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辦學歷史

南京市金陵匯文(wen)學校，得(de)名于金陵中學的前身美國(guo)基(ji)督教(jiao)會(hui)美以(yi)美會(hui)在1888年創(chuang)辦的匯文(wen)書院(yuan)，肇興于2008年秋。  

學校理念

辦學目標

特色(se)顯著(zhu)的現代化國際(ji)化學校

教育主張

匯德，悅納積極的價值取向

匯智，博求高效的學習策略

匯賢，構建卓(zhuo)越(yue)的(de)教師團隊

教育追求

秉承(cheng)百年金中豐厚(hou)的文化底(di)蘊，以“匯(hui)·和”為(wei)核心文化理念，融匯(hui)天下文化之精華，致力(li)(li)于培養德智體美(mei)全(quan)面發展，具有國際視野，具備(bei)融匯(hui)整(zheng)合創(chuang)新(xin)能力(li)(li)的國家棟梁之材

教師團隊

數學組

金陵(ling)匯文學校數學教(jiao)研(yan)組是南京市先進教(jiao)研(yan)組，共有教(jiao)師24人(ren)，其(qi)(qi)中高(gao)級(ji)教(jiao)師10人(ren)、一級(ji)教(jiao)師12人(ren)，其(qi)(qi)中特級(ji)2人(ren)，市學科帶(dai)頭(tou)人(ren)3人(ren)，市青(qing)優1人(ren)，區縣學科帶(dai)頭(tou)人(ren)6人(ren)，區青(qing)優5人(ren)，師資(zi)力(li)量(liang)雄(xiong)厚(hou)。

匯文(wen)數學(xue)組(zu)秉承百年(nian)金中“為(wei)學(xue)生一生奠(dian)基、對民族未來(lai)負責”的(de)辦學(xue)精(jing)神，以(yi)“匯·和”為(wei)核心文(wen)化理念，全組(zu)教師團結協作(zuo)，積極參(can)加各(ge)類各(ge)級(ji)教研(yan)活動，同時善于(yu)承擔省、市(shi)、區的(de)各(ge)種教學(xue)研(yan)討活動，在市(shi)、區有較大影響力。

語文組

金陵匯(hui)文(wen)學(xue)(xue)(xue)校語(yu)文(wen)教(jiao)研(yan)組共24人，2015年被評為(wei)南京市(shi)先進(jin)教(jiao)研(yan)組。組內匯(hui)聚(ju)各方(fang)精(jing)英，其中江蘇省(sheng)特級(ji)(ji)教(jiao)師(shi)1名(ming)，江蘇省(sheng)大市(shi)特級(ji)(ji)教(jiao)師(shi)1名(ming)，南京市(shi)德育(yu)學(xue)(xue)(xue)科(ke)帶頭(tou)人1名(ming)，南京市(shi)優秀(xiu)青年教(jiao)師(shi)4名(ming)，市(shi)區學(xue)(xue)(xue)科(ke)中心組組員4名(ming)，區學(xue)(xue)(xue)科(ke)帶頭(tou)人4名(ming)，區青優10名(ming)。匯(hui)文(wen)語(yu)文(wen)人依(yi)托(tuo)學(xue)(xue)(xue)校濃(nong)厚(hou)的教(jiao)研(yan)氛圍(wei)和厚(hou)重的文(wen)化底蘊，團結進(jin)取，求實(shi)創新。他們深耕課堂，細心育(yu)人，春風化雨，潤物無聲。他們愛語(yu)文(wen)，愛生(sheng)活，永(yong)遠以年輕的心，朝著更(geng)遠的方(fang)向。

生物組

南京市金陵(ling)匯(hui)文學(xue)校生物教(jiao)研(yan)組是一(yi)(yi)個團結的教(jiao)研(yan)組。教(jiao)研(yan)組中各(ge)位老師相互(hu)支持、密切(qie)合作，大家(jia)心(xin)往一(yi)(yi)處想(xiang)、勁往一(yi)(yi)處使，不計個人(ren)得失(shi)，這一(yi)(yi)切(qie)都體(ti)現在點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)的小事(shi)中，如：各(ge)種資源共(gong)享，共(gong)同(tong)(tong)提高(gao)備課(ke)(ke)效率；按時(shi)參加組內的集體(ti)備課(ke)(ke)，并利用課(ke)(ke)余(yu)時(shi)間(jian)一(yi)(yi)起討論問題、研(yan)討教(jiao)法、互(hu)相切(qie)磋、共(gong)同(tong)(tong)提高(gao)。通(tong)過(guo)大家(jia)共(gong)同(tong)(tong)地不懈努(nu)力(li)，教(jiao)研(yan)組獲得“第七屆(jie)南京市優秀(xiu)教(jiao)研(yan)組”、蘇教(jiao)版生物教(jiao)學(xue)實驗基地、江(jiang)蘇省教(jiao)育(yu)科學(xue)“十二五”規劃課(ke)(ke)題《初(chu)中生自主開發生物學(xue)模型的策略研(yan)究》順利結題等榮譽(yu)。

南京市(shi)金陵匯(hui)文學(xue)校生物(wu)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組(zu)是(shi)一個堅守(shou)(shou)的(de)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組(zu)。作(zuo)為(wei)人(ren)民教(jiao)(jiao)師，最重(zhong)(zhong)要的(de)是(shi)對教(jiao)(jiao)育(yu)崗(gang)位的(de)堅守(shou)(shou)、是(shi)對師德育(yu)人(ren)的(de)堅守(shou)(shou)。教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組(zu)平時注(zhu)重(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)學(xue)常(chang)規管(guan)理，工作(zuo)扎實、作(zuo)風樸實。每學(xue)期有計劃、有落實、有總(zong)結。教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組(zu)主題(ti)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)能(neng)圍(wei)繞實驗(yan)教(jiao)(jiao)學(xue)、校本課程和教(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)(yan)課題(ti)三(san)個專題(ti)進行形式多樣、務實求新(xin)地研(yan)(yan)討(tao)，大家各抒(shu)己見、資源(yuan)共享、互通有無。課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)嚴謹(jin)認真，課后輔導耐心細致，開足(zu)開齊演示分組(zu)實驗(yan)。注(zhu)重(zhong)(zhong)考試后的(de)質量分析，更注(zhu)重(zhong)(zhong)尋(xun)找方法、矯正鞏固和全面育(yu)人(ren)，在歷次評教(jiao)(jiao)評學(xue)活動(dong)中均獲得學(xue)生好評。

南京市金(jin)陵匯(hui)文(wen)學校(xiao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物教(jiao)(jiao)研(yan)組是一(yi)個勇于創(chuang)新(xin)的(de)(de)教(jiao)(jiao)研(yan)組。教(jiao)(jiao)研(yan)組成員積(ji)極開(kai)拓創(chuang)新(xin)，結合生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物學科特點，曾經先后開(kai)設過《生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物模型樂園》、《開(kai)心廚房》和《植物栽培(pei)》等校(xiao)本(ben)(ben)課(ke)程(cheng)和諸多提升(sheng)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物學素養的(de)(de)活動(dong)。由于教(jiao)(jiao)師(shi)們善于總(zong)結、敢于創(chuang)新(xin)，校(xiao)本(ben)(ben)課(ke)程(cheng)每學期網上報(bao)名爆滿，被評(ping)為“學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)最受(shou)(shou)歡迎的(de)(de)校(xiao)本(ben)(ben)課(ke)程(cheng)”之一(yi)，開(kai)展(zhan)的(de)(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)素質(zhi)培(pei)養活動(dong)：如“讓(rang)鳥兒重返藍(lan)天”愛鳥小(xiao)報(bao)、“激揚青春”生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物小(xiao)報(bao)評(ping)比和學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自主開(kai)發和制作生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物模型如人工鳥巢(chao)制作等活動(dong)不僅深受(shou)(shou)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)喜愛，而且也讓(rang)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在活動(dong)過程(cheng)中感受(shou)(shou)著學習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物的(de)(de)快樂。  

體育組

體育教研組是一(yi)個團結向(xiang)上，積(ji)極進取，陽光帥氣的(de)(de)集體，市優(you)秀教研組。操場上的(de)(de)我(wo)們，英姿颯(sa)爽、口令響(xiang)亮，舉手(shou)投足(zu)都散發著運(yun)動的(de)(de)魅力(li)。課(ke)桌前(qian)的(de)(de)我(wo)們，研究資料、苦思冥想，完成了多個課(ke)題和論文的(de)(de)寫作。十個“能(neng)文能(neng)武”的(de)(de)我(wo)們，力(li)爭(zheng)能(neng)做到(dao)“十全十美(mei)”。

德心兩育

南京市(shi)金陵匯文學(xue)校每周晨會設有(you)國旗下(xia)講話，進(jin)行德育教(jiao)育工作(zuo)。

另外還設有心(xin)靈(ling)驛(yi)站，教導學生心(xin)理健康(kang)問題(ti)。

校園文化

辦學以來，學校(xiao)以專題研(yan)究為引領，不斷(duan)打造校(xiao)本(ben)主題教研(yan)特色，努力建設(she)高品質教研(yan)文(wen)化(hua)，并通(tong)過名師(shi)(shi)領航、師(shi)(shi)徒結對、同課異構、課堂(tang)觀察等多種(zhong)教研(yan)形式，融匯“悅納、博求(qiu)、融合(he)、和諧”的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)，不斷(duan)促進教師(shi)(shi)專業水平的(de)提升(sheng)，打造了(le)(le)一(yi)支(zhi)優秀的(de)教師(shi)(shi)團隊。學校(xiao)全面(mian)落(luo)實“2+2”才藝發展計(ji)劃，創建了(le)(le)羽毛(mao)球(qiu)、健美操、陶笛、合(he)唱等藝術特色項目，形成品牌。學校(xiao)合(he)唱團成績斐然，在南京市第十四屆“一(yi)二(er)·九(jiu)”中學生(sheng)合(he)唱比(bi)賽中獲(huo)得了(le)(le)特等獎。

辦學(xue)(xue)(xue)(xue)以來，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)不斷(duan)豐富(fu)“匯(hui)·和”文化內(nei)涵(han)，加強校(xiao)(xiao)(xiao)園文化建(jian)設，提升(sheng)教(jiao)育發展境界，打造(zao)高品質(zhi)教(jiao)育發展平臺，不斷(duan)促進(jin)師生和諧發展、個性(xing)發展和卓越發展，取(qu)得了一系(xi)列優異的成績(ji)，先(xian)后被(bei)評為(wei)江(jiang)(jiang)蘇(su)省(sheng)平安校(xiao)(xiao)(xiao)園、江(jiang)(jiang)蘇(su)省(sheng)羽毛球(qiu)傳統項目學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、江(jiang)(jiang)蘇(su)省(sheng)青少(shao)年科技(ji)教(jiao)育先(xian)進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)；南(nan)(nan)京(jing)(jing)市(shi)(shi)依法(fa)治校(xiao)(xiao)(xiao)示范校(xiao)(xiao)(xiao)、南(nan)(nan)京(jing)(jing)市(shi)(shi)青奧示范學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、南(nan)(nan)京(jing)(jing)市(shi)(shi)教(jiao)育系(xi)統師德先(xian)進(jin)群體、南(nan)(nan)京(jing)(jing)市(shi)(shi)園林式校(xiao)(xiao)(xiao)園、南(nan)(nan)京(jing)(jing)市(shi)(shi)綠(lv)色學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、南(nan)(nan)京(jing)(jing)市(shi)(shi)陽(yang)光體育學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、南(nan)(nan)京(jing)(jing)巿足球(qiu)特色學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、南(nan)(nan)京(jing)(jing)市(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)示范心理咨詢室等。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)成績(ji)日益突出，已走在南(nan)(nan)京(jing)(jing)市(shi)(shi)同類學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的前列，受到社會廣泛(fan)贊譽。