南(nan)(nan)京市(shi)(shi)瑯琊(ya)路(lu)小學創建于1934年(nian)，1982年(nian)起為江蘇省實驗小學。現有42個教(jiao)(jiao)(jiao)學班，學生(sheng)2721余名(ming)，教(jiao)(jiao)(jiao)職工121名(ming)，其中南(nan)(nan)京市(shi)(shi)名(ming)校長1名(ming)，省特級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師4名(ming)，市(shi)(shi)名(ming)師2名(ming)，市(shi)(shi)學科(ke)帶頭人2名(ming)，中學高(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師7名(ming)，市(shi)(shi)級(ji)以上骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)師38名(ming)等。
多年來(lai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅持以(yi)科研為先導，以(yi)培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)做(zuo)“集(ji)(ji)體的(de)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)主(zhu)人(ren)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)主(zhu)人(ren)，生(sheng)活(huo)的(de)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)主(zhu)人(ren)”為教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)目標，實踐(jian)愉(yu)快教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)思(si)想(xiang)，培(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)自(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)的(de)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)主(zhu)人(ren)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)從1982年以(yi)來(lai)積極探(tan)索(suo)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)主(zhu)人(ren)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，不斷(duan)豐富小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)主(zhu)人(ren)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)內(nei)涵(han)，進行了“課(ke)內(nei)外教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)體化(hua)”、“構建小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)性學(xue)(xue)(xue)(xue)習教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)模式”和(he)“培(pei)養(yang)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)性學(xue)(xue)(xue)(xue)習品質”這三輪實驗(yan)，在(zai)實驗(yan)中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)課(ke)程(cheng)設(she)置(zhi)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)式、教(jiao)材開發建設(she)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)評價(jia)與考試改革以(yi)及綜合實踐(jian)活(huo)動(dong)等方(fang)面(mian)進行了積極的(de)改革與探(tan)索(suo)，取得(de)了突出(chu)的(de)成(cheng)績。如今學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)正以(yi)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)主(zhu)人(ren)的(de)姿態活(huo)躍在(zai)校(xiao)(xiao)園內(nei)外，個性和(he)創(chuang)(chuang)造精神得(de)到了充(chong)分(fen)的(de)發展(zhan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)走出(chu)了一(yi)條具有鮮明(ming)特色的(de)“小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)主(zhu)人(ren)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)”之路。中(zhong)共中(zhong)央政治局(ju)常委、國務院副總理李嵐清來(lai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)視(shi)察，對學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)“小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)主(zhu)人(ren)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)”為目標的(de)素質教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)給予充(chong)分(fen)肯(ken)定。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先后獲得(de)“全國現(xian)代教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)技術(shu)實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“全國影視(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)優(you)秀學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“江蘇(su)省(sheng)(sheng)模范學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“江蘇(su)省(sheng)(sheng)文(wen)明(ming)單位標兵”、“江蘇(su)省(sheng)(sheng)文(wen)明(ming)單位標兵”、“江蘇(su)省(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)科研先進集(ji)(ji)體”等多項殊榮。
學校(xiao)(xiao)將繼續本著改革、發展的(de)宗旨，努力(li)辦成一所(suo)“教育(yu)高質，管理高效(xiao)，特(te)色鮮明，追(zhui)求卓越”現代(dai)化的(de)實驗(yan)學校(xiao)(xiao)。
實踐愉(yu)快(kuai)(kuai)教育思(si)想，讓學生在愉(yu)快(kuai)(kuai)中(zhong)求(qiu)發(fa)(fa)展，在發(fa)(fa)展中(zhong)求(qiu)愉(yu)快(kuai)(kuai),塑造人格健全(quan)、自主創新的(de)小主人！
林暗草驚風
】編輯上傳(chuan)提供，詞(ci)條(tiao)屬于開放詞(ci)條(tiao)，當前頁面(mian)所展(zhan)示的(de)(de)詞(ci)條(tiao)介紹(shao)涉及宣(xuan)傳(chuan)內(nei)容屬于注冊用戶個人(ren)編輯行為(wei)，與(yu)【南京市瑯琊(ya)路(lu)小學】的(de)(de)所屬企(qi)業/所有人(ren)/主(zhu)體無關，網(wang)站(zhan)不(bu)(bu)完全保(bao)證內(nei)容信息的(de)(de)準(zhun)確性(xing)(xing)、真實性(xing)(xing)，也不(bu)(bu)代表本站(zhan)立場，各項數據信息存在更新不(bu)(bu)及時的(de)(de)情況，僅供參(can)考，請以官(guan)方發布為(wei)準(zhun)。如(ru)果頁面(mian)內(nei)容與(yu)實際情況不(bu)(bu)符，可(ke)點擊“反饋”在線向網(wang)站(zhan)提出(chu)修改(gai)，網(wang)站(zhan)將(jiang)核(he)實后進行更正。
反饋
該圖片由注冊用戶"
