芒果视频下载

從(cong)赤瀾橋橫到匡河(he)水長，合肥(fei)八中走(zou)過了六(liu)十年光輝歷史，六(liu)十載薪火相繼，成就了一所理念(nian)先進(jin)、蜚聲中外的(de)名校。

這(zhe)是一所教學(xue)設施完(wan)善的(de)現代(dai)化學(xue)校。晨曦普(pu)照(zhao)，寬敞(chang)明亮的(de)教學(xue)樓里，智慧課堂，高效充(chong)實；燈火通明，整潔干(gan)凈的(de)學(xue)生(sheng)公寓，冬暖夏涼，生(sheng)活(huo)老師溫馨陪伴(ban)；藝術中(zhong)心、科(ke)創中(zhong)心、心理中(zhong)心，融合人文科(ke)技藝術，一顯身手(shou)，盡(jin)展(zhan)風(feng)采；藏書近(jin)十萬冊的(de)書屋，莊嚴(yan)優雅，熔古鑄(zhu)今；誕生(sheng)“舌尖上八中(zhong)”的(de)美食餐(can)廳，品(pin)種多(duo)樣，色味(wei)俱(ju)全。

這(zhe)是一(yi)(yi)所生(sheng)(sheng)涯規劃和心(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)(kang)(kang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)真(zhen)正落(luo)地開花的(de)(de)學校(xiao)。每周一(yi)(yi)節生(sheng)(sheng)涯規劃課(ke)程(cheng)，每周一(yi)(yi)次(ci)涵蓋(gai)各路大(da)咖(ka)主講的(de)(de)生(sheng)(sheng)涯大(da)講堂，定(ding)期開展的(de)(de)職(zhi)業(ye)體驗，私人定(ding)制的(de)(de)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃書，凸顯“我”的(de)(de)個性(xing)，張揚“我”的(de)(de)風(feng)采，養成獨立思考(kao)批(pi)判思維習慣。獲得教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部“首批(pi)全(quan)國(guo)中小學心(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)(kang)(kang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)特(te)色(se)學校(xiao)”殊榮的(de)(de)心(xin)理(li)(li)輔導(dao)中心(xin)，軟硬件一(yi)(yi)流，5位專職(zhi)心(xin)理(li)(li)老(lao)師進班上(shang)課(ke)，科學解剖心(xin)理(li)(li)機制，案(an)例診斷心(xin)理(li)(li)問題(ti)，還將體育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學與心(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)(kang)(kang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)團隊活動相結(jie)合，為(wei)你(ni)宣(xuan)泄心(xin)中郁(yu)結(jie)，調適身心(xin)健(jian)康(kang)(kang)(kang)。

這(zhe)是(shi)一所通過課(ke)(ke)程(cheng)建設(she)培(pei)養全(quan)面終生發展并擁有個性(xing)特(te)長(chang)(chang)為(wei)目(mu)標的(de)(de)(de)學(xue)校。選修和社(she)團(tuan)活動(dong)以及閃(shan)客八中成為(wei)了校園一道亮麗的(de)(de)(de)風(feng)景線。每周三下(xia)午，八中特(te)有的(de)(de)(de)非(fei)限課(ke)(ke)程(cheng)和實踐(jian)活動(dong)課(ke)(ke)程(cheng)閃(shan)耀登場。喜歡(huan)烹(peng)飪的(de)(de)(de)在(zai)食堂享受食物與(yu)味蕾碰撞的(de)(de)(de)火花，喜歡(huan)汽車(che)駕(jia)駛的(de)(de)(de)在(zai)模擬駕(jia)駛中感(gan)受速(su)度，喜歡(huan)茶藝的(de)(de)(de)感(gan)受中國(guo)文化的(de)(de)(de)細膩(ni)和寧靜；可(ke)(ke)以去看戲劇社(she)的(de)(de)(de)舞臺劇，欣(xin)賞大(da)漠駝鈴的(de)(de)(de)奉獻；可(ke)(ke)以去科技館與(yu)天文社(she)一起觀賞室內星空館，可(ke)(ke)以觀看機器(qi)人打籃球……根據(ju)培(pei)養目(mu)標，學(xue)校開設(she)70多門校本選修課(ke)(ke)程(cheng)和50多個社(she)團(tuan)。學(xue)生依據(ju)自(zi)己興趣(qu)和特(te)長(chang)(chang)，自(zi)由選課(ke)(ke)，并與(yu)實踐(jian)活動(dong)課(ke)(ke)程(cheng)和研究型學(xue)習(xi)融(rong)為(wei)一體(ti)。此類課(ke)(ke)程(cheng)中學(xue)到的(de)(de)(de)不(bu)僅是(shi)知(zhi)識(shi)，更是(shi)合作，是(shi)實踐(jian)的(de)(de)(de)經驗，也是(shi)團(tuan)隊的(de)(de)(de)責任(ren)感(gan)。

這是一(yi)所教育信息化(hua)全國(guo)旗幟學(xue)(xue)(xue)(xue)校。走(zou)進課堂，你會發現，除了有多媒體(ti)智(zhi)(zhi)能一(yi)體(ti)機外，每位(wei)同學(xue)(xue)(xue)(xue)桌上擺著一(yi)臺(tai)手(shou)機，老師手(shou)上拿(na)著一(yi)臺(tai)平板電(dian)腦，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)通(tong)(tong)(tong)過手(shou)機搶答、討(tao)論、拍照(zhao)上傳，老師通(tong)(tong)(tong)過平板電(dian)腦實(shi)時拍照(zhao)講解(jie)、隨機調(diao)取學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)答題(ti)、即(ji)刻了解(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)答題(ti)情況、及(ji)時評價(jia)。在課下，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)通(tong)(tong)(tong)過手(shou)持(chi)端，查看老師發送的學(xue)(xue)(xue)(xue)案、課件，通(tong)(tong)(tong)過私信和(he)(he)老師交流，提出困惑，提交電(dian)子(zi)作(zuo)業。智(zhi)(zhi)慧(hui)課堂更重(zhong)要的是改(gai)變學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)模式，自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)能力和(he)(he)創新思維得以(yi)發展，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在互(hu)聯(lian)網環(huan)境下受益終(zhong)身的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣和(he)(he)使(shi)用信息技術學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的能力

這是(shi)一所(suo)“視讀(du)(du)(du)書(shu)和運(yun)動為生命(ming)，此生你不會(hui)平庸”的(de)(de)學校。每周開設兩(liang)節閱讀(du)(du)(du)課，無(wu)功利的(de)(de)純粹閱讀(du)(du)(du)——有讀(du)(du)(du)書(shu)方法(fa)指(zhi)導，有讀(du)(du)(du)書(shu)分享會(hui)，觀點交流，分享讀(du)(du)(du)書(shu)的(de)(de)快樂。每個(ge)學生三年閱讀(du)(du)(du)700萬字，養成愛讀(du)(du)(du)書(shu)會(hui)讀(du)(du)(du)書(shu)終(zhong)身讀(du)(du)(du)書(shu)的(de)(de)好(hao)習慣。寒來暑(shu)往(wang)，從不間斷(duan)的(de)(de)陽(yang)光長跑，英倫風格的(de)(de)校服飄動在(zai)操(cao)場上，吶喊聲激情高(gao)亢，每天800米，每年跑完160公里，三年跑完480公里。

這是一所(suo)注重研(yan)學(xue)(xue)實踐和在體(ti)驗中成長的學(xue)(xue)校。每(mei)年春季和暑期組織學(xue)(xue)生參加以科學(xue)(xue)探索和文(wen)化考察為主題的中外(wai)研(yan)學(xue)(xue)游，學(xue)(xue)校還與美國(guo)(guo)、法國(guo)(guo)、英國(guo)(guo)、韓國(guo)(guo)等國(guo)(guo)家的學(xue)(xue)校結成友(you)好學(xue)(xue)校，每(mei)年互(hu)派學(xue)(xue)生交流學(xue)(xue)習，在文(wen)化碰撞中開闊(kuo)視野，培(pei)養包容胸襟。