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鐘山龍蟠，石城虎踞

南京市第十三中(zhong)學坐落于六朝文(wen)(wen)化古都之中(zhong)心地帶，位(wei)于玄武湖畔、鼓樓東(dong)側、北(bei)極(ji)閣麓、臺城腳(jiao)下，毗鄰南京市政(zheng)府、東(dong)南大學、雞鳴(ming)古寺等。作為南京市十佳景觀校(xiao)園，環(huan)境優美，校(xiao)園典(dian)雅，綠(lv)樹成(cheng)蔭，四季飄香，辦(ban)學設施一流，教(jiao)學設備先進、功能配套齊(qi)全，蘊含著深厚的文(wen)(wen)化積(ji)存(cun)，洋(yang)溢著濃郁的人文(wen)(wen)氣息。

高起點，高品質

學(xue)(xue)校建(jian)于1955年(nian)，是南京解(jie)放后黨和人民政府創辦的(de)一所完全(quan)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。1959年(nian)被確(que)定(ding)為南京市六所重點(dian)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)之一，1960年(nian)江(jiang)蘇(su)(su)省(sheng)(sheng)委(wei)定(ding)為省(sheng)(sheng)重點(dian)學(xue)(xue)校，1996年(nian)被江(jiang)蘇(su)(su)省(sheng)(sheng)教委(wei)再(zai)次(ci)確(que)認(ren)為省(sheng)(sheng)級重點(dian)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，2000年(nian)被江(jiang)蘇(su)(su)省(sheng)(sheng)教育(yu)廳(ting)(ting)確(que)定(ding)為國家級示(shi)范性高中(zhong)(zhong)，2004年(nian)被江(jiang)蘇(su)(su)省(sheng)(sheng)教育(yu)廳(ting)(ting)轉評為江(jiang)蘇(su)(su)省(sheng)(sheng)四星(xing)級學(xue)(xue)校。

修身真凈土，治學桃花源

學校始終(zhong)秉承“以學生為中心，提升師生的(de)生命質(zhi)量”的(de)辦學理念，將“得天下英才而(er)育之”作為自己的(de)使(shi)命和責任(ren)，不斷傳(chuan)承和弘揚優良文化傳(chuan)統，崇尚科(ke)學與(yu)人(ren)文精(jing)神，高(gao)質(zhi)量立校，寬視野(ye)辦學，形成了以校訓“志遠行近(jin)”和校風“務實(shi)求高(gao)”為核心的(de)十三中精(jing)神。

育才造士，國之根本

十三中(zhong)始終秉持“以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)為(wei)中(zhong)心(xin)，提升師生(sheng)生(sheng)命質量”的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念，堅守“成人(ren)與(yu)成才齊(qi)頭并進(jin)(jin)，素質與(yu)分數相得益彰，今天和明天不偏不廢”的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)主(zhu)張(zhang)，高(gao)起點立(li)校(xiao)(xiao)(xiao)、高(gao)品位辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、高(gao)品質行動，逐漸發展為(wei)一所特色(se)鮮明、成績卓著的國(guo)家級示范(fan)性高(gao)中(zhong)，在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)課程、隊伍建設(she)、質量推進(jin)(jin)、教育科研、特色(se)建設(she)等方(fang)面居于全省(sheng)、全市(shi)領先(xian)(xian)位置，有(you)效(xiao)地(di)形成了現(xian)代化(hua)(hua)、研究型(xing)(xing)、個性化(hua)(hua)、人(ren)文(wen)型(xing)(xing)的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特色(se)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)被評為(wei)全國(guo)青(qing)少年思想(xiang)政治工作先(xian)(xian)進(jin)(jin)集體、全國(guo)貫徹(che)體衛工作條例優(you)秀學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、中(zhong)國(guo)體育優(you)秀實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、全國(guo)體育傳統學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)(xian)進(jin)(jin)集體、江蘇(su)省(sheng)文(wen)明單(dan)位、江蘇(su)省(sheng)文(wen)明校(xiao)(xiao)(xiao)園、江蘇(su)省(sheng)德(de)育先(xian)(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、江蘇(su)省(sheng)現(xian)代化(hua)(hua)示范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、江蘇(su)省(sheng)綠色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、南(nan)京(jing)市(shi)教育發展先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)位等，成為(wei)南(nan)京(jing)市(shi)首批高(gao)中(zhong)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)培訓(xun)基地(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、南(nan)京(jing)市(shi)首批教師培訓(xun)基地(di)。

名校之名，名在名師

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)輝煌(huang)的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業績，源于(yu)(yu)一(yi)支(zhi)結構合理、實(shi)力(li)雄厚、群星璀璨的(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)資隊伍的(de)(de)強(qiang)有力(li)支(zhi)撐。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)素以“勇于(yu)(yu)擔(dan)當(dang)，勤(qin)于(yu)(yu)超越，樂于(yu)(yu)奉獻”的(de)(de)工作精神和(he)(he)業績享(xiang)譽市(shi)內外，其特(te)(te)有的(de)(de)進取(qu)意識、敬業品格(ge)、踏實(shi)作風詮釋(shi)了(le)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)團隊的(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)(shi)能。目前學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)高(gao)(gao)中部(bu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職員工182人(ren)(ren)(ren)(ren)，其中在職特(te)(te)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)7人(ren)(ren)(ren)(ren)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授級(ji)高(gao)(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)5人(ren)(ren)(ren)(ren)，高(gao)(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)82人(ren)(ren)(ren)(ren)；全國優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)，省市(shi)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育工作者(zhe)、勞(lao)動(dong)模(mo)范、“陶行(xing)知獎”獲得者(zhe)、“斯(si)(si)霞(xia)式人(ren)(ren)(ren)(ren)民(min)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)”15人(ren)(ren)(ren)(ren)，市(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)帶頭人(ren)(ren)(ren)(ren)13人(ren)(ren)(ren)(ren)，市(shi)優秀(xiu)青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)21人(ren)(ren)(ren)(ren)，市(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)中心組(zu)成員24人(ren)(ren)(ren)(ren)；區(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)帶頭人(ren)(ren)(ren)(ren)、區(qu)優秀(xiu)青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)37人(ren)(ren)(ren)(ren)；具有碩士學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)105人(ren)(ren)(ren)(ren)，博士1人(ren)(ren)(ren)(ren)，出國研(yan)修93人(ren)(ren)(ren)(ren)；省市(shi)級(ji)以上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大(da)賽一(yi)等獎20余人(ren)(ren)(ren)(ren)，南京市(shi)名(ming)師(shi)(shi)(shi)(shi)工作室(shi)4個(ge)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)成為(wei)(wei)(wei)全國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育碩士專(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)研(yan)究(jiu)生聯合培養示范基(ji)地。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)現有普通(tong)高(gao)(gao)中42個(ge)班、國際高(gao)(gao)中9個(ge)班，聘用專(zhuan)職外籍教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)20人(ren)(ren)(ren)(ren)擔(dan)任外教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)工作。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)們牢固(gu)樹立(li)“問(wen)題即課題”、“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)即研(yan)究(jiu)”的(de)(de)思想，堅持(chi)“兩把工程(cheng)”（把我們的(de)(de)行(xing)動(dong)拿出來研(yan)究(jiu)，把研(yan)究(jiu)的(de)(de)成果(guo)付諸于(yu)(yu)行(xing)動(dong)），形成了(le)獨特(te)(te)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風格(ge)，成為(wei)(wei)(wei)兼(jian)具學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理論與實(shi)踐的(de)(de)行(xing)家里手(shou)；教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)們以“愛滿天下”的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)民(min)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育家陶行(xing)知先生和(he)(he)胸懷“童心母(mu)愛”的(de)(de)斯(si)(si)霞(xia)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)(wei)楷模(mo)，敢于(yu)(yu)擔(dan)當(dang)，愛生如(ru)子，勤(qin)懇耕耘，卓越奉獻，奠(dian)定了(le)十三中光輝業績的(de)(de)基(ji)礎。

教育就是喚醒

學(xue)(xue)校文化的(de)(de)(de)核心價值(zhi)觀呈現(xian)了“內圖(tu)個性之發(fa)(fa)展，外圖(tu)貢獻于(yu)(yu)(yu)其群”的(de)(de)(de)特征，為(wei)此(ci)學(xue)(xue)校把學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)健康成長(chang)與(yu)進(jin)步奉為(wei)辦(ban)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)價值(zhi)取向，在(zai)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)管理(li)、課程實(shi)施上謀(mou)求(qiu)(qiu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)自主、主動、和(he)諧(xie)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展，形成了獨有的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)特色(se)和(he)優(you)(you)勢。學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)管理(li)特色(se)，在(zai)于(yu)(yu)(yu)堅持目標(biao)(biao)引(yin)(yin)領，倡(chang)導(dao)(dao)勤(qin)(qin)奮求(qiu)(qiu)實(shi)，教(jiao)會(hui)(hui)自主學(xue)(xue)習。目標(biao)(biao)引(yin)(yin)領，在(zai)于(yu)(yu)(yu)引(yin)(yin)導(dao)(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)仰望理(li)想的(de)(de)(de)天空，心中有追求(qiu)(qiu)；勤(qin)(qin)奮求(qiu)(qiu)實(shi)，在(zai)于(yu)(yu)(yu)引(yin)(yin)導(dao)(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)踏實(shi)走(zou)好人生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)步；自主學(xue)(xue)習，在(zai)于(yu)(yu)(yu)引(yin)(yin)導(dao)(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)追求(qiu)(qiu)“學(xue)(xue)會(hui)(hui)”到“會(hui)(hui)學(xue)(xue)”，增添發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)后勁；優(you)(you)良習慣(guan)，在(zai)于(yu)(yu)(yu)引(yin)(yin)導(dao)(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有意(yi)志、有方法(fa)。管理(li)重在(zai)強調(diao)嚴(yan)格(ge)要求(qiu)(qiu)與(yu)積極服務(wu)相(xiang)結合(he)(he)，讓(rang)學(xue)(xue)校管理(li)更加(jia)高(gao)效；傳(chuan)授知識與(yu)激發(fa)(fa)潛能相(xiang)結合(he)(he)，讓(rang)教(jiao)師育(yu)(yu)人更加(jia)科學(xue)(xue)；當(dang)下功利與(yu)長(chang)遠利益相(xiang)結合(he)(he)，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成長(chang)更加(jia)自主。全面引(yin)(yin)導(dao)(dao)激勵學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)勇于(yu)(yu)(yu)擔(dan)當(dang)和(he)發(fa)(fa)展領導(dao)(dao)力，具備“精(jing)英意(yi)識，平民(min)情懷”，牢固(gu)樹立優(you)(you)秀(xiu)意(yi)識，培(pei)育(yu)(yu)優(you)(you)秀(xiu)品(pin)質，形成優(you)(you)秀(xiu)行為(wei)。

教學優質

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特色(se)，在于以培(pei)養基礎(chu)寬(kuan)厚、全(quan)面(mian)發(fa)展(zhan)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生為基本目標，有(you)效(xiao)融合國內外先進經驗(yan)，積極探(tan)索優秀人才的(de)(de)培(pei)養規(gui)律和(he)(he)模式，全(quan)方位進行(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)課(ke)程綜合改革，堅持(chi)精致管理(li)和(he)(he)有(you)效(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，全(quan)面(mian)推進多樣(yang)化(hua)(hua)、特色(se)化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)建設(she)。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)研(yan)究“錯題糾得(de)準(zhun)”、“作業做的(de)(de)準(zhun)”和(he)(he)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)準(zhun)”，通(tong)過Pad技術(shu)支(zhi)撐教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)“智學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)網大數據”實現學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)個(ge)性化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，推進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)個(ge)性化(hua)(hua)成長。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)通(tong)過“人人開設(she)公開課(ke)”、“師(shi)徒結對幫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)”、“同課(ke)異(yi)構研(yan)究課(ke)”、“行(xing)知杯(bei)大獎(jiang)(jiang)賽”等深度教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)討活動，以“百尺竿頭、更進一步”的(de)(de)擔(dan)當，保(bao)持(chi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)的(de)(de)高位持(chi)續增長。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)相繼獲得(de)南京(jing)市、江蘇(su)省首屆基礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成果(guo)特等獎(jiang)(jiang)（2013年）、國家基礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成果(guo)二(er)等獎(jiang)(jiang)（2014年）、江蘇(su)省基礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成果(guo)一等獎(jiang)(jiang)（2013、2017年）。

十年樹木，百年樹人

遵循(xun)青(qing)少(shao)(shao)年(nian)心理(li)與(yu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理(li)成(cheng)長(chang)規(gui)律，借鑒成(cheng)為(wei)一(yi)棵大(da)(da)(da)(da)(da)樹(shu)(shu)需要“時(shi)間、根基、呼吸(xi)、堅(jian)持、向上長(chang)、向陽(yang)光”等六(liu)個(ge)條(tiao)件，建設“大(da)(da)(da)(da)(da)樹(shu)(shu)理(li)論”，形(xing)成(cheng)“大(da)(da)(da)(da)(da)樹(shu)(shu)課(ke)程”體系，拓展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯規(gui)劃路徑，全(quan)(quan)面實施立德樹(shu)(shu)人文(wen)(wen)化(hua)(hua)戰(zhan)略，讓課(ke)程惠澤每一(yi)位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)幸福成(cheng)長(chang)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)成(cheng)為(wei)在(zai)寧所(suo)有高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)優(you)質生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)基地。樹(shu)(shu)木依乎天性(xing)，樹(shu)(shu)人尊重(zhong)(zhong)個(ge)性(xing)。十(shi)三(san)(san)中(zhong)(zhong)(zhong)勇(yong)于(yu)探索、持續(xu)改(gai)革，堅(jian)持國(guo)家(jia)課(ke)程校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本化(hua)(hua)、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)課(ke)程課(ke)堂化(hua)(hua)、實踐(jian)活動(dong)課(ke)程化(hua)(hua)。經典研讀(du)、特長(chang)寫作(zuo)(zuo)、學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)方法、思維導圖、戲劇(ju)(ju)影視(shi)、演講辯(bian)論、微電(dian)影創(chuang)作(zuo)(zuo)、籃球公園(yuan)等49門精(jing)品校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本課(ke)程，打破(po)班級(ji)和(he)(he)(he)年(nian)級(ji)建制(zhi)，由學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)根據興趣特長(chang)和(he)(he)(he)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)需求自(zi)主選擇，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)全(quan)(quan)面發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)和(he)(he)(he)個(ge)性(xing)成(cheng)長(chang)奠(dian)定了厚(hou)重(zhong)(zhong)的(de)(de)基礎。中(zhong)(zhong)(zhong)秋(qiu)月(yue)圓，揭開“青(qing)春·明月(yue)·夢想”大(da)(da)(da)(da)(da)型(xing)月(yue)光詩會的(de)(de)帷(wei)幕；梧(wu)桐陰濃，“大(da)(da)(da)(da)(da)樹(shu)(shu)下(xia)的(de)(de)古風新唱”開場；石榴(liu)花紅，戲劇(ju)(ju)節演繹著(zhu)年(nian)輕(qing)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命對生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命的(de)(de)觸摸和(he)(he)(he)對未來(lai)的(de)(de)希冀……文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)社(she)、廣播社(she)、模聯社(she)、匠神社(she)、辯(bian)論社(she)、音(yin)樂社(she)等50多個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)社(she)團(tuan)，戲劇(ju)(ju)節、歌舞(wu)節、科(ke)(ke)技節、體育(yu)節、藝術節、社(she)團(tuan)風尚節等“校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)十(shi)大(da)(da)(da)(da)(da)節”主題活動(dong)，豐富了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)課(ke)程的(de)(de)呈現形(xing)態(tai)，讓同學(xue)(xue)(xue)們在(zai)書(shu)香校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)品質活動(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)增(zeng)長(chang)知識，提高(gao)能力(li)，培(pei)育(yu)核(he)心素養(yang)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以“廣博的(de)(de)大(da)(da)(da)(da)(da)愛關心和(he)(he)(he)培(pei)育(yu)每一(yi)位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)健康成(cheng)長(chang)”的(de)(de)教(jiao)育(yu)精(jing)神，為(wei)社(she)會各行各業培(pei)育(yu)了大(da)(da)(da)(da)(da)批優(you)秀(xiu)人才，讓學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)聲譽廣傳(chuan)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)重(zhong)(zhong)視(shi)優(you)化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)人文(wen)(wen)素養(yang)與(yu)綜合素質，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)個(ge)性(xing)與(yu)學(xue)(xue)(xue)習力(li)的(de)(de)和(he)(he)(he)諧(xie)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，“有效教(jiao)學(xue)(xue)(xue)”得到全(quan)(quan)面落實，教(jiao)育(yu)質量(liang)穩步(bu)提高(gao)，十(shi)三(san)(san)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)子(zi)所(suo)表現出來(lai)的(de)(de)“素質全(quan)(quan)面、個(ge)性(xing)突(tu)出、人文(wen)(wen)見長(chang)”的(de)(de)精(jing)神面貌特別明顯。近十(shi)年(nian)以來(lai)，高(gao)考以高(gao)推進(jin)率、高(gao)層(ceng)次(ci)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)穩居市(shi)第一(yi)方陣，連年(nian)獲(huo)得南京市(shi)“辦學(xue)(xue)(xue)績效發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)性(xing)評(ping)估綜合獎(jiang)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)優(you)秀(xiu)獎(jiang)、高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)綜合管理(li)獎(jiang)”等，2017年(nian)同時(shi)獲(huo)得“突(tu)出貢獻獎(jiang)”；學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)競(jing)(jing)賽(sai)(sai)以每年(nian)三(san)(san)百多人次(ci)在(zai)省(sheng)級(ji)以上奧林(lin)匹克學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)競(jing)(jing)賽(sai)(sai)、英語大(da)(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)、機器人大(da)(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)、作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)大(da)(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)、社(she)團(tuan)活動(dong)、“模聯”等大(da)(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)獲(huo)獎(jiang)；尤(you)其(qi)是涌現出吳婧(jing)《傷心兒女(nv)》、蔣昕捷《赤兔(tu)之死》、林(lin)子(zi)青(qing)《蛻》、姜(jiang)寥晨(chen)《園(yuan)林(lin)·人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)》等多篇高(gao)考滿分作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)，全(quan)(quan)國(guo)少(shao)(shao)年(nian)作(zuo)(zuo)家(jia)、南京市(shi)十(shi)大(da)(da)(da)(da)(da)杰(jie)出青(qing)年(nian)劉(liu)冬陽(yang)，張抒、曹文(wen)(wen)君等少(shao)(shao)年(nian)作(zuo)(zuo)家(jia)群體，大(da)(da)(da)(da)(da)唐文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)社(she)成(cheng)為(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)華少(shao)(shao)年(nian)寫作(zuo)(zuo)園(yuan)等，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)洋溢著(zhu)濃濃的(de)(de)書(shu)卷氣息，“在(zai)大(da)(da)(da)(da)(da)樹(shu)(shu)下(xia)讀(du)書(shu)”成(cheng)為(wei)南京市(shi)標桿性(xing)讀(du)書(shu)活動(dong)。

教改先鋒，春華秋實

全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)基礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革經驗交流會(hui)、全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)首(shou)屆語文(wen)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)基地(di)暨校(xiao)(xiao)本(ben)選修課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)建(jian)設(she)高(gao)峰論壇、全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)新學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)研究中(zhong)心實(shi)驗工作(zuo)(zuo)會(hui)議、第(di)二(er)(er)屆全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)寫(xie)作(zuo)(zuo)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)論壇、一(yi)(yi)年(nian)一(yi)(yi)度的(de)全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)名(ming)師成(cheng)(cheng)長(chang)報告(gao)會(hui)、全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)經典(dian)文(wen)化論壇等(deng)相繼在(zai)十三(san)中(zhong)召開，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革成(cheng)(cheng)果(guo)受到與會(hui)專家的(de)高(gao)度評價(jia)。在(zai)江(jiang)(jiang)(jiang)蘇省(sheng)(sheng)首(shou)屆基礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)果(guo)獎評比中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)是(shi)獲得特等(deng)獎的(de)29個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi)(yi)；在(zai)江(jiang)(jiang)(jiang)蘇省(sheng)(sheng)基礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)基地(di)建(jian)設(she)中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)成(cheng)(cheng)為首(shou)批(pi)31個省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)基地(di)實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi)(yi)（2011年(nian)，語文(wen)），2016年(nian)獲批(pi)省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)前(qian)瞻(zhan)性項(xiang)目，2017年(nian)又成(cheng)(cheng)功(gong)申報第(di)二(er)(er)個省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)基地(di)（體(ti)育(yu)(yu)(yu)）；作(zuo)(zuo)為江(jiang)(jiang)(jiang)蘇省(sheng)(sheng)普通(tong)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)田徑主席學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)田徑隊(dui)多次代表(biao)江(jiang)(jiang)(jiang)蘇省(sheng)(sheng)出戰全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生運動會(hui)，獲田徑金牌榜(bang)與總(zong)分(fen)全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)第(di)一(yi)(yi)名(ming)；作(zuo)(zuo)為江(jiang)(jiang)(jiang)蘇省(sheng)(sheng)普通(tong)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)育(yu)(yu)(yu)舞(wu)蹈主席學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，11次蟬聯江(jiang)(jiang)(jiang)蘇省(sheng)(sheng)體(ti)育(yu)(yu)(yu)舞(wu)蹈錦標(biao)賽高(gao)中(zhong)團體(ti)總(zong)分(fen)第(di)一(yi)(yi)名(ming)……教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部基礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)司司長(chang)朱(zhu)慕菊同(tong)志在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)考察時給予了“想在(zai)深處，站在(zai)高(gao)處，做在(zai)細處，落在(zai)實(shi)處”的(de)高(gao)度評價(jia)。

國際視野，本土情懷

站在建設省一流品(pin)牌高(gao)中(zhong)的(de)(de)高(gao)度，十三(san)中(zhong)以國(guo)(guo)(guo)內領先、國(guo)(guo)(guo)外可比、國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)理解和融(rong)通為目標導向(xiang)，在大(da)力開展(zhan)基礎教育改革的(de)(de)同時，還與國(guo)(guo)(guo)內外學校(xiao)長期合(he)(he)作，開辦(ban)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)課(ke)程(cheng)。2004年(nian)，學校(xiao)與加拿大(da)多倫多國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)學院聯(lian)合(he)(he)創(chuang)立(li)“南(nan)京(jing)(jing)中(zhong)加邦德國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)學校(xiao)”，實施國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)課(ke)程(cheng)，頒發中(zhong)外“雙文憑”， 質量得到社會一致(zhi)公認，位(wei)列(lie)南(nan)京(jing)(jing)市國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)辦(ban)學前(qian)列(lie)。2017年(nian)，十三(san)中(zhong)又(you)與江蘇廣電合(he)(he)作創(chuang)辦(ban)“MCAP中(zhong)美(mei)班”，課(ke)程(cheng)由美(mei)國(guo)(guo)(guo)麻(ma)省五月花學院高(gao)中(zhong)課(ke)程(cheng)研發中(zhong)心(xin)提供(gong)，在立(li)足“國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)視野、本土情(qing)懷(huai)”的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)辦(ban)學實踐中(zhong)形成了優質品(pin)牌的(de)(de)育人路徑。學校(xiao)已與美(mei)國(guo)(guo)(guo)、加拿大(da)、瑞典、英國(guo)(guo)(guo)、澳大(da)利亞、日本、新(xin)加坡、韓國(guo)(guo)(guo)等(deng)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)名(ming)校(xiao)建立(li)了聯(lian)誼關(guan)系，每年(nian)有150多名(ming)學生出國(guo)(guo)(guo)修學，開闊(kuo)了視野，拓展(zhan)了新(xin)的(de)(de)學習(xi)空間。

搏擊長(chang)(chang)空振翅飛(fei)，勇(yong)立潮頭寫風流(liu)。騰飛(fei)中(zhong)(zhong)的(de)南(nan)京(jing)十三(san)中(zhong)(zhong)，以(yi)“創優(you)質(zhi)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)之(zhi)舉，領改革(ge)創新(xin)之(zhi)先，示素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)之(zhi)范，圓師(shi)生成長(chang)(chang)之(zhi)夢(meng)”為(wei)共同目標(biao)，正(zheng)懷揣(chuai)“精心打造(zao)南(nan)京(jing)市教(jiao)育(yu)(yu)卓越發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)集團(tuan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”的(de)愿(yuan)景，以(yi)高(gao)中(zhong)(zhong)部為(wei)龍(long)頭，帶動國(guo)際(ji)高(gao)中(zhong)(zhong)、玄武高(gao)級中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)、科(ke)利華中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)、十三(san)中(zhong)(zhong)紅山(shan)校(xiao)(xiao)區、十三(san)中(zhong)(zhong)鎖金分校(xiao)(xiao)、紫東實(shi)驗學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，努(nu)力實(shi)踐著(zhu)“資源(yuan)共享、彰(zhang)顯特色、攜手前進、共同發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)”的(de)集團(tuan)辦學(xue)(xue)方針，在適(shi)應社(she)會轉型、教(jiao)育(yu)(yu)自覺(jue)轉軌(gui)、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)主動轉變的(de)道(dao)路上，以(yi)“海的(de)心胸，山(shan)的(de)信念”，再創學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)新(xin)優(you)勢，打造(zao)學(xue)(xue)生向往、家長(chang)(chang)滿意、教(jiao)師(shi)幸(xing)福、社(she)會認可的(de)全國(guo)一流(liu)品(pin)牌(pai)名(ming)校(xiao)(xiao)。