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南京市(shi)北京東路小學坐(zuo)落南京市(shi)城(cheng)中(zhong)，東靠(kao)玄奘寺，西鄰(lin)市(shi)政府、雞鳴寺，北依明城(cheng)墻，南望總(zong)統府，地理位(wei)置優越，歷史文化深(shen)厚。

歷史沿革

學(xue)(xue)校前身是南(nan)京(jing)市(shi)(shi)(shi)藍家(jia)莊國民小學(xue)(xue)，創建于1947年(nian)(nian)(nian)2月(yue)(yue)。解放后，學(xue)(xue)校由南(nan)京(jing)市(shi)(shi)(shi)管委(wei)會(hui)軍代表接(jie)管，更名為(wei)(wei)南(nan)京(jing)市(shi)(shi)(shi)藍家(jia)莊小學(xue)(xue)，受南(nan)京(jing)市(shi)(shi)(shi)教(jiao)育局直接(jie)領導(dao)。1955年(nian)(nian)(nian)11月(yue)(yue)，學(xue)(xue)校更名為(wei)(wei)南(nan)京(jing)市(shi)(shi)(shi)和平路(lu)小學(xue)(xue)，被定(ding)為(wei)(wei)南(nan)京(jing)市(shi)(shi)(shi)重點學(xue)(xue)校。1967年(nian)(nian)(nian)4月(yue)(yue)，又更名為(wei)(wei)要武小學(xue)(xue)，直至1970年(nian)(nian)(nian)9月(yue)(yue)，正式定(ding)名南(nan)京(jing)市(shi)(shi)(shi)北京(jing)東(dong)路(lu)小學(xue)(xue)。1978年(nian)(nian)(nian)5月(yue)(yue)，學(xue)(xue)校再次(ci)被確定(ding)為(wei)(wei)市(shi)(shi)(shi)區(qu)重點學(xue)(xue)校，后又被確定(ding)為(wei)(wei)市(shi)(shi)(shi)、區(qu)實驗小學(xue)(xue)。1980年(nian)(nian)(nian)，南(nan)京(jing)市(shi)(shi)(shi)北京(jing)東(dong)路(lu)小學(xue)(xue)被江蘇省教(jiao)育廳確定(ding)為(wei)(wei)“江蘇省首批實驗小學(xue)(xue)”。

學校簡介

南京市北京東(dong)路小學(xue)現(xian)有土地面積(ji)8020平方米，建筑面積(ji)13111平方米，使(shi)用(yong)面積(ji)9365平方米。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)樓(lou)由前至后，分別是思源樓(lou)、博愛樓(lou)和(he)致遠樓(lou)。四樓(lou)相(xiang)對獨立(li)，又由回廊相(xiang)連(lian)，形成一個(ge)整體(ti)。校(xiao)園共有37個(ge)普(pu)通教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)，多(duo)功能階梯教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)閱(yue)覽室(shi)(shi)、學(xue)生閱(yue)覽室(shi)(shi)、風雨操(cao)場、多(duo)媒體(ti)計算機(ji)房、娃(wa)娃(wa)電(dian)視(shi)演播室(shi)(shi)、勞技(ji)、美術、科(ke)學(xue)、音樂、舞蹈等(deng)專用(yong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)，配置齊全，應(ying)有盡有。學(xue)校(xiao)現(xian)有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)班37個(ge)，學(xue)生1666名，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)員工97人(ren)。其中(zhong)，特級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)4人(ren)，市學(xue)科(ke)帶頭人(ren)、市優秀青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)19人(ren)，正高(gao)級職(zhi)(zhi)稱(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1人(ren)，副高(gao)級職(zhi)(zhi)稱(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)8人(ren)，中(zhong)級職(zhi)(zhi)稱(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)72人(ren)。

所得榮譽

南(nan)京(jing)市(shi)(shi)(shi)北(bei)京(jing)東路小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)直大力貫徹(che)實(shi)施素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。中(zhong)(zhong)央(yang)領(ling)導(dao)李長(chang)(chang)春(chun)、陳(chen)至(zhi)立(li)等多位(wei)領(ling)導(dao)曾親臨學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)視察，并留(liu)下“南(nan)京(jing)市(shi)(shi)(shi)北(bei)京(jing)東路小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是我看到的(de)(de)全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)最好的(de)(de)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)之一(yi)”的(de)(de)高(gao)度贊譽。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)后獲(huo)(huo)得“南(nan)京(jing)市(shi)(shi)(shi)文明單(dan)位(wei)”“南(nan)京(jing)市(shi)(shi)(shi)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)詩教(jiao)(jiao)(jiao)實(shi)驗(yan)基(ji)地”“江(jiang)(jiang)蘇(su)省(sheng)(sheng)首(shou)批省(sheng)(sheng)級實(shi)驗(yan)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”“江(jiang)(jiang)蘇(su)省(sheng)(sheng)模范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”“江(jiang)(jiang)蘇(su)省(sheng)(sheng)文明單(dan)位(wei)”“江(jiang)(jiang)蘇(su)省(sheng)(sheng)優(you)秀少年(nian)(nian)(nian)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院”“江(jiang)(jiang)蘇(su)廣電(dian)紅領(ling)巾電(dian)視臺示范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”“江(jiang)(jiang)蘇(su)省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)先(xian)進(jin)集(ji)(ji)體”“全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)繪畫書法大賽(sai)組(zu)織工作先(xian)進(jin)集(ji)(ji)體”“全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)優(you)秀少先(xian)隊(dui)(dui)集(ji)(ji)體”“全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)首(shou)批科(ke)技教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)示范基(ji)地”，以及(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部首(shou)批“全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)現(xian)代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)技術(shu)實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”……在(zai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)報(bao)刊社組(zu)織的(de)(de)全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)名(ming)(ming)校(xiao)(xiao)展評中(zhong)(zhong)，南(nan)京(jing)市(shi)(shi)(shi)北(bei)京(jing)東路小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)連(lian)奪雙冠，名(ming)(ming)列“全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)十(shi)佳示范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”和“全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)百(bai)強名(ming)(ming)校(xiao)(xiao)”之首(shou)。2016年(nian)(nian)(nian)，光明日報(bao)社推出“尋找中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)好校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)”公益(yi)活動，現(xian)任校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)孫雙金先(xian)生脫(tuo)穎而出，榮(rong)獲(huo)(huo)全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)十(shi)位(wei)“中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)好校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)”榮(rong)譽稱號(hao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)少先(xian)隊(dui)(dui)大隊(dui)(dui)部被評為“全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)優(you)秀少先(xian)隊(dui)(dui)集(ji)(ji)體”。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)后掛(gua)牌“全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)優(you)秀少年(nian)(nian)(nian)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院”“江(jiang)(jiang)蘇(su)省(sheng)(sheng)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)示范校(xiao)(xiao)”“江(jiang)(jiang)蘇(su)省(sheng)(sheng)十(shi)佳小(xiao)社團”“省(sheng)(sheng)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)特色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”“南(nan)京(jing)市(shi)(shi)(shi)‘做中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)’項目(mu)示范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”。2015年(nian)(nian)(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)體育(yu)(yu)組(zu)率隊(dui)(dui)榮(rong)獲(huo)(huo)全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)“啦(la)(la)啦(la)(la)操”冠軍賽(sai)第(di)一(yi)名(ming)(ming)、全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)“啦(la)(la)啦(la)(la)操”錦標賽(sai)花(hua)球自選動作第(di)一(yi)名(ming)(ming)，以及(ji)歐洲世界公開賽(sai)爵士(shi)第(di)一(yi)名(ming)(ming)、花(hua)球第(di)二名(ming)(ming)的(de)(de)好成(cheng)績。2016年(nian)(nian)(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)體育(yu)(yu)組(zu)率隊(dui)(dui)再次榮(rong)獲(huo)(huo)全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)“啦(la)(la)啦(la)(la)操”冠軍賽(sai)第(di)一(yi)名(ming)(ming)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)語文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)“基(ji)于校(xiao)(xiao)本(ben)的(de)(de)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)名(ming)(ming)師隊(dui)(dui)伍建設”的(de)(de)課題(ti)研(yan)究被認定為南(nan)京(jing)市(shi)(shi)(shi)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內涵發展重(zhong)點規劃實(shi)驗(yan)項目(mu)。自 2011年(nian)(nian)(nian)以來(lai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)已連(lian)續(xu)4次在(zai)江(jiang)(jiang)蘇(su)省(sheng)(sheng)“教(jiao)(jiao)(jiao)海探航”征文活動中(zhong)(zhong)獲(huo)(huo)“優(you)秀團隊(dui)(dui)獎”。2016年(nian)(nian)(nian)第(di)13期《人民教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)》以“發現(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)師”為主(zhu)題(ti)，用60個頁碼介紹(shao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)培養教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)成(cheng)功經驗(yan)，引人矚(zhu)目(mu)。

辦學特色

2003年(nian)起(qi)，為進一(yi)步豐富學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)內涵，提(ti)升(sheng)素(su)質教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)實(shi)踐品格，在(zai)全國(guo)著名特級(ji)教(jiao)師、知名校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長孫(sun)雙金先(xian)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)引(yin)領下，南京市北京東(dong)路小學(xue)從(cong)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)(qing)、智(zhi)全面和(he)諧發展需要出發，明確提(ti)出“情(qing)(qing)(qing)智(zhi)教(jiao)育”的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)主張。為深化(hua)“情(qing)(qing)(qing)智(zhi)教(jiao)育”的(de)(de)(de)(de)實(shi)踐與(yu)研(yan)(yan)究(jiu)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以“情(qing)(qing)(qing)智(zhi)管理”為抓手，通(tong)(tong)(tong)過以情(qing)(qing)(qing)喚情(qing)(qing)(qing)、以智(zhi)啟智(zhi)，激(ji)發每一(yi)個(ge)教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)內在(zai)潛力和(he)生(sheng)(sheng)命活力；以“情(qing)(qing)(qing)智(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)”為依托，通(tong)(tong)(tong)過營造(zao)文(wen)化(hua)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)、綠色校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)、書(shu)香校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)、暢想校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)，為師生(sheng)(sheng)創(chuang)造(zao)充滿人(ren)(ren)文(wen)魅力的(de)(de)(de)(de)現代校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)；以“情(qing)(qing)(qing)智(zhi)課(ke)堂”為陣地(di)，通(tong)(tong)(tong)過“小臉通(tong)(tong)(tong)紅、小眼(yan)發光、小手直舉、小嘴常開”的(de)(de)(de)(de)“登山式課(ke)堂”，讓學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)情(qing)(qing)(qing)境、沖突和(he)對話中享(xiang)受校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)樂趣；以“情(qing)(qing)(qing)智(zhi)課(ke)程”為深化(hua)，通(tong)(tong)(tong)過“娃娃課(ke)程”的(de)(de)(de)(de)全面建構與(yu)創(chuang)意實(shi)施，讓北小娃娃在(zai)實(shi)踐、研(yan)(yan)究(jiu)和(he)創(chuang)造(zao)中盡展生(sheng)(sheng)命的(de)(de)(de)(de)活力與(yu)精彩。

2009年10月30－31日，教(jiao)育(yu)(yu)部首屆(jie)全(quan)國基(ji)礎教(jiao)育(yu)(yu)課程(cheng)改革經驗交流會在江蘇南(nan)京舉行(xing)，南(nan)京市北京東路小(xiao)學(xue)作為(wei)南(nan)京小(xiao)學(xue)僅有的(de)(de)兩所(suo)承辦學(xue)校之一，展示了學(xue)校的(de)(de)情智(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)和情智(zhi)課程(cheng)特色，受到與會教(jiao)育(yu)(yu)部領導及所(suo)有蒞臨學(xue)校觀摩(mo)專(zhuan)家和同(tong)行(xing)們(men)的(de)(de)高度贊譽(yu)。

在校長孫雙金先生的(de)領(ling)導下，南京市北(bei)京東路小學(xue)(xue)(xue)近年來教科(ke)研(yan)(yan)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)與(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)踐頻(pin)獲(huo)(huo)佳績。學(xue)(xue)(xue)校《情(qing)智教學(xue)(xue)(xue)的(de)實(shi)踐與(yu)(yu)(yu)(yu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》課(ke)題研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，先后獲(huo)(huo)江蘇(su)(su)(su)省教學(xue)(xue)(xue)成(cheng)果特(te)等獎(jiang)、國(guo)家教育(yu)(yu)成(cheng)果二等獎(jiang)；學(xue)(xue)(xue)校“十(shi)一五”省級(ji)(ji)重點課(ke)題《追尋(xun)心(xin)心(xin)相印文(wen)化(hua)境界的(de)情(qing)智教育(yu)(yu)實(shi)踐與(yu)(yu)(yu)(yu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》順(shun)利(li)結(jie)題，并榮獲(huo)(huo)“江蘇(su)(su)(su)省首(shou)屆省級(ji)(ji)精(jing)品(pin)課(ke)題”大(da)獎(jiang)；學(xue)(xue)(xue)校《12歲以(yi)前的(de)語(yu)文(wen)的(de)實(shi)踐與(yu)(yu)(yu)(yu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》順(shun)利(li)結(jie)題，并榮獲(huo)(huo)江蘇(su)(su)(su)省教學(xue)(xue)(xue)成(cheng)果特(te)等獎(jiang)；國(guo)家級(ji)(ji)課(ke)題研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)成(cheng)果《孫雙金與(yu)(yu)(yu)(yu)情(qing)智教育(yu)(yu)》正式(shi)出(chu)版，并榮獲(huo)(huo)江蘇(su)(su)(su)省優秀教育(yu)(yu)成(cheng)果一等獎(jiang)。《全國(guo)教育(yu)(yu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)“十(shi)二五”規(gui)劃國(guo)家課(ke)題——“12 歲以(yi)前的(de)語(yu)文(wen)：小學(xue)(xue)(xue)語(yu)文(wen)學(xue)(xue)(xue)校課(ke)程體(ti)系的(de)建構與(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)踐研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)”》，也(ye)已成(cheng)功開題。學(xue)(xue)(xue)校最(zui)新申報課(ke)題《基于(yu)核心(xin)素養(yang)的(de)兒童語(yu)文(wen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)》，已被(bei)正式(shi)批準為(wei)“江蘇(su)(su)(su)省首(shou)批前瞻性研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)項(xiang)目”，位(wei)列“江蘇(su)(su)(su)省精(jing)品(pin)課(ke)題”。

如今的南(nan)京(jing)市(shi)北京(jing)東路小學，在情智(zhi)教育(yu)理念(nian)的召喚下，在全體師(shi)生、家(jia)長和社會的齊(qi)心協力下，品牌建構(gou)卓有影響，隊伍建設名師(shi)輩(bei)出，文化(hua)培塑漸(jian)成氣候(hou)，課程(cheng)架構(gou)框架明晰(xi)，素質教育(yu)口(kou)碑良好，教學質量持續(xu)領(ling)先，是南(nan)京(jing)市(shi)、江蘇省，乃至(zhi)中國基礎教育(yu)界實施(shi)素質教育(yu)的成功典范。