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湘郡(jun)(jun)未(wei)來實驗學校(xiao)是湖南未(wei)來投資發展有限公司創辦，交由長郡(jun)(jun)中學全面負責管理(li)的一(yi)所九年制寄宿學校(xiao)。

學(xue)校(xiao)(xiao)與(yu)(yu)長(chang)郡(jun)中學(xue)、麓山國際實驗(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)、長(chang)郡(jun)雙(shuang)語實驗(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)、長(chang)郡(jun)芙蓉(rong)中學(xue)、長(chang)郡(jun)梅溪湖中學(xue)實施聯(lian)動發展戰略。各校(xiao)(xiao)區相互依(yi)托，資源共享，實行“四(si)統一(yi)”：統一(yi)調配(pei)領導與(yu)(yu)師資、統一(yi)管理理念與(yu)(yu)標準(zhun)、統一(yi)教學(xue)計劃與(yu)(yu)進度(du)、統一(yi)實施考核與(yu)(yu)評(ping)估。

湘郡(jun)未來實驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)將秉承長郡(jun)中學(xue)(xue)(xue)“以人為本(ben)，追求卓越”的辦學(xue)(xue)(xue)理(li)念，把“理(li)念+質量+服務”作為立校(xiao)之本(ben)，全力打造“學(xue)(xue)(xue)校(xiao)有(you)(you)特(te)(te)色，教師有(you)(you)特(te)(te)點，學(xue)(xue)(xue)生有(you)(you)特(te)(te)長”的既具傳(chuan)統優勢(shi)又有(you)(you)時(shi)代特(te)(te)點的現(xian)代化實驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。

學校規模

學(xue)(xue)(xue)校位于國(guo)家級長(chang)沙經濟技術開(kai)發區博雅路與(yu)黃興大(da)道交匯(hui)處，占(zhan)地面(mian)積(ji)85畝，建筑(zhu)面(mian)積(ji)6萬平方米。學(xue)(xue)(xue)校班(ban)(ban)(ban)級規模定(ding)位60個(ge)班(ban)(ban)(ban)，其(qi)中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)24個(ge)班(ban)(ban)(ban)，初中(zhong)(zhong)36個(ge)班(ban)(ban)(ban)，共(gong)(gong)2880名學(xue)(xue)(xue)生。截止2018年上(shang)學(xue)(xue)(xue)期(qi)，學(xue)(xue)(xue)校共(gong)(gong)有(you)354名教職員工(gong)，3097名中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)生，其(qi)中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)部32個(ge)班(ban)(ban)(ban)1550人，中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)部30個(ge)班(ban)(ban)(ban)1547人。

學校環境

學(xue)(xue)校(xiao)的(de)規劃設(she)計(ji)(ji)歷時(shi)3年，經(jing)過多(duo)次邀標，最(zui)終(zhong)由(you)加拿大(da)雅高(gao)設(she)計(ji)(ji)機(ji)構(gou)及(ji)澳大(da)利亞博克景觀(guan)設(she)計(ji)(ji)機(ji)構(gou)共同(tong)完成(cheng)。學(xue)(xue)校(xiao)整體風格(ge)(ge)以劍(jian)橋大(da)學(xue)(xue)、哈佛(fo)大(da)學(xue)(xue)為藍本(ben)，按(an)照“學(xue)(xue)寢相(xiang)依(yi)，功能分區”的(de)設(she)計(ji)(ji)理(li)念，建(jian)(jian)造經(jing)典傳(chuan)世的(de)歐式(shi)建(jian)(jian)筑校(xiao)園、使之具有濃郁的(de)英(ying)倫風格(ge)(ge)。學(xue)(xue)校(xiao)環境(jing)優美，愉悅(yue)怡(yi)人(ren)，是(shi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)做人(ren)、長知識、健體魄、練特長的(de)理(li)想園地。

學校設施

學校擁(yong)有高標準的教(jiao)學大樓、辦公大樓、實驗大樓、學生公寓、學生餐廳(ting)、外籍教(jiao)師樓、體(ti)育館、圖書館等(deng)主體(ti)建(jian)筑。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)擁有千兆校(xiao)(xiao)園(yuan)網、校(xiao)(xiao)園(yuan)監(jian)控(kong)系統(tong)(tong)、多(duo)媒體教學(xue)(xue)系統(tong)(tong)、校(xiao)(xiao)園(yuan)廣播系統(tong)(tong)、校(xiao)(xiao)園(yuan)電(dian)視臺；學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)配有琴房(fang)、形體房(fang)、合唱(chang)室(shi)、棋類室(shi)、舞蹈室(shi)、書畫室(shi)、電(dian)腦(nao)室(shi)等各(ge)類專(zhuan)業教室(shi)；學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)擁有冷暖空調系統(tong)(tong)、熱水供(gong)應系統(tong)(tong)、直(zhi)飲水系統(tong)(tong)以及衛生保健所等生活設施(shi)。

辦學理念

為每一個學(xue)生的幸福未來奠(dian)基

選擇湘郡(jun)未(wei)來實(shi)驗學校的(de)十大理由(you)

一、辦(ban)學理念 一脈(mo)相承(cheng)

湘郡(jun)(jun)未(wei)來實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校秉承(cheng)長郡(jun)(jun)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“以人(ren)為本，追求(qiu)卓越”的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念，按照長郡(jun)(jun)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思路和辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目標(biao)，借鑒麓山國際實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校從(cong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到高(gao)中(zhong)十(shi)二年寄(ji)宿制(zhi)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)成功經驗，追求(qiu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)化(hua)、規范化(hua)、精細化(hua)、個性(xing)化(hua)的(de)(de)管理特色(se)，全力打造一(yi)所“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校有(you)特色(se)、教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)特點、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)有(you)特長”的(de)(de)現代化(hua)實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校。

二、博(bo)觀約(yue)取(qu) 厚積薄發

湘郡(jun)(jun)(jun)未來實驗(yan)學(xue)(xue)校由長郡(jun)(jun)(jun)中(zhong)學(xue)(xue)全面負責管理，通過(guo)“博觀”長郡(jun)(jun)(jun)各(ge)校區辦(ban)學(xue)(xue)實踐經驗(yan)，形成“湘郡(jun)(jun)(jun)未來”自身獨(du)特(te)的教書(shu)育人的辦(ban)學(xue)(xue)特(te)色；通過(guo)“約取”長郡(jun)(jun)(jun)的百年成果而(er)“厚積薄發”為本校文(wen)化，提(ti)升學(xue)(xue)校的辦(ban)學(xue)(xue)品質。

三、專家治校 名(ming)師執教

湘郡(jun)未來(lai)實驗(yan)(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)由(you)長(chang)期(qi)致力于家(jia)庭教(jiao)育、心理(li)教(jiao)育、教(jiao)育管理(li)科(ke)學(xue)等方面研究的長(chang)郡(jun)中學(xue)原(yuan)黨委書記、中學(xue)特級教(jiao)師、湖南省人民(min)政(zheng)府(fu)特約督導評(ping)估專家(jia)高曉蘇(su)女士擔任校(xiao)(xiao)長(chang)，由(you)麓山國際實驗(yan)(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)副校(xiao)(xiao)長(chang)葉雙秋先生擔任執行校(xiao)(xiao)長(chang)，任課教(jiao)師從長(chang)郡(jun)中學(xue)和麓山國際實驗(yan)(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)選調。

四、博采(cai)眾(zhong)長 相得益(yi)彰(zhang)

長(chang)郡中(zhong)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)長(chang)盛不衰(shuai)，素質(zhi)教(jiao)(jiao)育成果疊出(chu)。高(gao)中(zhong)數學(xue)(xue)(xue)、物(wu)理、化學(xue)(xue)(xue)、生物(wu)、信息學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科奧賽(sai)中(zhong)獲得全國聯(lian)賽(sai)一(yi)等獎達460人次(ci)，國際奧賽(sai)金牌十余枚。湘郡未來實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)將長(chang)郡成熟的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式(shi)及教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)風格(ge)與國內(nei)外先進(jin)(jin)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念(nian)和方法融(rong)會貫通，以新(xin)課程理念(nian)推進(jin)(jin)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革。

五、德智(zhi)雙全(quan)身心兩(liang)健

學(xue)校堅持(chi)“德智雙全、文理(li)(li)兼通(tong)、學(xue)創俱能、身心(xin)(xin)兩健”的(de)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)目標，以“親情、友情、人(ren)(ren)情”為基礎，高質量實施愛國主義(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、民族精神教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、集(ji)體(ti)主義(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、情感教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、體(ti)驗教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、感恩教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、挫折教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、成(cheng)功教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、心(xin)(xin)理(li)(li)健康教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)等。讓學(xue)生人(ren)(ren)人(ren)(ren)成(cheng)功，各得其(qi)所，日有(you)所進，能夠(gou)品味著成(cheng)就夢(meng)想的(de)喜悅(yue)。

六、開放(fang)辦學 立(li)體教(jiao)育(yu)

湘郡未來實驗學校(xiao)(xiao)實行開(kai)放辦學、開(kai)門辦學的(de)教育(yu)思路。通過家(jia)(jia)(jia)長(chang)會、校(xiao)(xiao)園開(kai)放日、問卷調查等(deng)形式和(he)家(jia)(jia)(jia)長(chang)溝通交(jiao)流；在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)園網站上設立“家(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)互(hu)聯”欄目，開(kai)通家(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)交(jiao)流信息平(ping)臺(tai)，讓家(jia)(jia)(jia)長(chang)隨時了解孩子(zi)在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)學習和(he)生(sheng)活情況；組(zu)織學生(sheng)開(kai)展“走(zou)進(jin)(jin)軍營”、“走(zou)進(jin)(jin)大自然”、“走(zou)進(jin)(jin)社區”、“走(zou)進(jin)(jin)新農村”等(deng)素質(zhi)教育(yu)體驗活動。

七(qi)、雙語教學(xue) 國際特色

湘郡未來(lai)實驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)將立足(zu)國(guo)(guo)(guo)際社會發展的大環境(jing)，放眼未來(lai)，注(zhu)重構建國(guo)(guo)(guo)際特色(se)。注(zhu)重雙語(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)，聘請外(wai)籍教師來(lai)校(xiao)(xiao)執教，讓每位(wei)孩(hai)子(zi)都(dou)能說一口流利的英語(yu)(yu)，為有(you)興趣的學(xue)(xue)(xue)生開(kai)設韓語(yu)(yu)、日(ri)語(yu)(yu)等拓展課程(cheng)。采取多元手段(duan)，幫助(zhu)學(xue)(xue)(xue)生從小樹立國(guo)(guo)(guo)際意識，用“國(guo)(guo)(guo)際理念”熏陶學(xue)(xue)(xue)生。如組織學(xue)(xue)(xue)生出國(guo)(guo)(guo)交流，邀請國(guo)(guo)(guo)際團隊或個(ge)人來(lai)校(xiao)(xiao)講學(xue)(xue)(xue)，訓練學(xue)(xue)(xue)生的國(guo)(guo)(guo)際禮(li)儀(yi)等。

八、生活管理 無微不(bu)至(zhi)

學(xue)(xue)(xue)校營造舒(shu)適的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)環境(jing)，配備(bei)生(sheng)(sheng)活(huo)教師，對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行精細化的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)指導(dao)。全程指導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)日常(chang)起居，訓練學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活(huo)技能，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自理能力(li)。聘(pin)請營養(yang)師，進(jin)行科學(xue)(xue)(xue)營養(yang)配餐，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提供三(san)餐兩(liang)點一(yi)水(shui)果，確保學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)營養(yang)。學(xue)(xue)(xue)校還將(jiang)定期檢查(cha)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)身體，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健康成長。

九(jiu)、生態學府(fu) 設施一流

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)環(huan)境優美、精致和諧、歐式建(jian)筑(zhu)、英倫風情、中西合(he)璧、幽雅宜人。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)擁有高(gao)標準的現代教學(xue)(xue)設(she)(she)施(shi)(shi)、文體(ti)設(she)(she)施(shi)(shi)、后(hou)勤服(fu)務設(she)(she)施(shi)(shi)及醫療保健設(she)(she)施(shi)(shi)，如(ru)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)擁有千兆(zhao)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)網絡、校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)監控系統、多媒體(ti)教學(xue)(xue)系統、校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)電視臺(tai)；配有琴房(fang)、形體(ti)房(fang)、計算機房(fang)、合(he)唱室(shi)、棋類室(shi)、舞蹈(dao)室(shi)、書畫室(shi)等各類專業教室(shi)。

十(shi)、交通(tong)便捷(jie) 四通(tong)八達

學校(xiao)位于國(guo)(guo)家(jia)級(ji)長(chang)(chang)(chang)沙(sha)經濟技術開(kai)發區博雅路(lu)與黃(huang)興大道交匯處，坐落在長(chang)(chang)(chang)沙(sha)縣(xian)康橋長(chang)(chang)(chang)郡高檔社區中。常永(yong)高速(su)、機場(chang)高速(su)、繞(rao)城高速(su)、橫穿(chuan)縣(xian)境(jing)，107國(guo)(guo)道、京珠高速(su)、武廣鐵(tie)路(lu)縱貫南北。學校(xiao)緊鄰長(chang)(chang)(chang)沙(sha)地(di)鐵(tie)2A線漓(li)湘路(lu)出口(kou)，距黃(huang)花國(guo)(guo)際機場(chang)、長(chang)(chang)(chang)沙(sha)火車站、湘江碼頭均約八公里。便利的交通，讓(rang)你往返學校(xiao)順暢自如。