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深圳(zhen)實驗學校小學部系(xi)深圳(zhen)實驗教育集團(tuan)所轄公辦學部之一，位于深圳(zhen)市福田區紅荔(li)路2006號(hao)（百花二(er)路2號(hao)），占地面(mian)積(ji)20604平(ping)方(fang)米(mi)，校舍建筑(zhu)面(mian)積(ji)15000平(ping)方(fang)米(mi)。校園環(huan)境既(ji)有時代氣息(xi)，又(you)富(fu)文化(hua)韻(yun)味。

硬件設施

經過多(duo)年努力(li)，小學部辦學條件日益(yi)優(you)越，采用辦公自動(dong)(dong)(dong)化并與集團(tuan)和其(qi)他學部、機構網絡互聯，所有(you)(you)(you)(you)教室(shi)(shi)(shi)(shi)、活(huo)動(dong)(dong)(dong)室(shi)(shi)(shi)(shi)均(jun)裝備多(duo)媒體教學平臺，建有(you)(you)(you)(you)虛(xu)擬演播室(shi)(shi)(shi)(shi)、學生電視(shi)臺、錄(lu)音(yin)制作室(shi)(shi)(shi)(shi)。除(chu)班級教室(shi)(shi)(shi)(shi)外，還擁(yong)(yong)(yong)有(you)(you)(you)(you)音(yin)樂、美術、舞蹈、彩陶(tao)、科學、電腦、動(dong)(dong)(dong)漫(man)、樂團(tuan)排練廳(ting)及分排間等專門教室(shi)(shi)(shi)(shi)近20間，擁(yong)(yong)(yong)有(you)(you)(you)(you)文史活(huo)動(dong)(dong)(dong)室(shi)(shi)(shi)(shi)、數(shu)學活(huo)動(dong)(dong)(dong)室(shi)(shi)(shi)(shi)、英語活(huo)動(dong)(dong)(dong)室(shi)(shi)(shi)(shi)和低、中(zhong)、高年級社團(tuan)活(huo)動(dong)(dong)(dong)室(shi)(shi)(shi)(shi)6間，擁(yong)(yong)(yong)有(you)(you)(you)(you)面積(ji)(ji)(ji)650平方(fang)(fang)米、藏書近七萬冊的(de)圖書館(guan)和師生閱覽(lan)室(shi)(shi)(shi)(shi)，擁(yong)(yong)(yong)有(you)(you)(you)(you)面積(ji)(ji)(ji)580平方(fang)(fang)米、同時(shi)容納兩個教學班和四個社團(tuan)活(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)科技創造中(zhong)心(xin)，擁(yong)(yong)(yong)有(you)(you)(you)(you)分別(bie)容納500人(ren)、250人(ren)的(de)實驗劇(ju)場、報告廳(ting)，擁(yong)(yong)(yong)有(you)(you)(you)(you)總面積(ji)(ji)(ji)近2600平方(fang)(fang)米的(de)田徑(jing)場、足(zu)球場、籃球場和室(shi)(shi)(shi)(shi)內體育(yu)館(guan)，擁(yong)(yong)(yong)有(you)(you)(you)(you)天象地理園(yuan)、中(zhong)國墻、鋼琴海、英語堡、標本館(guan)、名(ming)畫(hua)旋廊、美術長卷、樓層會客(ke)廳(ting)等多(duo)處校園(yuan)景觀。

師資力量

自1985年建校(xiao)起(qi)，小學(xue)(xue)部(bu)緊隨深圳實驗學(xue)(xue)校(xiao)前進(jin)的步伐而發展，歷(li)任領導(dao)和在此工(gong)作過的教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)都為學(xue)(xue)部(bu)、學(xue)(xue)校(xiao)優(you)異辦學(xue)(xue)成績的取得(de)做出了令人(ren)敬重的貢(gong)獻。現有(you)教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)110名，其(qi)中具(ju)有(you)研究生(sheng)學(xue)(xue)歷(li)的8人(ren)，具(ju)有(you)高級職(zhi)(zhi)稱或特(te)級教(jiao)師稱號的3人(ren)，獲得(de)全(quan)國(guo)及(ji)省市各類榮譽稱號的近50人(ren)，參加(jia)過全(quan)國(guo)及(ji)省市現場(chang)教(jiao)學(xue)(xue)比賽(sai)、示范的36人(ren)次。

自建(jian)校(xiao)以來，小學(xue)部已(yi)為本校(xiao)初中(zhong)輸(shu)送(song)畢(bi)業生(sheng)6000余(yu)名，來自初高中(zhong)和(he)社會的評(ping)價是：開(kai)朗自信(xin)、樂觀陽光、參(can)與活動(dong)積極、自主意(yi)識(shi)強、綜合(he)能力好、學(xue)業潛能高。

深圳實(shi)驗學(xue)(xue)校小學(xue)(xue)部始終恪守學(xue)(xue)校在辦學(xue)(xue)實(shi)踐中(zhong)形成的(de)辦學(xue)(xue)理念，大(da)(da)力落實(shi)學(xue)(xue)校確立的(de)“人(ren)(ren)格健全、學(xue)(xue)業(ye)進步、特(te)長明顯、和(he)諧(xie)發展”育人(ren)(ren)目標(biao)，堅持以學(xue)(xue)校提出(chu)的(de)人(ren)(ren)本管理、“雙輪(lun)驅(qu)動”（健全人(ren)(ren)格教(jiao)育、有(you)效教(jiao)學(xue)(xue)）、師生和(he)學(xue)(xue)校共同發展三大(da)(da)運行(xing)策略(lve)推進工作，勇于探索(suo)，敢于創新(xin)，勤于實(shi)驗，在各個方面都取得了顯著的(de)辦學(xue)(xue)實(shi)績。

課程建設

在早(zao)期的學科課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)、活(huo)動課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)、隱(yin)性(xing)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)基(ji)礎上，新(xin)世紀(ji)初進(jin)一步形成課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)板塊(kuai)→課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)資(zi)源(yuan)(yuan)→課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)形態的課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)系統，近年來，以課(ke)(ke)堂有效硬支(zhi)撐、健全教育進(jin)課(ke)(ke)表、每天一節體(ti)育課(ke)(ke)、科技資(zi)源(yuan)(yuan)全覆(fu)蓋、社(she)團活(huo)動高品(pin)質為具體(ti)落實(shi)點的新(xin)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)計(ji)劃著手實(shi)施。

健全人格教育

以(yi)(yi)(yi)《深圳實驗學(xue)校健(jian)全(quan)人(ren)格教(jiao)育(yu)實施方(fang)案(an)》為指(zhi)引，確立“兩(liang)個平臺兩(liang)條腿”（即情緒和(he)習慣(guan)養(yang)(yang)成(cheng)雙結(jie)合(he)(he)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)、班級(ji)特色文化建設）的開(kai)展思路(lu)，選準情緒管理(li)和(he)習慣(guan)養(yang)(yang)成(cheng)兩(liang)個平臺，制(zhi)定了《深圳實驗學(xue)校小學(xue)部健(jian)全(quan)人(ren)格教(jiao)育(yu)情緒和(he)習慣(guan)養(yang)(yang)成(cheng)“雙結(jie)合(he)(he)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)”指(zhi)南》，對應(ying)健(jian)全(quan)人(ren)格核(he)心要(yao)素，明(ming)確各年級(ji)的訓(xun)(xun)練(lian)(lian)目標、內容和(he)比重、訓(xun)(xun)練(lian)(lian)點、訓(xun)(xun)練(lian)(lian)模式，通過“雙結(jie)合(he)(he)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)”專題班會(hui)、健(jian)全(quan)人(ren)格教(jiao)育(yu)展示(shi)、談話(hua)教(jiao)育(yu)課、健(jian)全(quan)人(ren)格教(jiao)育(yu)課予以(yi)(yi)(yi)保障(zhang)，在“三(san)節(jie)一周(zhou)(zhou)”（科技(ji)節(jie)、藝(yi)術節(jie)、體(ti)育(yu)節(jie)、秋季社會(hui)實踐周(zhou)(zhou)）、學(xue)科周(zhou)(zhou)（語文周(zhou)(zhou)、數學(xue)周(zhou)(zhou)、英語周(zhou)(zhou)）以(yi)(yi)(yi)及環保教(jiao)育(yu)周(zhou)(zhou)、安(an)全(quan)教(jiao)育(yu)周(zhou)(zhou)、節(jie)日慶(qing)典、電視和(he)廣播節(jie)目欣(xin)賞、社團等(deng)活(huo)動中，除實現(xian)相應(ying)主(zhu)題活(huo)動的目標外，還將(jiang)健(jian)全(quan)人(ren)格教(jiao)育(yu)以(yi)(yi)(yi)多種形式滲透活(huo)動的全(quan)過程(cheng)。

有效教學

以《深圳實驗學(xue)(xue)校有效(xiao)教學(xue)(xue)指導意見》為藍(lan)本，確立“兩(liang)個抓手抓落實”（即(ji)凸顯學(xue)(xue)科(ke)特(te)色、轉變(bian)學(xue)(xue)習方(fang)式）的(de)(de)推進(jin)思路(lu)，各學(xue)(xue)科(ke)在明晰(xi)相應學(xue)(xue)科(ke)價值觀(guan)即(ji)學(xue)(xue)科(ke)特(te)色的(de)(de)基礎上，重點(dian)關注(zhu)“學(xue)(xue)什么(me)”、“怎么(me)學(xue)(xue)”、“學(xue)(xue)了以后干什么(me)”等問題(ti)(ti)，努力優(you)化(hua)課(ke)堂(tang)模式，不斷創新教學(xue)(xue)研(yan)(yan)究，通過青年(nian)教師技能比賽、各年(nian)齡層次的(de)(de)研(yan)(yan)究課(ke)、專題(ti)(ti)研(yan)(yan)討、小課(ke)題(ti)(ti)研(yan)(yan)究、常規(gui)教研(yan)(yan)監控(kong)、教學(xue)(xue)案例(li)分(fen)析(xi)、專家駐校調研(yan)(yan)、參(can)賽課(ke)探(tan)路(lu)、學(xue)(xue)科(ke)組品牌(pai)化(hua)教研(yan)(yan)、專題(ti)(ti)教學(xue)(xue)觀(guan)摩等方(fang)式，扎實開展(zhan)各項(xiang)工作，使得有效(xiao)教學(xue)(xue)成為小學(xue)(xue)部(bu)最(zui)特(te)的(de)(de)特(te)色、最(zui)硬的(de)(de)課(ke)程、最(zui)大(da)的(de)(de)內(nei)涵。

學生社團

以更(geng)遠前(qian)瞻(zhan)度(du)、更(geng)大(da)(da)選(xuan)擇(ze)性、更(geng)新時(shi)代感(gan)、更(geng)多精品(pin)式、更(geng)強課(ke)(ke)程(cheng)化為(wei)(wei)追求，不(bu)斷加強社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)開(kai)發和建(jian)設(she)，穩步創新社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)管理辦法，努力推進(jin)(jin)社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)文化建(jian)設(she)，使得(de)社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)活動成為(wei)(wei)小(xiao)學(xue)部(bu)課(ke)(ke)程(cheng)中(zhong)占(zhan)有相當比(bi)重(zhong)的(de)校(xiao)(xiao)本(ben)課(ke)(ke)程(cheng)。現有各類學(xue)生(sheng)社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)近40個，參加社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)活動的(de)學(xue)生(sheng)占(zhan)到總人(ren)數的(de)六成，一些學(xue)生(sheng)往(wang)往(wang)參加二(er)至(zhi)三個社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)。眾多社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)中(zhong)，耳朵合唱團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)曾走進(jin)(jin)維也納金色(se)(se)大(da)(da)廳獲得(de)佳績、管弦(xian)樂團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)曾赴臺灣交流演出，機器人(ren)社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、心(xin)之聲朗誦團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、變色(se)(se)龍版畫團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、麥(mai)穗兒手(shou)工團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、藍舞(wu)鞋舞(wu)蹈團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、小(xiao)水(shui)滴舞(wu)蹈團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、七色(se)(se)光(guang)合唱團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)等社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)，或參加全國及省市比(bi)賽獲得(de)嘉獎(jiang)，或多次參加演出贏(ying)得(de)良好贊(zan)譽。大(da)(da)小(xiao)社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)常年開(kai)展(zhan)活動，既促(cu)進(jin)(jin)了學(xue)生(sheng)形成特(te)長(chang)、健(jian)全成長(chang)，也為(wei)(wei)本(ben)校(xiao)(xiao)初中(zhong)部(bu)、高中(zhong)部(bu)源源不(bu)斷地輸送著有一定特(te)長(chang)基(ji)礎的(de)學(xue)生(sheng)。

多年來，深(shen)圳(zhen)(zhen)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)學校(xiao)(xiao)小(xiao)學部(bu)全(quan)體教職(zhi)工(gong)在學校(xiao)(xiao)的統(tong)一(yi)部(bu)署下，用(yong)心(xin)用(yong)力，求特求實(shi)(shi)，同心(xin)思進，全(quan)力干事，受(shou)到社會各界的高度評(ping)價。我們相信，憑(ping)借這樣一(yi)支隊伍，小(xiao)學部(bu)將越來越具有“深(shen)圳(zhen)(zhen)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)”和“現(xian)代小(xiao)學”的典型特色(se)，越來越具有情意(yi)校(xiao)(xiao)園(yuan)、創意(yi)校(xiao)(xiao)園(yuan)、詩意(yi)校(xiao)(xiao)園(yuan)的高尚(shang)品位(wei)，為實(shi)(shi)現(xian)“把‘深(shen)圳(zhen)(zhen)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)’建設(she)成為具有輻射性影響力、國(guo)內領(ling)先(xian)和海外知名、高水準、研究(jiu)型、國(guo)際化的示范(fan)性集團化學校(xiao)(xiao)”的深(shen)圳(zhen)(zhen)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)學校(xiao)(xiao)奮(fen)斗目標(biao)做(zuo)出新(xin)的貢(gong)獻！