與研(yan)究(jiu)的(de)結合發展，其開設了(le)諸如(ru)環(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)政(zheng)治學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、國際環(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)法等跨學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)專(zhuan)業。環(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)科(ke)(ke)(ke)是目前名古屋(wu)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)授予學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位種(zhong)類最多的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)，含(han)環(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、建(jian)筑(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、經(jing)(jing)濟(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、法學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、社會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等。

信息科學研究科

專業：計算機數理科(ke)學(xue)、信息系(xi)統學(xue)、媒體學(xue)、復雜系(xi)科(ke)學(xue)

該研(yan)究(jiu)科(ke)成立于2003年4月，簡稱GSIS，擁(yong)有五個學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)。作(zuo)為(wei)促(cu)進(jin)信(xin)息(xi)(xi)(xi)社會(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)研(yan)究(jiu)教育機構，其(qi)研(yan)究(jiu)領域(yu)廣泛覆蓋(gai)了基礎科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)、應(ying)用科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)及(ji)跨學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)領域(yu)，在信(xin)息(xi)(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)基礎上綜(zong)合了自然科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)、社會(hui)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)與人(ren)文科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)。GSIS通過各種研(yan)究(jiu)和培養信(xin)息(xi)(xi)(xi)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)專家，不斷為(wei)先進(jin)的(de)(de)信(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)社會(hui)作(zuo)出貢獻(xian)，促(cu)使信(xin)息(xi)(xi)(xi)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)飛躍性的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)。另外，其(qi)和名古屋大學(xue)(xue)(xue)(xue)未來材料系(xi)統研(yan)究(jiu)所(suo)、信(xin)息(xi)(xi)(xi)技術(shu)中(zhong)心、信(xin)息(xi)(xi)(xi)文化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)部、工學(xue)(xue)(xue)(xue)部工學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)科(ke)、名古屋大學(xue)(xue)(xue)(xue)博物館等都(dou)保(bao)持了緊密的(de)(de)合作(zuo)關系(xi)。

科研機構

名古屋大學環境醫學研究所

名古屋大學環境醫學研究(jiu)所(suo)設(she)有分子細(xi)胞適應、器官(guan)系機能(neng)調節、高次神經統馭三個部(bu)門(men)，面(mian)對(dui)不斷變化的(de)(de)生(sheng)物(wu)體(ti)及破(po)綻原理等課題進(jin)(jin)行(xing)多方面(mian)的(de)(de)研究(jiu)，并以最新的(de)(de)研究(jiu)成果(guo)為基礎進(jin)(jin)行(xing)相關的(de)(de)大學院教育(yu)工作。

名古屋大學宇宙地球環境研究所

名古(gu)屋(wu)大學(xue)宇宙(zhou)地(di)(di)球(qiu)環(huan)境研(yan)究所（由原名古(gu)屋(wu)大學(xue)太(tai)陽地(di)(di)球(qiu)環(huan)境研(yan)究所、名古(gu)屋(wu)大學(xue)地(di)(di)球(qiu)水循環(huan)研(yan)究中心和名古(gu)屋(wu)大學(xue)年代測定綜合研(yan)究中心合并而成(cheng)）致(zhi)力(li)于(yu)研(yan)究太(tai)陽與(yu)(yu)地(di)(di)球(qiu)之(zhi)間的空間構(gou)造(zao)和變動原理，其研(yan)究領域兼有宇宙(zhou)科學(xue)與(yu)(yu)地(di)(di)球(qiu)科學(xue)的特點。該研(yan)究所也被文部科學(xue)省選為全國共同利用共同研(yan)究基(ji)地(di)(di)。

設有(you)大氣圈環境(jing)部門、電(dian)磁氣圈環境(jing)部門、太(tai)陽(yang)圈環境(jing)部門和綜合(he)解析部門等。其目標是(shi)推(tui)動(dong)海內外的合(he)作研(yan)究(jiu)與觀(guan)測(ce)活動(dong)，以(yi)促進觀(guan)測(ce)數據的有(you)效利用和空間模型的預測(ce)研(yan)究(jiu)。該研(yan)究(jiu)所(suo)不僅(jin)在日(ri)本國內擁有(you)多處觀(guan)測(ce)站(zhan)，在海外也擁有(you)多個觀(guan)測(ce)基(ji)地(di)。

名古屋大學未來材料系統研究所

名古屋大學(xue)(xue)未來材料系統研(yan)究(jiu)(jiu)所(suo)(suo)（原名古屋大學(xue)(xue)生態科(ke)學(xue)(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)所(suo)(suo)）作(zuo)為綜合了自然科(ke)學(xue)(xue)與人文科(ke)學(xue)(xue)、社(she)會(hui)科(ke)學(xue)(xue)的跨學(xue)(xue)科(ke)研(yan)究(jiu)(jiu)機(ji)構(gou)，把實現以人為本、可持續發展的社(she)會(hui)作(zuo)為研(yan)究(jiu)(jiu)目(mu)標。依托(tuo)納米(mi)技術(shu)、能源(yuan)、環境再利用、信(xin)息通信(xin)等基礎科(ke)學(xue)(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)，該研(yan)究(jiu)(jiu)所(suo)(suo)致(zhi)力于推動經濟(ji)學(xue)(xue)、法(fa)學(xue)(xue)、心(xin)理學(xue)(xue)等人文科(ke)學(xue)(xue)和(he)能源(yuan)學(xue)(xue)、環境學(xue)(xue)等理工科(ke)學(xue)(xue)之間(jian)的交叉研(yan)究(jiu)(jiu)。

科研成果

2001年，京都大(da)學(xue)(xue)(xue)畢業(ye)的化學(xue)(xue)(xue)博士，時任名古屋大(da)學(xue)(xue)(xue)理(li)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究科(ke)教授野依良(liang)治，因對不(bu)對稱合成的貢獻(xian)而榮獲當(dang)年的諾(nuo)貝爾化學(xue)(xue)(xue)獎。

2008年(nian)(nian)，名古(gu)(gu)屋(wu)大學(xue)(xue)畢業(ye)的有機化學(xue)(xue)博士(shi)、前名古(gu)(gu)屋(wu)大學(xue)(xue)理學(xue)(xue)研(yan)究科副教授，著(zhu)名的化學(xue)(xue)與海洋生(sheng)物學(xue)(xue)家，時任(ren)美(mei)國麻省(sheng)伍茲霍爾海洋生(sheng)物實驗所研(yan)究員下(xia)村修（1960年(nian)(nian)），因(yin)發現和(he)發展綠色熒(ying)光蛋白在美(mei)國榮獲當年(nian)(nian)的諾貝爾化學(xue)(xue)獎(jiang)。

2008年(nian)，名古(gu)屋大學(xue)畢業(ye)的(de)兩位物理學(xue)博士(shi)，同時(shi)也是名大學(xue)生時(shi)代的(de)一對(dui)師(shi)兄弟，時(shi)任(ren)京(jing)都大學(xue)名譽(yu)教授、現(xian)名古(gu)屋大學(xue)粒子和宇宙(zhou)起(qi)源小(xiao)林益川研究所主任(ren)益川敏(min)英（1962年(nian)），與(yu)時(shi)任(ren)高能加速器研究機(ji)構名譽(yu)教授、現(xian)名古(gu)屋大學(xue)教授小(xiao)林誠（1972年(nian)），因提出小(xiao)林-益川模型而共同榮獲當年(nian)的(de)諾(nuo)貝爾(er)物理學(xue)獎。

2014年，名古(gu)(gu)屋大(da)學(xue)(xue)(xue)畢業的(de)兩位工(gong)學(xue)(xue)(xue)博(bo)士，同(tong)時也(ye)是名大(da)的(de)一對師徒(tu)，現(xian)名古(gu)(gu)屋大(da)學(xue)(xue)(xue)工(gong)學(xue)(xue)(xue)研究(jiu)科教(jiao)(jiao)授天(tian)野浩(hao)（1989年），與現(xian)名城大(da)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)授、名古(gu)(gu)屋大(da)學(xue)(xue)(xue)工(gong)學(xue)(xue)(xue)研究(jiu)科特聘教(jiao)(jiao)授赤崎(qi)勇（1964年），因發(fa)明高亮度藍(lan)色(se)發(fa)光二極管而(er)共同(tong)獲(huo)得(de)2014年諾貝(bei)爾(er)物理學(xue)(xue)(xue)獎。（注：括號中(zhong)的(de)時間為獲(huo)獎者(zhe)在名古(gu)(gu)屋大(da)學(xue)(xue)(xue)取(qu)得(de)博(bo)士學(xue)(xue)(xue)位的(de)年份）

2016年5月26日，名古(gu)屋大學創藥科(ke)(ke)學研(yan)(yan)究(jiu)科(ke)(ke)特任(ren)教(jiao)授藤(teng)(teng)吉好則榮獲(huo)2016年第57回藤(teng)(teng)原(yuan)獎。這個獎項由(you)藤(teng)(teng)原(yuan)科(ke)(ke)學財(cai)團頒發(fa)給為(wei)科(ke)(ke)學技術的(de)(de)(de)發(fa)展做出(chu)貢獻的(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)者。藤(teng)(teng)吉教(jiao)授的(de)(de)(de)獲(huo)獎研(yan)(yan)究(jiu)題目是關于"細胞膜蛋白(bai)的(de)(de)(de)結構與功(gong)能(neng)"。

2016年8月24日，山(shan)本尚(shang)榮譽教(jiao)(jiao)授(shou)榮獲由美(mei)國化學學會所主辦的(de)羅(luo)杰?亞當斯(si)獎。該獎項每(mei)兩年頒發(fa)一次，是美(mei)國化學學會所設立的(de)有(you)機(ji)化學專業當中(zhong)最具權威(wei)的(de)獎項。山(shan)本名譽教(jiao)(jiao)授(shou)重點著手于(yu)促進物質之間反應(ying)的(de)催(cui)化劑的(de)研究，并提(ti)出領先于(yu)世界的(de)"手性(xing)路易斯(si)酸"（Chiral Lewis acid）研究。并證實(shi)其有(you)效性(xing)，開創了有(you)機(ji)合成化學領域(yu)當中(zhong)的(de)"分子(zi)酸催(cui)化劑"的(de)新領域(yu)。

學校標識

校徽

名(ming)古屋大學的校(xiao)徽(hui)，是由(you)Nagoya University的首字母“nu”與篆書體的“名(ming)大”二字組合而成，一般(ban)稱為“NU標(biao)志”。校(xiao)徽(hui)由(you)名(ming)古屋大學學校(xiao)章(zhang)程正(zheng)式確立。1958年(nian)，名(ming)古屋大學教養學部一名(ming)二年(nian)級學生的設計通(tong)過了(le)校(xiao)園公募(mu)，現在的校(xiao)徽(hui)就以此(ci)為藍本設計而成。

代表顏色

名古(gu)屋(wu)大(da)學的(de)學校標(biao)志色是(shi)濃綠（日文(wen)平假名：こみどり），象征(zheng)著(zhu)郁(yu)郁(yu)蔥蔥、生機(ji)勃(bo)勃(bo)的(de)植物。與此同時，濃綠也(ye)是(shi)名古(gu)屋(wu)大(da)學體(ti)育(yu)會會報的(de)名稱。“濃“，代(dai)表不屈和永遠，”綠“代(dai)表年(nian)輕與朝(chao)氣(qi)。

學生歌

《我(wo)們還年輕》（1956年制定，日(ri)文：《若き我(wo)等》）

《搖晃的嫩草》（1954年制定，日文：《若(ruo)草もゆる》）現在一(yi)般(ban)傳唱的是(shi)前者。

社團文化

大學祭

名古屋(wu)大學祭，簡稱“名大祭”，是從(cong)1960年開始，以每年6月的第(di)一個星期四為起點，連續舉辦4天的傳統校園(yuan)慶典(dian)活動。

在(zai)2014年左右，在(zai)秋季(ji)舉(ju)(ju)行的(de)(de)被稱為“秋革祭(ji)(ji)”的(de)(de)小型校園節日活(huo)動也(ye)流行開(kai)來。日本的(de)(de)大(da)學一般都在(zai)秋季(ji)舉(ju)(ju)行大(da)學祭(ji)(ji)活(huo)動。但是，原定于秋季(ji)舉(ju)(ju)行的(de)(de)名大(da)第一屆大(da)學祭(ji)(ji)，由于伊勢灣(wan)臺(tai)風的(de)(de)原因，被迫延(yan)遲到第二年的(de)(de)6月(yue)舉(ju)(ju)行。從此以后，每(mei)年正式的(de)(de)名大(da)祭(ji)(ji)也(ye)就一直延(yan)續(xu)在(zai)6月(yue)舉(ju)(ju)行了。

體育文化

名古屋(wu)大學(xue)(xue)每年(nian)都(dou)會(hui)參加由原(yuan)有七(qi)所帝國(guo)大學(xue)(xue)所角(jiao)逐(zhu)的“全國(guo)七(qi)大學(xue)(xue)綜合體(ti)育(yu)大會(hui)”，也被(bei)稱為“七(qi)帝戰”。

該(gai)體育大(da)會輪流在七所舊帝國大(da)學(xue)舉行。截(jie)止2013年第(di)52回大(da)會，名大(da)共(gong)取得了3次勝利(li)。

另外，名(ming)古屋大(da)(da)學(xue)(xue)和大(da)(da)阪(ban)大(da)(da)學(xue)(xue)之間的“名(ming)古屋大(da)(da)學(xue)(xue)?大(da)(da)阪(ban)大(da)(da)學(xue)(xue)對抗競技大(da)(da)會”也比較有名(ming)，現(xian)在一般每年5、6月份舉行，簡(jian)稱(cheng)“名(ming)阪(ban)戰”。

學術界

日本

2014諾(nuo)獎得(de)主，名(ming)大教授天野浩和赤崎勇

2014諾獎得主，名大教授天野(ye)浩(hao)和赤(chi)崎(qi)勇(yong)

野依良治(zhi)，日本化學家，2001年諾貝爾化學獎得主，中國科學院院士（外籍(ji)）。

下村修：日本化學(xue)家(jia)、海洋生物學(xue)家(jia)，2008年(nian)諾(nuo)貝(bei)爾(er)化學(xue)獎得(de)主。

益川敏英：日本物理學(xue)家，2008年諾貝爾物理學(xue)獎得主。

小林(lin)誠(cheng)：日本(ben)物理(li)學家，2008年(nian)諾貝(bei)爾物理(li)學獎得主。

天(tian)野浩(hao)：日本電子工(gong)學家，2014年諾貝爾物理(li)學獎得主，中國工(gong)程院院士(shi)（外(wai)籍(ji)）。

赤崎勇：日本(ben)半導(dao)體科(ke)學(xue)家，2009年(nian)京(jing)都(dou)獎(jiang)得主，2014年(nian)諾貝爾物理學(xue)獎(jiang)得主。

森(sen)重文：數學(xue)家，1990年(nian)菲爾茲獎(jiang)得主。

伊(yi)藤清：數學家，1987年沃爾夫數學獎、1998年京(jing)都獎、2006年高斯獎得(de)主。

柏原正樹：數(shu)學家，1988年(nian)(nian)日本學士(shi)院獎(jiang)、2008年(nian)(nian)藤(teng)原獎(jiang)、2018年(nian)(nian)陳(chen)省(sheng)身獎(jiang)、2018年(nian)(nian)京都(dou)獎(jiang)得主。

岡崎(qi)令治(zhi)：分子生(sheng)物學家，日本分子生(sheng)物學的先驅者之一。

岡崎恒子：分子生(sheng)(sheng)物(wu)學家(jia)，日本分子生(sheng)(sheng)物(wu)學的(de)先驅(qu)者之一。

中西香爾：天然物化學(xue)家，日本學(xue)士院(yuan)獎等得主(zhu)。

坂田昌一：物理學(xue)專家，前名古屋大學(xue)教授(shou)。

張紹良(liang)：計算數學專家(jia)，名古屋大(da)學教授。

中國

張(zhang)新宇：力學(xue)專家，中國科(ke)學(xue)院力學(xue)研(yan)究(jiu)所研(yan)究(jiu)員。

黃(huang)宏宇：工程熱(re)物理(li)專家(jia)，中國科學院(yuan)廣(guang)州能源研究(jiu)所客座研究(jiu)員，中國科學院(yuan)大學教授。

陳勇：能源(yuan)與環境技術專(zhuan)家，中國(guo)科學院廣州能源(yuan)研究所研究員(yuan)，中國(guo)工(gong)程院院士。

張萬昌(chang)：遙感技(ji)術專家，中(zhong)國科學(xue)(xue)(xue)院遙感與數字(zi)地(di)球研究(jiu)所研究(jiu)員，中(zhong)國科學(xue)(xue)(xue)院大學(xue)(xue)(xue)教授。

李克(ke)欣：電子與通信工程專家，中(zhong)國科學院上(shang)海高(gao)等研(yan)究(jiu)院低碳城市(shi)研(yan)究(jiu)中(zhong)心主任，中(zhong)國科學院大學教授。

金彪(biao)：凝聚態物(wu)理專家，中國科學(xue)院大學(xue)博導。

姚永強：天文學家(jia)，國家(jia)天文臺(tai)西部天文選址組首席研究(jiu)員，中國科學院大學博(bo)導。

劉湘麗：經濟(ji)學專家，中國社會科學院(yuan)研究(jiu)生院(yuan)教(jiao)授(shou)。

王名：公共管(guan)理學家，清華(hua)大(da)學教授，清華(hua)大(da)學公益慈善研究(jiu)院院長。

林紅：材(cai)料學(xue)專家，清華大學(xue)教授。

王立鐸：化學與材(cai)料專家，清華大學教授。

王(wang)健平(ping)：流體(ti)力學專家，北京大學教授。

肖(xiao)朗：教(jiao)育學家，浙江大學教(jiao)授。

王(wang)淼：物理學(xue)(xue)家，浙江大學(xue)(xue)教授。

戚建華：化學(xue)(xue)生物學(xue)(xue)專家，浙江大學(xue)(xue)教授。

劉偉：醫(yi)學專(zhuan)家，浙江(jiang)大(da)學教授。

朱婉(wan)兒(er)：醫(yi)學專家，浙江大(da)學教(jiao)授。

楊立：化工學家，上(shang)海交通大(da)學教授。

朱宏(hong)飛(fei)：經濟學家(jia)，復旦大(da)學講師(shi)。

劉曉峻：聲學家(jia)(jia)，南(nan)京大(da)學近代聲學國(guo)家(jia)(jia)重點(dian)實(shi)驗室教(jiao)授。

葉民友：等離子(zi)體物理學家，中國科學技(ji)術大學教授(shou)。

劉國勝：大(da)氣科學(xue)(xue)專(zhuan)家，中國科學(xue)(xue)技術大(da)學(xue)(xue)教授。

崔昌禹(yu)：土木工程學(xue)專家，哈爾濱工業大學(xue)教授。

盧學強：環境學家(jia)，南開大學教授。

唐景春(chun)：環境學(xue)家，南(nan)開大學(xue)教授。

于(yu)斌：商學專家，南開大(da)學教授。

王(wang)德：城市(shi)規劃學專家(jia)，同濟大學教授。

陳之毅：土木工程學專(zhuan)家，同(tong)濟大(da)學教授。

唐克雙(shuang)：交通(tong)信息(xi)工(gong)程專家，同濟大學教授。

高清志(zhi)：藥物與化學專家，天津大(da)學教(jiao)授(shou)。

沈世強(qiang)：醫學(xue)專家，武(wu)漢大學(xue)人民醫院教授。

陳建(jian)橋(qiao)：力學專(zhuan)家，華中科技大學教授(shou)。

唐躍進：電(dian)氣工程學家，華中科(ke)技大學教授(shou)。

游龍：微電子(zi)技(ji)術(shu)專家，華中科技(ji)大學教授。

榮龍：生(sheng)物技術專家，北京(jing)航(hang)空(kong)航(hang)天大學教授。

馮(feng)林：加工技術專家，北京航(hang)空(kong)航(hang)天(tian)大(da)學(xue)副(fu)教(jiao)授。

范愉：法學(xue)家，中國(guo)人民大學(xue)教授。

張威：語言學家，中國人(ren)民大學教(jiao)授(shou)。

楊伯(bo)倫(lun)：化工學(xue)(xue)家，西(xi)安交通大(da)學(xue)(xue)能(neng)源與動力(li)工程學(xue)(xue)院(yuan)副院(yuan)長(chang)。

吳鍇：電(dian)氣工程學(xue)專家，西(xi)安交通大(da)學(xue)教授。

李廷(ting)舉：材料加(jia)工(gong)學(xue)家，大連理工(gong)大學(xue)教授。

劉鍇：交通規(gui)劃與管理(li)專(zhuan)家，大連理(li)工(gong)大學教授。

赫冀成：材料(liao)冶金學(xue)(xue)家，原(yuan)東北大學(xue)(xue)校長。

蘇志堅：工程熱物理學(xue)家(jia)，東北(bei)大學(xue)教授。

周實：法學專(zhuan)家，東(dong)北(bei)大學教授(shou)。

趙寶祥：化學家，山東大(da)學教(jiao)授。

苗俊英：細(xi)胞生物學家，山東(dong)大學教授。

吳智(zhi)深(shen)：材料工程(cheng)學家，東南大學教授，東南大學城市工程(cheng)科學技術研究(jiu)院院長。

錢強：建筑學專家，東南大學教授。

鐘暉(hui)：材料技(ji)術專家(jia)，中南大(da)學(xue)教授(shou)。

劉少軍：機械技術專家，中(zhong)南大學(xue)教授。

徐波：航(hang)天動力(li)學(xue)與控制學(xue)專家，中山(shan)大學(xue)教(jiao)授。

熊高峰：電氣工程學專家，湖(hu)南大學副(fu)教授(shou)。

羅(luo)雄(xiong)彪：計(ji)算機技(ji)術專家，廈門(men)大學教(jiao)授。

李偉群：法(fa)學(xue)專家(jia)，華東政(zheng)法(fa)大學(xue)教授。

郭書(shu)祥(xiang)：生物(wu)醫學(xue)工程專家，北京(jing)理(li)工大學(xue)教(jiao)授。

丁紅(hong)衛：經濟(ji)學(xue)家(jia)，北京外國語大學(xue)教授。

宋協毅：大(da)連(lian)大(da)學(xue)(xue)副校長，大(da)連(lian)大(da)學(xue)(xue)日(ri)本語言(yan)文化學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長。

王(wang)飛：經濟貿(mao)(mao)易(yi)學(xue)專家，對外經濟貿(mao)(mao)易(yi)大(da)學(xue)教授。

蔡茂寅：臺灣(wan)法(fa)學家，臺灣(wan)大學法(fa)律學院教授。

林立萍：日語詞匯(hui)學專家，臺灣大學教(jiao)授。

劉宗德(de)：臺灣法學(xue)家，臺灣政治(zhi)大學(xue)法律學(xue)院教授(shou)。

陳子(zi)光：組(zu)織行為學(xue)(xue)專家(jia)，香港(gang)城市大學(xue)(xue)教授(shou)。

政治界

丹羽宇一郎：前(qian)日本駐中華人民共和國(guo)大使。

椎名(ming)素夫：前日(ri)本(ben)自民黨(dang)副總裁、外交大臣(chen)、通商產業大臣(chen)椎名(ming)悅三郎的次子。是日(ri)本(ben)國內著名(ming)的知(zhi)美派(pai)、國際派(pai)政(zheng)治(zhi)家。

沙夫卡特·米爾濟(ji)約耶夫：烏茲別克(ke)斯坦(tan)總(zong)統，名古屋大(da)學名譽博士(shi)。

商財界

豐(feng)(feng)田章一郎：豐(feng)(feng)田汽(qi)車(che)公司前社長。

唐駿：微(wei)軟（中(zhong)國）有(you)(you)限(xian)公(gong)司(si)原(yuan)總裁(cai)，上(shang)海盛大網絡發展有(you)(you)限(xian)公(gong)司(si)原(yuan)總裁(cai)，新華都(dou)總裁(cai)。

文藝界

藤(teng)野嚴九郎：醫生、教(jiao)師，中國著名文學家、思想家魯迅(xun)的老師。

森博嗣：日(ri)本推理小說(shuo)作家(jia)。

殊能將之(zhi)：日本推理小說作(zuo)家(jia)。

郁達(da)夫：中國現代(dai)作家，新文學團體“創造(zao)社”的發(fa)起人之一。

明治維新(xin)后(hou)的(de)1871年（明治4年），在伊藤圭介和(he)名(ming)古(gu)(gu)屋藩的(de)天花疫(yi)苗接(jie)種診所的(de)指導下，名(ming)古(gu)(gu)屋縣（原名(ming)古(gu)(gu)屋藩）成立了尾張藩臨(lin)時(shi)醫(yi)(yi)院及臨(lin)時(shi)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)校以傳(chuan)播西洋醫(yi)(yi)學(xue)(xue)和(he)培養(yang)醫(yi)(yi)生，此即名(ming)古(gu)(gu)屋大學(xue)(xue)的(de)前身。

經(jing)過幾(ji)次波折(zhe)，醫院和學(xue)校(xiao)于(yu)1881年(nian)更名(ming)為(wei)愛(ai)知(zhi)醫學(xue)校(xiao)，1903年(nian)更名(ming)為(wei)縣立愛(ai)知(zhi)醫學(xue)專門學(xue)校(xiao)，并(bing)在1920年(nian)更名(ming)為(wei)縣立愛(ai)知(zhi)醫科大學(xue)。

1931年，縣立愛知醫科(ke)大學的(de)管(guan)理權移(yi)交給國家政府，為(wei)名古(gu)屋醫科(ke)大學的(de)成(cheng)立鋪平(ping)了道路(lu)。

1939年，名(ming)古(gu)屋醫科大(da)學(xue)被正(zheng)式命名(ming)為(wei)名(ming)古(gu)屋帝國(guo)大(da)學(xue)，設有醫學(xue)部與理工學(xue)部，為(wei)二戰(zhan)結束前，日本國(guo)內七所帝國(guo)大(da)學(xue)之一。

至今為止(zhi)，日本國內的(de)所有大(da)學(xue)之中，這七所舊帝(di)國大(da)學(xue)的(de)研究質量仍為全國前列，他們在日本的(de)各大(da)教育(yu)集團分類中被(bei)稱為“七帝(di)大(da)”。

以上信息源自網絡，數據截止至2021年6月，請以官網為準！