南京(jing)師范大學(xue)(xue)(xue)(xue)附(fu)屬(shu)中學(xue)(xue)(xue)(xue)（簡(jian)稱(cheng)“南師附(fu)中”、“南京(jing)師大附(fu)中”），位于南京(jing)市鼓樓區(qu)察哈爾(er)路37號，是首批國(guo)家級(ji)示(shi)范高中、教育(yu)部(bu)基礎教育(yu)改革實驗基地、江(jiang)蘇(su)省重點中學(xue)(xue)(xue)(xue)、江(jiang)蘇(su)省模范學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、全國(guo)十佳科(ke)技教育(yu)創新(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、全國(guo)綠化模范單(dan)位、江(jiang)蘇(su)省普通高中創新(xin)人才(cai)培養(yang)試點學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、江(jiang)蘇(su)省信息(xi)化試點學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、IB國(guo)際文憑課程項(xiang)目(mu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、空軍青少(shao)年航(hang)空學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。
自1902年清(qing)朝(chao)兩江(jiang)總督(du)張(zhang)之洞(dong)奏設(she)三江(jiang)師范學堂并設(she)附(fu)屬中(zhong)(zhong)學堂以來(lai)，110余年間(jian)，附(fu)中(zhong)(zhong)十(shi)易校(xiao)名，七遷校(xiao)址，南京(jing)師大附(fu)中(zhong)(zhong)在深厚的(de)歷史文化底蘊(yun)中(zhong)(zhong)，伴隨中(zhong)(zhong)國近現(xian)代教育一(yi)起成長。
110多年來，附中慎聘良(liang)師、銳(rui)意實驗、校(xiao)風誠樸、善育(yu)英(ying)才。世紀(ji)風雨，培育(yu)“社會(hui)中堅(jian)”；歷(li)盡滄(cang)桑，不改青云(yun)之志。名(ming)校(xiao)者，有名(ming)師也。王瀣(xie)、柳詒徵、楊銓、嚴(yan)濟慈等著(zhu)名(ming)教授(shou)曾在(zai)此執教。
百年附中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，桃李芬芳。校友中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)既有(you)顧作霖(lin)（瑞(rui)金時期中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)共(gong)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)央政(zheng)治(zhi)局委員）、楊超（中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)共(gong)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)央特(te)派員）等革(ge)命先(xian)烈，也(ye)有(you)巴(ba)金、胡風、嚴(yan)濟慈、袁(yuan)隆平、彭珮云等文學家、科學家、政(zheng)治(zhi)家；不僅有(you)57位(wei)院士、20余(yu)位(wei)將軍，還(huan)有(you)2位(wei)全(quan)國人大副委員長，以及海內外數以萬(wan)計(ji)默默無聞(wen)地在各個崗(gang)位(wei)上為國家、為人類做出貢獻的校友們。
銳(rui)意(yi)實(shi)驗(yan)，是(shi)附(fu)中(zhong)教(jiao)育文化(hua)的(de)基本特色(se)。歷史上(shang)，學(xue)校在(zai)全國(guo)(guo)率先開展了道(dao)爾頓制實(shi)驗(yan)、“六三(san)三(san)”學(xue)制改(gai)革等(deng)實(shi)驗(yan)，奠定了附(fu)中(zhong)在(zai)現代中(zhong)國(guo)(guo)基礎教(jiao)育史上(shang)的(de)地(di)位。改(gai)革開放(fang)以來(lai)，學(xue)校進行了選修課程(cheng)(cheng)、課外活動課程(cheng)(cheng)、必修課程(cheng)(cheng)分層次(ci)教(jiao)學(xue)等(deng)實(shi)驗(yan)，建(jian)(jian)立了個性化(hua)、多樣性、可選擇的(de)課程(cheng)(cheng)結構，為(wei)國(guo)(guo)家高(gao)中(zhong)新(xin)課程(cheng)(cheng)的(de)確定提供了前期實(shi)驗(yan)基礎。近(jin)10年來(lai)，在(zai)國(guo)(guo)際(ji)交流與國(guo)(guo)際(ji)文憑課程(cheng)(cheng)、信(xin)息化(hua)課程(cheng)(cheng)體系(xi)以及(ji)高(gao)中(zhong)多樣化(hua)課程(cheng)(cheng)環境(jing)下(xia)的(de)課程(cheng)(cheng)建(jian)(jian)設和管理方面提供了范(fan)例。
嚼得(de)菜根，做得(de)大(da)事(shi)。
成為具有國際視野的、一流(liu)卓(zhuo)越(yue)的中國著(zhu)名中學。
建(jian)設高品位(wei)、高質量，實(shi)驗(yan)性(xing)(xing)、示(shi)范性(xing)(xing)，具有國(guo)際胸懷和中國(guo)精神(shen)，并以科學(xue)與人文的綜合(he)性(xing)(xing)、學(xue)術性(xing)(xing)、實(shi)踐性(xing)(xing)見長的，全(quan)球化(hua)時代中國(guo)卓(zhuo)越中學(xue)。
基于教(jiao)育(yu)管理——民主，科學，創造；
基于師生生長(chang)——和合，學識，超越；
基于(yu)社會公民——關愛，責任，創新(xin)。
領導力(li)(li)，創(chuang)造力(li)(li)。
培養以天下(xia)為已(yi)任，具有(you)健全人格、獨立人格和創造人格的(de)人。
健康生長。
所有人的(de)生長(chang)，不同的(de)人都能得到恰當地(di)生長(chang)。追求永真(zhen)：只要(yao)是真(zhen)正(zheng)實施素質教育，在各(ge)種恰當評(ping)價方式(shi)之下，其教育結(jie)果一定呈現優良效應。
誠樸。
熱(re)愛學生，認(ren)真教(jiao)(jiao)學，刻(ke)苦鉆研，言傳(chuan)身教(jiao)(jiao)。
專心致志，勤學苦練，一絲(si)不茍，精(jing)益求精(jing)。
師者，學(xue)識立教；生者，為學(xue)卓越；校(xiao)者，和合生機。
第一、和(he)(he)而(er)不同、和(he)(he)衷共濟的組(zu)織文化(hua)
第二(er)、掏(tao)出心來、相(xiang)互(hu)尊(zun)重的行為文化
第三、權責平等、民主公正(zheng)的制度文化
第四、追(zhui)求(qiu)誠樸、追(zhui)求(qiu)卓越的(de)質量(liang)文化
第五、行勝(sheng)于言(yan)、銳(rui)意(yi)實(shi)驗的教育文化(hua)
第六、批(pi)判與(yu)建(jian)設、解構與(yu)建(jian)構的思維文(wen)化
林暗草驚風 
