學校位于(yu)廣州(zhou)市荔灣區南(nan)岸路(lu)悅(yue)康街1號(hao)，緊鄰珠(zhu)江，環境優美(mei)，占(zhan)地(di)面積約為(wei)(wei)12000平(ping)方(fang)米。辦學規(gui)(gui)(gui)模為(wei)(wei)三個年級18個班，每間教室(shi)配置(zhi)了教學一體(ti)機、中(zhong)央(yang)空調和(he)學生儲存柜等(deng)硬件設備(bei)，在廣東廣雅中(zhong)學提前介入建設的情況下，各項功(gong)能場(chang)室(shi)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)齊全，除(chu)常規(gui)(gui)(gui)的功(gong)能室(shi)外，我們還規(gui)(gui)(gui)劃(hua)設計(ji)了風雨操場(chang)、心理咨詢中(zhong)心、書(shu)法(fa)室(shi)、美(mei)術室(shi)、音樂室(shi)、舞蹈(dao)室(shi)、地(di)理室(shi)、文史室(shi)、創客實驗室(shi)等(deng)等(deng)。
學(xue)校(xiao)大門，設計(ji)成一個打(da)開的書(shu)本的形狀(zhuang)，寄寓(yu)打(da)開的書(shu)本的形狀(zhuang)，寓(yu)意為“打(da)造書(shu)香校(xiao)園，讓(rang)學(xue)生打(da)開心(xin)靈的知識大門，成為能(neng)(neng)夠(gou)適應未來(lai)的全能(neng)(neng)型(xing)人(ren)才”。
校門右(you)側移植(zhi)了(le)一(yi)株樟(zhang)樹，呼應280多年前張之洞先生(sheng)在(zai)(zai)廣雅(ya)(ya)書院(yuan)種下的老樟(zhang)樹，意味著廣雅(ya)(ya)“博正和(he)諧(xie)的育(yu)人理念”在(zai)(zai)西關廣雅(ya)(ya)也能(neng)生(sheng)根發芽。
景觀梯，寓意同(tong)學們能夠發現最(zui)好的(de)自(zi)己，在人生(sheng)的(de)旅途中勇于(yu)攀(pan)登(deng)，敢于(yu)攀(pan)登(deng)，奔(ben)向自(zi)己美(mei)好的(de)未(wei)來。
校徽(hui)承襲廣雅(ya)高中(zhong)校區的冠(guan)冕樓設計理念(nian)。寓意(yi)“冠(guan)冕通南(nan)極(ji)，文章落上(shang)臺(tai)”。
U型教(jiao)學(xue)樓，綠植“博(bo)(bo)雅(ya)”二字(zi)，寓意百年(nian)廣(guang)雅(ya)培養的(de)學(xue)生“知(zhi)識(shi)廣(guang)博(bo)(bo)、品行雅(ya)正”。
展覽(lan)室，定(ding)期舉辦各類展覽(lan)，讓博物館走進學校，學生(sheng)也能接觸(chu)到各種(zhong)信息，探尋過去、現在、未來的世界(jie)。
作為(wei)百年名校首所復辦(ban)的(de)公(gong)立初中(zhong)，我校注重培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)個性(xing)化(hua)閱(yue)(yue)讀(du)(du)能(neng)力。學(xue)(xue)校二(er)樓專門(men)設(she)立閱(yue)(yue)覽室，連接學(xue)(xue)校餐廳(ting)(ting)，并特別(bie)在學(xue)(xue)生(sheng)餐廳(ting)(ting)設(she)立閱(yue)(yue)讀(du)(du)卡座，以便同學(xue)(xue)們(men)用餐后(hou)遨游詩書海洋(yang)，充分利用時間來學(xue)(xue)習(xi)。一是(shi)能(neng)夠讓學(xue)(xue)生(sheng)通過自助就餐的(de)形(xing)式，學(xue)(xue)會互(hu)敬互(hu)讓，安(an)靜(jing)有序，厲行節約(yue)，了解中(zhong)華傳(chuan)統文化(hua)，形(xing)成溫文爾(er)雅(ya)的(de)君子風(feng)范。二(er)是(shi)餐廳(ting)(ting)兼具了閱(yue)(yue)覽室功(gong)能(neng)，能(neng)夠培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)閱(yue)(yue)讀(du)(du)習(xi)慣。
我(wo)校(xiao)(xiao)每周開設一節(jie)“悅(yue)讀”課(ke)，形式多樣，如(ru)詩詞誦讀、故事(shi)分(fen)享(xiang)、讀書沙龍(long)、辯論(lun)比賽等等，此(ci)外，我(wo)校(xiao)(xiao)還(huan)依托廣雅教育實體，三(san)所初中(zhong)共同開展(zhan)“大閱(yue)讀”活動(dong)，共讀共享(xiang)。我(wo)們還(huan)做了全(quan)校(xiao)(xiao)就是(shi)圖書館的(de)規劃(hua)，在(zai)學校(xiao)(xiao)的(de)每個(ge)角落，書籍隨手可(ke)拿(na)，閱(yue)讀無處不在(zai)，讓校(xiao)(xiao)園溢滿書香。
為了培養(yang)學(xue)生成為適應(ying)未來發展的新型人(ren)才，擁有(you)健康的體(ti)(ti)(ti)魄，學(xue)校(xiao)聘用(yong)了武術(shu)專業和藝術(shu)體(ti)(ti)(ti)操專業的體(ti)(ti)(ti)育(yu)教(jiao)師，增設(she)了武術(shu)、韻(yun)律操等“一(yi)校(xiao)一(yi)品”系(xi)列(lie)特色課程(cheng)，讓男孩子有(you)陽剛(gang)之氣，女孩子有(you)形(xing)體(ti)(ti)(ti)之美；另外，考慮到南方多雨(yu)，學(xue)校(xiao)更規劃建設(she)了一(yi)個(ge)風雨(yu)操場，用(yong)于保(bao)障體(ti)(ti)(ti)育(yu)教(jiao)學(xue)的正常開展。
擴大了課(ke)(ke)室(shi)面積，窗臺下增(zeng)設(she)(she)了儲物(wu)柜，學生(sheng)(sheng)每人一(yi)(yi)(yi)個；我們還(huan)(huan)從(cong)安全逃生(sheng)(sheng)的(de)角度考慮把課(ke)(ke)室(shi)的(de)門(men)設(she)(she)計(ji)成向室(shi)外(wai)開(kai)的(de)，同時走廊(lang)也相比(bi)一(yi)(yi)(yi)般學校要寬(kuan)闊(kuo)的(de)多。教(jiao)室(shi)里面配有一(yi)(yi)(yi)體(ti)機，室(shi)內窗臺下面設(she)(she)計(ji)了一(yi)(yi)(yi)排展示板，可張(zhang)貼學生(sheng)(sheng)的(de)各種作品。我們還(huan)(huan)撤銷了講壇，教(jiao)師與學生(sheng)(sheng)站在(zai)同一(yi)(yi)(yi)地面上(shang)，寓意師生(sheng)(sheng)平等，教(jiao)學相長。接下來(lai)，我們還(huan)(huan)準備建設(she)(she)智慧(hui)課(ke)(ke)堂(tang)，利(li)用平板，結合信息技(ji)術給學生(sheng)(sheng)定(ding)制個性化的(de)學習活動。
在音(yin)樂室里，我(wo)們(men)沒有(you)設置桌(zhuo)椅(yi)，力求使其具有(you)表演、合(he)唱、上課的多(duo)項(xiang)功(gong)能。學校雖(sui)小，我(wo)們(men)還(huan)是(shi)規(gui)劃了舞蹈(dao)室，目的是(shi)培(pei)養面向未來的多(duo)樣化(hua)人才。
未來，西(xi)關廣雅將(jiang)從學(xue)校管理、教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)、學(xue)生禮(li)儀等多方面精(jing)益求(qiu)精(jing)，立志打造荔灣區教(jiao)育新品牌。
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林暗草驚風 
