南(nan)京市瑯琊路小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)創建于1934年,1982年起為江蘇(su)省實驗小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)。現有42個(ge)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)班,學(xue)(xue)(xue)(xue)生2721余名(ming),教(jiao)(jiao)職工121名(ming),其中(zhong)南(nan)京市名(ming)校長(chang)1名(ming),省特級教(jiao)(jiao)師4名(ming),市名(ming)師2名(ming),市學(xue)(xue)(xue)(xue)科帶頭人(ren)2名(ming),中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)高級教(jiao)(jiao)師7名(ming),市級以(yi)上骨(gu)干教(jiao)(jiao)師38名(ming)等。
多年來,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)堅(jian)持以科研為(wei)先(xian)導,以培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)做(zuo)“集體(ti)的(de)(de)小主(zhu)人(ren)(ren),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)小主(zhu)人(ren)(ren),生(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)小主(zhu)人(ren)(ren)”為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)目(mu)標(biao)(biao),實(shi)踐愉快(kuai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)思想(xiang),培育(yu)(yu)自主(zhu)創新的(de)(de)小主(zhu)人(ren)(ren)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)從1982年以來積極探索(suo)(suo)小主(zhu)人(ren)(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu),不(bu)斷豐(feng)富小主(zhu)人(ren)(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)內涵,進(jin)(jin)行(xing)了(le)“課(ke)內外教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一體(ti)化”、“構建小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自主(zhu)創新性(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)模(mo)式”和(he)“培養小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自主(zhu)創新性(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習品質(zhi)”這三輪實(shi)驗(yan),在(zai)實(shi)驗(yan)中(zhong),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)課(ke)程(cheng)設置、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方式、教(jiao)(jiao)(jiao)材開發(fa)(fa)建設、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)評價與考(kao)試改(gai)革以及(ji)綜合實(shi)踐活(huo)(huo)動等(deng)方面進(jin)(jin)行(xing)了(le)積極的(de)(de)改(gai)革與探索(suo)(suo),取得了(le)突出(chu)的(de)(de)成(cheng)績。如今學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)正以小主(zhu)人(ren)(ren)的(de)(de)姿(zi)態活(huo)(huo)躍在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)園內外,個性(xing)和(he)創造精神得到(dao)了(le)充分(fen)的(de)(de)發(fa)(fa)展,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)走出(chu)了(le)一條(tiao)具(ju)有鮮明(ming)特色(se)的(de)(de)“小主(zhu)人(ren)(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”之路。中(zhong)共中(zhong)央政治局常委、國務院副總理李嵐清來學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)視察,對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以“小主(zhu)人(ren)(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”為(wei)目(mu)標(biao)(biao)的(de)(de)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)給(gei)予充分(fen)肯(ken)定。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)后獲得“全(quan)國現代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)技(ji)術實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)國影視教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“江蘇省(sheng)模(mo)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“江蘇省(sheng)文明(ming)單位標(biao)(biao)兵(bing)”、“江蘇省(sheng)文明(ming)單位標(biao)(biao)兵(bing)”、“江蘇省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科研先(xian)進(jin)(jin)集體(ti)”等(deng)多項殊(shu)榮。
學(xue)校將繼續本著改革、發展的(de)宗旨,努力(li)辦成一所(suo)“教育高質,管理(li)高效,特色鮮明,追(zhui)求卓(zhuo)越(yue)”現代化的(de)實(shi)驗學(xue)校。
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