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新加坡第四所公(gong)費大(da)(da)學(xue)(xue)新加坡科技設(she)計大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)首屆(jie)學(xue)(xue)生(sheng)在2012年5月8號正(zheng)式開課，陳慶炎總(zong)統認(ren)為這(zhe)(zhe)標志新加坡高等教(jiao)育在把握全球化新機會上(shang)又(you)邁進(jin)了一大(da)(da)步(bu)。而這(zhe)(zhe)所辦學(xue)(xue)概念新穎(ying)的(de)大(da)(da)學(xue)(xue)，在還未正(zheng)式開學(xue)(xue)前(qian)就(jiu)已同(tong)國防部(bu)敲定兩項(xiang)合(he)作——設(she)立專門進(jin)行同(tong)國防系統相關研究的(de)淡(dan)馬(ma)錫實(shi)驗(yan)室(shi)（Temasek Laboratories），以及(ji)網(wang)絡安全研究中心iTRUST。

這所新(xin)大學(xue)最顯著的特點就是：學(xue)生(sheng)在(zai)三(san)年半時間內(nei)就能(neng)完成大學(xue)課程。再加上(shang)4月份開學(xue)，早(zao)于其他大學(xue)，新(xin)科大的畢業(ye)生(sheng)能(neng)比同一屆的學(xue)生(sheng)早(zao)8個月畢業(ye)、走(zou)上(shang)社會。

從(cong)(cong)大(da)二起到畢業(ye)(ye)，學(xue)生(sheng)(sheng)們不(bu)但(dan)要(yao)修讀所有的專業(ye)(ye)課(ke)程(cheng)，還會有36周的“空檔期”，參(can)與(yu)(yu)實習(xi)、交流(liu)計劃(hua)(hua)或(huo)者休息。另外(wai)(wai)，從(cong)(cong)大(da)二開(kai)始，每年的一月份，校(xiao)方會安排(pai)學(xue)生(sheng)(sheng)進入“自(zi)(zi)由(you)活動期”或(huo)參(can)與(yu)(yu)“實習(xi)預(yu)備計劃(hua)(hua)”。“自(zi)(zi)由(you)活動期”允許(xu)學(xue)生(sheng)(sheng)選修專科以外(wai)(wai)的課(ke)程(cheng)，而“實習(xi)預(yu)備計劃(hua)(hua)”讓學(xue)生(sheng)(sheng)和(he)來自(zi)(zi)業(ye)(ye)界的導師交流(liu)，協助(zhu)他們提前做(zuo)好踏入職(zhi)場(chang)的準備。

新科(ke)大最初(chu)設(she)有工(gong)(gong)藝(yi)與(yu)(yu)(yu)可持(chi)續設(she)計、工(gong)(gong)程產(chan)品開發(fa)、工(gong)(gong)程系(xi)統(tong)與(yu)(yu)(yu)設(she)計以及信(xin)息系(xi)統(tong)技(ji)術(shu)(shu)與(yu)(yu)(yu)設(she)計四(si)個系(xi)，在2020年新設(she)立設(she)計與(yu)(yu)(yu)人工(gong)(gong)智(zhi)能專(zhuan)業(ye)(ye)。在本科(ke)生(sheng)階段，學校(xiao)開設(she)五(wu)門院系(xi)（建筑(zhu)學與(yu)(yu)(yu)可持(chi)續性設(she)計，設(she)計與(yu)(yu)(yu)人工(gong)(gong)智(zhi)能，工(gong)(gong)業(ye)(ye)產(chan)品開發(fa)，工(gong)(gong)程系(xi)統(tong)與(yu)(yu)(yu)設(she)計，信(xin)息系(xi)統(tong)科(ke)技(ji)與(yu)(yu)(yu)設(she)計），學生(sheng)可在最后一年選擇專(zhuan)業(ye)(ye)方向（Track），所有專(zhuan)業(ye)(ye)學生(sheng)必須選修人文、藝(yi)術(shu)(shu)和(he)社會(hui)科(ke)學課程。對于土(tu)木(mu)與(yu)(yu)(yu)環境(jing)工(gong)(gong)程、生(sheng)產(chan)線管理以及制(zhi)造工(gong)(gong)程等(deng)三個專(zhuan)業(ye)(ye)，學校(xiao)將(jiang)提供2年的MIT-SUTD雙碩士學位。

1、建(jian)筑學(xue)與可持(chi)續性(xing)設計

2、設計與(yu)人(ren)工智(zhi)能

3、工業產品開發：計算機(ji)工程(cheng)(cheng)、電機(ji)工程(cheng)(cheng)、醫療工程(cheng)(cheng)設(she)計、機(ji)械工業、機(ji)器人技術

4、工程系統(tong)與(yu)設計：航空、商業分析和運營研究、金融服務(wu)、供應(ying)鏈與(yu)物流(liu)、城(cheng)市基礎設施系統(tong)

5、信息系統科技與設(she)計：人工智能、數據分析、金融科技、物聯網和智能系統、網絡(luo)安全、視覺(jue)分析與計算

6、科學與數學：以科學和數學的實際應用(yong)為(wei)基礎，專(zhuan)注于廣泛的跨學科研究(jiu)

7、人(ren)文、藝術(shu)和社會(hui)科學

建筑與持久設計（ASD）

建(jian)(jian)筑(zhu)與(yu)持久設計(ji)博士課程(cheng)是專為富有創意和進取精神并有興趣針對建(jian)(jian)筑(zhu)環境進行深入研究的(de)人士而設計(ji)。課程(cheng)的(de)性質多(duo)(duo)以學(xue)科研習形式和多(duo)(duo)元觸角(jiao)方式，展(zhan)開建(jian)(jian)筑(zhu)設計(ji)研究。其中涵蓋建(jian)(jian)筑(zhu)設計(ji)、科技、城(cheng)市設計(ji)與(yu)規劃，以及環境研究等。

研究范圍：建(jian)筑(zhu)及可(ke)持續(xu)發展(zhan)；創新城市(shi)設計(ji)與發展(zhan)；環(huan)境(jing)政策(ce)與規劃；建(jian)筑(zhu)參數化設計(ji)：建(jian)筑(zhu)敘述、編繪與營造(zao)；現金(jin)建(jian)筑(zhu)科(ke)技的研發與應用

工業產品開發（EPD）

工程(cheng)(cheng)產品開發(fa)博士課程(cheng)(cheng)提供全面而深(shen)入的(de)產品設(she)計(ji)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，其發(fa)展跨越傳統(tong)科學(xue)界限。課程(cheng)(cheng)結合間斷(duan)的(de)科技研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)和(he)完善的(de)理論(lun)設(she)計(ji)，讓研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生參與開發(fa)工程(cheng)(cheng)產品，以滿足(zu)社會需求，并(bing)多方探(tan)索(suo)科學(xue)上的(de)新(xin)突(tu)破，研(yan)(yan)發(fa)用(yong)于未來的(de)新(xin)興技術。

研究(jiu)范圍：生物醫學工程、醫療器械與(yu)(yu)保(bao)健；設計理論(lun)與(yu)(yu)科學；創新與(yu)(yu)創意；電子與(yu)(yu)光(guang)子技術(shu)；機械系統(tong)；能(neng)量(liang)采集(ji)與(yu)(yu)替代(dai)能(neng)源；材料與(yu)(yu)納米材料；復雜動(dong)態系統(tong)與(yu)(yu)操(cao)作(zuo)；圖像、信息(xi)通(tong)信與(yu)(yu)數碼媒體；集(ji)成電路(lu)、傳感(gan)器與(yu)(yu)半導(dao)體；無線網絡與(yu)(yu)智能(neng)電網；量(liang)子系統(tong)設計

工程系統與設計（ESD）

工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)系統(tong)涉及大型復雜的(de)機(ji)械(xie)系統(tong)，系統(tong)的(de)功能與性(xing)能取決(jue)于所(suo)運用的(de)技術，以及所(suo)處的(de)社(she)會經濟(ji)環境(jing)。工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)系統(tong)與設計博士課程(cheng)(cheng)(cheng)旨(zhi)在培養新一代的(de)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)系統(tong)研究人員。

研究范(fan)圍：廣(guang)泛定(ding)義(yi)運(yun)籌學，包括(kuo)優化、隨機建模、統計學、博(bo)弈(yi)理論；運(yun)營管理學，適合應(ying)用于制造業(ye)、服(fu)務業(ye)與公(gong)共(gong)部門；經濟、公(gong)共(gong)政策、組織行為、金(jin)融(rong)與營銷(xiao)掛(gua)鉤的相關領(ling)域(yu)；物流、交通系統、金(jin)融(rong)服(fu)務、能源生產(chan)、安全與防衛

信息系統科技與設計（ISTD）

信(xin)息(xi)系統科(ke)技與(yu)設(she)計(ji)博士課(ke)程旨在鼓勵學生(sheng)從事(shi)信(xin)息(xi)系統科(ke)技與(yu)設(she)計(ji)方面的(de)先進科(ke)學研(yan)究。課(ke)程提供(gong)有關計(ji)算機(ji)科(ke)學、計(ji)算機(ji)工程及信(xin)息(xi)系統各(ge)領域的(de)跨學科(ke)教育(yu)與(yu)研(yan)究機(ji)會。

研究范(fan)圍：信息安全；軟件工(gong)程(cheng)；無線(xian)及傳(chuan)感(gan)器(qi)網絡；多(duo)模(mo)態(tai)信息檢(jian)索；人(ren)機界面(mian)；音頻分析；自然語(yu)言(yan)處(chu)理；機械學習(xi)與人(ren)工(gong)智能(neng)；計算機視覺、多(duo)媒體(ti)、信號處(chu)理

新(xin)加坡科技設計大(da)學(xue)的(de)永久(jiu)校園位于(yu)樟宜(yi)路上段、四美(mei)路和(he)新(xin)加坡博覽中心。它將是(shi)一所中型(xing)大(da)學(xue)，預計每年將收(shou)生800人至(zhi)1000人，新(xin)校舍已于(yu)2015年完工。

設(she)計師BenvanBerkel介紹說(shuo)，“新加(jia)(jia)坡(po)科(ke)技大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的主(zhu)要(yao)設(she)計目標(biao)是創(chuang)造開(kai)(kai)(kai)放(fang)通(tong)透的校(xiao)園空間(jian)，能同(tong)時容納(na)授課和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習活動。通(tong)過(guo)水平方向、垂直方向以及對角線方向的雙(shuang)象限組織的網(wang)狀布(bu)局，在網(wang)絡節(jie)點處滿足師生(sheng)間(jian)互相會(hui)面交流的需求，并(bing)為未來的持續(xu)互動和改(gai)善提(ti)供可(ke)能。作為新加(jia)(jia)坡(po)排名(ming)第四同(tong)時也是聲望最(zui)高(gao)的大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，新加(jia)(jia)坡(po)科(ke)技大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)擁有(you)四大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)支柱：建筑與可(ke)持續(xu)設(she)計（ASD），工(gong)程(cheng)產(chan)品開(kai)(kai)(kai)發（EPD），工(gong)程(cheng)系統與設(she)計（ESD），信息系統技術(shu)與設(she)計（ISTD）。校(xiao)園主(zhu)要(yao)沿著兩條主(zhu)軸線布(bu)局，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習區域(yu)(yu)與生(sheng)活區域(yu)(yu)有(you)部(bu)分重(zhong)疊(die)，形成(cheng)校(xiao)園中(zhong)心區，將整個大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的各(ge)個角落都(dou)聯系起來了。校(xiao)園通(tong)道可(ke)讓(rang)24/7的校(xiao)園部(bu)分實現(xian)無縫拼接(jie)，提(ti)升(sheng)整個校(xiao)園的緊(jin)密(mi)性(xing)(xing)和通(tong)透性(xing)(xing)。反過(guo)來說(shuo)，一塊聚(ju)集了校(xiao)友、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)和教師的開(kai)(kai)(kai)放(fang)性(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習廣場既有(you)利于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)交流，也有(you)助于社會(hui)交往。

李(li)光耀創新型城市(shi)中心

新加(jia)坡科技設(she)計(ji)大(da)學以前內閣資政李光耀的名義(yi)，成立了一個創新型(xing)城市研究中心。這個中心要通過融合科技和設(she)計(ji)，來應(ying)付城市發展(zhan)和管理(li)。

這(zhe)所“李光(guang)耀(yao)創新型城市中(zhong)心”（Lee Kuan Yew Centre for Innovative Cities）估(gu)計耗資數千萬元(yuan)(yuan)建設。新科(ke)大還(huan)特(te)地成立一(yi)(yi)個基金(jin)協助(zhu)籌(chou)款。公眾和企業每(mei)捐每(mei)一(yi)(yi)元(yuan)(yuan)，中(zhong)心將獲政府三元(yuan)(yuan)的資助(zhu)。

新(xin)科(ke)大將(jiang)在半年(nian)內為(wei)該中心組(zu)成(cheng)一個顧(gu)問團，新(xin)加坡駐(zhu)美(mei)國大使陳慶珠教授和前(qian)公(gong)務員首長何學淵(yuan)，已答應擔任中心的(de)顧(gu)問。

中(zhong)心位(wei)于(yu)新(xin)科大校(xiao)舍。新(xin)科大教員可通(tong)過中(zhong)心跟其他(ta)大學(xue)(xue)、政(zheng)府部門和企業(ye)合作進行研究，學(xue)(xue)生也有機(ji)會參與研究項目、向中(zhong)心邀請的外國專(zhuan)家(jia)學(xue)(xue)習。

2015年(nian)1月6日，新(xin)加(jia)坡科技(ji)設計(ji)大學（新(xin)科大）啟(qi)用新(xin)校園，中國(guo)著(zhu)名功夫影(ying)星成龍捐贈(zeng)的4棟明清古(gu)建筑成為新(xin)校園地標。

新科大新校(xiao)園位于(yu)新加(jia)坡東部，與樟宜(yi)機場和博覽(lan)館等設施相距(ju)不遠(yuan)。新校(xiao)園將于(yu)2015年5月8日正式啟(qi)用，成龍捐贈(zeng)的古建(jian)筑(zhu)復建(jian)工(gong)作將在此之前(qian)完工(gong)。新加(jia)坡《聯合早(zao)報》說，這(zhe)些(xie)古建(jian)筑(zhu)為(wei)這(zhe)所“現代化校(xiao)園注入了中華傳統風情”。

這些(xie)古(gu)建筑包(bao)括一個(ge)戲(xi)臺、一個(ge)二(er)重(zhong)亭和兩棟浙江古(gu)厝。戲(xi)臺和二(er)重(zhong)亭位于(yu)宿(su)舍與學(xue)術樓之間，已完成安裝，可(ke)供演出和休閑之用。兩棟浙江古(gu)厝靠近(jin)學(xue)生和教(jiao)師宿(su)舍，周(zhou)圍以(yi)池塘環繞，可(ke)作為舉辦活動的場地。

新(xin)加坡科(ke)技設(she)計(ji)大學新(xin)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)的主要(yao)設(she)計(ji)目標是創造開放通(tong)(tong)(tong)透的校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)空(kong)間(jian)，能同時容納授課和(he)學習活(huo)動(dong)。通(tong)(tong)(tong)過水(shui)平方向、垂直方向以及(ji)對角(jiao)(jiao)線(xian)方向的雙象限組織(zhi)的網狀布局，在網絡節點處滿(man)足師生間(jian)互(hu)相會面交流(liu)的需求，并為未來的持續互(hu)動(dong)和(he)改善提供可(ke)能。新(xin)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)主要(yao)沿著兩條主軸(zhou)線(xian)布局，學習區域與生活(huo)區域有(you)部(bu)分(fen)重疊，形(xing)成(cheng)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)中心區，將整個大學的各個角(jiao)(jiao)落都聯系起來了。通(tong)(tong)(tong)道可(ke)讓部(bu)分(fen)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)實現無(wu)縫拼接，提升整個校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)的緊密性(xing)和(he)通(tong)(tong)(tong)透性(xing)。反過來說，一塊聚集(ji)了校(xiao)(xiao)友、學生和(he)教師的開放性(xing)學習廣場既有(you)利于學術交流(liu)，也有(you)助于社(she)會交往(wang)。

新加坡科(ke)技設計(ji)大學(xue)由(you)于(yu)建校時間短(duan)，因(yin)此(ci)暫(zan)時還未(wei)被收錄在綜合大學(xue)排(pai)名中。不過(guo)在一(yi)些國際專業排(pai)名中已(yi)經嶄(zhan)露頭角(jiao)。

根(gen)據麻(ma)省理工大(da)(da)(da)學(xue)(xue)（MIT）2018年3月27日發布的“全(quan)(quan)球前(qian)沿工程教育(yu)”（Global state of the art in engineering education）報告(gao)，新(xin)加坡(po)科技(ji)設計大(da)(da)(da)學(xue)(xue)入選“全(quan)(quan)球十大(da)(da)(da)工程教育(yu)新(xin)興領袖”，并排名第(di)一。 前(qian)十名中包(bao)括英(ying)國(guo)(guo)倫(lun)敦大(da)(da)(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)院(yuan)、新(xin)加坡(po)國(guo)(guo)立(li)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)、荷蘭代(dai)爾(er)夫特理工大(da)(da)(da)學(xue)(xue)和中國(guo)(guo)清華大(da)(da)(da)學(xue)(xue)等(deng)著(zhu)名學(xue)(xue)府（參見(jian)右圖(tu)學(xue)(xue)校排名），此外(wai)還有(you)香港科技(ji)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)、新(xin)加坡(po)南洋理工大(da)(da)(da)學(xue)(xue)等(deng)著(zhu)名高校接(jie)近前(qian)十名。

根據湯森路(lu)透旗下的學(xue)(xue)術排名機(ji)構Clarivate Analytics 2017年(nian)9月發布的全球(qiu)創新報告，新加坡(po)科(ke)技設計大(da)學(xue)(xue)在“通信領(ling)域全球(qiu)最具影響(xiang)力研(yan)究(jiu)機(ji)構”中超過普林斯頓大(da)學(xue)(xue)和卡(ka)耐基梅隆大(da)學(xue)(xue)位列全球(qiu)第五(wu)，是前十(shi)名中僅有(you)的一所非美國的研(yan)究(jiu)機(ji)構。

而根據(ju)計算機(ji)領(ling)域排名網站CSRanking中的排名結果(guo)，新加坡科(ke)技(ji)設計大學(xue)在自然語言處理(Natural Language Processing)領(ling)域近(jin)三年(2014-2017)的頂級會議發(fa)表量排名全球第七。

在(zai)上(shang)海軟科(ke)研制的(de)“世界大(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)術排(pai)名(ming)(ming)(ming)2019”中(zhong)，新(xin)加坡科(ke)技與設計大(da)學(xue)(xue)在(zai)通信工程專業排(pai)名(ming)(ming)(ming)全球第19位，此外 在(zai)計算機科(ke)學(xue)(xue)與工程的(de)世界一(yi)流學(xue)(xue)科(ke)排(pai)名(ming)(ming)(ming)中(zhong)，新(xin)加坡科(ke)技與設計大(da)學(xue)(xue)位列101-105名(ming)(ming)(ming)。